Module 10 （教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级上册

Module 10 Unit 1 Don’t talk in the library. 教学设计 科目版本 小学英语（三年级起点）外研版六年级上册 章节 Module 10 课名 Module 10 Unit 1 Don’t talk in the library. 学习目标 1. 能够理解、听懂、会用 Don’t talk in the library. Please stand in line!这些句子。 2. 能够使用祈使句表达行为规范。 3. 能够理解line, stand in line, close, librarian, rule, quiet, problem的意思。 重难点 能够理解、听懂、会用 Don’t talk in the library. Please stand in line!这些句子 教学环节/步骤 学生活动 教师活动 设计意图 热身进入 1. Watch a video. 学生观看视频，回答老师的问题。 2. Ask and answer. 学生回答老师提出的问题。 1. Watch a video. Let’s watch a video and answer my questions. Where are Daming and Simon? What should they do in public places? 播放视频，请学生根据视频内容回答问题。 2. Ask and answer. Where should we stand in line? 提出问题：哪些场所我们应该排队呢？ 通过观看视频，有针对性地进行问答，引导学生了解本课将谈论的话题是在日常生活中我们应该遵守行为规范。 新知呈现 1. Look and say. 学生看图片，学习library这个单词。 2. Watch and answer. 学生观看视频，根据内容回答老师的问题。 3. Listen and repeat. 学生听录音，跟读课文。 1. Look and say. Look at the picture. We should stand in line in the library. It’s the library rules. 引导学生看图片，学习library这个单词。导入接下来的内容，在图书馆里，我们应该遵守哪些行为规范。 2. Watch and answer. Watch the video and answer my question. What are the library rules? 引导学生观看视频，回答问题，图书馆里应该遵守哪些行为规范？ 3. Listen and repeat. Listen and repeat. 引导学生听、读课文，找出答案。 通过任务型教学活动，设置情境，引导学生用所学语言谈论行为规范。 分步训练 1. Listen and repeat. 学生听录音，跟读。 2. Listen and complete. 学生再次听录音，完成填空题。 1. Listen and repeat. 引导学生听录音，跟读课文。 2. Listen and complete. Let’s listen and fill in the blanks with correct words or phrases. 引导学生再次听录音，完成填空题。 通过练习，检验学生对所学内容的理解和真实语境下的运用。 尝试应用 1. Talk and write. 学生两人一组讨论，并写下班级里应该遵守哪些行为规范。 2. Work in pairs and show. 学生两人一组进行展示。 1. Talk and write. 引导学生两人一组讨论，并写下班级里应该遵守哪些行为规范。 2. Work in pairs and show. 请学生两人一组展示他们制作的班级行为规范海报。 能在真实情境下，描述我们应该遵守哪些班级行为规范。 作业布置 学生记录作业 Make an English poster about your school rules. 课堂内容小结 Module 10 Unit 2 Go straight on! 教学设计 科目版本 小学英语（三年级起点）外研版六年级上册 章节 Module 10 课名 Module 10 Unit 2 Go straight on! 学习目标 1. 能够理解、听懂、会用 Go straight on! 2. 能够使用祈使句进行表达。 3. 能够理解cross的意思。 重难点 能够理解、听懂、会用 Go straight on! 教学环节/步骤 学生活动 教师活动 设计意图 热身进入 1. Revision. 学生回顾上一课学习的内容，在图书馆里应该遵守哪些行为规范。 2. Watch a video. 学生观看一段关于交通规则的视频。 1. Revision. Last class, we learnt the library rules. Let’s have a revision. 引导学生复习上一课学过的内容。 2. Watch a video. Let’s watch a video about the traffic rules. 播放一段关于交通规则的视频，导入今天要学习的话题。 通过观看生动形象的视频，有针对性地进行问答，引导学生了解本课将谈论的话题是交通规则。 新知呈现 1. Watch and answer. 学生观看视频，并回答老师的问题，学习cross这个单词。 2. Look and say. 学生看红绿灯图片，说句子。 3. Watch and answer. 学生观看视频，回答老师的问题。 1. Watch and answer. Let’s watch a video and answer my question. When can we cross the street? 引导学生观看视频，回答问题：什么情况下，我们可以过马路？ 学习cross这个单词。 2. Look and say. Look at the pictures. The light is red. Please don’t cross. The light is green. You can cross. The light is yellow. Please wait. 引导学生看图片，说句子。 3. Watch and answer. Look at the traffic signs. What do they mean? Let’s watch a video. 引导学生观看视频，回答问题。 通过任务型教学活动，设置情境，引导学生了解交通规则，并能够用学过的语言进行交流。 分步训练 3. Listen and match. 学生听录音，完成练习题。 4. Listen and say. 学生听录音，跟读。 1. Listen and match. 引导学生听录音，完成练习题。 2. Listen and say. 引导学生听录音，跟读。 通过练习，检验学生对所学内容的理解和运用。 尝试应用 1. Look at the map. Ask and answer. 学生两人一组，根据地图进行问答。 2. Work in pairs and show. 学生两人一组进行展示。 1. Look at the map. Ask and answer. 引导学生两人一组，根据地图进行问答。 2. Work in pairs and show. 请学生两人一组展示。 能在真实情境下，做问路的对话，在检验学习效果的同时，培养学生实际运用语言的能力。 作业布置 学生记录作业 Play the game with your classmates. 课堂内容小结 学科网（北京）股份有限公司 $$