内容正文:
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人之身”的方式,既是不道德的也是违法的,侵犯
专项1选择题
了小媛的名誉权、肖像权。这种方式非但不利于
1.A2.C3.B
解决问题,还可能会造成进一步的摩擦,矛盾甚
4,A【解析】本题考查尊重和保障人权。国家给老
至冲突。
年人发放高龄津贴、建设保障房均有利于保障人
公民行使权利不能超越它本身的界限,不得
民幸福生活,说明国家尊重保障人权,制度维护公
损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合
平正义,A项正确。国家给老年人发放高龄津贴
法的自由和权利。当我们的合法权益受到侵害
体现了不同情况差别对待,体现了平等,排除B
时要依法依规维权,如可以通过与侵权人协商、
C项在材料中未体现。我国人民通过各种途径间
调解,求助老师,甚至诉讼等方式维权,做到既维
接管理国家事务,D项中“直接管理”说法错误。
护个人权利又不损害他人权利。(8分)
故选A。
4.该同学的观点是片面的。
5.A6.A7.B8.C9.C10.A11.A12.A
人民代表大会制度建立以来,不断得到巩固
13.C
和发展,展现出蓬勃生机活力。实线充分证明,人
民代表大会制度是符合中国国情和实际,体现社
专项2辨析题
会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中
评分说明:本套答案均采用SOL0分层赋分法。
华民族伟大复兴的好制度,具有无比的优越性。
观点正确,层次分明,逻辑严密,分析透衔,表述规
人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当
范,给8~7分:观点正确,层次比较分明,逻辑比较
家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。
严密,分析比较透彻,表述比较规范,给6~3分;观
坚持和完善人民代表大会制度,不仅需要保证和
点模糊不清,层次不分明,逻辑不严密,分析不透
发展人民当家作主,还需要毫不动摇坚持中国共
彻,表述不规范,给2~1分:观点错误、只作判断不
产党的领导,全面推进依法治国、坚持民主集中
作分析或表述与主题无关,给0分。
制.(8分)
1.该同学的观点是错误的
5.该同学的观点是错误的。给烈士子女和获得荣誉
加强宪法宣传有利于我们学习宪法,了解我
称号的退役军人等考生增加一定分数投档完全符
国宪法产生和发展的历程,在理解我国宪法主要
合法律面前人人平等的原则,不属于法外特权。
内容的基础上,领会我国宪法的原则和精神,增强
因为,一方面,在法律意义上,平等具有两层
宪法意识。这有助于树立宪法权威。
含义:一是同等情况同等对待,二是不同情况差别
但树立宪法权威不能只依靠宪法宜传,还需
对待。烈士和获得荣誉称号的退役军人为祖国作
要加强宪法实施和监督,健全保证宪法全面实施
出了巨大的牺牲和贡献,加分政策体现了不同情
的制度体系,更好发挥宪法在治国理政中的重要
况差别对待。另一方面,特权是指法律、制度规定
作用,对于各种违反宪法的行为,都必须予以追究
之外的特殊权利,而增加一定分数投档是在执行
和纠正:需要公民、社会组织和国家机关以宪法和
国家招生考试的规定,不属于特权。
法律为行为准则:需要一切组织和个人维护宪法
总之,我们要正确认识法律面前人人平等原
权威,捍卫宪法尊严,保证宪法实施。(8分)
则的内涵,践行平等,反对特权。(8分)
2,小明不完成作业、上课与同学讲话不认真听讲是
【解析】
错误的,没有正确对待自己受教育的权利,没有履
必
本题对高考加分政策的讨论,考查学生对
行受教育的义务,同时也侵犯了他人的合法权利。
平等的认识。
受教育既是公民的权利也是公民的义务。遵
“该规定违背了法律面前人人平等的原
守课堂纪律并完成作业是小明作为学生应尽的义
辨
则,属于法外特权"漫有正确认识平等的
务。公民在行使自由和权利时,不得损害国家的、
内涵,忽略了平等包括不同情况差别对
社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和
待,观点错误
权利。自由不是为所欲为,它是有限制的、相对
①说明平等的内涵;②说明加分政策的平
析
的。法治与自由相互联系,不可分割。法治既规
等性。
范自由,又保障自由。
结
总结说明如何正确认识和践行平等原则。
小明应该认真完成作业,上课认真听讲,珍惜
6.公司负责人和小明的言行都是错误的。践行平
受教育的权利,履行受教育的义务。(8分)
等,就要平等对待他人的合法权利,就要敢于抵制
3,丽丽的观点是错误的,是法治意识淡薄的表现
不平等的行为
当他人侵犯自己的合法权益时,我们要通过
每个人都有平等的生存权利、发展权利和追
合理合法的方式维权。丽丽“以其人之道还治其
求幸福的权利,我们要以法律为基本的行为淮则,
河南专版道德与法治
八年级
下册人教
