精品解析：贵州省罗甸县2023-2024学年八年级下学期期中质量监测物理试题

罗甸县2023—2024学年度第二学期期中质量监测 八年级　物理 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，考试时间90分钟。 2．答题前将姓名、准考证号、座位号准确填写在答题卡指定的位置上。 3．选择题须使用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂；非选择题在答题卡上对应位置用黑色墨水笔或黑色签字笔书写。在试卷、草稿纸上答题无效。 一、选择题：（本题共8个小题，每小题3分，共24分。第1~6题为单项选择题。第7、8题为多项选择题，每小题至少有两项符合题目要求，全选对得3分，选对但不全得1分，选错或不选得0分） 1. 下列关于物理学史的说法正确的是（ ） A. 相传万有引力是牛顿被苹果砸中后研究发现的，力的单位符号是Pa B. 意大利物理学家托里拆利最早测量出了大气的密度 C. 马德堡半球实验最早证明了大气的存在 D. 意大利物理学家伽利略认为物体的运动不需要力来维持 【答案】D 【解析】 【详解】A．万有引力是牛顿被苹果砸中后受到启发，然后研究发现的，力的单位符号是N，故A错误； B．意大利物理学家托里拆利最早测量出了大气压的值，故B错误； C．马德堡半球实验最早证明了大气压的存在，故C错误； D．意大利物理学家伽利略通过理想斜面实验，最早提出物体的运动不需要力来维持，故D正确。 故选D。 2. 如图所示是中国的一名中学生和“脚下”南美洲居民站立时的情景，下列说法正确的是（ ） A. “脚下”指地球的下方 B. “脚下”指重力的方向，即指向地心的方向 C. 中学生对地球的压力和自身重力是一对平衡力 D. 南美洲居民脚朝“上”，说明他不受重力 【答案】B 【解析】 【详解】AB．我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们“脚下”的南美洲居民，好像是脚朝上的。其实我们所说的“下”指的是地心的方向，即重力的方向，故A错误，B正确； C．中学生对地球的压力和自身重力作用在不同的物体上，因此不是平衡力，故C错误； D．南美洲居民脚虽看起来朝“上”，但其实是指向地心，地球附近的物体都受到重力的作用，故D错误。 故选B。 3. 如图所示的实例中，不能用流体压强与流速关系解释的是（　　） A. 图甲，刮大风时，伞面会被向，上“吸”起 B. 图乙，向两张纸之间吹气，两张纸会相互“吸”起来 C. 图丙，打开汽车天窗，可将车内浑浊空气“抽出”，达到换气目的 D. 图丁，轻轻按压墨囊，墨水会被“吸”进钢笔 【答案】D 【解析】 【详解】流体中，流速越快的位置压强越小。 A．打开的伞上凸下平，刮风时，伞上方空气流速快，压强小；伞下方空气流速慢，压强大，产生一个向上的力，伞面会被向上“吸”起，故A不符合题意； B．向两张纸之间吹气，中间气体流速快，压强小，纸两侧气体流速慢，压强大，则两张纸会被压向中间，相互“吸”起来，故B不符合题意； C．打开汽车天窗，车外空气流速大，气压小，小于车内气压，可将车内浑浊空气“抽出”，达到换气目的，故C不符合题意； D．用钢笔墨囊吸入墨水时，挤压钢笔墨囊使其内气压减小，墨水在大气压的作用下上升进入墨囊，所以是利用了大气压的作用，不能揭示流体压强与流速的关系。故D符合题意。 故选D。 4. 下列现象中，哪个是由于惯性产生的（ ） A. 踢出去的足球会越滚越慢 B. 抛出去的篮球最终会落回地面 C. 竖直向上抛出的小球离开手后继续向上运动 D. 火箭升空时要向下喷气 【答案】C 【解析】 【详解】A．踢出去的足球会越滚越慢，是因为受到阻力，力改变其运动状态，故A不符合题意； B．抛出去的篮球最终会落回地面，是因为受到重力的作用，故B不符合题意； C．竖直向上抛出的小球离开手后继续向上运动，此时小球不再受手的力，由于惯性，继续向上运动，故C符合题意； D．火箭升空时要向下喷气，给空气一个向下的力，空气给其一个向上的力，是因为力的作用是相互的，故D不符合题意。 故选C。 5. 小鸟撞毁飞机事件时有发生，下列关于小鸟和飞机相撞时受力情况的说法正确的是（ ） A. 