Module7 Unit 1 We fly kites in spring说课（课件）-2023-2024学年外研版（三起）英语三年级下册

Lesson Plan Presentation Based On Core Competences Date: May.8 th M7u1 We fly kites in spring. 1 2 3 4 5 6 Theoretical Foundation Analysis of Students 教材分析 Analysis of Text 学情分析 教学目标 重点难点 教学过程 Teaching Goals Key points & Difficulties Teaching Process 理论依据 目 录 CONTENTS 教学亮点 Teaching Highlights 7 01 理论依据 （ Theoretical Basis ） 立足新课程标准，聚焦核心素养 OECD在1997年提出核心素养概念： A competence is more than just knowledge or skills. 01 理论依据 （ ） Theoretical Foundation 课标 2017版 课标 2022版 01 理论依据 （ ） Theoretical Foundation 英语学科核心素养结构图 以核心素养为目标，深入研读语篇，关注主题意义，实践英语学习活动观，处理好教、学、评的关系，重视培养学生的学习能力。 整合课程六要素：以主题为引领，以语篇为依托，将语言知识学习、文化内涵理解、语言技能发展和学习策略运用融合起来。 Theoretical Foundation Theoretical Foundation 02 教材分析 （ Analysis of the Text ） 02 教材分析 （ ） Analysis of Text 单元内容分析 单元主题语境： 人与自然-- 本单元围绕Seasons and life这一主题展开，是以人与自然为主题，涉及“天气与日常”和“季节的特征和变化，季节与生活” 。 人与自然 单元主题语境： 人与自然--热爱自然 热爱生活 What 本单元通过四张制作精美的海报，主题是一年四季。内容通过四个季节配图，介绍一年四季、四季相应的天气、以及不同季节不同的活动。 Why 通过学习四季、四季天气、以及经常性的活动，使学生感受一年四季之美好，引导学生从不同的角度思考问题：一年有不同的季节、不同的气候，不同天气下有不同的活动，请遵循自然规律、生活规律，享受自然，享受生活，努力学习，制定计划，适当运动，养成良好的学习和生活习惯。 How 通过配图海报，分析介绍一年四季天气不同，色彩不同，孩子们所做的活动不同。核心词汇主要有：spring ,summer, autumn, winter, warm, hot, cool, cold, fly kites, go swimming, play football, go skating;描述四季、四季天气、不同季节做的活动的核心语言主要有：It's warm in spring. We fly kites in spring. It’s hot in summer. We go swimming in summer.等这类一般现在时的句型谈论四季特征，以及不同季节发生的不同活动。 02 教材分析 （ ） Analysis of Text 语篇研读 03 学情分析 （ Analysis of Students ） 本节课关于四季和天气的单词比较多，认读较难。 存在障碍： 已有基础： M7与学生之前所学知识有着密切联系，go swimming,play football是M6的旧知，It’s.....句型在三年级上册也已经学过了，学生对此知识点并不陌生。 三年级学生有了一定的英语基础，能进行一些简单的英语表达，并且他们活泼好动，竞争意识和表现欲都比较强，对英语学习保持很大的兴趣，对游戏chant等各种形式都有浓厚的兴趣。培养科学精神，树立正确的价值观。 发展需求： 。 Analysis of Students 03 学情分析 （ ） Analysis of Students 04 教学目标 （ Teaching Goals ） 05 教学重难点 （ Key points & Difficulties ） 教学目标二 能在语境中运用本单元句型来谈论四季特征以及不同季节做的活动。 （应用实践） 教学目标一 能够听懂会说 单词 短语： season,we,fly ,spring,warm,summer ,hot,autumn,cool, winner ,cold,go skating等。（学习理解） 通过对四季和天气的了解，制作有关天气的小诗集，培养学生热爱自然，热爱生活的真挚情感。（迁移创意） 教学目标三 04 教学目标 （ ） Teaching Goals Key points 重点 Difficulties 难点 06 教学过程 （ Teaching Process ） 基于主题 —— 关注学生 —— 多元评价 06 教学过程 （ ） Teaching Process 设计意图 歌曲导入话题，引起兴趣。 Students can be interested in learning English. 效果评价 课堂导入 Lead-in 导入环节 06 教学过程 （ ） Teaching Process 设计意图 创设 坐高铁环游四季的大情景，激发学生的学习兴趣。 Students can be interested in learning English. 效果评价 学习理解类活动 Activities 1 spring 06 教学过程 （ ） Teaching Process 设计意图 Students can enjoy different languages and cultures and improve language skills. 效果评价 学习理解类活动 Activities 1 What season is this poem about? 这首诗写的是什么季节的？ 欣赏英文古诗，培养跨文化意识。 