平等地对待所有成员,尊重他人的合法权利。招
力就是责任,责任就要担当,必须依法行使权力
聘公司设置“限招重点高校毕业生”的招聘条件,
履行职责,不得懈息,推诿:要为人民服务,努力建设
违背了平等原则,属于就业歧视。面对就业歧视
人民满意的服务型政府:等等。(三条即可,6分)
的不平等现象,我们不能听之任之,应据理力争,
2.宪法是国家的根本法,在国家法律体系中具有最
必要时依法维权。小明在遭遇就业歧视后,没有
高的法律地位、法律权威和法律效力:宪法是其他
依法维护自己的合法权益,而是盲目自责,然后到
法律的立法基础和立法依据,其他法律是根据宪
没有设置“限招重点高校毕业生”这一招聘条件的
法制定的,不得与宪法的原则和精神相违背:我国
公司应聘,这也体现了他法治意识淡薄
宪法规定“一切法律、行政法规和地方性法规都不
在社会生活中,我们既要平等地对待他人的
得同宪法相抵触”,否则,就会因违宪而无效:国家
合法权利,也要依法维护自己的合法权利,践行平
的一切权力属于人民是我国宪法的基本原则,尊
等原则。(8分)
重和保障人权是我国宪法的基本原则,尊重和保
【解析】
障人权是立法活动的基本要求:规范国家权力运
行以保障公民权利是宪法的核心价值追求,立法
本题创设大学毕业生遭逼就业歧视的情
审
境,考查平等的相关知识
要践行宪法精神:等等。(三条即可,6分)
【解析】本题为综合性试题,要求谈谈对材料关键
招聘公司设置不合理的招聘条件,违背平
辨
等原则,言行错误:小明在遭遥就业歧视
语句的理解。作答时可按照“是什么十为什么十
后,没有依法雏权,言行错误
怎么做”的格式拟写。具体到本题,题干语句体现
①说明践行平等就要尊重他人的合法权
了宪法与其他法律的关系,作答时可从宪法的法
析
利;②说明遭逼不平等事件的正确做法。
律地位(是什么、为什么)、宪法对立法的规定、宪
结
总结说明我们应如何践行平等
法的原则和精神(即怎么做)等角度组织答案。
3.(1)陈某不是真的倒霉,他没有自觉履行义务,违
7.小东的言论片面,他的做法是错误的
反了相关法律,需要承担相应的法律责任:法律要
一般而言,正义行为都是有利于促进社会进
求做的必须去做,遵守交通规则、完成规定的学习
步、维护公共利益的行为。小东能认识到车主把
任务是法律要求我们做的,必须做到:法律禁止做
车停在草坪上是破坏小区环境、损害公共利益的
的坚决不做,闯红灯、损坏公共设施是法律所禁止
行为,说明小东具有正义感。但守护正义需要我
做的,应坚决不做。(三条即可,6分)
们遵守规则和法律,实施正义行为,不做非正义行
(2)树立正确的权利义务观念,认识到公民在享有
为。小东用锯条划弄乱停放的车辆的行为侵犯了
宪法和法律赋予的权利的同时,也必须履行遵守
车主的财产权,应受到相应的处罚
宪法和法律的义务:树立规则意识,发自内心地敬
作为公民,我们要增强权利观念,依法行使权
畏规则,将规则作为自己的行动准绳,内化于心、
利,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他
外化于行;尊重老师,学会正确对待老师的批评,
公民的合法的自由和权利。面对非正义行为,我
理解老师的良苦用心:掌握合理调节情绪的方法,
们要采取正当的方式去守护正义。(8分)
做情绪的主人。(两条即可,4分)
4.(1)犯罪行为。(2分)判断依据:严重社会危害
专项3观察与思考题
性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个
1.(1)宪法是国家的根本法,具有至高无上的权威:
基本特征(2分)
宪法是治国安邦的总章程:坚持依法治国首先要
(2)①公民在行使自由和权利的时候,不得损害国
坚持依宪治国:宪法是一切组织和个人的根本活
家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自
动准则,国家领导人及国家工作人员必须自觉遵
由和权利。②权利与义务相统一,公民既是合法
守宪法,推进宪法实施:国家领导人及国家工作人
权利的享有者,又是法定义务的承担者。公民有
员进行宪法宣誓,有利于在全社会形成尊崇宪法、
饲养狗的权利,也有遵守法律规定的义务。③法
拥护宪法,践行宪法的共识和氛围:有利于增强国
定义务须履行,法律要求做的必须去做,法律禁止
家工作人员的宪法和法律意识,促使他们依法行
做的坚决不做。胡某某饲养烈性犬违反了法律规
使权力、履行义务,捍卫宪法的尊严:有利于鼓舞
定。④违反义务须担责。胡某某饲养禁养的烈性
全社会弘扬宪法精神,增强宪法意识:等等。
犬,该犬咬伤他人,是犯罪行为,应该承担相应的
(三条即可,6分)
法律责任(三条即可,6分)【解析】本题为开放
(2)必须在宪法和法律限定的范围内行使:必须严
性试题,要求拟写评论,作答时可按照行为性质+
格按照法定的途径和方式行使;国家权力的行使
理论依据的格式进行分析。注意做到事理结合,
不能任性,法定职责必须为,法无授权不可为:权
有理有据
河南专版道德与法治
八年级
下册
人教