飞机质量大，小鸟受到的力大 B. 飞机被撞毁，飞机受到的力大 C. 主动撞击的一方产生的力大 D. 小鸟和飞机受到的力一样大 【答案】D 【解析】 【详解】物体间力的作用是相互的，相互作用力大小相等，方向相反，小鸟和飞机相撞时小鸟对飞机的作用力与飞机对小鸟的作用力大小是相等的，故ABC错误，D正确。 故选D。 6. 如图所示，沙滩上留有大人和小孩的两对脚印，两对脚印的深浅相同。下列说法正确的是（ ） A. 两人对沙滩的压强相同 B. 两人对沙滩的压力相同 C. 小孩对沙滩的压力小，压强小 D. 大人对沙滩的压力大，压强大 【答案】A 【解析】 【详解】大人的体重比小孩重，则大人对沙滩的压力比小孩对沙滩的压力大；大人和小孩脚印的深浅相同，即压力的作用效果相同，则大人和小孩对沙滩的压强相等，故A正确，BCD错误。 故选A。 7. 一锥形玻璃杯去底后如图甲所示，用橡皮膜扎住一端开口，往杯中加入一定量的水，再用橡皮膜扎紧另一端（两端均不漏水）。将杯子拿在手中，先后将面积较大和较小端朝下时观察到橡皮膜的形状分别如图乙、丙所示。下列说法正确的是（ ） A. 去底后，两端扎有橡皮膜的“玻璃杯”是连通器 B. 如图乙、丙所示，橡皮膜向下突出，说明橡皮膜受到了力的作用 C. 用该“玻璃杯”装水时，侧壁没有向外突出，所以玻璃杯侧壁没有受到水的压强 D. 图丙中橡皮膜比图乙中橡皮膜更加突出，说明该“玻璃杯”较小端向下时，水的深度更深 【答案】BD 【解析】 【详解】A．去底后，两端扎有橡皮膜的“玻璃杯”不符合“上端开口，下端连通”的特点，不是连通器，故A错误； B．力可以改变物体的形状，由图乙和图丙可知，橡皮膜向下突出，可以得到橡皮膜受到了力的作用，故B正确； C．液体内部向各个方向都有压强，水对杯子侧壁也有压强，只是杯子的形变较小，眼睛无法直接观察到杯子的形变，故C错误； D．同种液体压强随深度的增加而增大，图丙中橡皮膜比图乙中橡皮膜更加突出，该“玻璃杯”较小端向下时，水的深度较大，故D正确。 故选BD。 8. 如图所示，水平推力F1和F2是方向相同、大小相等的两个力。当只有F1作用在物体A上时，A、B一起向右做匀速直线运动。下列说法正确的是（假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）（ ） A. 地面没有受到A的摩擦力 B. A对B的摩擦力方向与力F1的方向相同 C. 在运动过程中，继续给物体B施加力F2，A、B将保持原来的运动状态不变 D. 在运动过程中，继续给物体A施加力F2，物体B可能保持原来的运动状态不变 【答案】ABD 【解析】 【详解】A．因A与地面不接触，因此A和地面之间不会产生摩擦力，故A正确； B．由于A、B一起向右做匀速直线运动，则B受到地面向左的摩擦力，而B处于平衡状态，因此受到A向右的摩擦力，所以A对B的摩擦力方向与力F1的方向相同，故B正确； C．在运动过程中，由于B对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，因此B受到地面的摩擦力不变，如果继续给物体B施加力F2，则A、B受到的合力方向向右，则将会向右做加速运动，故C错误； D．在运动过程中，继续给物体A施加力F2，由于A对B物体B的压力不变，接触面的粗糙程度不变，因此A对B的摩擦力不变，则B仍受力平衡，因此保持原来的运动状态不变，故D正确。 故选ABD。 二、填空题（本题共4个小题，每空2分，共16分） 9. 罗甸县王乃山海拔1084米，假期一名游客拿着自制的气压计（如图所示）从山脚爬到山顶，在攀爬山峰的过程中，他发现自制气压计中的液柱会______（选填“升高”“不变”或“降低”），主要是因为大气压随______增加而减小。 【答案】 ①. 升高 ②. 高度 【解析】 【详解】[1][2]把气压计从山脚拿到山顶，瓶内的空气压强不变，外界的大气压随高度的升高而减小，此时在瓶内气体压强的作用下，会有一部分液体被压入玻璃管内，所以玻璃管内液柱会升高。 10. 如图所示，公交车驾驶员在行驶途中，发现路上有条小狗时紧急刹车，车上的乘客会向前“冲”，这是由于车内的乘客具有______。所以，为了人民的生命安全，我们国家禁止车辆超速行驶。