南方版（湖南）（2019）五年级上册《神秘的新伙伴》课堂练习及课文知识点

南方版（湖南）（2019）五年级上册《神秘的新伙伴》课堂练习 附课文知识点 一、填空题 1. 《神秘的新伙伴》这篇课文中，新伙伴指的是________，它的特点是____________。 2. 作者在文章中表达了对新伙伴的____________之情。 3. 课文中，新伙伴给作者带来了____________和____________。 二、选择题 1. 课文中描述新伙伴的外形，以下哪项描述是错误的？（） A. 有着光滑的外壳 B. 眼睛很大，闪闪发光 C. 身体柔软，没有骨头 D. 腿很长，跑得很快 2. 作者和新伙伴的相处方式主要是：（） A. 一起玩耍 B. 一起学习 C. 一起探险 D. 一起做家务 3. 课文结尾，作者对新伙伴的感情是：（） A. 害怕 B. 厌恶 C. 期待 D. 喜爱 三、判断题 1. 《神秘的新伙伴》这篇课文主要讲述了作者与一只小狗的故事。（ ） 2. 课文中的新伙伴给作者带来了很多乐趣和启发。（ ） 3. 作者对新伙伴的到来感到非常失望和不满。（ ） 四、简答题 1. 请简述《神秘的新伙伴》中，新伙伴给作者带来了哪些改变？ 2. 你认为《神秘的新伙伴》这篇课文想要传达给读者什么样的信息或启示？ 答案 填空题 1. 一只乌龟；行动缓慢但非常有趣 2. 喜爱和好奇 3. 乐趣；启发 选择题 1. C（乌龟有壳，身体并不柔软） 2. A（文中描述了作者和新伙伴一起玩耍的情景） 3. D（课文结尾表达了作者对新伙伴的喜爱之情） 判断题 1. ×（新伙伴实际上是一只乌龟，不是小狗） 2. √（文中提到新伙伴给作者带来了很多乐趣和启发） 3. ×（文中描述作者对新伙伴的到来感到非常兴奋和好奇） 简答题 1. 答：新伙伴给作者带来了很多改变。首先，它让作者的生活变得更加有趣和充实，作者通过与新伙伴的互动，体验到了不同的乐趣。其次，新伙伴的存在也激发了作者的好奇心和探索欲望，让作者更加主动地去了解和观察周围的事物。 2. 答：《神秘的新伙伴》这篇课文想要传达给读者的是，生活中的每一个新伙伴都可能带来新的体验和启发。我们应该保持开放和好奇的心态，去接纳和了解这些新伙伴，从中学习和成长。同时，也要珍惜与这些新伙伴相处的时光，享受它们带来的乐趣和陪伴。 《神秘的新伙伴》课文知识点归纳 一、课文概述 《神秘的新伙伴》是一篇富有想象力和趣味性的课文，讲述了主人公结识一个神奇的新朋友的过程，展现了友谊的力量和奇幻世界的魅力。 二、生字词汇 1. 生字：如“幻”、“遇”、“奇”等，需要掌握其拼音、笔画及意义。 2. 词汇：包括“神秘”、“伙伴”、“探险”等，理解并能在句子中正确使用。 三、句子赏析 1. 描写新伙伴外貌或特点的句子，如“它有着闪闪发光的眼睛，仿佛能看透一切”。 2. 表达主人公情感的句子，如“我感到既兴奋又好奇，想要更多了解这个新朋友”。 四、主题思想 课文通过描述主人公与新伙伴的相遇和互动，传达了友谊的珍贵和勇于探索的精神。 五、课后思考 1. 你认为新伙伴的“神秘”体现在哪些方面？ 2. 你如何理解主人公与新伙伴之间的友谊？ 六、拓展延伸 可以鼓励学生想象自己也有一个神秘的新伙伴，并写下与之相关的故事或经历，培养学生的想象力和写作能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$