下篇第三课 事理与过程 训练二 资讯、声明与推介 “题一”（课件）2023-2024学年中职高二《理解与表达（修订版）》（劳动版）同步教学

理解与表达 （劳动版） 1 下篇 第三课 事理与过程 2 训练一 策划、备忘与总结 训练二 资讯、声明与推介 3 学习目标 1. 能够就做事的过程，以及做事所涉人与人、人与物、物与物之间的关系，明确步骤、要点以及相关节点与细节。 2. 能够借助说明、叙述等主要表达方式，选择合适的顺序，将做事所需明确和传递的信息，准确、规范地表达出来。 3. 能够按照“立意—构思—写作—修改—应用”的流程，根据应用场景，借助合适形式，对所表达内容进行精细化处理。 4 研究表明，我们 2 岁左右的时候，能掌握 50 个左右的名词、动词，并能通过词的组合，表达自己对外部事物及其简单关系的辨识。到了 3 岁左右，会经常追着爸爸妈妈不停地问为什么——此时的我们开启了好奇心的大门，主动开始了自己对外部事物及其关系的认识。这种认识和我们的语言能力相伴相生，直到现在和今后，不断提升着我们对客观世界的认识能力和实践水平。这种能力和水平，其基础就是本课所要学习的做事的事理与过程。 下面是网络上堪称“网红”的一小学生和一大学生的请假条。 小学生：我明天肚子疼，请假 2 天。请批准。 大学生： 请假时间：2015 年 10 月 28 日—11 月 2 日 请假理由：天凉了，想起了自己的父母，感觉快忘了他们长啥样了，我想回家去看看。 今天就能预知明天肚子疼——合乎事理吗？ 就算国庆假期没回家，从 9 月初开学到 10 月 28 日请假也才不到 2 个月，或者就算从上大学起就没有回过家，就感觉忘了父母的模样——合乎事理吗？ 对，在“事理”这个问题上，小学生和大学生犯的是同样的错误。就算大学生用了点修辞，增加点文采，能感动辅导员吗？常识告诉我们，请假条最重要的是有充分的理由。但这位大学生是因为天凉而担心父母的健康，想回去看看他们，还是因为天凉没有秋衣而想回家去取，还是因天凉而伤感，想回家寻求父母的安慰？请假条是不带这样让老师猜想的。 我们要掌握的其实就是小学时代就应该具备的关于事理与过程的思维方式，不同的只是思维的内容而已。现在，我们来作个不限时间的自我测试。 1. 写“用”字，第一笔是撇；写“同”字，第一笔是（ ）。 2. 填字，使前后均能组成有意义的成语。 力不从（ ）满意（ ）不出（ ）枢不（ ）众木折 3. 昔有富人，痴无所知。至于富家，见三重楼，高广严丽，心慕之，即念：“吾有资，盍造斯楼？”乃召工匠，嘱以如是。翌日，工匠经地垒砖，日入而息。富人见之，怪而问：“欲作何等？”匠曰：“先做底重。”富人曰：“吾不欲下重之屋。”匠讶曰：“何有不作下重而为第三重者？”富人固言欲如是。时人闻之，皆嗤其愚。 这个故事是说，造楼必须自（ ）而（ ），首先打（ ），最后才盖顶。 4. 下面是一道小学数学题（出题人：南京市洪武路小学低年级数学组组长魏琼），请回答，并说明理由。 船上有 13 头牛、6 只羊。请问：船长多少岁？ 5. 和普通机床相比，数控机床最显著的特点是（ ）。 A. 性能可靠 B. 操作简单 C. 程序控制 D. 工作母机 6. 月末最后一周的周四下午，科长要求一个职员写一份本周全科工作小结。这个职员刚写了一会儿，科长又让他起草一份下个月的工作安排。 这个职员没想到的是，周五一上班，科长直接找他要下个月的工作安排，可他还没写完，只好将写好的工作小结交给了科长。虽然科长没说什么，但他已经明显感到科长的不悦了。这个职员先后接到科长两个任务，应如何安排自己的工作？ 