Module8（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级上册

Module 8 Unit 1 Do you often play with dolls?教学设计 科目版本 小学英语（三年级起点）外研版六年级上册 章节 Module 8 课名 Module 8 Unit 1 Do you often play with dolls? 学习目标 1. 能够听懂、会说，并初步运用词汇和词组：stop, clean, not really, camera, never, long ago, show。 2. 能够听懂、会说，并认读句型“Do you often...?”，并能在实际情境中灵活运用。 重难点 能够听懂、会说，并初步运用词汇和词组：stop, clean, not really, camera, never, long ago, show 教学环节/步骤 学生活动 教师活动 设计意图 热身进入 1. Look and answer. 学生观察教师手中的东西，并回答问题。 2. Watch and answer. 观看视频,回答问题。 1. Look and answer. Hello, boys and girls. I’d like to show you something today. Do you know what these things are? 给学生展示相册中的老照片，询问学生是否知道这是什么。 2. Watch and answer. Watch the video and answer my questions. 播放视频并让学生回答问题。 通过老照片，引导学生回答问题，为课文导入做铺垫。导入情境：Amy和Lingling在一起看老照片，并互相询问对方的生活习惯。 新知呈现 1. Watch and answer. 学生观看视频，了解课文内容，获取信息：Amy和Lingling正在谈论几张照片？ 2. Look, listen and answer. Look at the picture and answer the question. 学生看第一张图片，并回答问题。 3. Look, listen and answer. Look at the picture and answer the questions. 学生看第二张图片，并回答问题。 4. Look, listen and answer. Look at the picture and answer the questions. 学生看第三张图片，并回答问题。 5. Look, listen and answer. Look at the picture and answer the questions. 学生看第四张图片，并回答问题。 1. Watch and answer. Amy and Lingling are talking about some old photos. How many photos are they talking about? Let’s watch the video and find it. 引导学生听录音，了解课文内容，获取信息：Amy和Lingling正在谈论几张照片？ 2. Look, listen and answer. Ask students to look at the picture. 出示第一张图片，让学生来说一说，Lingling问了Amy什么问题，Amy是如何回答的。 强调重点句型“Do you often...?”并练习运用。 3. Look, listen and answer. Look at the picture and answer the questions. 出示第二张图片，让学生根据内容回答问题。 Does Amy like reading books now? Do you like reading books? 4. Look, listen and answer. Look at the picture and answer the questions. 出示第三张图片，让学生回答问题。 强调单词clean。 5. Look, listen and answer. Look at the picture and answer the questions. Who has got a good camera? 出示第四张图片，让学生回答问题。 通过观看视频，引导学生回答问题，帮助学生理解对话内容，对本课重点句型“Do you often...?”进行学习和理解。 分步训练 1. Listen and repeat. 学生听录音并跟读。 2．Let’s practice. 根据课文内容，填空。 3. Work in pairs and match. 学生两人一组，根据课文内容做连线练习。 1. Listen and repeat. Let’s listen and repeat. 教师播放音频，学生听并跟读。 2. Let’s practice. Let’s fill in the blanks with correct words. 教师引导学生根据课文内容，填空。 3. Work in pairs and match. 教师出示连线题，让学生两人一组完成练习。 通过练习，检验学生对课文的理解程度，以及对重点句型的掌握和运用。 尝试应用 1. Talk about photos in pairs. 学生两人一组，运用今天的重点句型讨论准备好的照片。 2. Show. 学生两人一组进行展示。 1. Talk about photos in pairs. Now let’s talk about the photos in pairs. 教师组织学生两人一组，运用本节课的重点句型进行对话。 2. Show. Ask the students to show their photos and make a dialogue. 请学生进行展示。 能在实际情境中运用所学的句型。 作业布置 学生记录作业 Talk about a photo with family or friends. 课堂内容小结 Module 8 Unit 2 I often go swimming. 教学设计 科目版本 小学英语（三年级起点）外研版六年级上册 章节 Module 8 课名 Module 8 Unit 2 I often go swimming. 学习目标 1. 能够理解并掌握频度副词always, often, sometimes, never。 2. 能够在实际情境中灵活运用频度副词always, often, sometimes, never进行问答，描述自己或他人的生活习惯。 重难点 能够在实际情境中灵活运用频度副词always, often, sometimes, never进行问答 教学环节/步骤 学生活动 教师活动 设计意图 热身进入 1. Look, ask and answer. 学生观察老师给出的图片，进行问答。 2. Look and say. 学生看图片,说一说学过的频度副词。 1. Look, ask and answer. Hello, boys and girls. Last class, we learnt “Do you often...?”. Look at the pictures and make sentences. 给学生提示上节课的重点句型Do you often...?，出示图片，请学生根据图片内容进行问答。 2. Look and say. Look at the picture and say. 出示图片，引导学生说一说我们学过的频度副词。 通过对上一节课的知识点的回顾，导入本课内容的学习。 新知呈现 1. Listen and chant. 学生观看视频，了解chant内容，并跟读。 2. Look and complete. 学生根据chant的内容完成填空题。 3. Watch the video. 学生观看视频。 4. Listen and repeat, then complete the task. 学生听录音并跟读，根据听到的内容完成表格。 1. Listen and chant. Let’s watch the video and chant. 引导学生观看视频，了解chant内容并跟读。 2. Look and complete. Ask the students to look at the picture and fill in the blanks with correct words. 引导学生根据chant的内容，选择正确的词填空。 3. Watch the video. These are some new students. Let’s know them together. 引导学生观看视频，介绍新朋友，给学生布置任务。 4. Listen and repeat, then complete the task. 引导学生带着任务，听录音并跟读，完成表格。 通过任务型教学活动，设置情境，引导学生进一步理解频度副词的意义和用法。 分步训练 2. Listen and complete. 学生听录音，完成填空题。 3. Listen and say. 学生听录音，跟读。 1. Listen and complete. Let’s listen and fill in the blanks with correct words. 引导学生听录音，用正确的词填空。 2. Listen and say. 引导学生听录音，跟读，注意一般疑问句的语调。 通过不同形式的练习，检验学生对频度副词的理解和真实语境下的运用。 尝试应用 1. Listen and chant. 学生观看视频，学习chant。 2. Work in pairs and show. 学生两人一组进行对话练习并展示。 1. Listen and chant. 引导学生观看视频，学习chant。 2. Work in pairs and show. 出示一些学过的短语供学生参考，请学生两人一组进行对话练习并展示。 能在真实情境下正确使用频度副词进行问答，描述自己或他人的生活习惯。 作业布置 Talk about your living habits with your family or friends. 课堂内容小结 学科网（北京）股份有限公司 $$