语文（北京课改版）九年级上册课后训练+课前预习+导学：4.有的人－纪念鲁迅有感（3份）（3份打包）

零失误调练 语言基础知识 1.选出注音全对的一组 ( ) A.朽xǐu 尸shī 俯fǔ B.烧shāo 垮kuǎ 青qīng C.骑qí 摔shuǎi 情qíng 2.对下面加点词的解释，完全正确的是( ) ①他的下场可以看到 ②人民把他摔垮 ③群众把他抬举得很高，很高 A.退场；摔倒在地；提拔选举 B.人的结局；打倒推翻；推崇颂扬。 C.入场应考；摔跤倒塌；用力抬起。 3.根据要求默写课文。[来源:学科网ZXXK] 有的人／骑在人民头上：“呵，我多伟大!” 有的人____________________________________________。 有的人／把名字刻入石头想“不朽”； 有的人／____________________________________________。 语言表达训练 4.阅读下面的新闻，按要求答题。 除夕到初六，家中成了麻将“赌窝”，江苏南京初三学生小魏认为这严重影响了自己的学习，于是在小区门口贴出一副“夜夜麻将声，怎能学习?天天想一中，你去考吧!”的讽刺对联，希望父母能给他一个安静的学习环境。结果对联劝父的效果并不理想，其父亲认为丢了脸，将对联揭去，并将儿子的脸打肿。居民们一起指责老魏不该打儿子，有什么话好好说，有居民还报了警。 (据2月14日《南京晨报》) (1)请给这则新闻拟一个标题。(可从材料中找) ________________________________________________________________________________ (2)有话好好说可以化干戈为玉帛。如果你是小魏，你觉得怎样和父亲说才能做到既不触怒父亲，又能实现自己的愿望? 我会这样说：_________________________________。 5.今年6月，学校决定开展“学习何凤山先生优秀事迹活动周”活动，阅读下面材料，请你完成相关工作。 何凤山，1901年生于益阳一个贫苦农民家庭，早年就读于信义中学(现益阳市一中)。1938年至1942年，何凤山任中国驻奥地利维也纳领事馆总领事，当时德国法西斯正残酷迫害犹太人，何凤山冒着生命危险，向大量犹太人签发到中国上海的“生命签证”，使成千上万的犹太人免遭屠杀。近年来，以色列以各种形式纪念这位“国际正义人士”，益阳市人民政府也开展了一系列纪念活动，并为何凤山先生修建了墓地，使这位伟大游子魂归故里。余秋雨先生撰写了墓志铭，对其伟大义举作了高度评价。 (1)请你用一句话概括何凤山先生的不朽事迹。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ (2)活动期间，何凤山先生的女儿专程来学校看望老师和同学们。面对何女士，你最想对她说的是什么? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ (3)外地有一批游客来参观何凤山墓，当读到墓志铭时，向你询问有关余秋雨的情况。请你向游客简要介绍你所了解的余秋雨。 ________________________________________________________________________________[来源:Z_xx_k.Com] ________________________________________________________________________________ (4)余秋雨在墓志铭中说：“华夏之德，不思远征而不拒远援；君子之道，默行大善而不声张。”“三尺之助尚不易，万里之善非等闲。”在“5·12”汶川大地震中，有很多事令你感动(身边的、报纸电视上了解的)，请结合某件事谈谈对上面语句的理解。 ________________________________________________________________________________ ___________