06 教学过程 （ ） Teaching Process 设计意图 Students can answer the question and improve language skills. 效果评价 学习理解类活动 Activities 1 观看课文视频，回答问题。培养学生的听力和回答问题的能力。 1.What season is it? 2.How is the weather ? 06 教学过程 （ ） Teaching Process 设计意图 Students can answer the question and improve language skills. 效果评价 学习理解类活动 Activities 1 运用本单元句型来谈论春季特征以及春季做的活动。 What do we do in spring ? We fly kites in spring. 06 教学过程 （ ） Teaching Process 设计意图 Students can answer the question and improve language skills. 效果评价 应用实践类活动 任务驱动(talk) Activities 1 运用本单元句型来谈论春季做的活动。(应用实践） summer 06 教学过程 （ ） Teaching Process 设计意图 Students enjoy nature love nature. 效果评价 学习理解类活动 Activities 1 让学生接触自然 感受大自然的美妙。 06 教学过程 （ ） Teaching Process 设计意图 Students can answer the question and improve language skills. 效果评价 学习理解类活动 Activities 1 观看课文视频，回答问题。培养学生的听力和回答问题的能力。 1.What season is it? 2.How is the weather ? 06 教学过程 （ ） Teaching Process 设计意图 Students can answer the question and improve language skills. 效果评价 学习理解类活动 Activities 1 运用本单元句型来谈论夏季特征以及夏季做的活动。 What do we do in summer ? We in summer. go swimming 06 教学过程 （ ） Teaching Process 设计意图 Students can answer the question and improve language skills. 效果评价 应用实践类活动 运用本单元句型来谈论夏季做的活动。(应用实践） 任务驱动(talk) Activities 1 autumn 06 教学过程 （ ） Teaching Process 设计意图 Students can enjoy nature and life. 效果评价 学习理解类活动 让学生感受人与自然的美好。 Activities 1 06 教学过程 （ ） Teaching Process 设计意图 Students can enjoy nature and life. 效果评价 学习理解类活动 让学生感受人与自然的美好。 Activities 1 What do you think of autumn? 你认为秋天怎么样？ cool golden 金色 yellow harvest 收获 of autumn. 06 教学过程 （ ） Teaching Process 设计意图 Students can answer the question and improve language skills. 效果评价 学习理解类活动 Activities 1 观看课文视频，回答问题。培养学生的听力和回答问题的能力。 1.What season is it? 2.How is the weather ? 06 教学过程 （ ） Teaching Process 设计意图 Students can answer the question and improve language skills. 效果评价 学习理解类活动 Activities 1 运用本单元句型来谈论秋季特征以及秋季做的活动。 What do we do in autumn ? We in autumn. play football 06 教学过程 （ ） Teaching Process 设计意图 Students can answer the question and improve language skills. 效果评价 学习理解类活动 运用本单元句型来谈论秋季做的活动。（应用实践） 任务驱动(talk) Activities 1 winter 06 教学过程 （ ） Teaching Process 设计意图 Students can enjoy different languages and cultures and improve language skills. 效果评价 学习理解类活动 欣赏英文古诗，培养跨文化意识。 Activities 1 What season is this pome about? 这首诗写的是什么季节的？ 06 教学过程 （ ） Teaching Process 设计意图 Students can answer the question and improve language skills. 效果评价 学习理解类活动 Activities 1 观看课文视频，回答问题。培养学生的听力和回答问题的能力。 1.What season is it? 2.How is the weather ? 06 教学过程 （ ） Teaching Process 设计意图 Students can answer the question and improve language skills. 效果评价 学习理解类活动 Activities 1 运用本单元句型来谈论冬季特征以及冬季做的活动。 