八年级语文期末模拟卷（上海专用，八下全册）-学易金卷：2023-2024学年初中下学期期末模拟考试

( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2023-2024学年八年级语文下学期期末卷 （考试时间：100分钟 试卷满分：150分） 考生注意： 1.本场考试时间100 分钟，试卷共 6 页，满分 150 分。  2.作答前，在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B 铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 5.测试范围：统编五四制八下全册。 6.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、古诗文（40分） （1） 默写与运用。（10分） 1．默写。 （1） ，寤寐求之。（诗经《关雎》） （2）海内存知己， 。《送杜少府之任蜀州》 （3） ，两鬓苍苍十指黑。（白居易《卖炭翁》） （4）今年五一假期，小宇到上海植物园游玩，看到园中树木和藤蔓姿态优美，随风飘忽，不由得用《小石潭记》中的句子“ ， ， 。”赞美。 （二）阅读下面古诗，完成下面小题（5分） 阅读下面这首诗，完成各题。 茅屋为秋风所破歌 杜 甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠， 长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 2．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．诗以描述开篇，用写实的手法，先写秋风的威力，“怒号”是其声势，卷走屋上茅草是其“战绩”。 B．“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，写风定云起、天色昏暗的情景，不言大雨，而给人以大雨将至的压抑之感。 C．“忍能对面为盗贼”，面对顽童的“趁风打劫”，诗人如实地写出了自己的失态，是那样的率真。 D．这首诗先描述个人遭遇，结尾处借助叙述和抒情升华，表现诗人的情怀。 3．杜甫作诗非常讲求语言的锤炼，所谓“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，请品析“吾庐独破受冻死亦足”一句中的“独”字。 （三）阅读下面短文，完成下面小题（25分） 阅读下面文言文语段，完成下面小题。 【甲】 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” （选自《庄子与惠子游于濠梁之上》） 【乙】 予尝步自横溪，有二叟分石而钓，其甲得鱼至多且易取。乙竟日亡所获也，乃投竿问甲曰：“食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？”甲曰：“吾方下钓时，但知有我而不知有鱼，目不瞬神不变鱼忘其为我故易取也。子意①乎鱼，目乎鱼，神变则鱼逝矣，奚②其获？”乙如其教，连取数鱼。予叹曰：“旨哉！意成乎道也。” （选自林昉《田间书·杂言》） 注:①意：意愿，愿望。②奚：怎么，哪里。 4．解释下列语句中加点词的意思。 （1）子固非鱼也( )  （2）全矣( ) （3）请循其本( ) 5．用现代汉语翻译下列句子。 （1）子非我，安知我不知鱼之乐？ （2）乙如其教，连取数鱼。 6．请给下列句子用“/”线划分停顿 目 不 瞬 神 不 变 鱼 忘 其 为 我 故 易 取 也。 7．语段（甲）中的庄子与惠子，你最欣赏谁？为什么？ 8．两个语段中都提到了“鱼”，语段（甲）中庄子坚持认为“出游从容”的“鱼”很快乐，实际上这是庄子① 的外化；语段（乙）中老人甲之所以能顺利钓上“鱼'是因为他② 。 二、现代文（40分） （一）阅读下文，完成下面小题。（20分） 初识凝结水 胡佳宇 ①“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”寥寥八字便勾勒出一个苍凉幽缈的深秋清晨时空背景，从而引出后面脍炙人口的诗句来。文人墨客喜用“露”托物寄情，因其纯洁无暇，便有了“垂绥饮清露，流响出疏桐”;因其稍纵即逝，便有“譬如朝露，去日苦多”;因其恰得时宜、便有“清风玉露一相逢，便胜却人间无数”。 ②露其实是自然界的一种普遍现象，实质是凝结水的一种。所谓凝结水是指当物体表面温度低于周围大气中水蒸气形成露珠时候的温度时，大气中汽态水在物体表面凝结形成的水源。其在我们生活中无处不在，小到随口对着玻璃哈气而形成的小水珠，大到清晨数平方公里植被叶片茎干上形成的露珠，都有凝结水的身影。 ③这看似简单的气态和液态的转换，在人类活动和自然环境中却有着很广的应用。 ④人类生产生活中利用蒸汽凝结水进行火力发电、原油分离等活动，凝结水的应用最大程度的回收了系统的热能，从而节能降耗，创造经济效益。科研中也常用到蒸发凝结水进行科学化验。农业生产中常常利用农作物凝结水量小、附着表面时间长的特点采用傍晚喷洒农药、寒露季节采摘油茶等。 ⑤自然环境中，特别是在干旱、半干旱地区的生态系统，凝结水同样扮演着非常重要的角色。凝结水不但对积累的大气降尘有巩固作用，而且附着在土壤表层补充水分并减少了土壤的蒸发损失，在岩石土层中也能起到促进岩石风化的作用，加剧半干旱地区喀什特地貌的形成和发展。对于植被而言，已有的研究表明凝结水可以通过湿润植物的叶表来帮助它克服干旱胁迫并提高光合强度。降低植物蒸腾或其他因素引起的水分亏缺等方式的作用，可以维持植物生长、有机物合成与代谢从而促使植物正常生长。干旱地区雨水资源短缺，露水发生频次和持续时间均超过降水，露水便成为重要的水资源和湿度来源，所以不少学者认为露水是干旱区域植物生存的主要水资源或者是植物生长唯一的液态水资源，足见其重要性。 ⑥当然，凝结水也具有负面效应，比如南方地区“梅雨”季节房屋地面的返潮现象、凝结水过量和持续时长也容易影响植株花粉传播，其残留水体也容易滋生出细菌和真菌等病原体导致植株患病等。 ⑦凝结水犹如一个谜团，古人阅其表将之比作天上来水，寓之情赋予其丰富的情感；而今随着认识的不断深入，我们正扒开它那萦绕的迷雾，凝结水相关研究也正从自然学科方向逐步拓展到研究城市热岛效应和酸沉降等热点领域之中。在全球化水资源短缺的今天，如果这类水资源能合理利用起来，那么也将为人类活动和生态系统的保护提供一个重要水资源利用途径。 （选自《中国科学院亚热带农业研究所》网站） 9．选文围绕凝结水说明了哪些内容？请简要回答。 10．选文第①段有什么作用？ 11．选文第②段画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？ 12．选文③④⑤段顺序不可以调换，为什么？ （二）阅读下文，完成下面小题。（20分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 讨 水 邢庆杰 ①1977年盛夏的一天，我随母亲到乡里街上买东西。返回的时候，已经近中午了。我又热又渴，母亲便就近带我到供销社办公室讨水喝。 ②那间办公室里只有一个人，他是个大胖子，脸色白润，鼻梁上架着一副金边眼镜。母亲说明来意后，那人指了指门外对我说：“你自己去看看门口的水缸里还有没有。” ③我跑到门口，那里果然有一口大水缸。那一年我七岁，那口水缸和我差不多高，缸里却一滴水也没有，像是很久没有用过了。 ④我回到屋里，对那个胖子说：“缸里没水。” ⑤胖子冲我们摊了摊手说：“没水就没办法了，你们去别处看看吧。” ⑥母亲冲他笑了笑说：“大兄弟，孩子渴得厉害，我们回去还有三四里路呢，你就行行好，给他倒杯热水吧。” ⑦那胖子下意识地看了看身边的暖瓶，拿起来掂了掂说：“这里也没有了，这水是从乡政府食堂打来的，外面这么热……” ⑧母亲不等胖子说完，拽起我的胳膊就走，临走时撂下了一句话：“反正你出门也不会背着水缸。” ⑨后来母亲对我说，她从胖子拿暖瓶时用的力度上，看出暖瓶里肯定是有水的，只是不想给他们喝…… ⑩我家在村子的最北头，房后有一口水井，水质极好，清冽甘甜，我们半个村庄的人都喝这口井里的水。至今，我回老家，仍用这口井里的水泡茶，味道不是纯净水和矿泉水能比的。