当公交车的行驶速度从变为，公交车的惯性将______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 惯性 ②. 不变 【解析】 【详解】[1]一切物体都具有惯性，公交车急刹车的时候，车的速度减小，而人因为具有惯性，保持向前运动，因此会向前冲。 [2]惯性只和质量有关，质量越大，惯性越大，与速度无关，因此公交车提速后，惯性不变。 11. 如图所示是甲、乙、丙三位同学的足弓形状，已知甲、乙、丙三位同学质量和所穿鞋码均相同，当他们赤足走在平坦的马路上时，______同学足底与地面接触面积最大，______同学对地面的压强最大。 【答案】 ①. 丙 ②. 乙 【解析】 【详解】[1][2]由题知，甲、乙、丙三位同学质量和所穿鞋码均相同，当他们赤足走在平坦的马路上时，对地面的压力相同，甲同学的足弓一般，乙同学的足弓最高，丙同学的足弓最平，所以，丙同学足底与地面接触面积最大，乙同学足底与地面接触面积最小，由可知，乙同学对地面的压强最大。 12. 如图所示，一质量为m的弹簧，上端固定在铁架台的水平横杆上，下端悬挂重为G的铁球。铁球静止时，水平横杆对弹簧的拉力大小与铁球对弹簧的拉力大小______（选填“相等”或“不相等”），为什么？______ 【答案】 ①. 不相等 ②. 铁球静止时，水平横杆对弹簧的拉力大小与铁球对弹簧的拉力大小不相等，因为弹簧有质量，铁球静止时，弹簧也处于静止状态，即弹簧受力平衡，水平横杆对弹簧的拉力大小等于弹簧的重力大小和铁球对弹簧的拉力大小之和。 【解析】 【详解】略。 三、作图题（本题共3个小题，每小题3分，共9分） 13. 如图甲所示是厨房塑料吸盘挂钩悬挂物体的情景。请在图乙中作出悬挂物体的塑料吸盘挂钩在竖直方向上的受力示意图。 【答案】 【解析】 【详解】塑料吸盘挂钩悬挂物体，所以在竖直方向上受到竖直向下的重力、物体作用在挂钩上竖直向下的拉力和竖直向上的摩擦力，如图所示 14. 分别在圆柱形玻璃杯侧壁不同高度处钻3个小孔，如图甲所示是某时刻杯中液体从3个小孔流出时的情景。请在图乙坐标系中画出液体压强p与液体深度h的大致关系图象。 【答案】 【解析】 【详解】由图甲可知，小孔越往下，水的深度越大，水流出的越远，说明受到的压强越大，因此液体压强p与液体深度h的增大而增大，如图所示： 15. 如图所示是用绳子将氢气球挂在墙上的情景。请试画出图中墙面受到弹力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】如图，用绳子将氢气球挂在墙上，墙面分别受到绳子和氢气球的拉力和压力的作用，拉力和压力都属于弹力，则墙面受到弹力如图所示： 四、简答题（本题共2个小题，每小题3分，共6分） 16. 如图所示，护士为病人打针前，先把针管里的活塞推到底端，然后把针头插入药液中，向外拉活塞，药液就进入针管里。请用所学的物理知识回答下列问题： （1）注射针的针尖为什么做成尖细的形状？ （2）针头插入药液中，向外拉活塞，药液为什么能进入针管里？ 【答案】（1）注射针的针尖做成尖细形状，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，使针尖容易刺进药液瓶塞或者皮肤。 （2）针头插入药液中，向外拉活塞，针管内的气压变小，瓶中的药液在大气压强的作用下，被压入针管内。 【解析】 【详解】略。 17. 物理来源于生活，物理也服务于生活．为了纪念抗战胜利70周年，有一则“渴望和平，反对战争”的公益广告词如下：“多一些润滑，少一些摩擦．”从物理学的角度来分析，它反映的物理原理是什么？请列举两个生活或生产中利用这个原理来工作的实例． 【答案】“多一些润滑，少一些摩擦．”从物理学的角度来分析，它反映的物理原理是：使互相接触的摩擦面彼此分离来减小摩擦；生活或生产中的实例，如：磁悬浮列车、气垫船、给转动部位加润滑油都是通过使接触面脱离来减小摩擦力的． 【解析】 【分析】减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离用滚动摩擦代替滑动摩擦，据此分析即可解答． 【详解】“多一些润滑，少一些摩擦．”从物理学的角度来分析，它反映的物理原理是：使互相接触的摩擦面彼此分离来减小摩擦；生活或生产中的实例，如：磁悬浮列车、气垫船、给转动部位加润滑油都是通过使接触面脱离来减小摩擦力的． 