基础知识梳理-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年八年级下册物理期末真题精选(沪科版 河南专版)

期末复习第1步·过课本 王朝 基础知识梳理 第七章力与运动 分本章配套练习见P13 ≈课本常考点梳理三 考点1牛顿第一定律 1.牛顿第一定律 定义 切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态 ①力不是雏持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因；②牛顿第一定 对牛顿第一 律不是通过实验直接得出的，而是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理 定律的理解 而概括得出的 基 牛顿第一定 物体所受力全部消失后的运动状态分析：若力消失时物体速度为0，则物体将保 知 持静止状态：若力消失时物体速度不为0，则物体将以力消失时的速度大小和方 律的应用 向做匀速直线运动 理 2.惯性 定义 任何物体都有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质 ①惯性是物体固有的属性，一切物体都具有惯性；②物体的惯性只与物体的质 对惯性的 量有关，质量越大，物体的惯性越大，运动状态越难改变；③惯性不是力，不能说 理解 物体受到惯性（或惯性力）的作用 惯性的利用 运动员跳远时助跑、紧固锤头时撞击锤柄的下端、将脸盆中的水泼出去、拍打身 上的灰尘、抖落伞上的雨滴等 防范惯性产 汽车安全带与安全头枕、行车时保持车距、汽车在急转弯路段要减速等 生的危害 考点2力的合成 物体运动状态与所受合力的关系：①处于平衡状态的物体所受合力一定为零，处于非平衡 状态的物体所受合力一定不为零：②当物体所受合力方向与物体运动方向相同时，物体做 加速运动：③当物体所受合力方向与物体运动方向相反时，物体做减速运动。 考点3力的平衡 1.二力平衡的条件及其应用 二力平衡的 作用在同一物体上的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。可概括 条件 为“同体、等大、反向、共线” ①判断两个力是否是一对平衡力：②判断力的大小和方向，可根据一对平衡力 二力平衡条 件的应用 中一个力的大小和方向判断另一个力的大小和方向；③判断物体的运动状态， 物体受平衡力时，保持静止或做匀速直线运动 河南专版物理八年级下册沪科 2.平衡力与相互作用力的异同点 平衡力 相互作用力 作用在同一个物体上；一个力消失后， 作用在不同的物体上：同时产生，同时 不同点 另一个力可存在 消失 相同点 大小相等，方向相反，作用在一条直线上 ≈实验考点梳理兰 探究阻力对物体运动的影响 國 毛巾表面 棉布表面 木板表面 础 (1)如图所示，实验时让滑块从同一斜面的同一高度由静止滑下，目的是使滑块到 达斜面底端时具有相同的速度，这种研究问题的方法是控制变量法 的 (2)实验表明，水平面越光滑，滑块受到的摩擦力越小，滑块运动的距离越远。进而推理 可知，若水平面绝对光滑，滑块将做匀速直线运动 (3)牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了著名的牛顿第一定律，牛顿第一定 律不能直接由实验得出。 探究二力平衡的条件 F小车F F,木块F 滑轮@ @滑轮 滑轮@ @滑轮 钩码 钩码昌 钩码 甲 (1)本实验通过调整钩码数量来改变F和F,的大小。 (2)当两端分别挂上数量相等的钩码后，小车静止在桌面上，这说明二力平衡时，两个力 的大小相等 (3)实验中保持两边钩码数量相等，用手将小车扭转一个角度后释放，松手后小车将无 法在此位置平衡。