【同步教学】2015秋人教七年级地理上册教案：1-1 地球和地球仪（2课时）

与同学们谈地理 　　教学目标 知识目标 1.知道地理课的学习内容。 2.知道学习地理课的目的、意义。 3.知道学习地理课的学习方法。 能力目标 1.初步学会举例说明学习地理的意义。 2.培养学生学习地理的好奇心,挑战心理、冒险心理和坚韧性、求异性等创新情感和创新人格。 德育目标 1.使学生了解学习地理知识,掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的需要,从而激起学生学习地理的欲望。 2.通过为什么要学地理,帮助学生树立为建设家乡,建设祖国,保护“人类家园”——地球而学习的志向。 教学重点 1.学习地理有什么用? 从学生日常生活和身边的地理事物、地理现象入手,让学生“想一想”。让学生从已学过的自然课常识,举例说出地理知识在我们生活、学习和工作中的用途,继而诱发学生学习地理的兴趣。 2.怎样学好地理? 首先指导学生自学教材,初步了解每一章的重要内容。学好地理的方法是“三多”,即多动脑筋想一想;多阅读运用地理图表;多参加地理课外活动,如阅读地理书籍,看电视、读报刊中的地理新闻,在现实生活中汲取地理知识和营养。 　　教学难点　 让学生理解怎样处理好人类与地理环境的关系,这是本节课的难点。突破此难点,结合当时国内外新闻地理内容,通过教师举例说明。 教学用具　 地球仪,世界地图,中国地图。 教学过程 一、做自我介绍 二、给学生提出一些要求 三、新课学习阶段: 1.学生自由发言,然后讨论,拿到地理书,会想到什么? 请同学们回忆小学已学过的自然知识,每个同学举一个例子,说说我们生活、学习、工作中有哪些属于地理知识内容。 2.学生自学课本P3彩图,说说与地理的关系。 3.教师根据学校环境的实际情况,结合地理知识,列举国内外和家乡中诸如大气污染、水污染、资源被破坏、垃圾的处理、人口增长过快等环境问题的典型事例,唤起学生学习地理知识的强烈愿望,去探索适合国情的人类与环境可持续发展的真理。 4.学习地理,为了更好地生活。 尊重自然规律,做大自然的朋友。因地制宜,扬长避短,综合地分析地理,具备可持续发展的观念。在教师指导下,学生最后思考归纳,为学好地理,应做好哪些准备?课前准备:除学习用具、教材外,还需要准备地图册,填充图册。课外准备:注意收集国内外,家乡与地理有关的信息材料。 第一章　地球和地图 第一节　地球和地球仪 第1课时　地球