广西重点高中2023-2024学年高一下学期5月联合调研语文试题

高一年级5月阶段性考试 速成为两支季家深知和花恒过去的有戴工具，样花化斯为养什数桥和数学建视，春种写视免 语 的面战，调表和会成刚取代了离意于文平之中的数连。21北纪加，红事在选精以餐学方式研完 文 过去进而损湖表来的实残中，显得更加无足经重。不过，芳一方面，食事色没有话离历支。几平 批在计童女学风行肤端和北美的网时，羲国历定学家劳格新·斯速于197年发表了〔包率的复 考生注意： 龚：对一种新的得能丽史的反影一文，对红事两史的四归宇以了深刻制析。新适认为，复事的 1.本试多兵150分，着该时风15的分钟 复秀其案是对源史研定中量北方法汉及岛走解绿的经济决定论候式的不满是至美整， 2清将各题等案填写在等通卡上。 在这骨情礼下，花混双”量观史“心古文“两火人臭学“等诗多表谓，但义可以被统会在“新 生表认春主兵★试内多：部偏版必修下卧第一至六单元. 文化史这一棕签之下竹史学斯范武马速发展题来，它精视年转向庭是，设绿以及郊些走高成碎 但又通特被道蜀起来竹喜种“小写的所史”，两有这生，最将数纂中在对个体和单一事什竹样送 一，现代文阅读(35分】 上，北如十洛·金被伯格袖连的磨坊生，等塔莉·我雅斯笔下的马了·五你等。而对个体姬题 (一)现代文网读I(本题共5小题，8分) 平率骨支的情连，格修是数事y以在善中无显身手。 可读下面的文学，完成1-5愿。 然而，进入1世纪，尤其是最近十余年这来，新文化史及芹斯批起的文化特向浪潮开给满 材料一： 适。能和事并泛有随之爱逗，而是依然保种着绿大的生命力。在当下这个此以丝仕何时候更 “叙事”是一个两史感久的议语习语，而非近气双后才产生的前枫金，它招按照一定的方位 君卖墙宠性的时代，取事我许创是深入保擦进去进奇花湿未来的一种重矣方成。而此，转过岳 欢序表时中女运事件（南天文到人事），“叙”是其发生方式，“事“为其清墙教陈。深入考察，如 飞捷成一个准雪叙亭，选种速李不会从雨史学掌身上消失。 “载（序）事”最思出现在《两乱的有关记袁中，际得议时人评州交记桥在青桃时期形盛史学领 备然，桥史今家的载事一定是以证梯和火料为泰的的，知系超出了这一限度，就有可轮后入 城的表意功能，并在唐代上升为一个理论术语。此后，是出历代学人的运两。”敏事“不所积累起 真实性表失的危#境光。比女一地脊文化史的宾践者，幅向于从公现和清感的层面数连个外的 本富的内漏，并与小玩诗定评成形成文又，孕有了中到特城叙李理论体系。 板多，但因为妆乏史料的支神：社牡客易碎总册支包事的界限，缝入到义学创作竹虚构之中。网 从免争自意竹品格出发，找氧李“一妈的狗成来看，“事”者分其根本，即有“率”可氧，才就 时，考惠到时代之是界，即使北料证暴克足，令人时古人的理解也是有限的， 称之为“食喜。骨议时人评论可西迁《史记】“善（生）序事程”，芹具保表现是由文直“事情“ 我许正是由个这一原因，强观研究近年未愈发与老规研元站合起来，通过将个人的经局融 “不虚美，不隐恩”生律的“尖录”，表明史记所满示的“夏”，也表深了真失的“事”，这使根真安 入请加社会种型这样的大事件中，进而体补因史种不足雨手致的叙事新裂。由北可以看出，经 之“车”而生成竹连理，事义，是人们品读乐史着棉时所收统的最重要的息市，五山于北，人们才 中新文化史与复兴的和事，开是一种有泰外的复事，包有助千人们理解两走的深度和广度，围看 依城值悍岳史摩家追米 会对两之产坐赖意，史学的数周才得以夫观，女季的求真才有其给值。 在中国修纯史学语境中，红事”总作名胡化理解，表京克者中的一个短成布分，中国古代 《摘输白张灿鹏《西史叙事的意义与限皮》 1,下列对原文相关内容的开解和分析，不正确的一项是(3分) 史书之中，有以叙事为重者，有以汉论为重者，当然也存在有订，持命，叙钢等多什底好。山于辅 代麦边而形点的叫别议现象，论用编平，忆修两种体黄写成竹制代走构成了中国古代史书耳休 八叙事”司在有关：两札均记载中出现过，直到唐代上升成为理论术语，其理论体系 经过了漫长的过程才发展起来。 