而且奇怪的是，用这口井里的水泡茶竟像用纯净水泡茶一样，杯子上几乎不留茶锈。 ⑪我家的位置在村口，经常有人上门讨水喝。每次母亲都从水缸里舀出满满一舀子水，递给讨水者。有时她忙着，就会支使家里的某个孩子去给路人舀水。天凉的时候，她坚持让讨水者喝开水，为了节约时间，她常常把开水倒在舀子里，把舀子放到水缸的水面上漂着，用凉水降温。因为我们一家一直是这样对待上门讨水的陌生人的，所以母亲对供销社那个胖子的行为非常不满，她纠结了一路。 ⑫不就是一口水吗？ ⑬从乡政府驻地回家的路上，母亲把这句话念叨了很多遍。 ⑭我渴得嗓子眼里冒火，浑身绵软无力，一句话也不想说，心里恨透了那个胖胖的小气鬼。直到走到丰收河边，我喝了一肚子河水（那时水干净，无污染），整个人才精神起来。 ⑮如果不是亲身经历，我真的不相信世上会有如此巧合的事儿。 ⑯那天我从外面“疯”完回家，老远就看到一辆“大金鹿”自行车闸在门口。进了院子，见一个肥胖的背影正站在我家的水缸前狂饮，母亲在一边站着，不断地说：“慢点喝，别呛着……” ⑰尽管只是一个背影，但我一眼就认出了他。20世纪70年代，在鲁西北的乡村，连白面馒头都是逢年过节才能吃得上的美食，所以人们都瘦，极少能见到胖子。那一天的场景瞬间浮现在眼前，我冲过去正想开口，母亲忽然重重地咳嗽了一声，然后用严厉的眼神制止了我。我只好把那句话咽了回去。我想说的那句话是：你出门咋不背着水缸？ ⑱胖子临走时，冲我友好地笑了一下，说：“你们家的水真甜。” ⑲看着胖子出了门，我着急地对母亲说：“你不认识他了吗？他就是供销社的那个胖子！” ⑳母亲冲大门口看了一眼，只说了一句话：“不就是一口水吗？谁出门还能背着水缸？” ㉑我一时无语，直到很多年之后，我混迹到文学的队伍里，才逐渐明白母亲朴素的话语里，蕴含着鲁西北平原千年的深厚传承。 （选自《小小说月刊·下半月》，有删改） 13．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本文开头指出故事发生的时间是“1977年”，意在暗示那还是一个物资相对匮乏的年代。 B．因为供销社办公室门口的水缸里没有水，办公室的暖瓶里的热水也没有了，“我”只好坚持到丰收河边才喝上水。 C．母亲之所以“对供销社那个胖子的行为非常不满”，是因为她看不惯胖子明明可以帮助别人却不愿去帮的行为。 D．“不就是一口水吗？”这句话在文中反复出现，突出了母亲乐于助人的美德。 14．本文以《讨水》为题有何妙处？请简要分析。 15．结合语境，按照要求赏析。 （1）母亲不等胖子说完，拽起我的胳膊就走，临走时撂下了一句话：“反正你出门也不会背着水缸。”（赏析加点词语） （2）我渴得嗓子眼里冒火，浑身绵软无力，一句话也不想说，心里恨透了那个胖胖的小气鬼。（请从修辞手法的角度赏析句子） 16．既然母亲对胖子非常不满，为什么还要去帮助他，并阻止“我”打断胖子喝水？ 三、综合运用 （10分） 读书可以开拓视野，读书可以汲取力量，读书可以陶冶情操。请参加学校组织的以“书韵飘香，悦读人生”为主题的系列活动。 【活动一：走访调查】 17．世界读书日当天，学校文学社对全校学生的阅读现状进行了调查，结果如下： 阅读内容 认同率 玄幻武侠 35.1% 时尚娱乐 32.5% 文学经典 15.0% 时事先锋 17.4% 由调查可知，当前同学们的阅读现状是__________________________________________ 【活动二：获得新知】 18．针对以上调查结果，班级展开了讨论，请根据下面同学们的讨论，帮小语同学把对话补充完整。 小西：我认为中学生阅读玄幻武侠和时尚娱乐类的作品是与时俱进的表现。而文学经典枯燥无味，让人根本没有兴趣看下去。 小语：我认为中学生应该以文学经典为主要读物。因为__________________________________________ 【活动三：探究经典】 19．围绕活动主题，班级开展了“读经典的意义”主题交流会，请你从《经典常谈》与《钢铁是怎样炼成的》两部名著中任选一本，结合具体内容，谈谈中学生阅读经典的意义。 四、写作 （60分） 20．题目：请以“别担心，我可以的”为题，写一篇文章。 要求：（1）选择题目一的，不能改变题目。（2）文体自选（除诗歌、戏剧外），不得套作，不得抄袭。（3）字数不少于600字。（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年八年级语文下学期期末卷 （考试时间：100分钟 试卷满分：150分） 考生注意： 1.本场考试时间100 分钟，试卷共 6 页，满分 150 分。  2.作答前，在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B 铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 5.测试范围：统编五四制八下全册。 6.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、古诗文（40分） （1） 默写与运用。（10分） 1．默写。 （1） ，寤寐求之。（诗经《关雎》） （2）海内存知己， 。《送杜少府之任蜀州》 （3） ，两鬓苍苍十指黑。（白居易《卖炭翁》） （4）今年五一假期，小宇到上海植物园游玩，看到园中树木和藤蔓姿态优美，随风飘忽，不由得用《小石潭记》中的句子“ ， ， 。”赞美。 （二）阅读下面古诗，完成下面小题（5分） 阅读下面这首诗，完成各题。 茅屋为秋风所破歌 杜 甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠， 长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 2．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．诗以描述开篇，用写实的手法，先写秋风的威力，“怒号”是其声势，卷走屋上茅草是其“战绩”。 B．“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，写风定云起、天色昏暗的情景，不言大雨，而给人以大雨将至的压抑之感。 C．“忍能对面为盗贼”，面对顽童的“趁风打劫”，诗人如实地写出了自己的失态，是那样的率真。 D．这首诗先描述个人遭遇，结尾处借助叙述和抒情升华，表现诗人的情怀。 3．杜甫作诗非常讲求语言的锤炼，所谓“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，请品析“吾庐独破受冻死亦足”一句中的“独”字。 （三）阅读下面短文，完成下面小题（25分） 阅读下面文言文语段，完成下面小题。 【甲】 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” （选自《庄子与惠子游于濠梁之上》） 【乙】 予尝步自横溪，有二叟分石而钓，其甲得鱼至多且易取。乙竟日亡所获也，乃投竿问甲曰：“食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？”甲曰：“吾方下钓时，但知有我而不知有鱼，目不瞬神不变鱼忘其为我故易取也。子意①乎鱼，目乎鱼，神变则鱼逝矣，奚②其获？”乙如其教，连取数鱼。予叹曰：“旨哉！意成乎道也。” （选自林昉《田间书·杂言》） 注:①意：意愿，愿望。②奚：怎么，哪里。 4．解释下列语句中加点词的意思。 （1）子固非鱼也( )  （2）全矣( ) （3）请循其本( ) 5．用现代汉语翻译下列句子。 （1）子非我，安知我不知鱼之乐？ （2）乙如其教，连取数鱼。 6．请给下列句子用“/”线划分停顿 目 不 瞬 神 不 变 鱼 忘 其 为 我 故 易 取 也。 7．语段（甲）中的庄子与惠子，你最欣赏谁？为什么？ 8．两个语段中都提到了“鱼”，语段（甲）中庄子坚持认为“出游从容”的“鱼”很快乐，实际上这是庄子① 的外化；语段（乙）中老人甲之所以能顺利钓上“鱼'是因为他② 。 二、现代文（40分） （一）阅读下文，完成下面小题。（20分） 初识凝结水 胡佳宇 ①“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”寥寥八字便勾勒出一个苍凉幽缈的深秋清晨时空背景，从而引出后面脍炙人口的诗句来。