Unit 5 Let's eat！（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级上册

《Let's eat！》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标：

1. 学生能够理解并掌握本课时的食物词汇，如面包（bread）、汉堡包（hamburger）、披萨（pizza）等。

2. 学生能够用简单的英语描述自己喜欢的食物，并能够用英语表达“我想吃...”的意思。

3. 培养学生的英语听说能力和表达能力，增强学生自信心和口语表达能力。

二、教学重难点：

1. 学生能够熟练运用所学食物词汇进行简单的对话。

2. 培养学生的英语思维和表达能力，引导学生用英语思考和表达。

三、教学准备：

1. 准备教学PPT，包括食物图片和词汇。

2. 准备相关食物词汇的英文歌曲或动画视频。

3. 准备食物词汇卡片和简单的食物道具。

4. 提前与家长沟通，建议家长在家督促学生多练习口语表达。

 

四、教学过程：

本节课是《Let's eat！》第一部分的教学设计，教学过程主要包括热身、新课导入、学习和实践运用四个环节。

1. 热身

热身环节主要是为了激发学生的学习热情，同时帮助他们复习和巩固已学的知识。我会播放一首歌曲，让学生跟着歌曲节奏做动作，歌曲结束后，我会提问学生：“What did you learn from the song？”通过这个问题，可以了解学生对歌曲内容的掌握情况，同时也可以调动他们的积极性。

2. 新课导入

在新课导入环节，我会通过展示食物图片，引导学生用英语表达这些食物。例如，我会展示汉堡包、薯条、牛奶等食物的图片，并询问学生是否知道这些食物的英文表达。如果学生不知道，我会用英语告诉他们，并以此引入本节课的主题《Let's eat！》。接着，我会展示本节课的主要教学内容，如食物的英文名称和表达饥饿的词汇和句型。

3. 学习和实践运用

在学生学习了本节课的主要教学内容后，我会组织学生进行实践活动，帮助他们巩固所学知识。例如，我会让学生分组进行角色扮演，模拟在餐厅点餐的情景，用英语表达食物的名称和饥饿程度。通过这种方式，学生可以更好地理解和运用所学知识。同时，我也会适时给予指导和帮助，确保学生能够顺利地进行实践活动。

4. 课堂小结