第六单元核心素养评价-【一卷通】2023-2024学年三年级下册语文核心素养评价（统编版）

!$*"! !B#$%&'()*+ %%%%%%,-. !" /0%%1/. #"" / 题序 一 二 三 四 总分 等级 得分 一!积累与运用" "-% 分# ##读拼音$结合语境写词语% ". 分# "$#父亲抓着竹 ! ! """ ! ! ':& 往河里一撑$溅起碎小的 @M ! ! ! ! """"""" ! ! ! ! *3&' % "(# ! ! """ ! ! @A2< 弟是个 ;2& -A2< ! ! ! ! ! ! """""""""" ! ! ! ! ! ! '"J $他怕做噩梦$还怕剃头% "&#我站在 $!,&' ! ! ! ! """"""" ! ! ! ! *,&' 旁$轻轻地吹起 (9A ! ! ! ! """"""" ! ! ! ! =3< 水$一串串 /A:< ! ! ! ! """"""" ! ! ! ! -A2< - ! ! """ ! ! EH" 明的泡泡冒出来000你 ! ! """ ! ! 6"H ! ! """ ! ! +2&' 起头来看$很美+ !Q用) # *给加点字选择正确的读音% "% 分# "$#我不小心把碗打碎 $ "C"#'C!"##了$碗片溅 $ "/3&'/A3&#到了我的手上% "(#妈妈在走廊 $ "*,&'*,&'#上给弟弟剃 $ "E.'E##头% "&#她站在那就像一颗耀 $ "+3<'63<#眼的星% $#把下面的词语补充完整$再根据解释选择正确的词语% ". 分# ''' ' '''''' ' '''''' ' ''' 你"''#我"''# 清清"''#"''# 夺门"' #" # "''#"' #矩矩 风"''#日"''# "''#"''#娇软 "$#指猛然奋力冲开门跑出去% "''''''# "(#形容天气晴朗暖和"多用于春天#% "''''''# %#快乐选择% "- 分# "$#下列加点词语的意思依次是 "''#"( 分# 味道( ! 气味, " 滋味, # 指趣味-情趣% "$#这药的味道 $$ 闻起来很奇怪% "(#这部电视剧情节曲折$越看越有味道 $$ % "&#鱼的味道 $$ 鲜美$营养也非常丰富% ''' ' '''''' ' '''''' ' ''' )# !#" *# "!# +# #"! ,# "#! "(#下列与)太阳公公露出了笑脸*一句运用的修辞手法相同的一项是 "''#"( 分# )#山溪像绿玉带一样平静% *#难道世界上还有比他更优秀的顾客吗. +#那一个个轻清脆丽的小球$是那么圆满$那么自由$那么透明$那么 美丽% ,#小鸟在林子里快乐地唱着歌% &#按要求写句子% "% 分# "$#仿照例句$根据提示$围绕一个意思写一写% 例(他们高兴极了$唱了一首又一首的歌$还围在一起跳舞% 集市上真热闹$ ' ' "(#那一个个轻清脆丽的小球$像一串美丽的梦% "缩写句子# ' "&#虽然 $$ 以前没有干过这一行$可 $ 我好像有剃头的天分% "用加点词语造句# ' '#按课文内容填空% "$- 分# "$# &童年的水墨画' 一共描述了 幅画面$分别在 - - $表现了童年生活的 和''''' '''% !!+!      80    !$!"! "(# &肥皂泡'的作者是 $她的作品还有 & ' & '% "&#)君子见到美善的品行就倾心追随-努力学习$有了错误就迅速改正%* 这句话可以用来理解 &周易 ' 中的名句 ) $ %*' "-#当朋友做错事$你可以用&左传'中的) . $ *来劝慰他% 二!阅读理解" "$. 分# "一#课内阅读% "/ 分# 肥皂泡!节选" 那一个个轻清脆丽的小球$ %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% 像一串美丽的梦$是我们自己小心地轻轻吹 起的$吹了起来$又轻轻地飞起$是那么 $那么 $那么 $那么 % 借着扇子的轻风$把她们一个个送上天去送过海 去% 到天上$轻轻地挨着明月$渡过天河跟着 西去% 或者轻悠悠地 飘过大海$ 山巅$又低低地落下$落到一个熟睡中的婴儿的头发 上//目送着她们$我心里充满了快乐-骄傲与希望% ##在文中横线上补全课文片段的内容% "& 分# !