文人墨客喜用“露”托物寄情，因其纯洁无暇，便有了“垂绥饮清露，流响出疏桐”;因其稍纵即逝，便有“譬如朝露，去日苦多”;因其恰得时宜、便有“清风玉露一相逢，便胜却人间无数”。 ②露其实是自然界的一种普遍现象，实质是凝结水的一种。所谓凝结水是指当物体表面温度低于周围大气中水蒸气形成露珠时候的温度时，大气中汽态水在物体表面凝结形成的水源。其在我们生活中无处不在，小到随口对着玻璃哈气而形成的小水珠，大到清晨数平方公里植被叶片茎干上形成的露珠，都有凝结水的身影。 ③这看似简单的气态和液态的转换，在人类活动和自然环境中却有着很广的应用。 ④人类生产生活中利用蒸汽凝结水进行火力发电、原油分离等活动，凝结水的应用最大程度的回收了系统的热能，从而节能降耗，创造经济效益。科研中也常用到蒸发凝结水进行科学化验。农业生产中常常利用农作物凝结水量小、附着表面时间长的特点采用傍晚喷洒农药、寒露季节采摘油茶等。 ⑤自然环境中，特别是在干旱、半干旱地区的生态系统，凝结水同样扮演着非常重要的角色。凝结水不但对积累的大气降尘有巩固作用，而且附着在土壤表层补充水分并减少了土壤的蒸发损失，在岩石土层中也能起到促进岩石风化的作用，加剧半干旱地区喀什特地貌的形成和发展。对于植被而言，已有的研究表明凝结水可以通过湿润植物的叶表来帮助它克服干旱胁迫并提高光合强度。降低植物蒸腾或其他因素引起的水分亏缺等方式的作用，可以维持植物生长、有机物合成与代谢从而促使植物正常生长。干旱地区雨水资源短缺，露水发生频次和持续时间均超过降水，露水便成为重要的水资源和湿度来源，所以不少学者认为露水是干旱区域植物生存的主要水资源或者是植物生长唯一的液态水资源，足见其重要性。 ⑥当然，凝结水也具有负面效应，比如南方地区“梅雨”季节房屋地面的返潮现象、凝结水过量和持续时长也容易影响植株花粉传播，其残留水体也容易滋生出细菌和真菌等病原体导致植株患病等。 ⑦凝结水犹如一个谜团，古人阅其表将之比作天上来水，寓之情赋予其丰富的情感；而今随着认识的不断深入，我们正扒开它那萦绕的迷雾，凝结水相关研究也正从自然学科方向逐步拓展到研究城市热岛效应和酸沉降等热点领域之中。在全球化水资源短缺的今天，如果这类水资源能合理利用起来，那么也将为人类活动和生态系统的保护提供一个重要水资源利用途径。 （选自《中国科学院亚热带农业研究所》网站） 9．选文围绕凝结水说明了哪些内容？请简要回答。 10．选文第①段有什么作用？ 11．选文第②段画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？ 12．选文③④⑤段顺序不可以调换，为什么？ （二）阅读下文，完成下面小题。（20分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 讨 水 邢庆杰 ①1977年盛夏的一天，我随母亲到乡里街上买东西。返回的时候，已经近中午了。我又热又渴，母亲便就近带我到供销社办公室讨水喝。 ②那间办公室里只有一个人，他是个大胖子，脸色白润，鼻梁上架着一副金边眼镜。母亲说明来意后，那人指了指门外对我说：“你自己去看看门口的水缸里还有没有。” ③我跑到门口，那里果然有一口大水缸。那一年我七岁，那口水缸和我差不多高，缸里却一滴水也没有，像是很久没有用过了。 ④我回到屋里，对那个胖子说：“缸里没水。” ⑤胖子冲我们摊了摊手说：“没水就没办法了，你们去别处看看吧。” ⑥母亲冲他笑了笑说：“大兄弟，孩子渴得厉害，我们回去还有三四里路呢，你就行行好，给他倒杯热水吧。” ⑦那胖子下意识地看了看身边的暖瓶，拿起来掂了掂说：“这里也没有了，这水是从乡政府食堂打来的，外面这么热……” ⑧母亲不等胖子说完，拽起我的胳膊就走，临走时撂下了一句话：“反正你出门也不会背着水缸。” ⑨后来母亲对我说，她从胖子拿暖瓶时用的力度上，看出暖瓶里肯定是有水的，只是不想给他们喝…… ⑩我家在村子的最北头，房后有一口水井，水质极好，清冽甘甜，我们半个村庄的人都喝这口井里的水。至今，我回老家，仍用这口井里的水泡茶，味道不是纯净水和矿泉水能比的。而且奇怪的是，用这口井里的水泡茶竟像用纯净水泡茶一样，杯子上几乎不留茶锈。 ⑪我家的位置在村口，经常有人上门讨水喝。每次母亲都从水缸里舀出满满一舀子水，递给讨水者。有时她忙着，就会支使家里的某个孩子去给路人舀水。天凉的时候，她坚持让讨水者喝开水，为了节约时间，她常常把开水倒在舀子里，把舀子放到水缸的水面上漂着，用凉水降温。因为我们一家一直是这样对待上门讨水的陌生人的，所以母亲对供销社那个胖子的行为非常不满，她纠结了一路。 ⑫不就是一口水吗？ ⑬从乡政府驻地回家的路上，母亲把这句话念叨了很多遍。 ⑭我渴得嗓子眼里冒火，浑身绵软无力，一句话也不想说，心里恨透了那个胖胖的小气鬼。直到走到丰收河边，我喝了一肚子河水（那时水干净，无污染），整个人才精神起来。 ⑮如果不是亲身经历，我真的不相信世上会有如此巧合的事儿。 ⑯那天我从外面“疯”完回家，老远就看到一辆“大金鹿”自行车闸在门口。进了院子，见一个肥胖的背影正站在我家的水缸前狂饮，母亲在一边站着，不断地说：“慢点喝，别呛着……” ⑰尽管只是一个背影，但我一眼就认出了他。20世纪70年代，在鲁西北的乡村，连白面馒头都是逢年过节才能吃得上的美食，所以人们都瘦，极少能见到胖子。那一天的场景瞬间浮现在眼前，我冲过去正想开口，母亲忽然重重地咳嗽了一声，然后用严厉的眼神制止了我。我只好把那句话咽了回去。我想说的那句话是：你出门咋不背着水缸？ ⑱胖子临走时，冲我友好地笑了一下，说：“你们家的水真甜。” ⑲看着胖子出了门，我着急地对母亲说：“你不认识他了吗？他就是供销社的那个胖子！” ⑳母亲冲大门口看了一眼，只说了一句话：“不就是一口水吗？谁出门还能背着水缸？” ㉑我一时无语，直到很多年之后，我混迹到文学的队伍里，才逐渐明白母亲朴素的话语里，蕴含着鲁西北平原千年的深厚传承。 （选自《小小说月刊·下半月》，有删改） 13．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本文开头指出故事发生的时间是“1977年”，意在暗示那还是一个物资相对匮乏的年代。 B．因为供销社办公室门口的水缸里没有水，办公室的暖瓶里的热水也没有了，“我”只好坚持到丰收河边才喝上水。 C．母亲之所以“对供销社那个胖子的行为非常不满”，是因为她看不惯胖子明明可以帮助别人却不愿去帮的行为。 D．“不就是一口水吗？”这句话在文中反复出现，突出了母亲乐于助人的美德。 14．本文以《讨水》为题有何妙处？请简要分析。 15．结合语境，按照要求赏析。 （1）母亲不等胖子说完，拽起我的胳膊就走，临走时撂下了一句话：“反正你出门也不会背着水缸。”（赏析加点词语） （2）我渴得嗓子眼里冒火，浑身绵软无力，一句话也不想说，心里恨透了那个胖胖的小气鬼。（请从修辞手法的角度赏析句子） 16．既然母亲对胖子非常不满，为什么还要去帮助他，并阻止“我”打断胖子喝水？ 三、综合运用 （10分） 读书可以开拓视野，读书可以汲取力量，读书可以陶冶情操。请参加学校组织的以“书韵飘香，悦读人生”为主题的系列活动。 【活动一：走访调查】 17．世界读书日当天，学校文学社对全校学生的阅读现状进行了调查，结果如下： 阅读内容 认同率 玄幻武侠 35.1% 时尚娱乐 32.5% 文学经典 15.0% 时事先锋 17.4% 由调查可知，当前同学们的阅读现状是__________________________________________ 【活动二：获得新知】 18．针对以上调查结果，班级展开了讨论，请根据下面同学们的讨论，帮小语同学把对话补充完整。 小西：我认为中学生阅读玄幻武侠和时尚娱乐类的作品是与时俱进的表现。而文学经典枯燥无味，让人根本没有兴趣看下去。 小语：我认为中学生应该以文学经典为主要读物。因为__________________________________________ 【活动三：探究经典】 19．围绕活动主题，班级开展了“读经典的意义”主题交流会，请你从《经典常谈》与《钢铁是怎样炼成的》两部名著中任选一本，结合具体内容，谈谈中学生阅读经典的意义。 四、写作 （60分） 20．题目：请以“别担心，我可以的”为题，写一篇文章。 要求：（1）选择题目一的，不能改变题目。（2）文体自选（除诗歌、戏剧外），不得套作，不得抄袭。