7.《万师傅家居问答》：如果家里的水龙头漏水了，想自己动手维修，没问题。首先要（ ），然后准备好工具开始检查、维修。不过，这之前一定要通过产品说明书，了解这款水龙头的（ ）。 8. 将下列名词重新归类排序。 ①操作系统 ②中央处理器 ③台式电脑 ④硬盘 ⑤主板 ⑥内存 ⑦显卡 ⑧声卡 ⑨显示器 ⑩机箱 11 键盘 12 打印机 13 鼠标 14 应 用软件 15音箱 9.“一位宇航员神采飞扬地说：‘我在宇宙飞船上，从天外观察我们的星球，用肉眼辨认出两个工程：一个是荷兰的围海大堤，另一个是中国的万里长城！’”这段原小学语文课本上的文字存在什么问题？指出来并作简要说明。 每天起床后想一想，今天要做哪些事，这就是计划；每件事如何做，做到什么程度，达到什么目的，这就是方案；做事过程中，可能要收集、处理相关资讯，可能就相关要点作个备忘，也可能就自己的某个特别的立场、观点或态度发布个声明，也可能就某个人、某种工具、某个事项或某种方法作个推介；晚上睡觉前，反思一下得失成败，这就是总结。这些学习、生活、工作场景中需要用到的具体思维内容和表达方式，小学生不一定会，但其思维与表达的原理是基本一样的。 知识与方法 我们每天都要做事。从清晨起床、穿衣吃饭，到晚上睡觉、洗漱盖被，都是在做事。我们一生都在做事，从牙牙学语、蹒跚学步，到颐养天年、临终遗嘱，整个生命历程，其实就是做事的过程。 做事就涉及人和物。衣服是物，穿衣则是事，做衣服、买衣服也是事；饭是物，吃饭则是事，做饭、卖饭、买饭也是事。到了学校，我们读书、做习题、练技能都是在做事，这些事中所用到的教科书、习题册、机器工具则是物。总括来说，我们对物的认识、改变和利用是事，而这种认识、改变和利用的过程就是做事。 做事有做事的规则。人的一生不外乎生活、工作、学习三个方面。每个方面都需要做事，其中哪些是最迫切需要做的，哪些是可以缓一缓再做的呢？每做一件事之前，我们通常会想，为什么要做，如何做，做到什么程度，结果会怎样。当我们这样想的时候，不知不觉地就会遵循两个规则：一是先做什么后做什么；二是这样做了得到的结果是不是自己想要的，是否如古人说的“种瓜得瓜，种豆得豆”。这两个规则，前者叫作“时序”，后者叫作“因果”。 做事总是和表达联系在一起的，或者说做事离不开表达。从表达的形式看，一方面是口头表达，另一方面是书面表达，这个非常容易理解。因为做任何事情，我们除了和物品打交道外，还要和人打交道，怎么离得开表达呢！做事之前，我们要做个计划；做事过程中，我们要交流沟通，寻求他人的合作、支持、帮助等，有些时候还要做一些必需的文案；而做完一件事之后，还要作个总结评估什么的。 这些因做事所产生的表达，如果全部整理出来，形成“档案”“卷宗”，我们就能从中分析所做事的全程是否都符合事理。这就要求我们因做事而进行的表达本身，必须符合事理，反映过程；如果是特定的书面表达，如方案、总结等，还需符合相应文体的写作要求。 做事必须符合事理，否则就做不好事、做不成事；因而做事过程中的所有表达也必须符合事理，特别是书面表达。这些基于做事的书面表达，均要主题精准、内容客观，用语规范、表意明确，逻辑严谨、条理清晰。一言以蔽之，就是一语中的，没有任何歧义。否则，就容易导致他人理解偏差，进而影响到做事的进程和质量。 从表达的方式看，基于事理与过程的表达一般均以说明、叙说为主，不轻易议论、描写和抒情，这就是所谓的实用文。当然，在某些特定情境中，出于鼓动、激励做事的热情，也不排除以议论、抒情来阐述做事的利害得失和增强表达的情绪感染力，但这种议论和抒情均要从属于说明和叙说。