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(2)促进了三地之间的物品交流,丰富了各
21.(1)B.(1分)《资治通鉴》记述了从战国到
地的人民生活:促进三地之间经济文化交
五代的历史,能够查到唐朝的历史。(1分)
流,加深民族之间的了解。(2分,每点1分)
(2)市坊分开;规划整齐;左右对称,沿中轴
(3)主流关系:民族交融(或:多元一体)。(1
线分布。(3分,每点1分)
分)历史事件:北魏孝文帝改革:唐太宗被
(3)[示例]参观文化遗址:参观博物馆:阅读
各族尊为“天可汗”;元朝时回族的形成;等
历史课本;进行社会调查;观看影视作品:等
等。(1分,答出其中任意一例即可)
等。(2分,答出其中任意两点即可)】
25.(6分)[示例]
22.(1)①隋朝②八股取土(2分,每空1分)
我国古代科技在继承与创新中发展
科举制的兴衰。(1分)
我国在隋唐时期就有了雕版印刷术,促
(2)积极:打破了世袭贵族垄断官场的局面:
进了文化的发展,但存在刻版费工费时等不
促进了社会的公平公正;改善了用人制度。
足。北宋毕昇发明活字印刷术,突破了雕版
消极:考试内容和形式逐渐僵化,脱离实际:
印刷术的局限。元代王祯在木活字技术的
束缚了人们的思想,不利于创新能力的培
基础上有所创新,发明了转轮排字法,提高
养。(2分,积极方面和消极方面各答出一点
了活字印刷的排字效率。由此可见,我国古
即可)》
代科技在继承与创新中不断发展,有力地推
23.(1)特点:范围广泛,与许多国家和地区都有
动了社会的进步。
往来:内容丰富,涉及使者往来、政治经济制
度、生产技术、商品贸易等领域:具有双向
试卷92024春河南期末1朝或二模
性,外国与中国互相学习,相互吸收先进的
选择题
经济文化。(1分,答出其中任意一点即可)
三快速对答案
史实:鉴真东渡日本:遣唐使来华;玄奘西
1-5
BCACA
6-10
BCDDA
行;等等。(1分,答出其中任意一例即可)
11~15
BDCCB
16~20 BABBD
(2示例]
!WM册难题易错题精解精析服服Ⅲ!!则
印刷术、火药、指南针、纸币和驿站制度等
西方
中国
3.A【解析】唐三彩延续了秦汉以来彩塑的写
药物、天文、历法、数学等
实风格,反映了唐三彩对传统写实风格的传
(2分)
承:唐三彩在工艺、色彩、手法方面进行了创
(3)是研究郑和下西洋的一手史料:为研究
造与发展,表明其具有创新的特点。这折射
15世纪初的南洋各国和一些阿拉伯国家的
出唐朝注重传承与创新。故选A。
国王、民俗、物产等方面的历史提供了史料。
5.A【解析】材料“宫室焚烧,十不存一”“人烟
(1分,答出其中任意一点即可)
断绝,千里萧条”描述了战乱后荒凉的景象,
(4)[示例]中国古代的对外交往促进了中外
反映了安史之乱给人民造成巨大灾难,对社
科技、文化之间的交流:中国古代的对外交
会经济造成极大破坏。故选A
往以和平交往为主。
8.D【解析】材料反映了辽皇室、贵族学习汉
(1分,答出其中任意一点即可)
文,宋朝书籍广泛传人辽。这说明辽学习中
24.(1)外形相似,都是外圆内方;材质相似,都
原地区先进文化,体现了民族之间文化的交
是金属货币:货币的文字相似,契丹和西夏
融。故选D。
的文字仿汉字而造;作用相似,都促进经济
10.A【解析】材料反映了铁钱较重,携带不
文化的发展和交流。
便,促使“交子”出现。这体现的是“交子”产