（3）字数不少于600字。（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。 2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 3 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年八年级语文下学期期末卷 （考试时间：100分钟 试卷满分：150分） 考生注意： 1.本场考试时间100 分钟，试卷共 6 页，满分 150 分。  2.作答前，在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B 铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 5.测试范围：统编五四制八年级下册全册。 6.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、古诗文（40分） （1） 默写与运用。（10分） 1．默写。 （1） ，寤寐求之。（诗经《关雎》） （2）海内存知己， 。《送杜少府之任蜀州》 （3） ，两鬓苍苍十指黑。（白居易《卖炭翁》） （4）今年五一假期，小宇到上海植物园游玩，看到园中树木和藤蔓姿态优美，随风飘忽，不由得用《小石潭记》中的句子“ ， ， 。”赞美。 【答案】 窈窕淑女 天涯若比邻 满面尘灰烟火色 青树翠蔓 蒙络摇缀 参差披拂 【详解】本题考查名篇背诵，要深刻理解诗文内容，作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：窈窕、满、蔓、络。 （二）阅读下面古诗，完成下面小题（5分） 阅读下面这首诗，完成各题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠， 长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 2．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．诗以描述开篇，用写实的手法，先写秋风的威力，“怒号”是其声势，卷走屋上茅草是其“战绩”。 B．“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，写风定云起、天色昏暗的情景，不言大雨，而给人以大雨将至的压抑之感。 C．“忍能对面为盗贼”，面对顽童的“趁风打劫”，诗人如实地写出了自己的失态，是那样的率真。 D．这首诗先描述个人遭遇，结尾处借助叙述和抒情升华，表现诗人的情怀。 3．杜甫作诗非常讲求语言的锤炼，所谓“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，请品析“吾庐独破受冻死亦足”一句中的“独”字。 【答案】2．D 3．“独”是“只有、仅有”的意思，该句意为（如果有安置天下寒士的千万间高大宽敞的房子），（即使）只有我的茅屋被吹破，自己受冻而死也心甘情愿，表达了诗人推己及人、忧国忧民（广济苍生）的崇高理想和博大胸怀。 【解析】2．本题考查内容理解辨析。 D.“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”意为：如何能得到千万间宽敞的房屋，普遍地庇护天底下贫寒的读书人让他们喜笑颜开，房屋遇到风雨也不为所动安稳得像山一样。唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风吹破自己受冻而死也心甘情愿！据此可知，结尾处借助抒情和抒情升华，表现诗人的情怀。 故选D。 3．本题考查词句理解赏析。 “吾庐独破受冻死亦足”意为：即使我的茅屋被秋风吹破自己受冻而死也心甘情愿。这句话表达诗人饱受民生疾苦，体察人间冷暖的济世情怀。“独” 是“只有、仅有” 的意思，“独”字突出了作者推己及人，关心天下百姓，愿意牺牲自己的高尚品质，诗人的博大胸襟和济世情怀，至此表现得淋漓尽致。 （三）阅读下面短文，完成下面小题（25分） 阅读下面文言文语段，完成下面小题。 【甲】 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” （选自《庄子与惠子游于濠梁之上》） 【乙】 予尝步自横溪，有二叟分石而钓，其甲得鱼至多且易取。乙竟日亡所获也，乃投竿问甲曰：“食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？”甲曰：“吾方下钓时，但知有我而不知有鱼，目不瞬神不变鱼忘其为我故易取也。子意①乎鱼，目乎鱼，神变则鱼逝矣，奚②其获？”乙如其教，连取数鱼。予叹曰：“旨哉！意成乎道也。” （选自林昉《田间书·杂言》） 注:①意：意愿，愿望。②奚：怎么，哪里。 4．解释下列语句中加点词的意思。 （1）子固非鱼也( )  （2）全矣( ) （3）请循其本( ) 5．用现代汉语翻译下列句子。 （1）子非我，安知我不知鱼之乐？ （2）乙如其教，连取数鱼。 6．请给下列句子用“/”线划分停顿 目 不 瞬 神 不 变 鱼 忘 其 为 我 故 易 取 也。 7．语段（甲）中的庄子与惠子，你最欣赏谁？为什么？ 8．两个语段中都提到了“鱼”，语段（甲）中庄子坚持认为“出游从容”的“鱼”很快乐，实际上这是庄子① 的外化；语段（乙）中老人甲之所以能顺利钓上“鱼'是因为他② 。 【答案】4． 本来 完全，完备 追溯 5．（1）你又不是我，怎么知道我不知道鱼儿是快乐的呢？ （2）乙按照他教的做一连钓到几条鱼 6．目不瞬/神不变/鱼忘其为我/故易取也。 7．示例一:我最欣赏庄子。因为庄子能以愉快的心境对待周围的事物，追求天人合一，推崇自然，机智善辩。 示例二:我最欣赏惠子。因为惠子机智善辩，善于抓住对方的漏洞，对事物有着寻根问底的认知态度。 8． 内心愉悦、 做事全神贯注、不急于求成 【解析】4．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：你本来就不是鱼。固：本来； （2）句意为：这是可以完全确定的。全：完全，完备； （3）句意为：请追溯话题本源。循：追溯。 5．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语： （1）子：你。非：不是。安：怎么。 （2）如：按照，遵照。数：几。 6．本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 “目不瞬神不变鱼忘其为我故易取也”意思是：眼睛不眨，神色不变，鱼忘了（坐这的是）我，所以容易上钩了。“目不瞬”主谓结构，应在“瞬”后停顿；“神不变”主谓结构，应在“变”后停顿；“鱼忘其为我”主谓结构，应在“我”后停顿；因此断句为：目不瞬/神不变/鱼忘其为我/故易取也。 7．本题考查对文中人形象的分析。庄子与惠子，一力辩，一巧辩；一求真，一尚美；一拘泥，一超然。解答时扣住人物各自的优点，言之成理即可，答案不唯一。 对于庄子，他犹如一位艺术家，从“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也”可知，庄子能以愉快的心境对待周围的事物，追求天人合一；从“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也”可知，庄子机智善辩。如果回答欣赏庄子，可据此解答。 对于惠子，他犹如一位逻辑家，从“子非鱼，安知鱼之乐？”可知，惠子善于抓住对方的漏洞；从“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”可知，惠子求真务实，对事物有着寻根问底的认知态度。如果回答欣赏惠子，可据此解答。 8．本题考查内容理解。 （1）根据甲文“    鲦鱼出游从容，是鱼之乐也”“我知之濠上也”可知，庄子认为鱼很“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化，说明他的心境很悠然自得的，他因此感到快乐，当他看见鱼儿也是如此悠闲自得，所以他才认为鱼儿也是快乐的。 （2）根据乙文“吾方下钓时，但知有我而不知有鱼，目不瞬，神不变，鱼忘其为我，故易取也。子意乎鱼，目乎鱼，神变则鱼逝矣，奚其获？”（我开始下钩的时候，心中想到的是我自己而不是鱼，眼睛不眨，神色不变，鱼忘了（坐这的是）我，所以容易上钩了，您（一心）想到的是鱼，神态（总是）变，鱼（自然）就逃离啊，哪里还会有收获呢）可知，老人甲之所以能顺利钓上“鱼'，是因为他全神贯注、沉着冷静、不急于求成；老人乙之所以一整天无收获，是因为他的目标在鱼的身上，太注重结果。 【点睛】参考译文 【甲】 庄子和惠子一起在濠水上的桥上游玩。庄子说：“鲦鱼在濠水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠子说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”庄子说：“你不是我，（你）怎么知道我不知道鱼的快乐？”惠子说：“我不是你，固然不知道你（是否知道鱼的快乐）；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的。”庄子说：“请追溯话题本源。你说‘你哪里知道鱼快乐’的话，你已经知道我知道鱼快乐而问我。我是在濠水上的桥上知道的。” 【乙】 我曾经独自漫步过溪流，（看见）有两位老人分别坐在（两块）石头上钓鱼，其中甲得到的鱼特多，并且很轻易就钓到。乙一整天都没有收获，（乙）便扔下钓竿问甲道：“鱼饵相同，钓鱼的溪流也相同，为什么得失的差别这么大呢？”甲说：“我开始下钩的时候，心中想到的是我自己而不是鱼，眼睛不眨，神色不变，鱼忘了（坐这的是）我，所以容易上钩了，您（一心）想到的是鱼，神态（总是）变，鱼（自然）就逃离啊，哪里还会有收获呢！”乙按照他教的做，一连钓到几条鱼。我感叹道：“这意思说到了事物的宗旨，成为哲理了啊！” 二、现代文（40分） （一）阅读下文，完成下面小题。（20分） 初识凝结水 胡佳宇 ①“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”寥寥八字便勾勒出一个苍凉幽缈的深秋清晨时空背景，从而引出后面脍炙人口的诗句来。文人墨客喜用“露”托物寄情，因其纯洁无暇，便有了“垂绥饮清露，流响出疏桐”;因其稍纵即逝，便有“譬如朝露，去日苦多”;因其恰得时宜、便有“清风玉露一相逢，便胜却人间无数”。 ②露其实是自然界的一种普遍现象，实质是凝结水的一种。所谓凝结水是指当物体表面温度低于周围大气中水蒸气形成露珠时候的温度时，大气中汽态水在物体表面凝结形成的水源。其在我们生活中无处不在，小到随口对着玻璃哈气而形成的小水珠，大到清晨数平方公里植被叶片茎干上形成的露珠，都有凝结水的身影。 ③这看似简单的气态和液态的转换，在人类活动和自然环境中却有着很广的应用。 ④人类生产生活中利用蒸汽凝结水进行火力发电、原油分离等活动，凝结水的应用最大程度的回收了系统的热能，从而节能降耗，创造经济效益。科研中也常用到蒸发凝结水进行科学化验。农业生产中常常利用农作物凝结水量小、附着表面时间长的特点采用傍晚喷洒农药、寒露季节采摘油茶等。 ⑤自然环境中，特别是在干旱、半干旱地区的生态系统，凝结水同样扮演着非常重要的角色。凝结水不但对积累的大气降尘有巩固作用，而且附着在土壤表层补充水分并减少了土壤的蒸发损失，在岩石土层中也能起到促进岩石风化的作用，加剧半干旱地区喀什特地貌的形成和发展。对于植被而言，已有的研究表明凝结水可以通过湿润植物的叶表来帮助它克服干旱胁迫并提高光合强度。降低植物蒸腾或其他因素引起的水分亏缺等方式的作用，可以维持植物生长、有机物合成与代谢从而促使植物正常生长。干旱地区雨水资源短缺，露水发生频次和持续时间均超过降水，露水便成为重要的水资源和湿度来源，所以不少学者认为露水是干旱区域植物生存的主要水资源或者是植物生长唯一的液态水资源，足见其重要性。 ⑥当然，凝结水也具有负面效应，比如南方地区“梅雨”季节房屋地面的返潮现象、凝结水过量和持续时长也容易影响植株花粉传播，其残留水体也容易滋生出细菌和真菌等病原体导致植株患病等。 ⑦凝结水犹如一个谜团，古人阅其表将之比作天上来水，寓之情赋予其丰富的情感；而今随着认识的不断深入，我们正扒开它那萦绕的迷雾，凝结水相关研究也正从自然学科方向逐步拓展到研究城市热岛效应和酸沉降等热点领域之中。在全球化水资源短缺的今天，如果这类水资源能合理利用起来，那么也将为人类活动和生态系统的保护提供一个重要水资源利用途径。 （选自《中国科学院亚热带农业研究所》网站） 9．选文围绕凝结水说明了哪些内容？请简要回答。 10．选文第①段有什么作用？ 11．选文第②段画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？ 12．选文③④⑤段顺序不可以调换，为什么？ 【答案】9．什么是凝结水、凝结水的应用、负面效应及研究前景。（答出3点即可） 10．引用关于露珠的诗词，引出说明对象，吸引读者的阅读兴趣，增强文学性。 11．下定义，简明、科学、准确地说明了凝结水的本质特征。 12．③与④⑤在结构上是总分关系（或是由概括到具体的逻辑顺序）；④⑤与③中的最后一句话一一对应。 【解析】9．本题考查说明内容的把握。 结合第②段“所谓凝结水是指当物体表面温度低于周围大气中水蒸气形成露珠时候的温度时，大气中汽态水在物体表面凝结形成的水源”可知，该段说明了什么是凝结水； 结合第③段“这看似简单的气态和液态的转换，在人类活动和自然环境中却有着很广的应用”，第④段“人类生产生活中利用蒸汽凝结水进行火力发电、原油分离等活动，凝结水的应用最大程度的回收了系统的热能”，第⑤段“凝结水不但对积累的大气降尘有巩固作用，而且附着在土壤表层补充水分并减少了土壤的蒸发损失，在岩石土层中也能起到促进岩石风化的作用”可知，③—⑤段说明了凝结水的应用； 结合第⑥段“当然，凝结水也具有负面效应”可知，该段说明了凝结水的负面效应； 结合第⑦段“凝结水相关研究也正从自然学科方向逐步拓展到研究城市热岛效应和酸沉降等热点领域之中。在全球化水资源短缺的今天，如果这类水资源能合理利用起来，那么也将为人类活动和生态系统的保护提供一个重要水资源利用途径”可知，该段说明了凝结水的研究前景。 10．本题考查句段的作用。 说明文首段的作用一般有：开头如果与标题有关，则有点题、引出说明对象的作用；开头如果是事例，则有引出说明对象、具体说明事物或事理、激发读者阅读兴趣的作用；开头如果引用诗文、神话故事等，则有引出下文说明对象或说明内容、用文学语言增强说明的生动性、激发读者阅读兴趣等作用。 文章第①段中“蒹葭苍苍，白露为霜”“垂绥饮清露，流响出疏桐”“譬如朝露，去日苦多”“清风玉露一相逢，便胜却人间无数”多次引用关于露珠的诗词，引出下文的说明对象凝结水，吸引读者的阅读兴趣，增强了文章的文学性和生动性。 11．本题考查说明方法。 结合第②段划线句“所谓凝结水是指当物体表面温度低于周围大气中水蒸气形成露珠时候的温度时，大气中汽态水在物体表面凝结形成的水源”可知，该句用简洁的语言、科学的术语对凝结水的本质特性和概念的内涵作了规定性的说明，运用下定义的说明方法。下定义说明方法的主要作用是准确简明、严密精确地说明事物的本质特征。故该划线句简明、科学、准确地说明了凝结水的本质特征。 12．本题考查说明顺序。 结合第③段“这看似简单的气态和液态的转换，在人类活动和自然环境中却有着很广的应用”可知，这里总述了凝结水在人类活动和自然环境中有着很广的应用； 结合第④段“人类生产生活中利用蒸汽凝结水进行火力发电、原油分离等活动，凝结水的应用最大程度的回收了系统的热能”可知，本段分述了凝结水在人类生产生活中的应用； 结合第⑤段“凝结水不但对积累的大气降尘有巩固作用，而且附着在土壤表层补充水分并减少了土壤的蒸发损失，在岩石土层中也能起到促进岩石风化的作用”可知，本段分述了凝结水在自然环境方面的应用； 故③与④⑤在结构上是总分关系，且④⑤与③中的最后一句话一一对应，位置不能调换。 （二）阅读下文，完成下面小题。（20分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 讨水 邢庆杰 ①1977年盛夏的一天，我随母亲到乡里街上买东西。返回的时候，已经近中午了。我又热又渴，母亲便就近带我到供销社办公室讨水喝。 ②那间办公室里只有一个人，他是个大胖子，脸色白润，鼻梁上架着一副金边眼镜。