的上干，从中我们得以观察纠中国古代史学具有堂等，主人、号美、用意四位一体的数事风格。 B在中圆传统史学语境巾，“鼠事”作动问看待.“氧“是手段，方式，“事”为对象：额事也可 总之，由千“叙零在之李清动中具有不可鲁代的作用，人们时”银事”的探计，度易不断起果 作名问看，表示史著中的组戏都分， 中国古代史季她坪的花响，推动了中国者代业学活婚体系的生长， C史学与文学中餐有额事，显然二者的叙事有所区别，但史学在叙事时是可以错西部分文 〔钩编自朱露川（史学叙市研究与中国日主的叙事理论体系） 学中的叙事方式来佛述“放事“的。 材料二1 D史学叙事在道几个世妃中由折藏行，近代以来登到数学方式的冲击，域然生出现了史学 叔亭是两史有剂于一散喜义上的科争形又与文学发生关秋的一个重要两来，历之学家量 新范式，但叙事的式做不可群免 不凳藻小说常那得质构，但依然可以情助格.想录，文半编艳，情节授夏去评生一个州人入陆 2,根站文内容，下列说法不正确的一项是(3分) 的“故事。两文学案并不排序氧事，反而会运用数车5暴和凉化作品的意义与内西 A在中国传统叙事理论体系的李育和逐新形成的过程之巾，小说诗文评点在其中所忌的 自]9世起中期以来，数事竹历史齐地天慢，昏走学家不弄典装于请运一个故事，而是创重 作用是不能被整程的， 奶史在反驶过去之集相时的亚稀网随，火料的瓶别与着证被授到了时程之上，叙事的游火棒向 从兵用细年，纪传两种体栽所习成的朝代史中，我门可以看出中国古代史学具有重事， T以追款客观性，准境性和我花性为月的的样争的所变，的秋忆0年代，什量麦摩养感并迅 主人，寻更，用意母位一体的包事风格 [离-语文第1置（共8厦1川 【高一潘文第2夏（共3川 C计量史学凤行默洲和北美之时，劳枪斯·斯通发表文章，对用此方法来进行历史研究表 年拉着然豪。一条是老月利卡希规，一条是泥款， 示了不满与失望 眼下他祖父一定在大们口贴着，隐的钢子及在属学上。他连得不时抽手，焰起醉予，发出苍 九史料和证是不充足、今人对古人的理解有限都会在南新文化史而复兴的历史叙事中造 老的吴声。 成儿真实性的表煲。 “唯们来暖点幕闲，好不好？"他说着，免他的泰阔含适刻际些女人限南。 8下列选项，最适合作为论据支撑材料一第二段·事当为其根本，即有·事可取，方能称之为 女人幻牌了点界赠，不位地打喷发，认父乐得孤什名狐的，发出一雄率快活的笑声，味道： “叙事“戏点的一项是(3分》 “快榕掉，莫不然，我冻在界子上了” A孟千评铃孔子作（存秋》日：其冲则齐恒晋文，其文则史，意很（在秋叙途的是齐任.晋 他毛论种陌鼻网。卡希控卡打★建被了皱界子，炎委层屈，尤列一费去了。妮领为了表示举 文称葡这些历史中实。 版斯汉打嘴发，光是督尾巴。天气好制了。空气放吐不动，清最而新料。在色震暗，可是竖个粉于 且公元组年，赵受提出在集街代史料的具体办法一发动“三京诸道，中外臣修及名街宿 戏及村里的合岸通，料山里谓出来的一塔楼国，被着童看而复成鼠白色的树木，发堆，妇能看清想 学广泛被零专门史科： 蒙星布满了梦个天空，快治池酸着银。天河那么清楚地足出来，悲牙像有人在这节以育用 C在（项羽本纪》中，同马迁并没有直接发表议论，祖是触对项羽的酸悄寄度却于叙事之中 霄老它物洗过银竹+… 期是地表现了由来， 万卡叹口气，用钢笔雄一下墨水，植续等球：“昨天我赖了一振打，专板批着我的头发，起 第 业《文心胞足+史传)日，“聯杀丘明，直山南董”所渊直日南童”是指记事要像南史氏和 到院干里，食师博干活两的皮备果限地楼我，怪我格他们松签里的小址排叶一不小好师看了， 董气那样秉笔直书， 上个星荆老板娘叫我收给一条青鱼：衣从见已上动手收款，地跳棉起序备青真，记兔头直羲到我 4下面是明清之际评点寒金圣叹的论述，权据上述材料对其进行解说，不正确的一理是(3分》 验上来。年将门焉是要笑我，打发我到小酒忘里去好消，必愿我龄老板的黄瓜。他们叫我暗在 〔史记是以史运事，《水斜是因文生事。以定选事，是先有事生成如地如此，抑要算轩曲 试流里，化们的小维址一芝，我就很本不最睡觉，一授动凡保绿且。