(2分,答出其中任意两点即可)
生的原因。故选A。
河南专版历史
七年级下册人教
11.B【解析】据“改国号为大元”“定都于大
(2)出现了很多商业城市:对外贸易更加繁
都”并结合所学知识可知,材料中的历史人
荣,国际贸易始终保持出超:形成了一些大
物是忽必烈。忽必烈在位期间,元灭南宋,
的商帮.(3分,每点1分)
完成了全国的统一。故选B。元昊创制西
(3)国家政策:社会环境;等等。
夏文字;成吉思汗率军攻灭西夏:成吉思汗
(1分,答出其中任意一点即可)
建立蒙古政权。A、C、D三项与材料中的历
23.(1)甲组:宋元时期的科技成就。乙组:宋元
史人物不符,故排除。
时期的中外交通.(2分,每点1分)
13.C【解析】材料反映了两宋时期,许多词作
(2)甲组同学使用的是解读文物的方法;乙
流露出忧患意识。结合所学知识可知,两宋
组同学使用的是查阅文献的方法
时期,国家处于分裂状态,辽宋夏金等政权
(2分,每点1分)
并立。故选C。
(3)宋元时期陆路和海路交通的畅通促进了
15.B【解析】材料反映了戚继光创造了新阵
中外经济、文化、科技的交流,为人类文明的
法一“鸳鸯阵”,大大增强了军队战斗力,
发展作出重大贡献。(2分)
强调的是将领善于创新的重要性。故选B。
24.(1)《步辇图》反映了吐蕃(今西藏)赞普松赞
19.B【解析】材料反映了“明清换代之际”到
干布求娶文成公主入藏的历史事件。唐蕃
康熙以后,文人诗歌由大多“叙写个人遭遇,
和亲促进了吐蕃经济和社会的发展,这幅画
抒发国破家亡之痛”转变为不再写现实生活
作是汉藏民族友好情谊的历史见证。
和家国情感,更加注重“诗歌的形式和技
(2分,每点1分)
巧”。这是由于康熙、雍正、乾隆三朝大兴文
(2)元朝时,设置宣政院,标志着中央政府对
字狱,禁锢了人们的思想言论。故选B。
西藏正式行使行政管辖。(2分)
20.D【解析】材料反映了京剧盛赞忠诚、肯定
(3)朝代:清朝。(1分)历史认识:西藏历来
知恩图报思想、褒扬爱国壮举,这些内容有
就是中国不可分割的领土:统治者注重加强
利于引导人民向善,具有社会教化功能。故
对西藏地方的管辖:统一多民族国家得到巩
选D
固和发展是历史的主流之一:等等。(1分,答
非选择题
出其中任意一点即可)
21.(1)撤销中书省,废除了丞相制度;提升六部
25.(1)儒家经典:史学著作:科技著作(或:医学
职权,直接向皇帝负责;等等。
著作)。(2分,答出其中任意两点即可)
(1分,答出其中任意一点即可)
(2)评价角度:科技发展的角度:体现人文社
(2)结构简练:任务繁重;工作效率高:高度
会精神的角度。(2分,每点1分)原因:记
机密:等等。(2分,答出其中任意两点即可)
载的技术先进:破除了人们的一些迷信观
(3)君主专制不断强化。(1分)[示例]宋太
念;具有朴素的平等意识:具有以人为本的
祖采取分化事权的方法,削弱相权:朱元璋
观念。(2分,答出其中任意两点即可)
把大都督府分为五军都督府,皇帝直接掌握
(3)[示例]传承中国古代科技发展的重要成
军事大权:康熙帝设立了南书房。(1分,答出
果,有助于我国培育民族精神、树立文化自
其中任意一例即可)
信:有助于传播中国价值、促进人类文明进
22.(1)现象:宋代商业发展.(1分)史实:北宋
步:有利于了解我国古代的农业、手工业生
时出现世界上最早的纸币
一“交子”(1分)】
产技术.(1分,答出其中任意一点即可)
15
河南专版历史
七年级
下册
人教