答案：见详解． 五、实验与科学探究题（本题共3个小题，每小题10分，共30分） 18. 如图甲所示的装置是测量液体内部压强的仪器——U形管压强计，现用它来探究液体内部的压强规律。 （1）若在使用前，发现U形管两侧的液面有了高度差（如图甲所示），则应通过______（填序号）的方法进行调节，使U形管两侧液面的高度相同； A．把U形管中的水倒出一部分 B．向U形管内加适量的水 C．拆除软管重新安装 D．将U形管压强计向右倾斜 （2）实验前，在U形管的水中加入红色墨水的目的是______； （3）实验中，液体内部压强的大小是通过观察______来判断的，这种研究问题的方法叫做转换法； （4）实验中，若发现U形管两侧液面的高度几乎不变，其原因是：______； （5）如图乙所示，将探头的橡皮膜在同一液体的同一深度处朝前、朝下时，观察到U形管两侧液面的高度差相同，于是得出结论：在同一液体的同一深度处，液体朝各个方向的压强相等。请问得出该结论是否可信？并说明理由______。 【答案】 ①. C ②. 便于观察U形管两侧液面的高度差 ③. U形管两侧液面的高度差 ④. 见解析 ⑤. 该结论不可信，因为实验次数太少，不能得到普遍规律。 【解析】 【详解】（1）[1]若在使用压强计前发现U形管中液面有高度差，进行调节时，只需要将软管取下，再重新安装，U形管两管上方的气体压强都等于大气压，U形管中的液面相平，高度相等。故选填C。 （2）[2]在U形管的水中加入红色墨水，便于观察U形管两侧液面的高度差，使实验现象更明显。 （3）[3]液体压强计就是利用U形管中液面的高度差来反映压强的大小；压强计测量液体压强时，通过橡皮膜来感知压强，通过橡胶管中气体压强的变化来改变U形管中液面高度差，橡皮膜受到的压强越大，U形管中液面高度差就越大。 （4）[4]实验中，若发现U形管两侧液面的高度几乎不变，其原因是：探头漏气或橡皮膜破裂。 （5）[5]略。 19. 探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示。 接触面 毛巾 棉布 木板 阻力的大小 大 较大 较小 小车移动的距离 9.10 13.63 20.30 （1）实验时，每次必须使小车从斜面的同一高度自由滑下，这样做的目的是______。 （2）如表所示是小宇同学和同组组员记录的实验数据，分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越______，小车前进的距离就______。进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做______运动。 （3）小宇同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？他做出了以下猜想，你认为其中正确的是______（填序号）。（图中的黑点表示小宇同学） A．保持静止状态 B．继续来回摆动 C．做匀速直线运动 D．做匀速圆周运动 【答案】 ①. 让小车到达水平面时具有相同的速度 ②. 小 ③. 越远 ④. 匀速直线 ⑤. A 【解析】 【详解】（1）[1]实验时，每次必须使小车从斜面的同一高度滑下，这样做的目的是让小车到达水平面时具有相同的速度。 （2）[2][3]分析表中的数据可知，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车前进的距离就越远。 [4]若水平面绝对光滑，运动的小车水平方向上不受力的作用，它会做匀速直线运动。 （3）[5]图中当荡秋千运动到右侧最高点时是瞬间静止的，此时如果受到的力全部消失，根据牛顿第一定律可知，物体将保持静止状态不变，故A正确，BCD错误。 故选A。 20. 如图甲所示是创新小组探究“二力平衡条件”时的情景。 （1）该小组选用纸卡片而不选用形状相同的铁卡片进行实验，是因为铁卡片受到的______较大，会使铁卡片两边拉力不在一条直线上。 （2）在实验过程中创新小组通过调整钩码个数来改变纸卡片两边拉力的______。 （3）为了探究互相平衡的两个力是否在同一直线上，创新小组的琦琦同学用手将纸卡片沿水平方向旋转一个角度后保持静止，此时两端细线对纸卡片的拉力______（选填“在”或“不在”）一条直线上。 （4）利用图乙装置（不计卡片重力）能不能探究二力平衡的条件？______；你判断的理由是：______。 【答案】 ①. 重力 ②. 大小 ③. 不在 ④. 能 ⑤. 因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验。 【解析】 【详解】（1）[1]选用纸卡片而不选用形状相同的铁卡片进行实验，是因为铁卡片受到的重力较大，会使铁卡片两边拉力不在一条直线上，影响实验效果。 （2）[2]卡片两侧的钩码通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大，实验时可以通过调整钩码的数量来改变拉力的大小。 （3）[3]旋转小卡片，使细线作用在它上面的力不在同一直线上，松手后，小卡片转动最终静止时，两个力在同一直线上。所以实验可以探究平衡力是否在同一直线上。 （4）[4][5]略。 六、综合应用题（本题共2个小题，第21题6分，第22题9分，共15分） 21. 如图所示，将矿泉水瓶（不计瓶重）截去底后倒立放置在水平桌面上，往瓶内加入水后水面高度为，瓶盖（不计瓶盖厚度）与桌面接触的面积为。已知，g取。求： （1）瓶盖受到水的压强； （2）桌面受到瓶盖的压强。 【答案】（1）；（2） 【解析】 【详解】解：（1）水对瓶盖的压强 （2）因不计瓶重，所以倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压力 矿泉水瓶对桌面的压强，即桌面受到瓶盖的压强 答：（1）瓶盖受到水的压强是； （2）桌面受到瓶盖的压强是。 22. 如图甲所示，某一质量为2kg、底面积为0.01m2的物体，在水平桌面上沿力F的方向做直线运动。其所受水平拉力与时间的关系图象、运动速度与时间的关系图象分别如图乙、丙所示。已知2s~4s内物体运动的距离为2m。则：（g取10N/kg） （1）求物体的重力； （2）计算物体在0~6s内运动的平均速度； （3）请在图丁中画出2s~6s内物体受到的摩擦力随时间变化的图象。 【答案】（1）20N；（2）1m/s；（3） 【解析】 【详解】解：（1）物体的重力 （2）由图丙知：物体在0~2s处于静止状态，2s~4s处于加速直线运动状态，运动路程s1=2m；4s~6s内处于匀速直线运动状态，运动路程 即物体在0~6s内运动的总路程 物体在0~6s内运动的平均速度 （3）由图丙可知，4s~6s内物体处于匀速直线运动状态，根据二力平衡可知，摩擦力等于拉力，由图乙可知，为6N；2s~4s处于加速直线运动状态，但由于压力和接触面粗糙程度不变，因此摩擦力不变，仍为6N，因此2s~6s内物体受到的摩擦力随时间变化的图象，如图所示： 答：（1）物体的重力为20N； （2）物体在0~6s内运动的平均速度为1m/s； （3）请2s~6s内物体受到的摩擦力随时间变化的图象，如图所示： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 罗甸县2023—2024学年度第二学期期中质量监测 八年级　物理 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，考试时间90分钟。 2．答题前将姓名、准考证号、座位号准确填写在答题卡指定的位置上。 3．选择题须使用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂；非选择题在答题卡上对应位置用黑色墨水笔或黑色签字笔书写。在试卷、草稿纸上答题无效。 一、选择题：（本题共8个小题，每小题3分，共24分。第1~6题为单项选择题。第7、8题为多项选择题，每小题至少有两项符合题目要求，全选对得3分，选对但不全得1分，选错或不选得0分） 1. 下列关于物理学史的说法正确的是（ ） A. 相传万有引力是牛顿被苹果砸中后研究发现的，力的单位符号是Pa B. 意大利物理学家托里拆利最早测量出了大气的密度 C. 马德堡半球实验最早证明了大气的存在 D. 意大利物理学家伽利略认为物体的运动不需要力来维持 2. 