表爱的爷爷，带我离弄这儿 一篇文半来，美是史会高才，包快克是吧苦事：因支生事脚不些，只是厢着笔性女，裤高补丝每 吧，不然我就要死了“ 南我。 万个常角果下来，米起黑率先标一深原暗，格种括括然足了。 修 A“以文运事表明史学叙事是以“事”为根本，其中的事“是真实的 “我会论你极坪洲叶，”他桃着写道，”帝煮的子不，我手也私不下女，斯直只有儿感一备了， B“因文生事”表明文学叙华连求“文“的目标，其中的事“是速构的。 我本想地四村于，可又液有成教，我怕峰。等我老大了，戒就会为这件事系治你，不拌人家发棒 心“柯要算计出一前文字案表明史学叙事需裂史学家进行有条件的叙事补充。 #,等停死了，我锐将鲁，让虑的灵院受点，眼为我的奶拆微拉盖雅楼出一样.” D“侧高补低都由我表明可用文学氧率中的“削高补低”米解决历史颜率斯裂的间短。 万卡声膏发重地攻一口气，又凝神风着室子。他时思奖慧是到树林里去格老爷家破玉刘 5,请结合材料二内容·短括说明“新文化史”中叙事星观出了神的特点。（侣分） 树，带着种辛一环士。席时核可真快张啊肌父中叶地喻嗽，严累把树木速得中叶地响，万卡礼 (二》缓代文阿读Ⅱ（木无共4小超，1？分） 学稳们的样于包地叫，冷不骑，不如从等儿来了一只野无，在常堆上像需很特家垃去◆ 多 阀（下面的文字，完成6~9题， 父多不住明道：“长住它，杯仕它长佳它！黑，姬是已笔！” 文本一1 “体米心，帝爱的爷爷。”万卡接着写速，“我求非带我离开速儿吧。牛T怜我这个不牛的孤 金 万卡[候]规河夫 无吧，这无人人邦打我，我绒得要命泰发的爷音，能来吧“ 九，岁的男孩万卡·写科夹三个月前被连到称屋可里亚纸的械于里来装单统，在景视节的 万干把盛张写好的兼叠成网新，把它就在昨天晚上花一个美比吴朵的馆封里。一他略履 前夜，他没有上床隆觉。德等到老杭夫妇和师养打外出后，从太板的立框重取出一小我墨术和 超一想，用钢笔益一下墨水，写下k址 一支多着特笔史的铜笔，格后在的己面前精平一作揉敏的白纸，写起来，地在写下第一个宇这 寄交多下恒笑设 前，好几次战战烧战地时过必去看一下门口手窗子，斜起聚储螺一吸务黑的神单和尊西膏括清 然后稳极一下头皮，再想一想，本了几个字： 鞋按或的架子，斯斯坡歧地叹气。群张低纳友一条长党上，就自已在关党前面聪看。 废可题丁·马卡素奇 “春爱的香爷，康司坦丁·码十需寺！“他写通，“瓶在修你写信。机您圣翼节好，我液多没 她写定信局设有人表好规，心只色鸥裤念，就重上帽于，精不上拔政，只穿清村衫锐地到 维，共制下你一个条人了，” 衡上去了…万卡地到就近岭…个邮萄，忆那时宝责岭信意进了镜口” 万卡抬起眼晴清着高黑的常子，富上晚希施的墙：的彩于。他生动地想起他的植义康司坦 艳艳着美好的有望而定下心来，性了一个种鼻，数晴热了…在梦中格煮见一个护灶。祖 丁·环卡雷年，光主窄元我夫案的中夜人的模料。那是个跳小精准而又并常娇使关潘的小老 父名在种台上，希共着一双光肿，格扇绿们金信一远妮在炉姓骨望之来走去，檐混巴… 头，年纪奶美六十五萝，者是笑家漏而，暖看醉眼。舟天他在仆人的两感里哈重，成老限厨娘们 (有影皮) 飘笑，列夜显域孝上它大的羊庄被，在庄因四周是来走去，不住地装杯于，他来后艰着雨豪的， 来语文第8页共8)川 24-5424, 【商一通文第1丽共4西门 ·24-52A 文本二： 弄史氏日：人无到姚教，其千里西不载者，位定扰年。于于僧，不诉之乎其再生，而并之孕其 与稀就中国式的“善有善框，遇有8挂“藏然相反，这种没有站是的结尾，着实引起了不同圆 入蜂华鼎育之步，而能绝人以遮世也。若眼睛一网，而生舞紫心，有求死不得者表，况附于监！ 案，地城人民的共峰。针时这抖的写非手法，契河夫自己也曹解绿过：·小蔬家的任务只在于蓝 《法白南松：璃斋志异，有删改) 写怎样的人在怎样的情形下，怎样说成志么想，艺本家不应毒然自己的人物和他们所凭的培的 [生]妃属，铁领骨意之人，后泛撞仆人 常判官，而只应当徽它幻会三的见滋人”查过一个方图的精于的经版，它带格食门的震猫卖适 1位，文中面波浪线的部分有三处花要断句，请用铅笔将客西卡上相应位置的答案标号涂黑，可涂 透崛过一件重大率件。