第９课　墙壁小装饰　课件　2023—2024学年人美版初中美术八年级下册

墙壁小饰物 教学设计 教学目标 （一）知识与技能目标：了解壁饰的特点，认识壁饰与空间环境的关系，学习壁饰创作的基本方法，设计完成一件墙壁小装饰。 （二）过程与方法目标：通过欣赏和分析壁饰作品，知晓壁饰的材料与美感的关系。通过设计，制作和装饰等获得制作方法，装饰风格营造色彩搭配及材料应用。 （三）情感态度价值观目标：体会壁饰能够烘托和提升空间环境的艺术品位，培养学生善于发现生活中的美，从审美的角度关注生活，乐于创造美好生活的健康生活态度。 教学重点： 学习墙壁小装饰的设计和制作。 教学难点： 在设计制作过程中，对构图、形象、色彩与风格的把握，对不同材料表现出的不同美感的发现和巧妙利用。 课型：新授课 教学手段：多媒体 教学方法和学习方式：教师用启发、讲授、小组合作等方式让学生主动参与。 教学过程 （一）导入 教师活动（一）：提问当我们学习了一天，身心疲惫的时候最想待在一个怎样的舒适环境里？ 学生：干干净净、色彩和谐，具有一定的空间美感，能够让我们安静下来并能产生联想的房间里。 教师活动（二）：欣赏图片看看房间里缺少什么？ 学生：缺少墙壁小装饰。 教师小结：装饰对居室环境的重要作用，而墙壁小装饰则在家居装饰中起到了画龙点睛的作用。 引出课题——《墙壁小装饰》 （二）、新课探究 教师活动（三）：提问：如果你是设计师，给你一间房间，你如何将房间变得更温馨？我们需要注意哪些问题，考虑哪些因素？ 墙壁的尺寸 学生活动：壁饰设计与空间的关系 墙壁的造型特色 环境的色彩 壁饰设计与环境的关系 环境的风格 教师活动：提问：不同颜色的壁饰带给你怎样的不同感受？ （冷暖）对比色：视觉冲击力强 （用色系）邻近色：弱化对比 二、思考与实践 看图思考：我们常见的壁饰有哪些？ 画：贴画、盘子画、装饰画、水粉画等。 我们还可以用哪些材料来设计壁饰？ 鸡蛋壳贴画、易拉罐、玻璃贴画、木板刻画 三、思考与训练 以同桌为单位分组合作，自选材料制作一件壁饰小品。 1、创意要新颖。 2、根据材料的特性创意创作。 3、表现形式多样化 4、色彩搭配和谐 5、色彩风格要与空间环境相契合 四、教师活动：讲解制作过程 1、铅笔设计构图 2、打好底稿 3、上色或材料制作，进而剪贴 4、装饰边框 五、实践展评 学生分工合作，自选材料制作一个墙壁小装饰。 学生大胆自主发言介绍自己的墙壁小装饰，说自己的构想，听取同学的评价。 六、小结： 老师在本课中让学生更加热爱生活，知道墙壁小装饰在布置房间营造温馨气氛起到了重要作用。 七、课后反思 学科网（北京）股份有限公司 $$