这是为了探究二力平衡时，两个力是否必须作用在同一直线上。 (4)小明用轻质硬纸板代替小车，在两端挂上数量相等的钩码时，硬纸板保持静止，用剪 刀将硬纸板从中间剪开，发现分开后的硬纸板向相反方向运动，由此可以得到二力平衡 的又一个条件：两个力必须作用在同一物体上 (5)另一同学用如图乙的装置探究二力平衡的条件，你觉得图甲的装置更科学，原 因是选用小车可以减小摩擦力对实验结果的影响 河南专版物理入年级下册沪科 第八章 压强 :分本章配套练习见P16 ≈课本常考点梳理 考点1压强 1.压力与重力的区别 压力 重力 定义 垂直作用在物体表面的力 由于地球的吸引而使物体受到的力 产生的原因 物体间相互接触且挤压 地球吸引 方向 垂直于受力面指向被压物体 竖直向下 作用点 被压物体表面 物体的重心 2.压强 物理意义 压强是表示压力作用效果的物理量，压强越大，压力的作用效果越明显 基 在物理学中，把物体所受的压力与受力面积的比叫做压强。它在数值上等于物 定义 知 体单位面积所受的压力 理 公式及单位 p= :单位为帕斯卡，简称帕，符号是Pa 推导公式及 F-C-mg-Dg_pg=Pgh。适用条件：①物体是质量分布均匀、形状 P=S=S=S 其适用条件 规则的实心柱体（圆柱体、长方体、正方体等）：②物体应立放在水平面上，受力 面积等于物体的底面积；③物体对水平面的压力等于重力，即F=G 3.增大或减小压强的实例 增大压强 注射器的针头很尖、蚊子尖尖的口器、破窗锤的锤头做成锥状、吸管的一端做得 很尖、压路机前面的碾子很重等 铁轨铺在枕木上、书包带做得较宽、推土机安装宽大的履带、滑雪板面积较大 减小压强 载重卡车的轮子又大又多、公路禁止超载、桥梁上的限重标志等 考点2液体的压强 1.液体压强 ①液体内部向各个方向都有压强：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强 特点 都相等。②同种液体内部，深度越深，压强越大。③深度相同时，液体的密度越 大，压强越大 P=Pgh,注意公式中“h”是指从液体中的某位置到液面的竖直距离。如图所示， A、B、C、D、E点的深度分别为30cm、40cm、50cm、40cm、20cm 计算公式 20 cm 50 cm 50 cm 50 cm 40 cm A 40 cm 40 cm 20 cm 河南专版物理八年级下册沪料 2.液体对容器底的压力与液体自身重力的关系 容器形状 柱形容器中液体对容器向 容器口大底小，容器壁承 容器口小底大，容器壁对 分析 下的压力刚好全部作用在 担了一部分液体对容器向 液体有向下的压力 容器底部 下的压力 结论 Fs=G烧 F<G液 Fs>G流 3.连通器 定义 上端开口、底部互相连通的容器 基 特点 当连通器里装入同种液体且液体不流动时，连通器各部分中液面的高度总是相同的 知识梳 应用 茶壶、排水管的U形“反水弯”、锅炉外面的水位计、乳牛自动喂水器、船闸、过路涵洞等 考点3大气压强 最早精准测量出大气压值的物理学家是托里拆利。1标准大气压等于760mm 大气压的测量 高水银柱产生的压强，即Po≈1.013×10Pa ①管内外水银面的高度差只随外界大气压的变化而变化，其与管的粗细、长 托里拆利实验 度、形状、是否倾斜、在水银槽内的深度均无关。②玻璃管中要充满水银，不 的注意事项 能混入空气：若玻璃管中混入少量空气，则管内外水银面的高度差变小，使测 得的大气压偏小 大气压的变化 大气压随着高度的增加而减小，水的沸点随着大气压的减小而降低 考点4流体压强与流速的关系 1.在气体和液体中，流速越大的地方压强越小。 2.飞机的升力 如图所示为飞机机翼的横截面的大致形状。飞机前进时，气流迎面流过机翼，机翼上方气流 的速度较大，对机翼上表面的压强较小：机翼下方气流的速度较小，对机翼下表面的压强较 大，机翼上下表面存在压强差，因而有压力差，这样机翼就受到向上的升力。 