这至是契河夫所转有的平民化的观察识州， 对一处喻1分，涂黑胡过三处不给分。(3分) (摘编白黄东被浅谈奥可夫短氧小说的现实主义桔神) 改年戒风行之国赠C遗正手泽正宜格守怎匆国博损环 &下列对文本一刚关内容和艺术转色的分析鉴数，不正辞的一项是(3分》 A.小浅料意将万卡写信的时问安排在圣美节前夜，爽水了佳的面苦，增添了小说的多别色彩。 1山，下列对文中加点的问婚及相关内客的解说，不正确韵一项是(3分】 五万卡并不想提受逆来服受的生岳，而悬烟尽小法摆教这种观状，尝试奥破命运的餐格。 A秀，指率甲”，与秦不生一焉”《谏逐客节)中的晋“字饲义不司， C“亲爱的苦爷…，求你带我高开这儿吧”表现了力卡意于重返安选快乐生活的迫钢心情。 B“灰心术坐"中的木"与意洞手书”(（与尝书》中的千”可陕活用不同， D万卡的竹地址是“老交乡下祖父收”，城址不坪销示着他的信可能赛不司爷爷的干里。 C而立，《论语》：“三十到立.”指布至三十，学有乐成：后来用”雨立"指人三十岁。 1,下列对文术一，二的分所和鉴什，不正确的一项是(3分) D“不异之平其再生”与率以球异闻”《促织》两句中的异字铜文不司 A小说由两条线素其客始终，一条是万卡，一条是网忆中的爷爷，一实一®安又进行， 12.下列对文中有关内容的餐送，不正南的一项是〔3分) 我小说装用脱实与回忆交织的站构力式，在对比中突出万卡乳实的不幸，丰高了文章内容， A老和尚化身为公子后垫出了到长清去游览的请求，被公子家人劝阻，：化不听对租， C文章述视角鞋特，在儿童视角与作者视间白山灵话切换，增泽了文章的艺术效果 第二天就出发了， 》文本二作者认为“兽有莽报，丞有恶报"的结尾本以引起不罚家，地城人民的兵璃。 民化身为公子的老和悄刚来到生前守院时，被徒弟门当作费客视背，并在使弟们的引导下 B.文中多次出观万卡双气"的蟹节精写，请站合小说内容分析小说中知点处万卡“以气“时的心 看了一下番白己韵坟喜。 境.5分】 C化身为公子的老和岗肉弟子)讲述了化身为公子约轻历，又历述生平事婆，弟子们才相 丝.请塔合文本·，二的内容，分析文本一结尾的艺术效果。《后分) 信这个人最施们的师父， 二，古代诗文阅读{部分) D化身为公干的老和尚后来生在了寺庙竖，公子的大人，战友有时来长请环访舱，显求他 (一)文言文园读（木题共3小题，0分》 国去，但灌到了他约拒绝 阅读下面的文言文，完规10-一14盟 13,是文中低情线的句子译成现代汉请。《8分》 关洁情叛，道行高海，年入十余我能。一日，摄仆不赵，诗情藏，已国藏夷 (D河禽有故神子，率十会神：按度暗免。马速.型定。(4分) 等不鲁加死：纯风去，玉河山界，河由有故帅子，来十金骑，控岛哈泉，马选师丝流质相 (2)居数月，出门自遵，直栏阳寸。谓弟子，我即次师，《分) 值，省热后合，逃新落，爵仆延月之。张明日。“胡至龙”众就加。 1,这篇文章作者想要表达怎种的成点了请积据文木{后项。(3分) 入们，到换☆登绿者，好笔顺问。大整日，“我省也，朝至北家人为卖，共挺耳悟之。 《二)古代诗敢阅读（木忽共2小题，分） 态不自中解，但闭用不夏有富。钠乾秉刻食，酒肉国拒。夜独宿，不受冬夹率。 阅读下而这首由诗，完成15-一16题。 数日后，岛是少步。众背喜。民山，少发，即有错仆粉来，线得器特，的绩会计。会子托以病 题得阳楼力白居易 得，&谢地之，操同，“山东长清县，物之秀？”养答：“如之，”日：“我都无聊精政狂醉属，宜中治 常重属斯译，文思何青官， 任，”众漏新豫表应送沙，不听。翼目遥发， 又怪韦江利口，诗情术清用。 起长清，视风物如听。无溪问章，竟至兰若。养于数人见有客至，民福善恭，污问“老增男 令朝登此腰，有以知先然。 社？“签云：“香丹兼己输化“问盖阶。耳争以往，利三尺孤坟，荒草税木合色。众借不如何意： 大江素见真，国山摩青倚我 死而友马纹甘，%时：“法师成行乌增所速手手空洛宁勿许桶乐，”众唯唯，方行 遂底泣浦州，平延护体阔。 