What do we do in winter ? We in winter. go skating skating 06 教学过程 （ ） Teaching Process 设计意图 Students can answer the question and improve language skills. 效果评价 学习理解类活动 运用本单元句型来谈论冬季做的活动。（应用实践） 任务驱动(talk) Activities 1 06 教学过程 （ ） Teaching Process 设计意图 跟读课文 培养学生的语音 语感。 （ 深化学习理解） 效果评价 学习理解类活动 Activities 2 It’s easy for students to practice. students be interested in learning English. cold cool hot warm Let's choose. winner spring autumn summer It’s__ ___in___ _. 06 教学过程 （ ） Teaching Process 应用实践类活动 Activities 2 导学案 任务驱动一：Pair work 小组合作 -What do you do in ? -I in . 设计意图 培养学生的语言运用能力,内化和运用所学知识.(应用实践） 效果评价 Students can make a dialogue.and interested in learning English. 。 06 教学过程 （ ） Teaching Process 设计意图 激发学生的创造性思维能力。 (迁移创新） 迁移创新类活动 效果评价 Students give full play to immagination. Activities 3 06 教学过程 （ ） Teaching Process 设计意图 应用实践类活动 效果评价 Activities 4 students can be interested in speaking English. Show time 感知人际交往中英语独特的表达方式。 冬藏 ready winter r 春生 spring young y 夏长 summer energetic e autumn 秋收 ample a seasons change year by year 四季一年一年更替 Cherish this wonderful time 珍惜美好时光 Love the season , love the nature, love the life 爱季节，爱自然，爱生活 Choose 画一画你最喜欢的季节 想一想季节特点，编一首诗 忆一忆已学知识，完成思维导图 Rethink Evoke Appreciate 写一写你爱的季节，以及原因 读一读Bunny走入四季，接触自然的故事 Touch Enjoy 享受四季的美好，热爱自然与生活 CREATE 06 教学过程 （ ） Teaching Process 作业设计 板书设计 （ Blackboard Design ） 06 教学过程 （ ） Teaching Process 板书设计 07 教学亮点 （ Teaching Highlights ） 落实立德树人，发展核心素养 回扣主题 07 教学亮点 （ ） Teaching Highlights 设计思路 Assessments 评价 Activities 活动 Outcomes 目标（以终为始） 教学评 一体化 本节课设计立足于课标要求，体现了“教学评”原则，学习活动的设计遵循英语学习活动观的指导，层层递进，环环相扣。 设计思路特色 : 层层递进，环环相扣 Step1 Step2 Step3 Lead-in Activity 1234 学习理解类 Activity 4 5 应用实践类 迁移创新类 Activity 5 / 6 Lesson Plan Presentation Thanks for Listening 说课完毕 感谢聆听 Lavf57.62.100 天水雅居 4 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 17.0 (Build 21A327)) Other 1515.1014 天水雅居 7 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 17.0 (Build 21A327)) Lavf57.62.100 Lavf57.25.100 天水雅居 12 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 17.0 (Build 21A327)) 天水雅居 14 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 17.0 (Build 21A327)) null Other 137827.67 Other 1358.3668 天水雅居 9 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 17.0 (Build 21A327)) 天水雅居 17 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 17.0 (Build 21A327)) 天水雅居 18 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 17.0 (Build 21A327)) Other 1515.1014 天水雅居 8 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 17.0 (Build 21A327)) Other 1306.122 天水雅居 11 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 17.0 (Build 21A327)) Lavf57.62.100 东官庄镇中心小学校 4 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 17.0 (Build 21A327)) $$