第7课《友谊的回声》（课件）-2023-2024学年人音版（2012）音乐四年级下册

第7课 回声 1 录 目 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 2 本课目标 (一)审美感知 感受旋律的优美、欢快的情绪。 (二)艺术表现 能用优美的声音演唱歌曲，感受并掌握力度记号“f ”、“p ”，并能自如地运用到歌曲中。 (三)创意实践 能用肢体语言和乐器为歌曲伴奏。 （四）文化理解 通过学唱歌曲鼓励学生在人际交往中追求友谊并建立美好的友谊，进一步理解和表现歌曲，体会学习的快乐。激发学生对人生理想的追求和对音乐的兴趣。 3 同学们，你们知道什么是回声吗？ 4 你来模拟一下回声？ 5 回声是声源发出声音之后,在传播过程中遇到障碍物时,被反射回来的声音叫做回声。 6 歌曲《友谊的回声》 方正徐静蕾字体 7 聆听歌曲，感受歌曲表现了怎样的情感？ 8 歌曲描绘了怎样的画面？ 9 歌曲中歌曲的力度有什么变化？ 10 歌曲《友谊的回声》这首歌曲以回声做比喻，表达了对友谊的费美、珍惜和追求。 11 下面我们带着节奏朗诵歌词 12 歌曲分为几个部分呢？ 13 歌曲分为两个部分第一乐段由几个乐句组成？ 14 第一部分是一个由三个乐句组成的乐段。学唱第一乐句，请同学们跟琴演唱简谱 15 第一乐句旋律有什么特点？ 16 第一乐句由低音区开始，旋律层层上升又缓缓落下，仿佛是视线随着景物而在移动，音乐富有动感。下面填词演唱 17 下面我们一起来学唱第二乐句，请同学们跟琴演唱简谱 18 注意附点的演唱，请再次演唱 19 填词演唱 20 学唱第三乐句，请同学们跟琴演唱简谱 21 注意切分节奏的演唱，请再次演唱 22 填词演唱 23 学唱第四乐句，请同学们跟琴演唱简谱 24 注意切分节奏的演唱，请再次演唱 25 第四乐句旋律有什么特点？ 26 采用了相同音型的反复运用，并运用了“f”和“pp”的力度对比，形象地表现出彼此呼应的回声效果，让人仿佛置身于山谷之中，聆听着奇妙的回声。下面填词演唱 27 学唱第五乐句，请同学们跟琴演唱简谱 28 注意空拍、切分节奏的演唱，请再次演唱 29 填词演唱 30 下面跟音频演唱第一乐段 31 下面聆听第二乐段，听听这个乐段和第一乐段有什么区别？描写了怎样的画面？表达了作者怎样的情感？ 32 第二乐段音乐转为平稳，表现了对友谊的赞美，前一乐段末句在这里再现，突出“友谊是关好的”这一主题。第二乐段由几个乐句组成？ 33 第二乐段的由三个乐句组成，下面我们一起来学唱第一乐句，请同学们跟琴演唱简谱 34 注意附点的演唱，请再次演唱 35 填词演唱 36 学唱第二乐句，请同学们跟琴演唱简谱 37 注意切分、空拍的演唱，请再次演唱 38 填词演唱 39 学唱第三乐句，请同学们跟琴演唱简谱 40 注意切分、空拍的演唱，请再次演唱 41 填词演唱 42 我们完整的跟琴来唱一遍第二乐段。 43 下面跟音频演唱第二乐段 44 整体演唱 45 下面我们用身边的乐器为歌曲伴奏 46 下面我们来欣赏一段视频 47 说说你的感受？ 48 《友谊的回声》1=bE 中速 清晰地 49 谢谢您的观赏! 50 null Other 108019.055 Lavf58.20.100 $$nullnullnullnull