4 河南专版物理八年级下册沪科 3.生活中与大气压、流体压强与流速的关系相关的现象或应用 大气压 用吸管吸饮料、吸盘式挂钩、活塞式抽水机、盆景自动供水装置等 流体压强 列车站台上的“安全线”、窗外有风吹过时窗帘飘向窗外、护航编队各船只多采 与流速的关系 用前后行驶而非并排行驶、向两张纸中间吹气时两张纸相互靠拢等 ≈实验考点梳理为 探究压力的作用效果与哪些因素有关 a海绵 甲 丙 基 (1)本实验是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果的。实验中用到的 研究方法有转换法和控制变量法 识梳 (2)通过甲、乙两图的实验能够得到的结论是受力面积一定时，压力越大，压力的作用效 果越明显。 (3)为了探究压力的作用效果与受力面积的关系，应比较乙、丙两图的实验。 探究液体压强与哪些因素有关 2022版新课标必做实验： 丙 (1)U形管压强计不是连通器：使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按 压几下橡皮膜，如果U形管中的液面能灵活升降，则说明该装置不漏气。若实验 前发现U形管两侧液面已经存在高度差，可以通过取下软管重新安装的方法进行调 节，使U形管左右两侧的液面相平。 (2)实验中通过U形管两侧液面的高度差来反映液体压强的大小：将探头放进盛水 的容器中，探头的橡皮膜受到水的压强会内凹。 (3)通过比较甲、乙、丙三图的实验现象，可得出结论：同种液体在相同深度处向各个方向的 压强相等。 (4)通过比较乙、丁两图的实验现象，可得出结论：同种液体内部的压强随深度的增 加而增大。 (5)通过比较丁、戊两图的实验现象，可得出结论：深度一定时，液体密度越大，压强越大 河南专版物理八年级下册沪科 5 第九章 浮力 :分本章配套练习见P19 ≈课本常考点梳理三 考点1认识浮力 浮力的方向 竖直向上 浮力产生的 由于液体（或气体）对浸在其中的物体向上和向下的压力不同而产生的，即 原因 F#=F上一FF 对浮力的 浸在液体中的物体的下表面与容器底部紧密接触时，液体对物体向上的压力为 理解 0,则此时物体不受浮力的作用，如水中的桥墩、深陷在淤泥中的沉船等 考点2阿基米德原理 1.阿基米德原理 础 内容 浸入液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开的液体所受重力的大小 知 浮力的影响 物体浸在液体（或气体）中的体积越大、液体（或气体）的密度越大，物体所受的 因素 浮力就越大 理 计算公式 F海=G#=PaV#g 适用范围 不仅适用于液体，也适用于气体 2. 称重法：F海=G-F 公式法：F浮=G排=p液V排g 浮力的计算 定义法：F降=F上-F有下 平衡法：物体漂浮或悬浮时，F学=G 考点3物体的浮与沉 物体的浮沉条件 p<p流，F浮>G p<p流，F浮=G p=p流，F净=G p>p该，F浮<G 上浮 漂浮 悬浮 下沉、沉底 2.物体浮沉条件的应用及原理 应用 原理 把船体做成空心的，增大其排开水的体积，从而增大其受到的浮力，使其漂浮在 轮船 水面上 潜水艇 通过向水舱中注水或排出水舱中的水来改变自身的重力，最终实现下潜或上浮 飞艇和气球 向飞艇或气球中充入密度小于空气的气体或热空气，利用空气的浮力上浮 密度计 密度计在液体中漂浮时，所受浮力始终等于重力。液体密度较大时，V地较小， 则密度计露出液面的体积较大，故其越靠下的刻度对应的密度值越大 6 河南专版物理入年级下册沪科 ≈实验考点梳理兰 探究浮力的大小与哪些因素有关 2022版新课标必做实验 6 6 5.6N 水 盐水 77777777777777777777 77777777777777777777777777777177777 甲 丙 (1)由图甲、乙可知，图乙中物体所受的浮力是1N。 (2)由图甲、乙、丙可知：浸在液体中的物体受到浮力的大小与物体排开液体的体积 有关。 基 (3)由图甲、丙、丁可知：浸没在液体中的物体受到浮力的大小与浸没的深度无关 知 (4)由图甲、丙、戊可知：浸入液体中的物体所受的浮力大小与液体的密度有关。 理 (5)分析实验中的信息可知，图戊中盐水的密度为1.2×10kgm3。（已知p*=1.0× 10kg/m3,g取10Nkg) (6)某同学根据生活经验“铁块放入水中会下沉，同样的铁块做成轮船却能漂浮在水中" 提出浮力的大小与物体的形状有关。请判断该同学的看法是否合理并说明理由：不 合理，铁块做成轮船后排开液体的体积发生了变化。 第十章 机械与人 字本章配套练习见P22 ≈课本常考点梳理一 考点1杠杆 1.杠杆 ①杠杆的动力和阻力是杠杆所受的力，而不是杠杆施加的力，也不是杠杆所提 对“杠杆五要 起物体的重力：②力臂是支点到力的作用线的距离，而不是支点到力的作用点 素”的理解 的距离：③力臂可能在杠杆上也可能不在杠杆上 杠杆处于平 杠杆在动力和阻力的作用下保持静止，杠杆就处于平衡状态，此时动力和阻力 衡状态的 对杠杆的转动效果相互抵消 判定 杠杆的平衡 动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F,l,=F,山2。这个平衡条件是向基米德发现的 条件 杠杆原理 河南专版物理八年级下册沪科 2.杠杆的分类 类型 力臂关系 省、费力情况 省，费距离情况 应用 省力杠杆 4>l2 省力(F,<F) 费距离 撬棒、铡刀、瓶盖起子等 费力杠杆 l,<l2 费力(F,>F) 省距离 钓鱼竿、镊子、筷子等 等臂杠杆 l,=l2 相同(F,=F) 相同 托盘天平等 3.作杠杆最小动力的方法 ①定点：找杠杆上距支点最远处的点，即为最小动力作用点。 ②连线：连接最小动力作用点和支点，该线段的长度即为最小动力的力臂。 ③定向：根据动力和阻力对杠杆的转动效果相互抵消，确定动力的方向。 ④作图：过最小动力作用点，作与支点连线的垂线，并标上箭头、字母。 考点2滑轮及其应用 基 1.定滑轮和动滑轮 知 类型 实质 定义 特点 的 不省力、不省距离，只能改变力 定滑轮 等臂杠杆 使用时轴固定不动的滑轮 的方向 动滑轮 省力杠杆 使用时轴随物体一起运动 省力、费距离，不能改变力的方向 的滑轮 2.滑轮组 (1)使用滑轮组既可以省力，又可以改变力的方向，但费距离 (2)用如图所示的滑轮组匀速提升重物时，不计绳重和机械摩擦，滑轮组 中绳端的拉力F=(G+Ga),绳端移动的距离s=s物，绳端移动的速度 n v=世物，其中n为动滑轮上方承担重物和动滑轮重的绳子的段数。 考点3功 1.机械功 做功的两个 ①作用在物体上的力；②物体在这个力的方向上移动的距离 必要因素 ①有力无距离，如檄石头搬而未起、人提着滑板在平直路面上匀速前行、运动员 不做功的两 举着杠铃原地不动时，人对石头、滑板、杠铃均没有做功：②有距离无力，如投出 种情况 去的篮球由于惯性在空中飞行时，手对篮球没有做功 2.功的计算 功的计算 功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积 单位 焦耳，简称焦，符号为J,1J=1Nm 8 河南专版物理入年级下册沪科 续表 计算公式 W=Fs ①s是物体沿F的方向移动的距离，不一定是物体实际通过的距离。如人上楼 注意事项 时克服重力做功，s是上楼的高度，不是楼梯的长度；②利用公式进行计算时，必 须同时使用国际单位制中的单位 考点4功率 1.功率 物理意义 表示做功的快慢 功与做功所用时间之比叫做功率，它在数值上等于单位时间内所做的功。