内容正文:
期末复习第1步·过课本
王朝
基础知识巩固练1
青春时光
满分:45分
得分:
一、选择题(9小题,每小题2分,共18分。下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合
题意的)
1.七年级的小莉自从长痘痘以后就没真正开心过,每次照镜子,她就感到烦躁不安,情绪极
不稳定,想把痘痘都挤掉。对此认识正确的是
①青春期正常的生理变化也会带来烦恼
②长痘痘损害自己的形象,要避免出门
③长痘痘是青春期不正常的生理现象
④不因自己生理变化而自卑,应正视悦纳
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
2.进入青春期的小刚,在家总爱和父母对着干,在学校也经常和同学发生冲突,他感到很烦
恼。以下化解这些烦恼的方式中,恰当的有
(
①依赖他人提醒和帮助,怨天尤人
②求助他人,学习化解烦恼的方法
③学习自我调节,做自己的“心理保健医生”
④打破常规,突破道德和法律底线
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
3.〔淄博市〕数学课上,宁宁对老师的一处讲解产生了异议,通过适当方式给老师指出。老
师考虑后,发现自己授课中存在失误,对宁宁的行为给予了肯定。宁宁的做法说明
础
识
A.课堂上我们每时每刻都要否定老师的讲课内容
B.在学习中我们需要批判的精神和勇气
练
C.学生真诚向老师表达观点就能消除分歧
D.我们表达自己的观点,可以不分场合
4.宋徽宗以画取土,有一年,招考的题目为“踏花归去马蹄香”,有一位画师别出心裁,他画
了几只蝴蝶在追逐马蹄,此画最终获得第一名。这体现的思维品质是
(
A.创造性
B.批判性
C.成熟性
D.完美性
5.〔滨州市〕某驱逐舰支队的导弹操作手曾直面海盗枪口,成功击退海盗团伙,听到这样的
介绍,大部分人会认为这样的事迹发生在一位男性身上。而实际上,这位主角却是女性。
她和军营中的其他女兵一样,柔中带刚,坚守保家卫国的职责。这说明
(
①男性化的女生能够更好发挥自己的个性特点
②人们对性别角色的认识通常会受到性别刻板印象的影响
③我们应放弃对性别角色的认识,追求有个性的人生
④我们不要过于受性别刻板印象的影响,要充分发挥自身潜能
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
6.小红和小伟是同桌,两人经常在一起探讨问题,互相推荐学习资料,这使双方的成绩进步
很快。原来沉默寡言的小红也变得开朗起来了。这说明
(
河南专版道德与法治七年级下册人教
1
A.异性交往容易产生朦胧情感,这是不正常的
B.异性之间的友谊不会遭到质疑,应大胆交往
C.男女同学相互取长补短,有利于共同进步
D.与异性相处,就能促进学习成绩的提高
7.下面漫画《在自信中成长》启示我们
A.拥有自信就拥有成功
B.自强让我们更自信
C.自信助力青春成长
D.自信的人有完美的青春
8.“行己有耻”是指一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。下列同学的行为符合“行己
有耻”要求的是
A.小静在没人发现的情况下,偶尔也会说点谎话
B.小刚为了不受老师批评,每天早晨到学校抄作业
C.小明总是以各种借口为自己做错事情开脱
D,小强总是遵守交通规则过马路,不会因为多数人闯红灯而随大流
9.鲁迅先生曾说:“我的确时时解剖别人,然而更多的是更无情面地解剖我自己。”这表明为
基
了使自己“止于至善”,鲁迅先生能够
知
A.向榜样学习,汲取榜样的力量
B.在学习中成长,在成长中收获
C.从点滴小事做起,积少成多,积善成德
D.养成自我省察的习惯,检视自己不足
巩
二、非选择题(3小题,共27分)
10.(8分)小刚总是对父母言听计从,因此被同学取笑没长大。有同学劝他:青春期的我们
要学会独立思考,几事要对父母说“不”。
请你对该同学的观点进行辨析。
11.选材新风向中华优秀传统文化(9分)中学时代的我们,既要青春飞扬,又要青春有格,争做
名谦谦君子。阅读材料,回答问题。
君子主要是指人格高尚、道德品行兼好之人。历代名人均以君子之道自勉,将君
子之道作为行为规范。“士”“仁者”“圣人”等,都与君子有关。
君子
“天行健,君子以自强不息:地势坤,君子以厚德载物。”—《周易》
“行己有耻,使于四方,不辱君命,可谓士矣。”一《论语》
“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”—《论语》
22
河南专版道德与法治七年级下册人教
(1)运用“青春的证明”的相关知识,说说材料对君子品行提出了怎样的要求。(3分)
(2)选择三则名言中你最喜欢的一则,谈谈你准备如何践行。(6分)
12.(10分)儿子:“班上有位女同学,她要我跟她以兄妹相称,做你们的干女儿,您说我该怎
么办?”
妈妈:“你觉得她是个很优秀的女孩子,对吗?”