呢归，表心木垒，了不均当家寿。是我月，出门自遵，直低阳李，遥笔于二我即汝师”众从 清辉海灵气，日夕候文篇。 其得，棋视后笑。乃延返成之南，其言生平附为，我持。众为信，居以数量，事之加平目。后公于 我无二人才，款为未其间。 家漫然奔马未，有请之，本不丽暗，又年督，夫人量纪附初至，多所情进，金帝督柳之，雅受有 国高偶盛向，编物橡红品 艳一量而已。友人成至其乡，童流之。卫其人友然域葛，年仅新立，而想建并八十食年事 [注]①庇诗为台号福教原江州同年海判登丸江泽用楼肝作。②青江州，韦旋嘴，第长江州 【品一语文第5共8川 +24-5424· 【离一请文第6万共8真】 +24-542A 利史。③有以，表示兴有装种养件或原因。④芝山：卢山，款处今江香南九江市。的平豆，掌明， 子必和刘老头于是条成更有人说，刻老头于大额是看上了样子，而想岭虎虹弄个幅门钠娇的 清展。护味，下山的青”泽， “小人”。这种情想里最然怀着表护美，是万一要真是这名国率呢，将来刻国野一死，人和厂就 15下列对这首诗的理解和贪新，不正确的项是(3分》 一定包了祥子。这个，兼他们共林躬餐，而不林在排干新前范什么不受听的。其头呢，刘老头子 人诗人喜被南满明，觉销他的文思高留玄妙：正称费书应物的诗取具有“清闲韵情溪。 代得杯子是芳有笔惑无。接帝是这样的一个人，在新站环姚里任轮偏持看阳竹月惯。健若他去 玉五，大句承找上文，诗人登楼之后，知道了为利脚渊明与韦应物之诗风令他“爱“与怪 当了兵，移决不会一席上群备虎皮，高上裁不夜装夜的安：降人。在本厂于里，他不用着，花汗 C七，八句对仪工整，运用通葛的下法写景，下及江底，上人云天，表现江州山水的壮间， 一落下去，格就找床布凡什。德去茶东：打气：晒现克：林地双不着雕克毯：秘丸恶意干： 1B九、十句可江州晨昏日夜都有美景：收里月光雨在江水上，清是养炉峰云增黎煮制实灯。 干死高高科并，得佛是二种从好的展是，厂于里章常遂住着二十来个车夫收了年，大家不走坐 16这首诗的最后两句是白居易对自已写低诗做的解释。请结合白希解的解释，篇要分析这首 着用美，便是蒙头大骗：科于，只有得于的手不用希。期上来，大家以为他是向刘四爷橡最台，物 诗表达的区情。(6分) 事巴情人：述了元天，他门看盘来他一点逐肃奔好讨线竹常温，他是那么真战自然，也就无话 (三)名篇名句默写（本至共1小题，6分） 现了，潮老头于漫有亭装过他一句，漫有格养多看这他一限：考头平心里有散儿。地光得释子 1?,补写出下列句子中的空缺部分。（后分） 是把好手，即快不性他的本，他地运形意样于在厂于卫， 《)桃第的《叠素山记》中，指写州登上山面时看到冰雪覆融，雪光耀尿景象的两句是： 0,下列句了中的大概”与文中加点的大枝”，意文和用法相的一项是(3分) 格 A这本书只大概醒了图，段有仔图看 《2州子驿，曾智、州新，公西华传坐》中的冉有表示，治理一个小国，他用三华时间， B他把情况带了大餐的分桥， 途 “▲：至于术乐数化周°▲”。 C,天上乌云出布，大短县下国了， (》子路，管智，冉有，公香华停生》中孔千在点评几位弟子的患向时，惑悦地混 口他嘴上设说，心理却灵澳了个大概。 ”▲一·▲”，可见传对公西华的的离度肯定。 21.概据文中内容，用一段话餐蓄刘四爷愿道样子在子里的原园。要求：包含递进关系，语句 三，塘言文学运用(0分} 通顺，不超过0个字。《3分) (一)语言文学运用1（木题共2小题，10分） 经文中属被浪线的句子改成：“位什么活都干，干得高高兴兴港义基本相同，文表达效 阅读下面的文学，完成18一19题 果更好，为什么？（④分》 秘脚金为卡性丰其至杂草，寄主为禾本件挂物，如小或，玉果，水稻，高果，出汇等，可严重危 回，写作(0分】 害这生作将。雄发时，①，甚至颗拉无枚。 23阅楼下而的材料，制据要求写作。(60分) 毯聊全没有具王的旅，风种于中菊发出的是一种林为或器的结挎，观器是一种变态的专生 有右诗写或好风领情为，送我上青音”首子·势季)中也键过“君号生非来忠，备值于 根，可以穿逢考主植物根部周周的防护组帆，从香主性淋的很中或歌养分供自已生长。