一般情况下，描写更多地用于文学类作品，实用文中使用不当，可能会妨碍意义的准确表达。 概括地说，要写好做事所需的文字，首先必须透彻地理解做事的事理，然后按照做事的流程自然成文，最后再对文字进行精细处理。这可以作为实用表达的一项基本原则，浓缩为 6 个字：想清楚，写明白。遵循这个原则，我们的表达和做事就会相辅相成，相应的认知能力、思维水平和做事品质就会不断提升。 示例 德胜公司的新员工培训，时间长达 3~6 个月，主要做室内外清洁、帮厨、园林绿化等工作。培训内容很简单，普通人都会做，但要把这简单的工作做好、做到位，并不简单。下面是该公司新员工“培训手册”中的一个项目及其要求： 清洗马桶有 6 个步骤： 一倒——在马桶内上沿均匀地倒一圈“威猛”洗洁剂。 二泡——让洗洁剂浸泡 10 分钟，此时可先擦马桶的隔离门、洗手池等。 三刷——用毛刷刷干净马桶。 四冲——放水把马桶冲干净。 五湿擦——用湿布将马桶内外及踏脚处擦一遍，放刷子的底座内的水也要擦干净。 六干擦——用干布把马桶外围及桶内水线以上部分的水渍擦干。 该项目完成的质量标准是：将马桶里的水进行理化检测，其成分必须和正常的自来水完全一致。 ——选自周志友《德胜员工守则》 清洗马桶是一件事，新入职的员工必须反复做，并且要达到规定的质量标准。这个培训项目说明的事理非常清晰：一是规定了做事的先后步骤，也就是时序；二是规定了每个步骤做完后必须获得的结果，也就是因果——就是因为你这样做了，所以得到了这样的结果。换句话说，就是说清楚了“做什么”“如何做”“做到什么程度”。 但从文字表述看，其实也存有一定的瑕疵，那就是“干净”一词的含义不够精准。因为这是一个可以凭借主观感受来判断的标准，你认为干净了就可以说是“干净”的。但这也是一个可以进行客观判断的标准，比如不允许有肉眼可见的水渍，更不用说污渍了。由于该项目最后的评判标准为进行水质的理化检测。因此，“干净”一词含义的模糊性就被有效地弥补了。相信这样一个文本，每个新员工读后，都会明白如何才能做好这件事。 训练二 资讯、声明与推介 题一 （随着优美动听的《蓝色的爱》曲子响起，主持人有礼貌地给各位听众朋友问好） 各位朋友：欢迎收听由我主持编播的《文坛纵横》。 首先让我把这档节目内容简要地给各位预告一下。 在《读书人语》中，我要和大家一块儿欣赏一篇由华东化工学院副教授曹锦清写的散文。这之后我问各位一个问题：你们了解近一个时期，哪些书籍最能打动青年人的心吗？也许你会摸摸脑袋摇摇头。别急，在《书迷眼》中，我会给你一个满意的答案。中长篇小说、故事，我们欣赏过很多，也有些腻了。这一期，我给各位换个口味，介绍几篇短文，请别错过机会。 科学发展带动各方面前进，其中以电影事业尤为突出。电影在它诞生的一个世纪里，出产了无数优秀的片子，《乱世佳人》就是一部使人永久难忘的优秀影片。不过，今天我在《旧书新说》中讲的是《乱世佳人》这本书，而不是《乱世佳人》这部影片。好了，节目预告完毕，不知朋友们是否还满意我的安排？ （音乐《蓝色的爱》结束，停顿片刻） 今天，我们在《读书人语》栏目中，一块儿欣赏由华东化工学院副教授曹锦清写的散文《我喜欢庄子和鲁迅》：“我所喜欢的思想家是庄子和鲁迅。我所喜欢的书是《庄子》和鲁迅的小说与散文。我的业余爱好是读书、聊天、品茶。我的人生格言是‘言其所信，行其所言’。但我又申明，这只是一种目标、一种理想。事实上，过去、现在和将来我都不得不说一些违心的话，做一些违心的事。 我的治学方法是‘通过怀疑而求真’。我追求宁静，但更喜欢痛苦。