功率 定义 采用的是比值定义法，八年级学过的采用比值定义法的物理量还有速度、密度、 压强 单位 瓦特，简称瓦，符号为W。1kW=10W=10J/s 基 计算公式 推导公式：匀速直线运动时，P=”==Pm 知 ①功与功率是两个不同的概念，做功多，不一定功率大，功率大，不一定做功多； 理 注意事项 ②对推导公式P=平_=Fm的理解：如当汽车的输出功率P一定时，汽车的 速度，越小，汽车发动机输出的牵引力F越大，故汽车上坡时换低挡减速行驶 2.比较功率大小的方法：①比较相同时间内所做的功，相同时间内做的功越多，功率越大： ②比较做相同的功所用的时间，做相同的功所用的时间越短，功率越大。 考点5机械效率 1.有用功、额外功和总功：有用功是为了达到某一目的必须要做的功：额外功是对达到目的 没用但又不得不做的功；有用功与额外功之和叫做总功，即W。=W布+W。以从井中打水 为例，提水时对水做的功为有用功，对水桶和绳子所做的功为额外功，手的拉力做的功为 总功。 2.机械效率 定义 物理学中，将有用功跟总功的比值叫做机械效率 计算公式 7= W卷×100% ①使用任何机械都不可避免地要做颜外功，有用功总是小于总功，故机械效率 对“机械效 率”的理解 总是小于1：②机械效率是有用功与总功的比值，与有用功的多少、功率的大小、 机械是否省力均无关 提高滑轮组 机械效率的 ①额外功一定时，增大有用功，如使用同一滑轮组时增加被提升物体的重力； ②有用功一定时，减小额外功，如减小摩擦阻力或减小动滑轮自重 方法 河南专版物理八年级下册沪科 考点6合理利用机械能 1.物体能够对外做功，那么这个物体就具有能量，简称能。能量的单位也是焦耳。一个物体 能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。 2.动能和势能 概念 特点 决定因素 共同特点 质量、速度：①质量相同的 物体由于运动 一切运动的物 物体，运动的速度越大，动能 动能 而具有的能 体都具有动能 越大：②运动速度相同的 物体，质量越大，动能越大 具有能的物 质量、高度：①质量相同的 物体由于受到 一切受到重力 体都能够做 物体，所处的高度越高，重 重力 重力并处在一 且处在一定高 功，三种形式 力势能越大；②所处高度 势能 定高度时所具 度的物体都具 的能的单位 相同的物体，质量越大，重 础知识梳理 势能 有的能 有重力势能 都是焦耳(J) 力势能越大 切发生弹性 弹性 物体由于发生 弹性形变程度、材料：同一 弹性形变而具 形变的物体都 物体的弹性形变越大，它 势能 有的能 具有弹性势能 具有的弹性势能就越大 3.机械能：动能、重力势能和弹性势能统称为机械能 ≈实验考点梳理兰 探究杠杆的平衡条件 2022版新课标必做实验 B ΠOB 工工 丙 (1)挂钩码前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆处于平衡状态：将杠杆的平 衡螺母向右调，直至杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是便于测量力臂 (2)如图乙所示，在B点挂3个相同的钩码，杠杆恰好在水平位置平衡，于是小明便 得出了杠杆的平衡条件为动力×动力臂=阻力×阻力臂(Fl,=F,)。他这样得出 结论不合理，原因是实验次数过少，结论不具有普遍性 (3)图乙中的杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时向远离支点O的方向各移动 一小格，则杠杆的右端将下沉。 (4)如图丙所示，保持A点所挂钩码的数量和位置不变，将弹簧测力计绕B点从a位置缓 慢转到位置，杠杆始终保持水平平衡，在此过程中拉力F变大。 10 河南专版物理入年级下册沪科