如图所示是中国的一名中学生和“脚下”南美洲居民站立时的情景，下列说法正确的是（ ） A. “脚下”指地球的下方 B. “脚下”指重力的方向，即指向地心的方向 C. 中学生对地球的压力和自身重力是一对平衡力 D. 南美洲居民脚朝“上”，说明他不受重力 3. 如图所示的实例中，不能用流体压强与流速关系解释的是（　　） A. 图甲，刮大风时，伞面会被向，上“吸”起 B. 图乙，向两张纸之间吹气，两张纸会相互“吸”起来 C. 图丙，打开汽车天窗，可将车内浑浊空气“抽出”，达到换气目的 D. 图丁，轻轻按压墨囊，墨水会被“吸”进钢笔 4. 下列现象中，哪个是由于惯性产生的（ ） A. 踢出去的足球会越滚越慢 B. 抛出去的篮球最终会落回地面 C. 竖直向上抛出的小球离开手后继续向上运动 D. 火箭升空时要向下喷气 5. 小鸟撞毁飞机事件时有发生，下列关于小鸟和飞机相撞时受力情况的说法正确的是（ ） A. 飞机质量大，小鸟受到的力大 B. 飞机被撞毁，飞机受到的力大 C. 主动撞击的一方产生的力大 D. 小鸟和飞机受到的力一样大 6. 如图所示，沙滩上留有大人和小孩的两对脚印，两对脚印的深浅相同。下列说法正确的是（ ） A. 两人对沙滩的压强相同 B. 两人对沙滩的压力相同 C. 小孩对沙滩的压力小，压强小 D. 大人对沙滩的压力大，压强大 7. 一锥形玻璃杯去底后如图甲所示，用橡皮膜扎住一端开口，往杯中加入一定量的水，再用橡皮膜扎紧另一端（两端均不漏水）。将杯子拿在手中，先后将面积较大和较小端朝下时观察到橡皮膜的形状分别如图乙、丙所示。下列说法正确的是（ ） A. 去底后，两端扎有橡皮膜的“玻璃杯”是连通器 B. 如图乙、丙所示，橡皮膜向下突出，说明橡皮膜受到了力的作用 C. 用该“玻璃杯”装水时，侧壁没有向外突出，所以玻璃杯侧壁没有受到水的压强 D. 图丙中橡皮膜比图乙中橡皮膜更加突出，说明该“玻璃杯”较小端向下时，水的深度更深 8. 如图所示，水平推力F1和F2是方向相同、大小相等的两个力。当只有F1作用在物体A上时，A、B一起向右做匀速直线运动。下列说法正确的是（假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）（ ） A. 地面没有受到A的摩擦力 B. A对B的摩擦力方向与力F1的方向相同 C. 在运动过程中，继续给物体B施加力F2，A、B将保持原来的运动状态不变 D. 在运动过程中，继续给物体A施加力F2，物体B可能保持原来的运动状态不变 二、填空题（本题共4个小题，每空2分，共16分） 9. 罗甸县王乃山海拔1084米，假期一名游客拿着自制的气压计（如图所示）从山脚爬到山顶，在攀爬山峰的过程中，他发现自制气压计中的液柱会______（选填“升高”“不变”或“降低”），主要是因为大气压随______增加而减小。 10. 如图所示，公交车驾驶员在行驶途中，发现路上有条小狗时紧急刹车，车上的乘客会向前“冲”，这是由于车内的乘客具有______。所以，为了人民的生命安全，我们国家禁止车辆超速行驶。当公交车的行驶速度从变为，公交车的惯性将______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 11. 如图所示是甲、乙、丙三位同学的足弓形状，已知甲、乙、丙三位同学质量和所穿鞋码均相同，当他们赤足走在平坦的马路上时，______同学足底与地面接触面积最大，______同学对地面的压强最大。 12. 如图所示，一质量为m的弹簧，上端固定在铁架台的水平横杆上，下端悬挂重为G的铁球。铁球静止时，水平横杆对弹簧的拉力大小与铁球对弹簧的拉力大小______（选填“相等”或“不相等”），为什么？______ 三、作图题（本题共3个小题，每小题3分，共9分） 13. 如图甲所示是厨房塑料吸盘挂钩悬挂物体的情景。请在图乙中作出悬挂物体的塑料吸盘挂钩在竖直方向上的受力示意图。 14. 分别在圆柱形玻璃杯侧壁不同高度处钻3个小孔，如图甲所示是某时刻杯中液体从3个小孔流出时的情景。请在图乙坐标系中画出液体压强p与液体深度h的大致关系图象。 15. 如图所示是用绳子将氢气球挂在墙上的情景。请试画出图中墙面受到弹力的示意图。 四、简答题（本题共2个小题，每小题3分，共6分） 16. 