儿子:“是,她是我们班老师、同学都非常喜欢的一个女孩子,我要有这样一个妹妹也
是件很好的事…”
妈妈看得出来,最近这一段时间里儿子对自己充满了自信与骄傲,儿子的变化一定
和这个女同学有着密切的关系。她想了想,说:“…”
上面是七年级同学看到的一则短视频,针对短视频的内容,七年级拟开展一次关于
青春期男生女生的研讨会,请你作为其中一员完成下面的任务。
基
(1)你认为材料中的妈妈会如何回答?(3分)
识巩固
(2)假如你是材料中的“妈妈”,你赞同孩子与异性同学交往吗?为什么?(3分)
(3)本次活动的流程是:观看视频→演绎故事中的“我”→探讨青春期男生女生的关系。
为明确活动要求,检验和提升活动实效,以评促学,老师组织同学们自主设计活动评价标
准,请你补充完善以下表格。(每项写两条,4分)
评价项目
评价标准
评价结果
示例:认真观看、倾听
过程表现
①
②
示例:能够了解青春期男生女生不同的变化。
研讨结果
①
②
注:评价结果依据学生参与活动的实际情况,结合学生自评、小组互评、教师评价,采用分项
等级制加评语的方式呈现。
河南专版道德与法治七年级下册人教
23期末复习小助手
答案精解精析
竭力使答案更美好
期末复习第1步·过课本
精神,不懈坚持:克服惰性、抵制不良诱惑、战胜
基础知识巩固练1青春时光
自我:等等。
一、选择题
[示例二]选第二则:知廉耻,懂荣辱,有所为,有所
1.B2.B
不为:有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力:真
3.B【解析】本题考查培养批判精神。对老师授课
诚面对自我,闻过即改,知耻而后勇:树立底线意
失误的地方提出异议是敢于表达不同观点,有批
识,遵守道德和法律:磨砺意志,拒绝不良诱惑,
判精神的表现,B项正确。批判不是一味否定,
不断增强自控力:等等。
A项错误。C项中“就能消除分歧”说法绝对,排
[示例三]选第三则:寻找榜样,向榜样学习:养成
除。表达自己的观点需要分场合,考虑他人感受,
自我省察的习惯:以修身为本,行走在“止于至
善”的路上,在学习中成长,在成长中收获:等等。
D项错误。故选B。
(任选一则,答出三条即可,6分)
4.A5.C
12.(1)示例]除了男女同学的正常交往,其他像这样
6.C【解析】本题考查异性交往。小红和小伟在学
的事情还是不要做比较好。但是你们仍然可以
习中相互取长补短,促进了双方成绩的进步,C项
成为好同学、好朋友。(3分)
正确。萌发对异性朦胧的情感是青春成长中的正
(2)赞同。(1分)理由:①与异性相处,有助于我
常现象,A项错误。异性之间的友谊可能会遭到
们了解异性的思维方式、情感特征,有助于从对
质疑,应在交往中做到内心坦荡、言谈得当、举止
方身上看到某些优秀品质。②与异性交往是我
得体,B项错误。D项说法绝对,排除。故选C。
们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。
7.C8.D9.D
(一条即可,2分)
二、非选择题
(3)过程表现:①能够认真做好笔记,积累资料:
10.步入青春期,随着身体发育的成熟,我们的思维
②积极与小组其他成员合作,主动帮助他人:等
能力也在不断提升。学会独立思考,是青少年自
等。(两条即可,2分)
我意识提升的需要,也是个性心理成熟、成长的
研讨结果:①能够了解与异性交往的意义:②能够
需要。
了解与异性交往的原则:等等。(两条即可,2分)
独立思考不是一味追求独特,凡事对父母说
“不“是对独立思考的误解。凡事对父母说“不
基础知识巩固练2做情绪情感的主人
一、选择题
不仅影响亲子关系,引发爱的冲突,而且不利于
1.B
形成正确的观念,不利于自己的成长
2.A【解析】本题考查影响情绪的因素。漫画中两
我们要养成独立思考的习惯,既有自己独到
名同学由于对成绩的预期不同,导致同样是90
的见解,同时接纳父母合理、正确的意见。(8分)
分,产生了喜和哀两种截然不同的情绪,A项正
【解析】
确。B、D两项在漫画中未体现,排除。情绪可以
本题观,点为“青春期的我们要学会独立思
合理宣泄,并非不能外露,C项错误。故选A
审
考,凡事要对父母说‘不”。此观点可分
3.C4.A5.B6.A
为两个辨点。
7.B【解析】本题考查情绪与情感的区别与联系。
辨点一“青春期的我们要学会独立思考”
由左图可知,情绪是短暂的、不稳定的,情绪经过
辨
认识到了学会独立思考的价值,说法正
积累、发展、稳定能形成情感。这说明情感与情绪
确:辨点二“凡事要对父母说·不”说法错
紧密相关.B项正确,A项错误。由右图可知,情感伴
误,独立思考并不等同于一味追求独特。
随着情绪反应有所波动,C项错误。情感是不断
①说明青春期的我们为什么需要学会独
强化、逐渐积累的,相对稳定,D项错误。故选B。
析
立思考:②说明独立思考不是一味追求独
8.D9.A
特,以及凡事对父母说“不”的危害
二、非选择题
简述我们既需要独立思考,也需要接纳父
结
10.该观点是错误的。我们会有负面的情感是正常
母合理的意见
的,负面情感不一定都是有害的
11.(1)自强、行已有耻、止于至善.(3分)
我们的情感是复杂的,生活中,我们既会有
(2)[示例一]选第一则:不断克服自己的弱点,战
正面的情感体验,也会有负面的情感体验。生活
胜自己、超越自己:磨砺坚强的意志,培养进取的
中某些负面的情感体验会给我们带来不舒服、不
河南专版道德与法治
七年级
下册
人教