#文中画) %%% '''*的部分中$作者运用了比喻的修辞手法$把 比作 % 其中)轻清脆丽的小球*指的是 % "& 分# $#文中连用四个)那么*$表达了孩子们对肥皂泡的 '之情% "$ 分# %#选文主要是由肥皂泡产生的美好想象$请你用) *画出描写作者想象 的语句% 这些肥皂泡寄托了作者对 的向往% "( 分# "二#课外阅读% "/ 分# 上'课 上课了$董老师抱着一叠大大小小的书本$笑眯眯地走进教室% 她将书 放在讲台上$便用缓慢而清晰的声调开始讲课% 一个假期没有见到老师了$ 同学们都用亲切的目光注视着她$好像在说()董老师$我们多么惦念您啊+* 不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象$她是那 么慈祥$像辛勤的园丁培养着小树苗% 我们的董老师$多像一位循循善诱的 引路人$带领我们去探索知识的海洋$去打开科学宝库的大门% 同学们完全 被董老师的讲课吸引住了$随着她脸上的表情$时而凝神深思$时而神采飞 扬$时而频频点头$时而低首微笑% ##从文中找出与下面意思相对应的词语% "( 分# "$#善于有步骤地引导别人学习% "'''''# "(#精神饱满的样子% "'''''# !#文中画线的句子采用了 描写和 描写% ) * 写出了老师走进教室时愉悦的心情% "& 分# $#文中作者把老师比做 $把自己比做 % "( 分# ''' ' '''''' ' '''''' ' ''' )#园丁 *#红烛 +#花朵 ,#小树苗 %#文中的同学们喜欢董老师吗. 你是从哪里看出来的% "( 分# ' ' 三!综合实践" "% 分# 观察图片$根据课文内容写出步骤% "溶化碎肥皂 &' # "''''' &' # "''''' &' # "'''''# 四!习作表达" "&" 分# 在生活中$你肯定有很多志同道合的朋友% 请围绕)朋友*这一主题写 一篇作文% 题目自拟$不少于 &"" 字% !$#! !')"! "!#改进'"%#改变 &#"$#)'"(#, '#"$#示例(拍着大腿$紧锁眉头 "(#妈妈送了我 红裙子% "&#示例(菊花不但能供人观赏$而且能用来 泡茶% (#"$#春风花草香'"(#春江水暖鸭先知 "&#春来江水绿如蓝'"-#春风送暖入屠苏' "!#春潮带雨晚来急 二!"一###-A:&'"=!2<"!#*"$#+ "二###+ !#大小不一'形态各异 $#示例(前爪按着球$好像正在玩耍 %#因为卢沟桥是)七七事变*的发生地% 三!示例(我认为到郊外去玩好$因为那里有田野$有 小河$有花有草$空气清新$在那里最能感受到春 天的美丽与勃勃生机% 四!略 期中能力提升测试 一!##塘'莲蓬'鸳鸯'骄傲'颈'仿佛'欣赏 !#"$#+'"(#)'"&#+'"-#) $#"$#*'"(#* %#"$# # '"(# # '"&# # '"-# 1 "!# # '"%# 1'"0# # '".# # &#"$#示例(他跑到跳高架的横杆前$右脚踏地$ 双臂猛摆$身体就像小燕子一样飞过了横杆% "(#婷婷做完了老师 作业% "&#示例(抚摸着儿子的头高兴地说 '#"$#活泼可爱'宽容大度'劳动人民的智慧 和才干'历史文化遗产 "(#而身为宋国笑'不努力而抱有侥幸心理$ 指望靠运气过好日子$是不会有好结果 二!"一###)"!#)"$#"$# # '"(# 1'"&# 1 %#示例(乘坐地铁时$禁止在站台-车厢内吸烟- 进食-吐痰-丢弃杂物等% "二###"$#弱不禁风'"(#不屈不挠 !#五色梅开出的花非常别致$一朵花有多种颜 色(黄-绿-橙-红-白% $#总结全文$点明中心 %#写了五色梅叶子和花的美丽, 写了五色梅旺盛的生命力, 写了五色梅茎上长了许多小刺% 三!