《长方形的周长》（教案）-2023-2024学年三年级上册数学北师大版

《长方形的周长》

教学目标：

1、认识长方形的长和宽，理解并掌握计算长方形周长的方法，会计算长方形的周长。

2、通过量一量，算一算，议一议的活动，培养学生的动手操作能力，观察比较能力，创新能力以及灵活运用知识的能力。

教学重点：掌握长方形周长的计算方法，正确计算周长

教学难点：掌握长方形周长的计算方法，正确计算周长

教学过程：

同学们，大家好，今天我们一起来学习长方形的周长。

今天是阳光明媚的一天，学校小农庄里的苏爷爷发布了一项任务：给长方形的菜园围篱笆。景景开开心心的围好了。苏爷爷又问他：你围的篱笆有多长呢？

生（景景）：我不知道怎么计算

景景不知道，我们能帮一帮他吗？

生：篱笆的长度也就是长方形外面一周的长度，是它的周长。

周长如何计算呢？今天一起来学习吧。

宏宏来了，

生（宏宏）：小朋友们，你们有什么方法能求出周长吗？

生1：先得量出菜园的长、宽分别有多长，然后才能计

算。

有的小朋友会说可以先量出长度再计算。现在按照这种思路，用老师给出的长方形按下暂停键，完成自选内容。我们一起来回答，长方形长是六厘米，宽是四厘米，长方形是由两条长和两条宽围成的封闭图形。同学们想出了几种方法呢来总结一下。请看。

生2：我是这样算的，我用小棒先围一个长方形表示小菜园，蓝色的代表长方形的长，绿色的代表长方形的宽，长方形的周长就是外面一周边线的总长度，我把长方形的长、宽、长、宽分别移下来，这四段线段的总长度，就是长方形的周长，我把它们加起来，六加四加六加四等于二十厘米。

生3：我和你的不同，我是这样算的，长方形的对边是相等的，有两条长和两条宽。可以先把两条长移下来，就是两个六厘米相加，列出算式，得到十二厘米，再把两个宽移下来，就是两个四厘米相加，列出算式得到八厘米。最后把长和宽加起来等于二十厘米。

生4：我是这样算的，长方形有两条长和两条宽。我把其中的一条长和一条宽看成一组，先移下来。列出算式六加四，再把另一组长和宽移下来，用六加四的和乘二等于二十厘米。

可以总结出三种计算方法，其中六是长方形的长，四是长方形的宽，方法一也可以说是长加宽加长加宽等于长方形