第8课 欧洲的思想解放运动 导学案--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下期末复习

中外历史纲要（下）期末复习学案 第8课 西欧的思想解放运动 基础背诵 1.文艺复兴：时间、背景、形式与实质（为什么这么做）、精神内核、批判对象、代表人物、主要成就、影响 2.宗教改革：时间、背景、兴起标志、思想主张、结果、扩展（加尔文派、英国国教）、意义 3.近代科学的兴起（科学革命）：时间、原因、主要成就、特点、意义 4.启蒙运动：兴起原因、思想内容、发展历程（17英国、18法国、18后期拓展欧洲及北美地区）、精神内核、代表人物及其主张、历史意义 5.启蒙运动对理性王国的构建（天赋人权、自由平等、法治、权力制衡、君主立宪制、民主共和、主权在民） 重点默写 文艺复兴 1.背景 (1)根本原因：西欧中世纪晚期 的萌芽。 (2)文化基础：西欧文化自身的传承与发展，意大利拥有丰厚的 文化积淀，又从东方汲取了大量文化养料。 (3)人才优势：聚集了一批具有 的学者文人。 2.实质：以 为号召，实质上却是创立符合 需要的新文化运动。 3.内容 (1)核心：精神内核是 。 (2)主张：反对 ，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚 ；重视发挥人的才智和创造力，追求 的幸福生活，提倡探索人与自然的奥秘。 4.成就 领域 人物 特点 文学 三杰 讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由 美术 三杰 突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活 5.扩展：15世纪后期扩展到欧洲各地。英国 的《哈姆雷特》《李尔王》。 6.影响：在一定程度上冲击了 ，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的 ，使人们开始更多地关注 本身与 世界。 宗教改革 1.背景(1) 使 的权威受到越来越多的质疑。 (2)人们对 的长期盘剥日益不满。 2.马丁·路德的宗教改革 (1)兴起：1517年， 撰写《 》，拉开了宗教改革的序幕。　 (2)内容 ①改革教义：人的灵魂获救靠 ，不靠繁琐的宗教仪式；上帝面前 。　　　　　 　　 ②改革教会：建立独立的 和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动。　　　　　　　　　　　 (3)结果：形成了 中的路德派新教。 3.其他国家的宗教改革：建立了独立于罗马教廷的 ，其中瑞士的 和英国的 影响最大。 4.宗教改革的影响：进一步解放了人们的思想，传播和发展了 ；有利于欧洲 的成长；推动了欧洲 的形成和 事业的发展。 近代科学的兴起 __________世纪，随着__________和__________的深入发展，近代科学兴起。如哥白尼提出“ ”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观。如牛顿发现 ，确立了较为完整的 ，为近代 的发展奠定了基础。另外，光学、 、磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步。人们形成了重视 和事实的 思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳等基本途径发现自然规律的________。促进了__________和社会进步。 启蒙运动 1.背景：人们的思想得到进一步解放，新兴资产阶级要求摆脱 和 的思想束缚。 2.实质：是一次以 和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和 带来的黑暗。 3.历程：18世纪， 成为启蒙运动的中心。 4.核心：“ ”，强调独立思考与自主精神，是判断是非的标准。 5.主张 思想家 观点 共性 寄希望于“ ”君主进行改革，建立君主立宪制 相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美；对未来社会提出基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡等；都反对君主专制 强调立法、司法、行政 ，相互监督、制衡 主张主权在民 劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张 人应该独立思考， 判断，主张民主、自由、平等 6.影响 (1)进一步解放了人们的思想，为 的建立作了理论准备和舆论宣传。 (2)直接推动了 和 ，有助于在这些国家建立资产阶级统治。 (3)成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的__________。 练习 1．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 表2文艺复兴时期儿童教育家教育思想简介表 儿童教育家 教育思想 维多利诺 教育的目的是创造优美愉悦的环境以培养身心和谐发展，德智体并重，个性发展与社会责任感相结合的通才。 