因为痛苦是人的天赋权利，更是思想的真正酵母。”读完，我亲爱的朋友，你的业余爱好、人生格言、治学方法、生活中的喜怒哀乐是否与他相仿？或许，曹教授的心里话会给你一些启迪。 前些时候，武打热、文艺小说热等等，烧得青年人头脑发昏。近一时期，“热”目标又开始变换。你知道现在哪些书最能打动青年人的心吗？《书迷眼》给了你最好的回答：一条“大河”波浪宽，风吹“佳作”传两岸。台湾著名女作家、画家席慕蓉，正以其优美隽永的诗集《无怨的青春》风靡大陆。这本书由于吟咏一种“绝对的宽容、绝对的真挚、绝对的无怨和绝对的美丽”的爱，赢得青年人的心。 据上海《青年报》的报道，近期青年最喜欢的书榜单上，《无怨的青春》名列榜首，其次是《约翰·克利斯朵夫》，《简·爱》名列第三；《平凡的世界》名列第四，还有《渴望生活》《傅雷家书》《忏悔录》《血色黄昏》等都受到了青年的青睐。以上这些热门书，有兴趣的同学可要去欣赏一番。 作家叶圣陶先生曾深有感触地说：“有些长文的短处就在它长，有些短文的长处就在短。精辟的短文，令人浮想联翩。”果真如此。不信，请听由我收藏的几篇短文，可以说是“短”到了极致。 一家文学刊物刊登了一首题为《生活》的诗，全文只有一个字：“网”。就这一个字的“诗”，把生活中那种错综复杂、千丝万缕的关系表现得淋漓尽致。 奥地利的《快报》发表一位评论家为美国影片《戴斯蒙医生的十三个牺牲品》所写的影评“我是第十四个”，仅一句话，幽默地抨击了此片的低劣，一针见血。 美国著名科幻小说家弗利蒂克·布朗，写了一篇两句话的科幻小说：“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声……” 很多朋友，都看过由费雯·丽与盖博两位巨星合演的影片《乱世佳人》，今天我在《旧书新说》中讲的是《乱世佳人》这本书的历史。这是世界文坛上的奇迹：美国女作家玛格丽特·米切尔，一生只写了一部小说，便使她成为闻名于世的作家，这部作品就是《乱世佳人》（也有翻译成《飘》的）。这部历史题材的小说，以一个种植园主的女儿为主人公，通过若干家族的变迁过程，反映了美国南方社会在这一重要历史时期的现实。 作者虽然是满怀着惋惜、哀伤的心情来描写笔下的主人公，实际上却让人们了解到了当时美国南方奴隶主阶级必然灭亡的结局。20 世纪 40 年代，由小说《乱世佳人》改编的电影在中国放映后，吸引了极多观众。不久又出现了该小说的中译本，书名《飘》取义于书中第二十四章，意思是说本书主人公的故乡已经随风飘去了，但后来为突出主人公的坎坷遭遇，书名改译为《乱世佳人》。我想，虽说现在席慕蓉的《无怨的青春》占据着我们的心，但捧起《乱世佳人》，我们也会思绪万千。 时间悄悄流过，节目即将结束。我愿每位喜欢文学的朋友，用笔把你的生活打扮得五彩缤纷，愿我主持编播的节目给你带来美的享受。我们下期再见。 （作者：刘晓琴。作者为江苏省常州市技工学校学生，该文作于1989 年，在校园之声广播站播出，受到追捧） 题一 1. 这是一篇校园广播站专栏广播稿。其内容选择和编辑上有哪些显著的特点？ 2. 以 3 人为一组，上网收集新中国成立以来著名劳动模范和新时代“大国工匠”的相关事迹材料。通过讨论拟定主题，参照上述广播稿的写法，为校园广播站、网站或微信公众号推送一档专栏稿件。（不超过 2 000 字，需涉及 5 个以上人物；如果通过网络推送，则需配发与主题高度切合的图片） 3. 持续收听本校校园广播站某个时段的全部内容，就你所收听的各期节目各作一份内容摘要，然后将其编辑为一个 150 字左右的“栏目简介”。 $$