母亲说明来意后，那人指了指门外对我说：“你自己去看看门口的水缸里还有没有。” ③我跑到门口，那里果然有一口大水缸。那一年我七岁，那口水缸和我差不多高，缸里却一滴水也没有，像是很久没有用过了。 ④我回到屋里，对那个胖子说：“缸里没水。” ⑤胖子冲我们摊了摊手说：“没水就没办法了，你们去别处看看吧。” ⑥母亲冲他笑了笑说：“大兄弟，孩子渴得厉害，我们回去还有三四里路呢，你就行行好，给他倒杯热水吧。” ⑦那胖子下意识地看了看身边的暖瓶，拿起来掂了掂说：“这里也没有了，这水是从乡政府食堂打来的，外面这么热……” ⑧母亲不等胖子说完，拽起我的胳膊就走，临走时撂下了一句话：“反正你出门也不会背着水缸。” ⑨后来母亲对我说，她从胖子拿暖瓶时用的力度上，看出暖瓶里肯定是有水的，只是不想给他们喝…… ⑩我家在村子的最北头，房后有一口水井，水质极好，清冽甘甜，我们半个村庄的人都喝这口井里的水。至今，我回老家，仍用这口井里的水泡茶，味道不是纯净水和矿泉水能比的。而且奇怪的是，用这口井里的水泡茶竟像用纯净水泡茶一样，杯子上几乎不留茶锈。 ⑪我家的位置在村口，经常有人上门讨水喝。每次母亲都从水缸里舀出满满一舀子水，递给讨水者。有时她忙着，就会支使家里的某个孩子去给路人舀水。天凉的时候，她坚持让讨水者喝开水，为了节约时间，她常常把开水倒在舀子里，把舀子放到水缸的水面上漂着，用凉水降温。因为我们一家一直是这样对待上门讨水的陌生人的，所以母亲对供销社那个胖子的行为非常不满，她纠结了一路。 ⑫不就是一口水吗？ ⑬从乡政府驻地回家的路上，母亲把这句话念叨了很多遍。 ⑭我渴得嗓子眼里冒火，浑身绵软无力，一句话也不想说，心里恨透了那个胖胖的小气鬼。直到走到丰收河边，我喝了一肚子河水（那时水干净，无污染），整个人才精神起来。 ⑮如果不是亲身经历，我真的不相信世上会有如此巧合的事儿。 ⑯那天我从外面“疯”完回家，老远就看到一辆“大金鹿”自行车闸在门口。进了院子，见一个肥胖的背影正站在我家的水缸前狂饮，母亲在一边站着，不断地说：“慢点喝，别呛着……” ⑰尽管只是一个背影，但我一眼就认出了他。20世纪70年代，在鲁西北的乡村，连白面馒头都是逢年过节才能吃得上的美食，所以人们都瘦，极少能见到胖子。那一天的场景瞬间浮现在眼前，我冲过去正想开口，母亲忽然重重地咳嗽了一声，然后用严厉的眼神制止了我。我只好把那句话咽了回去。我想说的那句话是：你出门咋不背着水缸？ ⑱胖子临走时，冲我友好地笑了一下，说：“你们家的水真甜。” ⑲看着胖子出了门，我着急地对母亲说：“你不认识他了吗？他就是供销社的那个胖子！” ⑳母亲冲大门口看了一眼，只说了一句话：“不就是一口水吗？谁出门还能背着水缸？” ㉑我一时无语，直到很多年之后，我混迹到文学的队伍里，才逐渐明白母亲朴素的话语里，蕴含着鲁西北平原千年的深厚传承。 （选自《小小说月刊·下半月》，有删改） 13．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本文开头指出故事发生的时间是“1977年”，意在暗示那还是一个物资相对匮乏的年代。 B．因为供销社办公室门口的水缸里没有水，办公室的暖瓶里的热水也没有了，“我”只好坚持到丰收河边才喝上水。 C．母亲之所以“对供销社那个胖子的行为非常不满”，是因为她看不惯胖子明明可以帮助别人却不愿去帮的行为。 D．“不就是一口水吗？”这句话在文中反复出现，突出了母亲乐于助人的美德。 14．本文以《讨水》为题有何妙处？请简要分析。 15．结合语境，按照要求赏析。 （1）母亲不等胖子说完，拽起我的胳膊就走，临走时撂下了一句话：“反正你出门也不会背着水缸。”（赏析加点词语） （2）我渴得嗓子眼里冒火，浑身绵软无力，一句话也不想说，心里恨透了那个胖胖的小气鬼。（请从修辞手法的角度赏析句子） 16．既然母亲对胖子非常不满，为什么还要去帮助他，并阻止“我”打断胖子喝水？ 【答案】13．B 14．①交代了本文的主要内容——一个与“讨水”有关的故事；②“讨水”一词一语双关，既指妈妈和“我”向别人讨水，也指别人向“我们”讨水。 15．（1）“拽”“走”“撂”三个动词形象地表现了母亲对胖子不愿帮助别人的行为的不满与反感，突出了母亲倔强耿直的性格特点。 （2）这句话运用夸张的修辞手法，生动地表现了“我”当时口渴的程度，衬托出“我”对胖子的憎恶。 16．①从文中可以看出母亲是一个善良的人，所以虽然对胖子以前的行为不满，但看到胖子需要帮忙，她还是伸出了援手，这也可以看出母亲的宽容和大度；②母亲之所以用咳嗽声阻止“我”打断胖子喝水，是怕胖子尴尬，这其实也是母亲善良性格的表现，同时，母亲是在用行动告诉“我”：要做一个以德报怨的人。 【解析】13．本题考查理解内容。 B．从第⑨段的“后来母亲对我说，她从胖子拿暖瓶时用的力度上，看出暖瓶里肯定是有水的，只是不想给他们喝”可知，办公室的暖瓶里还有热水，故B项的“办公室的暖瓶里的热水也没有了”说法不符合原意。故选B。 14．本题考查标题作用的分析能力。通读全文，可知全文主要写了两件事：一是“我”和母亲向胖子讨水喝遭到拒绝；二是胖子到“我”家向母亲讨水喝，夸赞“我”家的水甜。由此可见标题“讨水”是对全文内容的概括，是贯穿全文的线索。同时这一个“讨水”一语双关，巧妙地将两件事包含其中，意蕴丰富。 15．本题考查赏析句子。 （1）加点字是对母亲的运作描写。联系语境可知，水缸里根本就没水，而暖壶里有水，胖子却说没有。母亲非常反感这个胖子这种自私的做法，心中愤怒。故这三个动作生动形象地表现了母亲当时内心对胖子的反感与愤怒。联系后文我们一直坚持走到丰收河边去喝水可知，表现了母亲的倔强与耿直。 （2）“嗓子眼里冒火”语义明显夸大，这是夸张的修辞手法，强调了我当时口渴的程度。“恨透了”直接表现了我对那个不肯给我水的胖子的憎恶之情。 16．本题考查对文本内容的理解。 读文可知，根据第⑩⑪两段插叙的内容“我家的位置在村口，经常有人上门讨水喝。每次母亲都从水缸里舀出满满一舀子水，递给讨水者……”可知，母亲是一个善良的人。正因为母亲的善良，所以在胖子上我家来讨水喝的时候才会不计前嫌的给他水喝，从中可以看出母亲的宽容与大度；“我冲过去正想开口，母亲忽然重重地咳嗽了一声，然后用严厉的眼神制止了我”这个细节是母亲不想让我说话，怕胖子尴尬，这也表现了母亲的善良；母亲对我说“不就是一口水吗？谁出门还能背着水缸?”作者写这一情节，很明显是想通过母亲的行为来告诉我们每一位读者，要以善良的行为对人，要做一个以德报怨的人。 三、综合运用 （10分） 读书可以开拓视野，读书可以汲取力量，读书可以陶冶情操。请参加学校组织的以“书韵飘香，悦读人生”为主题的系列活动。 【活动一：走访调查】 17．世界读书日当天，学校文学社对全校学生的阅读现状进行了调查，结果如下： 阅读内容 认同率 玄幻武侠 35.1% 时尚娱乐 32.5% 文学经典 15.0% 时事先锋 17.4% 由调查可知，当前同学们的阅读现状是__________________________________________ 【活动二：获得新知】 18．针对以上调查结果，班级展开了讨论，请根据下面同学们的讨论，帮小语同学把对话补充完整。 小西：我认为中学生阅读玄幻武侠和时尚娱乐类的作品是与时俱进的表现。而文学经典枯燥无味，让人根本没有兴趣看下去。 小语：我认为中学生应该以文学经典为主要读物。因为__________________________________________ 【活动三：探究经典】 19．围绕活动主题，班级开展了“读经典的意义”主题交流会，请你从《经典常谈》与《钢铁是怎样炼成的》两部名著中任选一本，结合具体内容，谈谈中学生阅读经典的意义。 【答案】17．中学生热衷于玄幻武侠类，时尚娱乐类作品的阅读，而对文学经典的认为同率较低。 18．经典作品是经过时间考验，沉淀下来的文化巨著，不仅具有文学价值，还具有深刻的思想、历史和文化价值，对形成正确的人生观、价值观有很大的帮助。玄幻武侠类虽然新奇，但其内容、思想缺乏实际意义，对人的健康成长不利。 19．通过学习《说文解字》可以了解造字的方法和字形的演变，追究字的本义，学习语文知识。通过学习《战国策》，可以了解战国的历史，了解历史的变迁和古人的岁月。通过阅读诗歌，可以感受到古人高尚的情操，提升个人修养。《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔经历了严峻的考验，从一个普通的工人子弟成为一个坚强的共产主义战士。让我们懂得了面对人生的磨难，要拥有乐观的心态，要具有不畏艰难、顽强坚毅的精神，用钢铁般的意志去迎接生活中的挑战。 【解析】17．本题考查图文转换。图表是本校学生阅读情况调查表，学生对玄幻武侠和时尚娱乐的认同率占比例分别是35.1%和32.5%，对文学经典和事实先锋的认同率仅占15.0%和17.4%。由此可得出：快餐式阅读在中学生中很流行。（或中学生热衷于玄幻武侠类，时尚娱乐类作品的阅读，而对文学经典的认为同率较低。） 18．本题考查语言表达能力。仔细阅读题干，应反对题干中的观点，即围绕“玄幻武侠文学的缺陷和经典作品好处”来谈。观点明确，理由支撑到位，字数合适即可。 示例：经典名著凝聚了人类美好感情和灿烂的智慧，阅读名著可以陶冶情操，丰富我们的感情，加深我们对人生的体悟，提升综合素养，这是玄幻武侠等流行小说不能相比的。 19．考查语言表达。开放类试题，言之成理即可。 朱自清的《经典常谈》包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记汉书、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范，让古文对读者来说更为亲近、熟悉，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。该小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 如，阅读《经典常谈》可以帮助我们了解古代社会状况，感受古人的高尚情操。《战国策》《史记》《汉书》等古代历史典籍中记载了我国社会文明的发展进程，通过阅读这些内容，可以帮助我们走近千年文明，了解我国古代社会现实。《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔•柯察金是一位勇敢顽强的共产主义战士，他不畏病魔侵扰和不怕命运挫折的革命精神令人动容。读这本书能让我们更加乐观地面对生活挫折，更加坚定地追寻人生理想。 四、写作 （60分） 20．题目：请以《别担心，我可以的》为题，写一篇文章。 要求：（1）选择题目一的，不能改变题目。（2）文体自选（除诗歌、戏剧外），不得套作，不得抄袭。（3）字数不少于600字。（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 别担心，我可以的 在前进的道路上，有许多事情需要我们去亲身经历，才会有所收获。否则，我们就像暖和里的雏鹰，永远不会飞翔。 记得我五岁的那年暑假里，我突然想要去学溜冰。可是，在那时候我还是父母的掌上明珠。在我刚提出我的想法时，便遭到他们的反对，理由是：就我那小身板，溜冰时别摔出问题就是万幸，更何况就我那点毅力，摔个两三次就不学了。终于，在我的软磨硬泡，说了一大堆好说之后答应我学溜冰了。 后来在父母的努力下，给我找了一双溜冰鞋和一个溜冰俱乐部。刚加入俱乐部时，看着一双双陌生的眼睛，心里不禁打起了退堂鼓，可想到这是我整天软磨硬泡才换来这来之不剔的机会，就还是放弃了退缩这个选择。 毕竟刚开始学溜冰，我穿好溜冰鞋，一站起来立刻感到浑身较劲，四肢失调，比如说溜冰了，我站都站不稳。我的心里又打起了退堂鼓，可又想爸爸妈妈会为我而担心，便咬牙坚持下来。我又多练了几次，每次溜不出三米就摔个大跟头，有时候还摔个四脚朝天。但我没有放弃，仍然继续努力练习。这时我偶然溜出了很远，心里刚有一点小骄傲，便发现停不下来了。 就这样，我撞到了一个大哥，但大哥并没有生气，反而问我为什么不放弃。我告诉他，我不想让父母担心。大哥哥听说很理解我，他便来教我溜冰。他抓住我的肩膀带着我溜冰。时不时在我的面前演示双腿的运动。我依葫芦画瓢，渐渐地学会了基本功。当我在爸爸妈妈面前展示时，他们惊呆了，也从那以后，他们在也不用为我担心，让我放手一搏。 正所谓，温室里的花朵经不起日晒；不经历风雨的水手受不住大海的风浪。所以不要担心，要相信你自己可以的，只有去尝试才可能会成功。 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意。首先要紧扣“别担心”，人生没有平坦的大道，在平凡生活中，有哪些人总是在背后默默地关注着你，担心着你，他们为什么担心？担心你什么？其次要紧扣“我可以的”。“我可以的”，这其实就是一个人的不断成长的结果，一个人自信的表现。在这里，同学们要重点写出为什么能行？你将展示自己，让担心你的人放心。而且要写出深层含义。这个题目本身就是写自己与他们之间的关系，要通过具体的事情或内心变化来展示自己的成长，要拿出你的才华、自信，告诉他人：不用担心，我可以的！我们除了展示自己的自信，更重要的是要用感恩的心去对待担心自己的人。情感上要积极向上，充满正能量。 构思选材。本文适合写作记叙文。可从以下几个方面构思：（1）在家里，“我”可以独立完成很多任务，可以照顾好弟弟妹妹、爷爷奶奶，可以照看好小猫小狗，还有家里的花草，帮爸爸妈妈看好这个家，爸爸妈妈只管安心工作就行，不用担心。（2）在学校，我可以组织好活动，可以在老师不在的时候带领大家遵守纪律，我可以控制好自己的情绪，一心一意学习。（3）到社会上，我可以做一名志愿者，随时随地都可以帮助他人，服务他人。（4）在故乡的传统节日里，我参加家乡民俗活动，可以坚持独立完成相关任务；在传统节日，我可以尝试制作传统美食。写作时注意通过具体的动作、心理、神态等细节描写，来刻画人物，表达内心的深刻感受。在写作手法上，可以使用以小见大的写法，揭示主旨；在表达方式上，要使用抒情、议论等表达方式，抒发自己真挚的情感或感悟。 12 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！12 11 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！11 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年八年级语文下学期期末卷 一、古诗文（40分） （1） 默写与运用。（10分） 【答案】 窈窕淑女 天涯若比邻 满面尘灰烟火色 青树翠蔓 蒙络摇缀 参差披拂 （二）阅读下面古诗，完成下面小题（5分） 【答案】2．D 3．“独”是“只有、仅有”的意思，该句意为（如果有安置天下寒士的千万间高大宽敞的房子），（即使）只有我的茅屋被吹破，自己受冻而死也心甘情愿，表达了诗人推己及人、忧国忧民（广济苍生）的崇高理想和博大胸怀。 （三）阅读下面短文，完成下面小题（25分） 【答案】4． 本来 完全，完备 追溯 5．（1）你又不是我，怎么知道我不知道鱼儿是快乐的呢？ （2）乙按照他教的做一连钓到几条鱼 6．目不瞬/神不变/鱼忘其为我/故易取也。 7．示例一:我最欣赏庄子。因为庄子能以愉快的心境对待周围的事物，追求天人合一，推崇自然，机智善辩。 示例二:我最欣赏惠子。因为惠子机智善辩，善于抓住对方的漏洞，对事物有着寻根问底的认知态度。 8． 内心愉悦、 做事全神贯注、不急于求成 二、现代文（40分） （一）阅读下文，完成下面小题。（20分） 【答案】9．什么是凝结水、凝结水的应用、负面效应及研究前景。（答出3点即可） 10．引用关于露珠的诗词，引出说明对象，吸引读者的阅读兴趣，增强文学性。 11．下定义，简明、科学、准确地说明了凝结水的本质特征。 12．③与④⑤在结构上是总分关系（或是由概括到具体的逻辑顺序）；④⑤与③中的最后一句话一一对应。 （二）阅读下文，完成下面小题。（20分） 【答案】13．B 14．①交代了本文的主要内容——一个与“讨水”有关的故事；②“讨水”一词一语双关，既指妈妈和“我”向别人讨水，也指别人向“我们”讨水。 15．（1）“拽”“走”“撂”三个动词形象地表现了母亲对胖子不愿帮助别人的行为的不满与反感，突出了母亲倔强耿直的性格特点。 （2）这句话运用夸张的修辞手法，生动地表现了“我”当时口渴的程度，衬托出“我”对胖子的憎恶。 16．①从文中可以看出母亲是一个善良的人，所以虽然对胖子以前的行为不满，但看到胖子需要帮忙，她还是伸出了援手，这也可以看出母亲的宽容和大度；②母亲之所以用咳嗽声阻止“我”打断胖子喝水，是怕胖子尴尬，这其实也是母亲善良性格的表现，同时，母亲是在用行动告诉“我”：要做一个以德报怨的人。 三、综合运用 （10分） 【答案】17．中学生热衷于玄幻武侠类，时尚娱乐类作品的阅读，而对文学经典的认为同率较低。 18．经典作品是经过时间考验，沉淀下来的文化巨著，不仅具有文学价值，还具有深刻的思想、历史和文化价值，对形成正确的人生观、价值观有很大的帮助。玄幻武侠类虽然新奇，但其内容、思想缺乏实际意义，对人的健康成长不利。 19．通过学习《说文解字》可以了解造字的方法和字形的演变，追究字的本义，学习语文知识。通过学习《战国策》，可以了解战国的历史，了解历史的变迁和古人的岁月。通过阅读诗歌，可以感受到古人高尚的情操，提升个人修养。《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔经历了严峻的考验，从一个普通的工人子弟成为一个坚强的共产主义战士。让我们懂得了面对人生的磨难，要拥有乐观的心态，要具有不畏艰难、顽强坚毅的精神，用钢铁般的意志去迎接生活中的挑战。 四、写作 （60分） 【答案】例文： 别担心，我可以的 在前进的道路上，有许多事情需要我们去亲身经历，才会有所收获。否则，我们就像暖和里的雏鹰，永远不会飞翔。 记得我五岁的那年暑假里，我突然想要去学溜冰。可是，在那时候我还是父母的掌上明珠。在我刚提出我的想法时，便遭到他们的反对，理由是：就我那小身板，溜冰时别摔出问题就是万幸，更何况就我那点毅力，摔个两三次就不学了。终于，在我的软磨硬泡，说了一大堆好说之后答应我学溜冰了。 后来在父母的努力下，给我找了一双溜冰鞋和一个溜冰俱乐部。刚加入俱乐部时，看着一双双陌生的眼睛，心里不禁打起了退堂鼓，可想到这是我整天软磨硬泡才换来这来之不剔的机会，就还是放弃了退缩这个选择。 毕竟刚开始学溜冰，我穿好溜冰鞋，一站起来立刻感到浑身较劲，四肢失调，比如说溜冰了，我站都站不稳。我的心里又打起了退堂鼓，可又想爸爸妈妈会为我而担心，便咬牙坚持下来。我又多练了几次，每次溜不出三米就摔个大跟头，有时候还摔个四脚朝天。但我没有放弃，仍然继续努力练习。这时我偶然溜出了很远，心里刚有一点小骄傲，便发现停不下来了。 就这样，我撞到了一个大哥，但大哥并没有生气，反而问我为什么不放弃。我告诉他，我不想让父母担心。大哥哥听说很理解我，他便来教我溜冰。他抓住我的肩膀带着我溜冰。时不时在我的面前演示双腿的运动。我依葫芦画瓢，渐渐地学会了基本功。当我在爸爸妈妈面前展示时，他们惊呆了，也从那以后，他们在也不用为我担心，让我放手一搏。 正所谓，温室里的花朵经不起日晒；不经历风雨的水手受不住大海的风浪。所以不要担心，要相信你自己可以的，只有去尝试才可能会成功。 2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 3 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 学校 __________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 密 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 封 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 线 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ) ( ) 2024年八年级期末试卷（上海卷） ( 准考证号： 姓 名： _________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 ． 选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5 ．正确填涂 注意事项 ) 答题卡 ( 一 、古诗文 （ 35 分） （一）默写与运用 。（1 3 分） （1）. （2） . （3） . （4） （二） （ 5 分） 2 ． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （ 2 分） 3 . （ 3 分） _____________________________________________________________ （三） （ 17 分） 4. （1）子 固 非鱼也( )    （2） 全 矣( ) （3）请 循 其本( ) 5 . （1） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( （2） 6. 目 不 瞬 神 不 变 鱼 忘 其 为 我 故 易 取 也。 7. 8. 二、现代文 （ 35 分） （一）（ 16 分） 9 ． . （ 4 分） 10. （ 4 分） 11 ． （ 4 分） 12. （ 4 分） （二） （ 19 分） 13. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （ 3 分） 14. （ 4 分） 15. （ 6 分） 16. （ 6 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 三、综合运用 （ 10 分） 17. . （ 3 分） 18. （ 4 分） 1 9 ． （4分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 20 （ 6 0 分） 题目： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 600 600 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 800 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语文 第 1 页（共 6 页） 语文 第 2 页（共 6 页） 语文 第 3 页（共 6 页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 准 考 证 号 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024 年八年级期末试卷（上海卷） 答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、古诗文（35 分） （一）默写与运用。（13分） （1）. （2）. （3）. （4） （二）（5 分） 2．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2 分） 3.（3 分） _____________________________________________________________ （三）（17 分） 4.（1）子固．非鱼也( ) （2）全．矣( ) （3）请循．其本( ) 5. （1） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （2） 6.目 不 瞬 神 不 变 鱼 忘 其 为 我 故 易 取 也。 7. 8. 二、现代文 （35 分） （一）（16 分） 9．. （4 分） 10. （4 分） 11． （4 分） 12. （4 分） （二） （19分） 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3 分） 14. （4分） 15. （6分） 16. （6分） 三、综合运用 （10分） 17.. （3 分） 18. （4 分） 19．（4 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文 第 4 页（共 6 页） 语文 第 5 页（共 6 页） 语文 第 6 页（共 6 页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20（60 分） 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600