9.2 法律保障生活 课件- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第四单元 第九课 法律在我们身边 第2课时 法律保障生活 板块一：法律的特征 校规 道德 校规校纪 法律 请分析漫画中的行为分别通过什么方式来约束和规范？ 产生方式 实施手段 调整对象 和范围 法律 道德 校规校纪 根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，小组讨论法律与道德、校纪校规有什么不同。 法律是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。道德等其他行为规范不是由国家制定的。 产生方式 法律 国家制定或认可 道德 约定俗成 校规校纪 学校制定 （一）国家制定或认可 法律是由国家强制力保证实施的 这是法律区别于道德等行为规范的最主要的特征。 国家强制力 军队 警察 监狱 法庭 军队 法庭 监狱 警察 法律对全体社会成员具有普遍约束力。公民在法律面前一律平等。 调整对象和范围 法律 全体社会成员 道德 内在约束力更强，但对某些人没有约束力 校规校纪 只针对学校学生 （三）对全体社会成员具有普遍约束力 党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展“天网”行动，抓捕外逃贪官。 以上举措说明了什么？ 带给我们的启示有哪些？ 对全体社会成员具有普遍约束力 在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 （三）对全体社会成员具有普遍约束力 法律的特征 由国家制定或认可 国家强制力保证实施 对全体社会成员具有普遍约束力 板块二：法律的作用 这些行为，目前都有相应的法律法规加以约束和限制。有人说，对其进行说服教育就好，没有必要进行法律处罚。 对于这样的说法，你的观点是什么？ （一）规范作用 法律规范全体社会成员的行为，创建安全、健康、有序的社会环境。 法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。 （一）规范作用 法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。 （一）规范作用 ①法律规范全体社会成员的行为，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 ②法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。 ③法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 （二）保护作用 法律 的作用 规范作用 保护作用 法律的作用 1.法律规范全体社会成员的行为，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 2.法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。 3.法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 4.在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 法律保障生活 法律的特征 法律的作用 1.国家制定或认可 2.国家强制力保证实施 3.对全体社会成员具有普遍约束力 1.规范作用 2.保护作用 课堂小结 谢 谢 $$