蒙田 教育应通过父母的关爱激发孩子的热情，让儿童拥有强健的身体，精神的自由，判断的独立，健全的心智和实干的能力，能够憎恨罪恶，对美德充满敬意。 ——摘编自凌茂焕《论卢梭儿童本位思想及其对幼儿教育的启示》等 材料二 卢梭在《爱弥儿》中首倡“儿童本位论”，强调应以儿童为中心，儿童应拥有和成人一样的权利。成人应运用恰当的方式养育儿童，首先要保证其身体健康；其次要营造轻松自由的环境，激发并保护儿童珍贵的好奇心，引导儿童独立思考、自主学习。他反对成人的过分控制和“拔高”式教育，提出需顺应儿童的天性，让其拥有动手实践的机会。此外，他还反对人为惩罚，主张运用“自然后果”的原则让儿童学会自己承担错误行为的责任。卢梭在前人研究的基础上，把教育推到了一个新的层次，其思想闪光之处在当代儿童教育界仍然发挥着积极作用。 ——摘编自潘祺蓉、陶志琼《西方和谐儿童教育观的历史嬗变及其现代启示》 （1）根据材料一，概括两位儿童教育家教育思想的共同点。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，说明卢梭儿童教育思想的意义。（6分） 2．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 启蒙运动不是陡然而至的。新航路开辟使欧洲人认识到世界其他地方还存在迥异的民族、宗教和文明形态，使基督教关于人类起源的说法成为虚假之言。17世纪初，英国莎士比亚的《哈姆雷特》等作品，充分体现了人文主义的政治理想和道德观念。17世纪的欧洲逐渐确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本路径发现自然规律的科学方法，而不是盲信教廷的权成。伏尔泰对中国由明智的君主和哲学家统治赞赏备至，据此提倡实行开明的君主制。 ——摘编自《从概念史的角度看启蒙运动》 材料二 欧洲把合众国的建立视为明证：启蒙时代的许多思想都是切实可行的……德国作家歌德（1749—1832年）曾经若有所思地对美国称道说：“美利坚，你的那个大陆胜过我们的这个旧大陆。” ——摘编自帕尔默《现代世界史》 材料三 战后的最初几年……更多的人认为对付这些印第安人最简单的办法就是把他们驱逐出白人的势力范围。乔治华盛顿旗帜鲜明地支持这种意见。他说：“我们的扩张，将使这些野蛮人和狼都退出我们的视线。他们都是我们的猎物，只是外形不同。” ——摘编自加里纳什《美国人民：创建一个国家和一种社会》 （1）根据材料一，分析“启蒙运动不是陡然而至”的原因。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，简要指出合众国的成立践行了哪些启蒙思想。歌德为什么说美洲大陆胜过了旧大陆？（10分） （3）分析指出材料二、三的矛盾之处。（2分） 3．（12分）阅读材料，完成下列要求。 表3近代西方体育思想统计表 时期 体育思想 15世纪 维多利诺认为“人的全部光荣在于活动”，反对宗教神学所认为的“肉体是灵魂的监狱”。 16世纪 马丁路德认为人的身体是上帝给予的，应保持身体的健康。他还建立新教学校，用娱乐和游戏方式使儿童接受教育。 18世纪 卢梭提出“健康和体力日益增进……这是达到身心共同发展的途径。这途径使人有哲学家的理性和劳动者的身手。” 19世纪 马克思认为未来社会的目标是“他们的智力和体力获得充分的发展和运用”，成为一个具有自我创造力和全面发展的人。 ——摘编自石龙《论西方体育人文价值的演变》 根据表3内容，拟定一个论题，结合所学知识加以论述。（要求：论题准确，持论有据，表述清晰。） 【答案】（12分） （1）激发学习热情；注重个性发展；强调德智体并重；注重教育环境的营造（任答三点6分）。 （2）意义：继承并发展了人文主义教育思想；促进了人们对儿童教育的重视；丰富了启蒙思想；推动了儿童教育理论的深入发展，为后世提供借鉴。（任答三点6分）。 【答案】 （1）原因：新航路开辟的影响；有识之士的推动；自然科学的发展；中国儒家思想的影响。（8分） （2）思想：天赋人权说、社会契约论、三权分立说、人民主权论等。（6分，答出三点即可） 理由：美国建立并颁布了世界上第一部资产阶级民主宪法——1787年宪法，走上民主共和道路，而在欧洲大陆仍然是封建专制制度占统治地位。（4分） （3）矛盾：美国没有尊重印第安人的权利，违背了天赋人权等启蒙思想的原则。（2分） 【答案】（12分） 论题：时代进步推动了近代西方体育思想的发展。 论述：14—17世纪，随着资本主义萌芽的发展，欧洲发生了文艺复兴运动，它提倡人文主义，创立资产阶级新文化，维多利诺注重“人”的活动。文艺复兴使天主教的权威受到越来越多的质疑，1517年马丁·路德发起宗教改革，倡导信仰自由，提出体育和儿童教育思想，推动了欧洲文化教育事业的发展，弥补了文艺复兴的不足。17—18世纪人们的思想进一步解放，启蒙运动兴起，倡导理性主义，强调独立思考与自主精神，卢梭主张把身体教育与哲学家的理性思考能力结合起来。工业革命凸显了资本主义制度的弊端，19世纪马克思主义诞生，描绘了未来社会的蓝图，提出要培养全面发展的人。 总之，近代西方社会的进步有力推动了体育思想的不断发展。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$