示例(我们应该重视传统节日$了解传统节日背 后的文化$营造浓厚的节日氛围$通过参加丰富 多彩的节日活动$将传统文化发扬光大% 四!略 拓展方舟 ''(&-$ 第五单元'核心素养评价 一!##;H&''BA:&'E2&''+2&''$1'-D !#"$#巧克'肠'"(#麻烦'乘电梯 $#"$#继续'"(#陆续'"&#连续'"-#持续 %#"$#)'"(#*'"&#,'"-#+ &#"$#*'"(#+'"&#, '#"$#我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树% "(#妈妈知道我的秘密% "&#我看着星空% (#"$#夏天'西边 "(#英英'不想吃饭$希望变成一棵树')我* 不用回家吃饭了'妈妈竟然认不出来)我* 二!"一###+'!#+' $#热情好客 %#设问'住进鸟窝 "二###一朵金色花 !#我便要将我小小的影子投在你的书页上$正投 在你所读的地方% $#顽皮" # #'可爱" # #'热爱和依恋妈妈" # # %#示例(我要变成一缕清风$为妈妈带来凉爽和 花的芳香% 三!示例(宇宙的另一边$溪水从低处往高处流$小船 在溪中顺着河水由低到高一路前行$船中人登高 而望$壮丽山河一览无余% 四!略 第六单元'核心素养评价 一!##"$#竿'波浪'"(#表'胆小鬼 "&#长廊'肥皂'娇小'透'若'仰 !#"$#C"#'/A3&'"(#*,&''E#'"&#+3< $#推 搡'白白'而出'规规'和 丽'玲珑 "$#夺门而出'"(#风和日丽 %#"$#)'"(#, &#"$#示例(瞧$街道两边早已摆满了摊位$卖菜 的$卖煎饼果子的$卖衣服的$卖鞋子袜子的$ 卖小孩玩具的//应有尽有% "(#小球像梦% "&#示例(虽然天晴了$可天气还是很冷% '#"$#三'溪边'江上'林中'无拘无束'无 限的快乐 "(#冰心'示例(繁星'寄小读者 "&#见善则迁'有过则改 "-#人谁无过'过而能改'善莫大焉 二!"一###圆满'自由'透明'美丽'夕阳'飞越 !#肥皂泡'美丽的梦'肥皂泡 $#喜爱 %#到天上$轻轻地挨着明月$渡过天河跟着夕阳 西去% 或者轻悠悠地飘过大海$飞越山巅$又 低低地落下$落到一个熟睡中的婴儿的头发上 童年生活 "二###"$#循循善诱'"(#神采飞扬 !#动作'神态'笑眯眯 $#)', %#喜欢% 从这句话可以看出来(一个假期没有见 到老师了$同学们都用亲切的目光注视着她$ 好像在说()董老师$我们多么惦念您啊+* 三!吹肥皂泡'肥皂泡飘向空中'扇送肥皂泡 四!略 第七单元'核心素养评价 一!##"$#模型'普通'"(#威武'凶猛'骑 !#"$#=!,<'=!P'"(#K)'K% $#汹涌'私语'璀璨'人山'大吃'形态 "$#窃窃私语'"(#大吃一惊 %#"$#)'"(#,'"&#* &#"$#示例(关于这块石头的传说吗. "(#海底是个景色奇异-物产丰富的世界% "&#示例(瞧$那朵云多像一只小白熊$慢慢 地$熊身子胖起来了$熊脑袋也肿了$熊的四肢 也越来越胖$它变成一只小胖熊了% '#"$#时间'天空'大地'只要仔细地观察-寻 找$就能从极普通的事物中找到美 "(#总分总'光点'声音'动物'植物'景 色奇异'物产丰富' "&#兵来将挡'不入虎穴 二!"一###* !#各种形状的卵石'三桅小船的模型'颜色各 异的羽毛'示例(长在岩石上的小草'在空中 飞舞的昆虫 $#示例(这句话的意思是$感受世界奇妙的关键 在于我们是否有一颗善于观察-体验的心% 只 要我们有一双善于发现美的眼睛$就会发现这 个世界的美妙% "二###在南极这个不适宜生命存活的地方$却 最能感受到生命的美丽% !#这份美丽来自顽强% 这份美丽来自和谐% $#渴慕'繁衍 %#因为科考队员告诉)我*(它每生长一毫米$需 要一百年% 这丛地衣高约四五厘米$算来已有 几千年高寿$比起人来是)老祖宗*了$)我*不 !'(!