19《咕咚》课件-2023-2024学年一年级下册语文统编版

咕 咚 d ng 咚 sh 熟 di o 掉 我会认 l 鹿 xi 吓 g 咕 y ng 羊 2 m ng 命 xi ng 象 y 野 我会认 l n 拦 t o 逃 l ng 领 3 咕 咚 吓 拦 领 形声字识字 g d ng xi l ng l n 左形右声 逃 桃 熟 热 命 伞 熟字比较 我会写 xi 左右结构 惊吓 吓人 5 ji 笔顺 组词 家长 家人 家庭 家 造句: 钱学森爷爷是我国著名的科学家。 不要丢了这一点。 笔顺 组词 羊角 羊毛 山羊 羊 小羊喜欢吃青草。 y ng 造句: 笔顺 组词 象牙 大象 象棋 象 祖国到处是一片欣欣向荣的景象。 xi ng 造句: 是撇不要写成竖。 d u 笔顺 组词 都是 都好 全都 都 它们都是水果。 造句: 把课文读通顺,做到不加字、不漏字、不 改字、不重复;知道“咕咚”是什么,故事中 讲了几种小动物,分别是什么。 初读课文 森林里有个湖,湖边长着几棵木瓜树。 兔子听到木瓜掉进湖里发出的“咕咚”声,吓了一跳,拔腿就跑。 说说这幅图的内容? 12 小猴子一听,就跟着跑起来。他一边跑一边大叫:“不好啦,不好啦,‘咕咚’来了,大家快跑哇!” 从哪里可以看出猴子很害怕? 思考:猴子真的看见“咕咚”了吗?他为什么会和兔子喊一样的话? 猴子并没有真的看见“咕咚”。他会和兔子喊一样的话是因为他听到兔子的喊声,就盲目地相信兔子,跟着兔子一起边跑边喊。 这一下可热闹了。狐狸呀,山羊啊,小鹿哇,一个跟着一个跑起来。大伙儿一边跑一边叫:“快逃命啊,‘咕咚’来了!” “不好啦,不好啦, ‘咕咚’来了,大家快跑哇!” 读一读: 要用着急的语气,语速要稍快些。 指一种东西的名称。 “快逃命啊,‘咕咚’来了!” 读出小动物害怕的语气。 16 大象看见了,也跟着跑起来。野牛拦住他,问:“‘咕咚’在哪里,你看见了?”大象说:“没看见,大伙儿都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙儿问,大伙儿都说没看见。最后问兔子,兔子说:“是我听见的,‘咕咚’就在那边的湖里。” 野牛拦住他,问: “‘咕咚’在哪里,你看见了?” 表现了野牛什么品质? 与其他动物的”跑”形成鲜明对比。 表现了野牛遇事冷静,善于思考的品质。 18 野牛质疑 野牛拦住他,问:“‘咕咚’在哪里,你看见了?”大象说:“没看见,大伙都说 ‘咕咚’来了。”野牛又问大伙,大伙都说没看见。最后问兔子,兔子说:“是我听见的,‘咕咚’就在那边的湖里。” 野牛遇事不慌张,不盲从,欲探究原因 都没看见“咕咚” 兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里,咕咚! 大伙儿你看看我,我看看你,都笑了。 兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里,咕咚! l n 虚惊一场的笑 不好意思的笑 目睹“咕咚”产生 探明“咕咚”的身份 大伙你看看我,我看看你,都笑了。 思考 咕咚指的是什么? 咕咚是木瓜掉进湖里发出的声音。 木瓜掉进湖里的声音怎样?从哪可以看出来? 这声音很大很重。因为木瓜熟了,从高高的树上掉进湖里的。 兔子为什么跑? 兔子听见这又大又响的咕咚声很害怕,吓跑了。 总结提高 我懂得做什么事,不应该盲目的跟别人跑,听信谣传,而要问个为什么,弄清事实真相。 兔子、小猴子 狐狸、山羊 小鹿、大象 野牛:问清事情的原委 木瓜熟了 “咕咚” 吓得到处跑 遇事要动脑筋分析 课内拓展 2.看图想象一下动物们都跟着跑的场面,你会用哪一个词语来形容呢? 1.大伙一边跑,一边叫。(照样子写句子) _一边_,一边_。 姐姐 跳舞 唱歌 如:乱糟糟、慌成一团、闹哄哄、热闹…… 选一选: 文中出现的动物有( ) A.兔子 B.大象 C.猴子 D.狐狸 E.山羊 F.小鹿 G.野牛 ABCDEFG 谢谢观看! $$