第六单元课外古诗词诵读《卜算子·咏梅》课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册

1 卜算子·咏梅 陆 游 陆游（1125－1210），越州山阴（今绍兴）人。字务观，号放翁，南宋爱国诗人、词人。少时受家庭爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡，但收复中原信念始终不渝。 他具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最，在生前即有“小李白”之称，不仅成为南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高地位，存诗9300多首，是文学史上存诗最多的诗人。 走近作者 卜算子·咏梅 陆 游 驿外 断桥边，寂寞 开无主。已是 黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 朗读提示： 1.读准字音 2.读出感情 3.注意停顿 诵读诗词 yì zhuó dù niǎn 卜算子·咏梅 陆游 驿外/断桥边，寂寞/开无主。已是黄昏/独自愁，更著/风和雨。 无意/苦争春，一任/群芳妒。零落成泥/碾作尘，只有/香如故。 【译文】驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人过问。暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。 孤单冷清 遭受 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 读懂词意 无人过问 【译文】梅花本不想和百花争春斗艳，任凭百花妒忌。即使凋零了，化作泥，又碾作尘，梅花一如既往散发出缕缕清香。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 任凭 香气像从前一样 苦苦，极力。 凋谢 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 1.上片中哪个字最能概括梅的处境: 愁 2.词人笔下的梅花的处境为何是愁，主要描绘了它的哪些遭遇？ 赏词悟情 烘托愁 意象 驿外 断桥 野梅 黄昏 风雨 荒凉 破败 孤独 寂寞 惆怅 萧瑟 凄凉 惨淡 感受 困难处境 驿外断桥边， 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更着风和雨。 2.词人笔下的梅花的处境为何是愁，主要描绘了它的哪些遭遇？ 生长环境的恶劣 无人欣赏的寂寞 暮雨黄昏的愁苦 处境悲凉 写梅花艰难恶劣的处境，营造凄清落寞的意境，烘托出梅花处境的悲凉。表现了梅花不畏困境的顽强精神。 背景知识补充： 陆游一生的政治生涯:早年参加考试被荐送第一，为秦桧(huì)所嫉；孝宗时又为龙大渊、曾觌(dí)一群小人所排挤；在四川王炎幕府时要治理中原，又被统治集团压制，不得遂其志；陆游一生主张坚决抗金、收复中原，但他主张的北伐失败，皇帝不信任他，投降派打击他，大家都孤立他，创作本词时，陆游正处在人生的低谷。 ——作者艰难政治处境和严酷的政治打击 梅花之愁即作者之愁， 梅花的经历即作者的人生经历！ 已是黄昏独自愁，更著风和雨。 寓情于景，运用拟人手法，赋予梅花人的情感，增强了词的艺术表现力，形象描绘了黄昏来临梅花又被风吹雨打的遭遇，渲染梅的落寞凄凉愁苦的氛围，衬托了诗人寂寞、苦闷的情怀。 品析诗句 13 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 3.下阙抒写了梅花的什么品格？从哪里体现？ 无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。 孤傲高洁、独立不依 矢志不渝、坚守正义 4.联系本词的时代背景，词中的“梅”、“群芳”的形象各自隐喻什么？运用了什么表现手法？ 梅：饱经忧患的词人。 群芳：当权的投降派。 梅 人 托物言志 托物言志 何方可化身千亿，一树梅花一放翁。 ——陆游 有什么办法可以把我的身子化作几千几亿个？让每一棵梅花树前都有一个陆游常在。 托物抒怀，以梅自喻，梅花被摧残、被践踏而化作灰尘了，却依然散发幽香，表达了作者坚守节操、矢志不渝、孤芳自赏的崇高品质。 “零落成泥碾作尘，只有香如故。” 主旨句 品析诗句 托物言志 这首词托物言志，词人以梅花自喻，借梅花孤高正直，坚贞自守、矢志不渝的高尚品质，抒发自己壮志难酬的苦闷和炽热的爱国情感，其实也正是他独立不倚，坚持正义的真实写照。 主旨归纳 课堂小结 陆游是一朵凌寒而开的梅花 开得是正气 开得是坚守 开得是忠贞 让我们像他一样多一份时代的责任 多一份铮铮的铁骨 多一份爱国的情怀 诵读体会，诗歌是通过什么方法来增强情感的表达效果的？ 学习写法 （1）托物抒怀（借物喻人） 以梅花自况，咏梅的凄苦以泄胸中抑郁，感叹人生的失意坎坷；借梅言志，赞梅的精神，又表达了忠贞不渝的情怀与抱负。 这首咏梅词．通篇不见“梅”字，却处处传出“梅”的神韵。作者以梅自喻，物我融一。对梅的赞咏中，显示词人身处逆境而矢志不渝的崇高品格。 20 （2）寓情于景：已是黄昏独自愁，更著风和雨。 描绘了黄昏来临梅花又被风吹雨打的遭遇，渲染梅的落寞凄凉愁苦的氛围，衬托了诗人寂寞、苦闷的情怀。 （3）对比衬托：无意苦争春，一任群芳妒。 把梅花与群芳作对比，表明梅花并不追求与百花争艳，不追求世俗的荣耀和繁华，即使遭受群芳的嫉妒和排挤，也毫不在意，依然保持自我。突出了梅花的高洁品质和不屈不挠的精神。 21 阅读毛泽东主席的《卜算子•咏梅》，比较一下本文和这首词在内容及思想感情表达上有什么异同？ 卜算子•咏梅 毛泽东 读陆游咏梅词，反其意而用之。 风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，它在丛中笑。 译文：风风雨雨把春天送走了，漫天飞雪又把春天迎来。悬崖已结百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。梅花她虽然美丽但不与桃李争艳比美，只是把春天的消息来报。等到漫山遍野开满鲜花之时，她却在花丛中笑。 比较阅读 同样是写梅花，毛泽东的《卜算子·咏梅》和陆游的《卜算子 ·咏梅》有着明显的不同，比较一下这两处梅花在内容及思想感情表达上有什么异同？ 相同点 （1）都写出了梅花不畏严寒的特点。 （2）都表现梅花不与群芳争春的特点。 （3）都赞颂了梅花的高洁的品格。 （4）都以梅花自比。 同样是写梅花，毛泽东的《卜算子·咏梅》和陆游的《卜算子 ·咏梅》有着明显的不同，比较一下这两处梅花在内容及思想感情表达上有什么异同？ 不同点 （1）梅花的形象不同 陆游：寂寞凄凉、饱受摧残，象征屡受排挤的主战派。 毛泽东：傲寒俊俏、积极乐观。 象征革命者的坚贞不屈斗争的精神。 （2）感情基调不同 陆 游：低沉孤高。 毛泽东：积极乐观，充满信心。 1、陆游《卜算子·咏梅》中表现梅花高洁傲岸的句子是：___________，___________。 2、陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：_______________，______________。 3、《卜算子•咏梅》词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是：_______________，______________。 无意苦争春 一任群芳妒 零落成泥辗作尘 只有香如故 零落成泥辗作尘 只有香如故 课堂练习 4、下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是( ) A.以“卜算子”为词牌的词，形式以五言为主,间或七言,句式富有变化。 B.“驿外断桥边”点明梅的生长环境偏僻，“更著风和雨”突出其处境恶劣。 C.“一任群芳妒”是写“群芳”的狭隘心胸和忌妒心理，以反衬梅花的虚怀若谷。 D.词人为梅花创造了一个风雨黄昏的环境，表现了梅花的幽独气质，也表现了词人自己高洁傲岸的坚定信念。 C 写梅花的遭遇 写梅花的品格 托物言志 卜算子·咏梅 孤高正直，坚贞自守、矢志不渝 板书设计 Lavf58.45.100 $$null