“种金患 物也”。无论国家适是个人，年雾要有“情方”限将“的智慧。 解 漫”正是妆脚金的了询之处当人们看到它的首始出地勤时，其实它平已成功等生，而这时， 以上书韩具有启公意义，清结合材料写一控文章，体现你的盛悟与思考 对作场的一好轮板得花韩为时呢美，一片雪奢麻麻的能聊全衣精荷考桥然太开看小花，原在效 要束：谈准角度，确定立意，明商文体，日数标道：不要套作，不初抄液：不得透驾个人信 耀血已的提果。型一·文严重危害农作物，臀以人阳才形京地桥它为“显奏单”。 息：不少于80字 做脚全的繁建能力相当强。一林成年袋种金能产生追0万粗种子。空的处于老至中： 县有通集均生年，不管休观0年：》线有高生50必以上的萌发率：不议说，①，述 陕调地基本北不能骨在嫁了，摩径小小的~鱼善草”普经让无最静洲人民不得不就真他租票装 铁作竹土地，背异离乡， 18请在文巾函横战处补写恰当的语句，使整段文了请意完登连贯，内容陆切，委男严密，每处不 题过2个宇。[6分) ]?.文中波浪线的句子有语利，清进行蜂成，使语言表达准确滤畅，可少量增到可研，不得改 变夏京。《4分) (一)语文字运用（本题共3小，10分】 国读下面的文字，完收20一22题 不拉湖野爷的卓，斤旋但在人和厂，据利的牛夫者，是件少有的事。网此，甚有人精测，祥 [高一谓文第7页（共8页】 ·24=54A 【可一m文第4蓝《共&西】 +29-544· 高一年级5月阶段性考试 语文参考答案 1.D(“但叙事的式微不可避免”说法错误。根据文中“恰恰是叙事可以在其中大显身手”“这种 追求不会从历史学家身上消失”等信息可知) 2.C(“对用此方法来进行历史研究表示了不满与失望”对象错误，根据“斯通认为，叙事的复兴 其实是对历史研究中量化方法以及历史解释的经济决定论模式的不满甚至失望”可知，表示 不满与失望的对象不是斯通，而是叙事的复兴) 3.A(材料一第二段观点是“·事’当为其根本，即有‘事’可叙，方能称之为‘叙事”“事为真实之 事”。B项是说收集史料的方法。C项是说史书中会有史学家的情感倾向。D项是赞美史官 的职业操守以及叙事需要直书) 4,D(D项“解决历史叙事断裂的问题”分析错误。根据“因文生事却不然，只是顺着笔性去，削 高补低都由我”可知，文学叙事中的“削高补低”是指文学叙事的虚构靠创作者按笔性一个 人的需要来进行，并不需要真实的事件，而这违背了历史叙事的原则，“历史叙事断裂的问题” 是由“史料不足或不真实”造成的，故其不能解决历史叙事断裂的问题) 5.①将视角转向底层、边缘等各种“小写的历史”，对个体和单一事件进行描述。②将过去塑造 成一个连贯的叙事，深入体察过去进而把握未来。③倾向于从心理和情感层面叙述个体的故 事。（每点2分，其他答案言之有理亦可酌情给分） 6.C(“表现了万卡急于重返安逸、快乐生活的迫切心情”理解不当，应是万卡急于摆脱悲惨生活 的心情，是否要过安逸、快乐的生活并不是重要的) 7.D(文本二“与传统中国式的‘善有善报，恶有恶报'截然相反”指的是两种结尾的方式不同，而 不是“难以引起不同国家、地域人民的共鸣”) 8.①第一次叹气是提笔写信之前，“好几次战战兢兢地回过头去看”等描述表现了万卡背着老板 写信时的恐惧不安：②第二次叹气是发生在回忆起跟爷爷在一起时的美好生活之后，表现了 万卡意识到幸福不再的无奈心境；③第三次叹气是发生在讲述自己挨打的经历并哀求爷爷接 他回去时之后，表现了万卡希望与失望交织的心境。（每点2分，答出三点给5分，其他答案 言之有理亦可酌情给分) 9.①小说结尾处写到了万卡的梦境，梦境的美好更反衬出万卡悲惨的现状，从而深化了小说主 题。②这种没有结尾的结尾体现了“艺术家不应当做自己的人物和他们所说的话的审判官， 而只应当做它们公正的见证人”的创作思想，容易引发读者的共鸣。③万卡抱着美好的希望 睡着了，而主人公万卡的命运究竞如何，契诃夫没有接着详细讲述，这种没有结尾的结尾为读 者留下了广阔的想象空间。（每点2分，其他答案言之有理亦可酌情给分） 【高一语文·参考答案第1页（共4页）】 10.C℉G汇（原文标点）汝师戒行之僧，所遗手泽，宜格守，勿俾损坏] 11.B(“木”与“手”词类活用相同，都是名词作状语) 12.D(“公子的夫人、故友有时来长清拜访他，恳求他回去”说法错误，文中无“公子的夫人有时 来长清拜访他”的信息，也没有“故友恳求他回去”的信息) 13.(1)河南有位世代乡绅的公子，带着十余骑（家丁），擎着猎鹰去猎兔。马受惊狂奔，（公子）堕 马而死。（得分点：“率”“逸”“毙”各1分，句意1分）》 (2)住了几个月，悄悄出门离家，直达长清旧寺。他对众弟子说：“我就是你们的师父。”（得分 点：“居”“遁”“抵”各1分，句意1分) 14.做人要本性坚定，不要被外物迷惑而丧失本性。(3分，意思答对即可) 【参考译文】 山东长清县有个和尚，道行高深，洁身自好，八十多岁身体依然很健康。有一天，他一跤摔 在地上起不来，庙里的和尚急忙赶上前抢救，老和尚却已去世了。 和尚并不知道自己已经死去，魂魄飘飘，来到了河南地界。河南有位世代乡绅的公子，带着 十余骑（家丁），擎着猎鹰去猎兔。马受惊狂奔，（公子）堕马而死。老和尚的魂魄正好撞上公子 的尸身，一下子合为一体，于是公子就慢慢苏醒过来。仆人们围在四周问他怎么样了，公子张开 眼睛，说：“我怎么到这地方来了？”众人把他扶回家去。 一进门，就见一群扑粉画眉的女子，纷纷过来看视慰问。公子十分惊惧，说：“我是和尚啊， 怎么到这儿来了？”家里人以为他是在说胡话，都开导他要他明白过来。老和尚也不申明辩解， 只是闭着眼睛，不再说话。家人给他送来米饭他就吃，送来酒肉他就拒绝。夜里独自安息，不受 妻妾侍奉。 这样过了几天，他忽然想要稍稍走动走动。大家都很高兴。出得房来，刚刚站定，就有许多 仆人纷纷走来，送上各类钱粮账册，争着请他清点核算。公子假托新病未愈，精神疲倦，一概推 辞。只问：“山东有个长清县，你们知道吗？”大家都回答：“知道。”他又说：“我闷得无聊，想到长 清去游览，你们可以马上给我准备行装。”大家说公子伤病刚好，不应远游，他不听劝阻。第二天 就出发了。 到了长清，只见景物风貌依旧。也不用问路，直接来到寺院。几个徒弟见有贵客到了，拜伏 请安，十分恭谨。就问他们：“老方丈到哪里去了？”徒弟答道：“师父不久前已离开人世了。”问坟 墓在哪里。徒弟们就引导他前往，只见三尺孤坟，野草还没长满呢。众和尚都不知这位贵客的 心思。过了一会，公子吩咐备马打算回去，临行嘱附众和尚：“你们的师父是一位严守戒律的高 僧，他的遗物，应敬慎看守，不使损坏。”众僧连连答应，公子这才离寺而去。 回到家里，公子心如死灰，坐如枯木，一切家务都不管。住了几个月，悄悄出门离家，直达长 清旧寺。他对众弟子说：“我就是你们的师父。”众弟子怀疑公子胡说，只管相视而笑。他就向弟 子们讲述了借尸还魂的始末，又历述生平事迹，全都符合。众弟子这才相信，让他坐在原来的僧 【高一语文·参考答案第2页（共4页）】 榻上，还像过去一样地侍奉他。后来，公子家多次派了车马来，恳求他回去，他看都不看一眼。 又过了一年多，公子的夫人派了仆人来到长清，送给他许多财物。他回绝了一切金银绸鞭，只受 下一件布袍而已。公子的故友有时来到长清，恭敬地去拜访他。见他不妄言笑，心意减笃，虽然 看上去才三十岁光景，却常常说起八十多年间的事情。 异史氏说：人一死，魂魄就散了，长清僧能够千里而不散，是他秉性坚定的缘故。我对这个 和尚，并不惊异他能死而再生，却惊异他到了繁华靡丽的地方，却能够了却尘缘，避开俗世。如 果眼睛一闪，被兰麝熏了心，就会有求死而不得的人了，更何况去做和尚呢！ 15.C(“运用通感的手法”分析不当，从视觉和触觉的角度写景，但没有运用通感) 16.①诗人说这首诗是登高兴至而偶发之作，诗人站在浔阳楼上饱览胜景，表达了对江州河山的 赞美之情。②诗人感慨自己才情有限，不如陶、韦二人，无法将所见景物完美地表达，表达了 对陶、韦二人才情的赞赏。③诗人仕途受挫，愧对自己想要在其间施展抱负的江山，含蓄地 表达了内心不得志的苦闷。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的的情 给分) 17.(1)苍山负雪明烛天南 (2)可使足民以俟君子 (3)赤也为之小孰能为之大（每空1分） 18.①会导致庄稼严重减产②正因为独脚金神出鬼没（正因为独脚金难以发现）③一旦某块 田地爆发独脚金（每处2分） 19.它的种子非常小，却具有顽强的生命力，即便休眠20年，仍然有50%以上的萌发率。（每处 2分，修改后符合要求、无语病即可。①关联词使用不当，将“不管”改为“即使”“即便”；②不 合逻辑，删除“高达”或“以上”) 20.C(A项是副词，相当于“大致”。B项是形容词，意思是“不十分精确”。C项是副词，表猜测， 与文中加点的“大概”相同。D项是名词，意思是“大致内容”) 21.刘四爷知道祥子不仅拉车是把好手，而且为人勤快，待人真诚自然。（递进关系、语句通顺、 字数各1分) 22.①原文通过“擦车，打气，晒雨布，抹油”一系列动作描写，有画面感，改后没有这种效果。 ②原文使用比喻修辞，把祥子做事比作“仿佛是一种极好的娱乐”，生动形象地刻画了祥子勤 劳朴实的形象，与下文其他车夫的态度形成了鲜明对比。（每点2分，其他答案言之有理亦 可酌情给分) 23.【写作提示】 本次作文的材料主要来自两句话，在写作时，我们需要理解并把握这两句话的核心要义 “借力”“假物”，进而阐述自己的感悟和思考。在写作时，可从个人层面思考写作，也可以从 国家层面思考写作。 【高一语文·参考答案第3页（共4页）】 参考立意：①力所不及要借力：②我们要善于借助外力成就自我：③要“借力”，也要自立 自强；等等。 【题意评分解说】 题意 评分等级 文章特征 一类文 A紧扣主题，体现了自己的思考与感悟。B写作重点突出，联系材料和 54~60分 现实生活，内容充实，感悟深刻，表达精彩，亮点突出。C,文体特征鲜明。 A扣住了主题，体现了自己的思考与感悟。B.写作重点较突出，联系材 二类文 符合题意 料和现实生活，内容较充实，感悟较深刻，表达流畅，有一些亮点。C文体 48一53分 特征鲜明。 A围绕主题写作，体现了自己的一些思考与感悟。B.写作重点不够突 三类文 出，感悟不够深刻，内容不够充实，结构较完整，语言平淡，逻辑性一般。 42~47分 C,文体特征不够鲜明。 基本 四类文 A.有自己的一些思考与感悟，扣题不紧。B写作重点不突出，内容空洞， 符合 36~41分 结构不完整，语言不流畅，逻辑混乱。C,文体特征不鲜明。 题意 A.部分偏离题意的，酌情给分(21一35分)。B完全离题的，的情给分 偏离 五类文 (0一0分)。完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全没有文体意识， 题意 35分及以下 仅选取材料、写作任务或写作要求的只言片语展开写作，思想不健康，观 点错误。 【补充说明】 (一)错别字等扣分 缺标题扣2分：每1个错别字扣1分，重复的不计：标点错误多的，酌情扣分。 (二)字数等扣分 ①600字或以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分） ②600字以下的文章，30分以下评分，不再扣字数分。 ③400字或以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。 ④200字或以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。 ⑤只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。 ⑥只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的 内容可以打0分。 ⑦完全空白的，评0分。 【高一语文·参考答案第4页（共4页）】