如图所示，护士为病人打针前，先把针管里的活塞推到底端，然后把针头插入药液中，向外拉活塞，药液就进入针管里。请用所学的物理知识回答下列问题： （1）注射针的针尖为什么做成尖细的形状？ （2）针头插入药液中，向外拉活塞，药液为什么能进入针管里？ 17. 物理来源于生活，物理也服务于生活．为了纪念抗战胜利70周年，有一则“渴望和平，反对战争”的公益广告词如下：“多一些润滑，少一些摩擦．”从物理学的角度来分析，它反映的物理原理是什么？请列举两个生活或生产中利用这个原理来工作的实例． 五、实验与科学探究题（本题共3个小题，每小题10分，共30分） 18. 如图甲所示的装置是测量液体内部压强的仪器——U形管压强计，现用它来探究液体内部的压强规律。 （1）若在使用前，发现U形管两侧的液面有了高度差（如图甲所示），则应通过______（填序号）的方法进行调节，使U形管两侧液面的高度相同； A．把U形管中的水倒出一部分 B．向U形管内加适量的水 C．拆除软管重新安装 D．将U形管压强计向右倾斜 （2）实验前，在U形管的水中加入红色墨水的目的是______； （3）实验中，液体内部压强的大小是通过观察______来判断的，这种研究问题的方法叫做转换法； （4）实验中，若发现U形管两侧液面的高度几乎不变，其原因是：______； （5）如图乙所示，将探头的橡皮膜在同一液体的同一深度处朝前、朝下时，观察到U形管两侧液面的高度差相同，于是得出结论：在同一液体的同一深度处，液体朝各个方向的压强相等。请问得出该结论是否可信？并说明理由______。 19. 探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示。 接触面 毛巾 棉布 木板 阻力的大小 大 较大 较小 小车移动的距离 9.10 13.63 20.30 （1）实验时，每次必须使小车从斜面的同一高度自由滑下，这样做的目的是______。 （2）如表所示是小宇同学和同组组员记录的实验数据，分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越______，小车前进的距离就______。进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做______运动。 （3）小宇同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？他做出了以下猜想，你认为其中正确的是______（填序号）。（图中的黑点表示小宇同学） A．保持静止状态 B．继续来回摆动 C．做匀速直线运动 D．做匀速圆周运动 20. 如图甲所示是创新小组探究“二力平衡条件”时的情景。 （1）该小组选用纸卡片而不选用形状相同的铁卡片进行实验，是因为铁卡片受到的______较大，会使铁卡片两边拉力不在一条直线上。 （2）在实验过程中创新小组通过调整钩码个数来改变纸卡片两边拉力的______。 （3）为了探究互相平衡的两个力是否在同一直线上，创新小组的琦琦同学用手将纸卡片沿水平方向旋转一个角度后保持静止，此时两端细线对纸卡片的拉力______（选填“在”或“不在”）一条直线上。 （4）利用图乙装置（不计卡片重力）能不能探究二力平衡的条件？______；你判断的理由是：______。 六、综合应用题（本题共2个小题，第21题6分，第22题9分，共15分） 21. 如图所示，将矿泉水瓶（不计瓶重）截去底后倒立放置在水平桌面上，往瓶内加入水后水面高度为，瓶盖（不计瓶盖厚度）与桌面接触的面积为。已知，g取。求： （1）瓶盖受到水的压强； （2）桌面受到瓶盖的压强。 22. 如图甲所示，某一质量为2kg、底面积为0.01m2的物体，在水平桌面上沿力F的方向做直线运动。其所受水平拉力与时间的关系图象、运动速度与时间的关系图象分别如图乙、丙所示。已知2s~4s内物体运动的距离为2m。则：（g取10N/kg） （1）求物体的重力； （2）计算物体在0~6s内运动的平均速度； （3）请在图丁中画出2s~6s内物体受到的摩擦力随时间变化的图象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $