2024年宁夏银川市景博学校中考一模历史试题

银川景博学校2023—2024学年第二学期九年级历史一模试卷 一、选择题（共15分） 1. 考古发现陶寺都城遗址包含很多其他地区的文化因素，例如陶寺都城遗址出土的彩陶上的龙纹被认为与红山文化的龙鳞纹有关联，陶寺都城遗址还出土了具有良渚文化特色的玉琮、玉璧等，这反应出（ ） A. 中华文明远播四海的特点 B. 民族交通导致中途同化 C. 中华文明多元一体的特征 D. 中原文化强大的影响力 2.《史记》记载：秦始皇陵地宫中“以水银（汞）为百川江河大海”。考古工作者对皇陵遗址及周边进行含汞量测定，其结果（见右图）成为去顶地宫位置的重要依据。这表明（ ） ①秦始皇北击匈奴有了考古证据。 ②秦始皇陵地宫位于外城墙之下。 ③该成果得益于考古学与化学的结合。 ④考古发现与文献记载可以相互印证。 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 3.孔子在《论语·为政》中说：“殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也。其或继周者，虽百世，可知也。”商鞅在《商君书·更法》中则说：“三代不同礼而王，五霸不同法而霸。故知者作法，而愚者制焉；贤者更礼，而不肖者拘焉。”这表明（　　） A．两者都意在维护奴隶主贵族阶层的利益 B．两者都在规劝统治者要积极地创新变革 C．时代差异使两者对变革社会的主张不同 D．商鞅明显比孔子对社会的认知程度更深 4.有学者认为，如果说安史之乱以前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目；那么安史之乱以后，则代之以沉郁、悲怆的情调了。对这一评论理解正确的是（　　） A．社会变迁影响唐诗创作 B．科举制促进了唐诗的繁荣 C．唐诗全景再现社会真实 D．安史之乱导致唐诗的衰微 5.“清朝前期统治者在蒙古地区实行盟旗制度；在新疆的汉族聚居区实行郡县制，在维吾尔族地区尊重当地习俗，支队原有的制度稍加改制；在西藏实行驻藏大臣与西藏领袖联合管理的政教合一的制度；在台湾设置台湾府。”材料表明清朝前期边疆治理的特点是（ ） A.因地制宜 B.区域自治 C.军事征服 D.以德化民 6.阅读下表，分析各省区上奏捐输的银两主要用于（ ） 各省区捐输情况标（部分） （注：道光帝1820-1850年在位，1821年开始使用年号道光） 地区 上奏人 上奏时间（道光） 银（两） 福建 保昌 二十年十二月十七日 20000 浙江 刘韵珂 二十一年十月初四日 1200000 广东 奕山 二十二年十月十九日 1800000 A. 虎门销烟的开支 B. 鸦片战争军费开支与战争赔款 C. 镇压太平天国运动的军费开始 D. 第二次鸦片战争的军费开支与战争赔款 7. 孙中山说：“夫去一满洲之专制，转生出无数强盗之专制，其为毒之烈，较前尤甚。于是而民愈不聊生矣！”孙中山抨击的是（　　） A．袁世凯复辟帝制 B．清朝君主专制统治 C．军阀割据纷争 D．护国战争 8. 1919年后，在《新青年》《晨报》《新潮》等报刊上关于劳工话题的文学作品猛增，作品的主人公有洋车夫、铁匠、农夫、学徒、店员、纺织女工、烟草公司工人等劳工群体，这些人物形象基本上首次出现在文学作品中。这种变化表明（　　） A．中国共产党的成立条件日益成熟 B．工人阶级的政治地位上升 C．知识分子受到马克思主义的影响 D．社会主义已成为主流思潮 9. 抗战时期，丰子恺以强烈的民族感情和高度的政治热情，创作了一系列漫画，以下为其中一幅。这幅漫画旨在彰显（　　） 漫画《众擎易举》 A．国画艺术的魅力 B．正面战场的抗战 C．团结抗日的意义 D．青铜工艺的精湛 10. 近代民族资本主义经济发展曲折。与下图中“初步发展”直接相关的历史事件是（　　） A．洋务运动 B．戊戌变法 C．第一次世界大战 D．新文化运动 11. 下表反映的是中国共产党在不同时期制定的土地政策。据此可知，中国共产党的土地政策（　　） 1927年《井冈山土地法》 没收一切土地归苏维埃政府所有，用三种方法分配之：分配给农民个别耕种；分配给农民共同耕种；由苏维埃政府组织模范农场耕种。 1942年《关于抗日根据地土地政策的决定》 以减租减息作为抗日战争时期农民问题的基本政策。 1947年《中国土地法大纲》 废除封建性及半封建性的土地制度，实行耕者有其田的土地制度。 A．以实现土地公有制为主要目的 B．随社会主要矛盾的变化而调整 C．以废除封建土地所有制为目标 D．实现了农民耕者有其田的愿望 12. 如图所示为某同学进行研究性学习时制作的思维导图。以下最适合填入图中？处的是（　　） A．西欧城市重新兴起 B．西欧庄园的普遍推广 C．资本主义制度确立 D．资本主义形式的生产组织产生 13. 20世纪中期，美国生物学家卡森发表《寂静的春天》 她在书中证明人类大量使用杀虫剂对大自然造成巨大伤害，该书发表后促使美国建立起环境保护机构。据此可知（ ） A. 科学研究助推生态问题解决 B. 粮食与人口问题日益凸显 C. 文学是推动社会发展的核心 D. 人类社会进入“信息时代” 14. 有学者指出.发展中国家利用经济全球化的机遇，为改变不公正的国际政治经济秩序而相互合作，增强集体力量。同时，全球化大潮中的区域经济集团化方兴未艾，这将削占有优势国家实行单极秩序的能力。该学者认为（ ） A. 经济全球化推动世界多极化进程 B. 世界多极化促进了世界和平与发展 C. 区域经济集团化阻碍多极化超势 D. 经济全球化与世界多极化相互促进 15.“古代人们把不理解的事物视为神意，法律也披上了神的外衣，如《汉谟拉比法典》中称其条文为太阳神之意。但罗马的法律很早就从宗教中分离出来了，如《十二铜表法》就是十人立法委员会制定的，根本未称是神意..当理论与实际发生矛盾和冲突时，罗马法总是致力于满足后者的需要。”罗马法产生这种特点的主要原因是（ ） A. 为了维护奴隶主贵族的利益 B. 罗马深受天主教会的影响 C. 重实际应用而不只专注理论 D. 早期东西方文明不同特色 2、 材料分析（共15分） 16．阅读材料，完成下列要求。（7分） 材料一 18世纪末19世纪初，西班牙和葡萄牙的殖民统治引发了拉丁美洲殖民地人民的普遍不满。在各族人民族民主意识日益增长的基础上，拉丁美洲爆发了争取民族独立的武装起义。随着工业革命的深化和资本主义的不断发展，20世纪初，资本主义世界殖民体系建立，资本主义列强与殖民地半殖民地国家和地区的矛盾进一步激化，亚非拉殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争高涨。 ——摘编自吴于崖、齐世荣主编《世界史·近代史编·上卷》等 材料二 第一次世界大战对殖民体系构成了强有力的冲击，促进了殖民地半殖民地国家民族意识的觉醒，列强在一定程度上放松了对殖民地半殖民地的控制，使其民族资产阶级和无产阶级的力量都得以成长壮大起来，因而战后相继爆发了印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫阮运动等，亚非拉民族民主运动高涨，这表明任意宰割落后国家和民族的殖民政策已难以为继，帝国主义殖民体系开始陷入危机。 ——摘编自张建华主编《世界现代史》等 材料三 1951年底，利比亚宣布独立；1952年，埃及爆发革命，推翻了英国扶持的封建王朝，次年埃及共和国成立；1954年，阿尔及利亚开展反法游击战争，1962年阿尔及利亚获得独立，1960年，非洲有17个国家获得独立，这一年因此被称为“非洲年”，1990年纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。 ——摘编自部编版义务教育教科书《世界历史》（九年级下册） （1）根据材料一指出，资本主义世界殖民体系的建立产生了什么影响？（2分） （2）根据材料二，指出第一次世界大战后亚非拉民族民主运动高涨的原因。并结合所学如识，举出一例这一时期发生在中国与民族民主运动相关的史事。（2分） （3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对亚非拉民族独立运动的认识。（3分） 17. 阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料一 经晚清地主阶级改革派洋务派和早期维新思想家的推动和发展，到洋务运动后期已基本形成了系统的教育救国思想，开展了教育救国实践的初步尝试，诸如对传统教育进行改革，创办了以同文馆为代表的近代第一批新式学堂... ...在今天看来是显而易见的，然而它"代表着向上的、前进的趋势"，故“能不胫而走，迅速发展，广泛传播”。 ——吴春苗《近代中国教育救国思潮的历史演变》 材料二 日本早在1871年就成立了文部省，着手近代教育改革，1872年，明治政府颁布了《学制令》，这个学制是日本历史上第一个教育制度，其提出的“全民教育”是当时日本教育的基本方针，之后陆续发布《教育令》和《帝国大学令》，奠定了近代学制。义务教育的实行使教育迅速得以普及，到1907年基本上普及了六年义务教育，儿童入学率达到97%。 ——沈红梅、朴凤玉《日本三次教育改革对我国教育改革的启示》 （1）依据材料一及所学知识，分析中国近代教育救国思潮兴起的背景。 (2分) （2）依据材料一、材料二并结合所学知识，简要归纳中日两国教育改革的相同之处。（2分） 材料三 （3）选择材料三中相互关联的事件结合所学自定观点，加以论述。（要求：观点明确、史论结合、条理清楚）（4分） 第4页 学科网（北京）股份有限公司 $$绝密 ★ 启用前 I I I I 绝密 ★ 启用前 I I I I ( 银川景博学校2023-2024学年第二学期九年级 一模 试卷 道德与法治 历史 答题卡 ) ( 班级 姓名 学号 考场号 座位号 ) 准考证号                                                                                 ( 条形码粘贴区域 ) 注意事项 1. 选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干净，不留痕迹，然后再选择其它答案标号。 2. 非选择题必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，笔迹清楚。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域以及在草稿纸和试卷上的答案均无效。 4. 请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 ( 填涂样例 正确填涂 缺考标记 监考教师填涂 ) ( 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 ) ( 必考部分 道德与法治（共70分） ) ( 一、选择题 （每题2分，共20分） ) ( 6  7  8  9  10  ) ( 1  2  3  4  5  ) ( 二、材料分析题（共28分） ) ( 11.（8分） ) ( 12．（10分） （1）（2分） （2）（8分） ) ( 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 ) ( 13．（10分） ) ( 14.（8分）（1）（6分） （2）（2分） ) ( 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 三、应用与探究题（共22分） ) ( 15.（14分）（1）（2分） （2）（7分） （3）（5分） 做好职业规划，助力中国梦 我的职业规划 我的行动计划 1. 2. 3. ) ( 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 ) ( 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 ) ( 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 ) ( 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 ) ( 历 史 （30分） 一. 选择题（每小题 1 分，共 15 分） ) ( 二、材料题：（ 15 分） 16 ．（1）（ 2 分） （ 2 分） （ 3） （ 3 分） 17（1）（2分） （ 2 ） （ 2 分） ) ( 11  12  13  14  15  ) ( 6  7  8  9  10  ) ( 1  2  3  4  5  ) ( （3）（4分） ) I I I I 思想品德 历史 第2页 共2页 I I I I 思想品德 历史 第1页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$绝密 ★ 启用前 I I I I I I I I 思想品德 历史 第 1页 共 2页 准考证号                                                                                 注意事项 1. 选择题请用 2B 铅笔填涂方框，如需改动，必须 用橡皮擦干净，不留痕迹，然后再选择其它答案 标号。 2. 非选择题必须使用 0.5 毫米黑色签字笔书写，笔 迹清楚。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 答题区域以及在草稿纸和试卷上的答案均无效。 4. 请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 三、应用与探究题（共 22分） 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 班 级 姓 名 学 号 考 场 号 座 位 号 必考部分 道德与法治（共 70 分） 15.（14分）（1）（2分） （2）（7分） （3）（5分） 做好职业规划，助力中国梦 我的职业规划 我的行动计划 1. 2. 3. 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 11.（8分） 13．（10分） 银川景博学校 2023-2024 学年第二学期九年级一模试卷 道德与法治 历史 答题卡 条形码粘贴区域 14.（8分）（1）（6分） （2）（2分） 二、材料分析题（共 28分） 一、选择题（每题 2分，共 20分） 12．（10分） （1）（2分） （2）（8分） 填涂样例 正确填涂 缺考标记 监考教师填涂 绝密 ★ 启用前 I I I I I I I I 思想品德 历史 第 2页 共 2页 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 历 史 （30 分） 一. 选择题（每小题 1 分，共 15 分） 二、材料题：（15分） 16．（1）（2 分） （2）（2 分） （3）（3 分） 17（1）（2 分） （2）（2 分） （3）（4 分） 1 2 3 4 5 6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  银川景博学校2023-2024学年第二学期九年级一模答案 1、 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 C C C A A B C C C B B D A A C 2、 材料分析题 16、 （1） 影响：进一步激化了资本主义列强与殖民地半殖民地国家和地区的矛盾；亚非拉殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争高涨。（2分） （2） 原因：第一次世界大战冲击了殖民体系；殖民地半殖民地国家民族意识觉醒；民族资产阶级和无产阶级力量壮大。（任意两点，2分） 史事：五四运动、中国共产党成立、国民革命运动（或第一次国共合作实现、北伐战争）。（任意一点，2分） （3）认识：民族意识的觉醒推动了亚非拉民族独立运动的兴起和发展；亚非拉民族独立运动改变着世界的面貌；亚非拉国家要结合本国国情，坚持走独立自主与和平发展道路。（3分） 【解析】 （1）影响：据“20世纪初，资本主义世界殖民体系建立，资本主义列强与殖民地半殖民地国家和地区的矛盾进一步激化，亚非拉殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争高涨。”可知，资本主义世界殖民体系的建立进一步激化了资本主义列强与殖民地半殖民地国家和地区的矛盾；亚非拉殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争高涨。 （2）原因：据材料二“ 第一次世界大战对殖民体系构成了强有力的冲击，促进了殖民地半殖民地国家民族意识的觉醒”可知，第一次世界大战后亚非拉民族民主运动高涨的原因有第一次世界大战冲击了殖民体系；殖民地半殖民地国家民族意识觉醒；据“列强在一定程度上放松了对殖民地半殖民地的控制，使其民族资产阶级和无产阶级的力量都得以成长壮大起来”可知，民族资产阶级和无产阶级力量壮大，以上即是第一次世界大战后亚非拉民族民主运动高涨的原因。 史事：据“民族民主运动” 可知，这一概念意思为殖民地、半殖民地人民反对帝国主义和封建主义的革命，1919年5月4日爆发的五四运动，即是兼具反帝反封建的性质；中国共产党成立以后，以马克思主义为理论指导，着手分析中国的具体国情，明确提出反帝、反封建的民主革命纲领；国民大革命也是为了反帝反封建，消灭帝国主义支持的北洋军阀吴佩孚、孙传芳和张作霖三派势力，其中也有中国共产党的参与，共产党和国民党达成了第一次合作。 （3）认识：结合上述材料与所学知识，民族意识即民族共同心理素质，民族特征之一，亦称“民族性格”。指各民族在形成和发展过程中，凝结起来的表现，在民族文化特点上的心理状态，民族意识的觉醒推动了亚非拉民族独立运动的兴起和发展；亚非拉民族独立运动改变着世界的面貌，因为它提高了亚非国家的民族自信，鼓舞了亚非民族追求独立的热潮；当今世界的主题是和平与发展，亚非拉国家要结合本国国情，坚持走独立自主与和平发展道路，才能在世界民族之林中行稳致远。 17 （1） 背景：近代西方列强发动一系列侵华战争，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会，民族危机逐渐加深；先进知识分子（洋务派、维新派）的推动和发展；中国社会工业化（近代化）对人才的需求。（答出任意两点即可） 事例：洋务运动时期：京师同文馆，福州船政学堂；百日维新期间：京师大学堂。（任意两例，其他符合提议的答案亦可） （2） 相同之处：都是为了摆脱危机，富国强兵；都学习西方先进的科学和技术；都为本国社会经济的发展提供人才；都促进例新式教育的发展；都促进科学文化和经济的发展等。（答出其中任意两点即可） （3） 示例： 事件:1921年中国共产党成立、1936年西安事变和平解决、1978年十一届三中全会召开。 观点:中国共产党始终以为中华民族谋复兴，为中国人民谋幸福为己任。 论述:1921年，中共一大在上海召开，在中共一大上，明确了党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。中共一大的开，标志着中国共产党的诞生，这是中国历史上开天辟地的大事变，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然-新了。1936年12月12日，震惊中外的西安事变爆发，中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决。经过中国共产党和各方面的努力，西酸安事变得以和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键，抗日民族统战线初步形成。在抗日民族统战线下，在中国共产党的领导下，中华民族取得了抗日战争的胜利，中国人民从此站起来N 了。1978年12月底，中共十一届三中全会召开，会议确立了解思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针，果断结束“以阶级斗争为纲”，作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策，开启了我国改革开放和社会主义现代化的伟大征程。改革开放政策的推行，使我国的经济获得飞速发展，综合国力显著增强，国际地位不断提高，人民的物质生活和精神文化生活发生了翻天覆地的变化。 结论:中国共产党自诞生之日起，就把为中华民族谋复兴，为中国人民谋幸福作为自己的初心和使命，在中国共产党的带领下，中国人民实现了由“站起来”到“富起来”再到“强起来”的伟大转变。 （观点正确、史论结合、条理清晰即可） 学科网（北京）股份有限公司 $$银川景博学校 2023-2024 学年第二学期九年级一模答案 一、选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 C C C A A B C C C B B D A A C 二、材料分析题 16、 （1）影响：进一步激化了资本主义列强与殖民地半殖民地国家和地区的矛盾；亚非拉殖民 地半殖民地人民争取民族独立的斗争高涨。（2 分） （2）原因：第一次世界大战冲击了殖民体系；殖民地半殖民地国家民族意识觉醒；民族资 产阶级和无产阶级力量壮大。（任意两点，2 分） 史事：五四运动、中国共产党成立、国民革命运动（或第一次国共合作实现、北伐战争）。 （任意一点，2 分） （3）认识：民族意识的觉醒推动了亚非拉民族独立运动的兴起和发展；亚非拉民族独立运 动改变着世界的面貌；亚非拉国家要结合本国国情，坚持走独立自主与和平发展道路。（3 分） 【解析】 （1）影响：据“20 世纪初，资本主义世界殖民体系建立，资本主义列强与殖民地半殖 民地国家和地区的矛盾进一步激化，亚非拉殖民地半殖民地人民争取民族独立的 斗争高涨。”可知，资本主义世界殖民体系的建立进一步激化了资本主义列强与殖 民地半殖民地国家和地区的矛盾；亚非拉殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗 争高涨。 （2）原因：据材料二“第一次世界大战对殖民体系构成了强有力的冲击，促进了殖民 地半殖民地国家民族意识的觉醒”可知，第一次世界大战后亚非拉民族民主运动 高涨的原因有第一次世界大战冲击了殖民体系；殖民地半殖民地国家民族意识觉 醒；据“列强在一定程度上放松了对殖民地半殖民地的控制，使其民族资产阶级 和无产阶级的力量都得以成长壮大起来”可知，民族资产阶级和无产阶级力量壮 大，以上即是第一次世界大战后亚非拉民族民主运动高涨的原因。 史事：据“民族民主运动” 可知，这一概念意思为殖民地、半殖民地人民反对帝 国主义和封建主义的革命，1919 年 5 月 4 日爆发的五四运动，即是兼具反帝反封 建的性质；中国共产党成立以后，以马克思主义为理论指导，着手分析中国的具 体国情，明确提出反帝、反封建的民主革命纲领；国民大革命也是为了反帝反封 建，消灭帝国主义支持的北洋军阀吴佩孚、孙传芳和张作霖三派势力，其中也有 中国共产党的参与，共产党和国民党达成了第一次合作。 （3）认识：结合上述材料与所学知识，民族意识即民族共同心理素质，民族特征之一， 亦称“民族性格”。指各民族在形成和发展过程中，凝结起来的表现，在民族文化 特点上的心理状态，民族意识的觉醒推动了亚非拉民族独立运动的兴起和发展； 亚非拉民族独立运动改变着世界的面貌，因为它提高了亚非国家的民族自信，鼓 舞了亚非民族追求独立的热潮；当今世界的主题是和平与发展，亚非拉国家要结 合本国国情，坚持走独立自主与和平发展道路，才能在世界民族之林中行稳致远。 17 （1）背景：近代西方列强发动一系列侵华战争，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会，民 族危机逐渐加深；先进知识分子（洋务派、维新派）的推动和发展；中国社会工业化（近代 化）对人才的需求。（答出任意两点即可） 事例：洋务运动时期：京师同文馆，福州船政学堂；百日维新期间：京师大学堂。（任意 两例，其他符合提议的答案亦可） （2）相同之处：都是为了摆脱危机，富国强兵；都学习西方先进的科学和技术；都为本国 社会经济的发展提供人才；都促进例新式教育的发展；都促进科学文化和经济的发展等。（答 出其中任意两点即可） （3）示例： 事件:1921 年中国共产党成立、1936 年西安事变和平解决、1978 年十一届三中全会召开。 观点:中国共产党始终以为中华民族谋复兴，为中国人民谋幸福为己任。 论述:1921 年，中共一大在上海召开，在中共一大上，明确了党的奋斗目标是推翻资产阶级 政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。中共一大的开，标志着中国共产党的诞生，这是 中国历史上开天辟地的大事变，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然-新了。1936 年 12 月 12 日，震惊中外的西安事变爆发，中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决。 经过中国共产党和各方面的努力，西酸安事变得以和平解决，揭开了国共两党由内战到联合 抗日的序幕，成为扭转时局的关键，抗日民族统战线初步形成。在抗日民族统战线下，在中 国共产党的领导下，中华民族取得了抗日战争的胜利，中国人民从此站起来 N 了。1978 年 12 月底，中共十一届三中全会召开，会议确立了解思想、开动脑筋、实事求是、团结一致 向前看的指导方针，果断结束“以阶级斗争为纲”，作出了把党和国家的工作中心转移到经济 建设上来，实行改革开放的历史性决策，开启了我国改革开放和社会主义现代化的伟大征程。 改革开放政策的推行，使我国的经济获得飞速发展，综合国力显著增强，国际地位不断提高， 人民的物质生活和精神文化生活发生了翻天覆地的变化。 结论:中国共产党自诞生之日起，就把为中华民族谋复兴，为中国人民谋幸福作为自己的初 心和使命，在中国共产党的带领下，中国人民实现了由“站起来”到“富起来”再到“强起来”的 伟大转变。 （观点正确、史论结合、条理清晰即可） 第 1页 银川景博学校 2023—2024 学年第二学期九年级历史一模试卷 一、选择题（共 15 分） 1. 考古发现陶寺都城遗址包含很多其他地区的文化因素，例如陶寺都城遗址出土的彩陶上的龙纹被 认为与红山文化的龙鳞纹有关联，陶寺都城遗址还出土了具有良渚文化特色的玉琮、玉璧等，这反应 出（ ） A. 中华文明远播四海的特点 B. 民族交通导致中途同化 C. 中华文明多元一体的特征 D. 中原文化强大的影响力 2.《史记》记载：秦始皇陵地宫中“以水银（汞）为百川江河大海”。考古工作者对皇陵遗址及周边 进行含汞量测定，其结果（见右图）成为去顶地宫位置的重要依 据。这表明（ ） ①秦始皇北击匈奴有了考古证据。 ②秦始皇陵地宫位于外城墙之下。 ③该成果得益于考古学与化学的结合。 ④考古发现与文献记载可以相互印证。 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 3.孔子在《论语·为政》中说：“殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也。其 或继周者，虽百世，可知也。”商鞅在《商君书·更法》中则说：“三代不同礼而王，五霸不同法而霸。 故知者作法，而愚者制焉；贤者更礼，而不肖者拘焉。”这表明（ ） A． 两者都意在维护奴隶主贵族阶层的利益 B．两者都在规劝统治者要积极地创新变革 C．时代差异使两者对变革社会的主张不同 D．商鞅明显比孔子对社会的认知程度更深 4.有学者认为，如果说安史之乱以前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目；那么安史之乱以后，则代之 以沉郁、悲怆的情调了。对这一评论理解正确的是（ ） A．社会变迁影响唐诗创作 B．科举制促进了唐诗的繁荣 C．唐诗全景再现社会真实 D．安史之乱导致唐诗的衰微 5.“清朝前期统治者在蒙古地区实行盟旗制度；在新疆的汉族聚居区实行郡县制，在维吾尔族地区尊 重当地习俗，支队原有的制度稍加改制；在西藏实行驻藏大臣与西藏领袖联合管理的政教合一的制度； 在台湾设置台湾府。”材料表明清朝前期边疆治理的特点是（ ） A.因地制宜 B.区域自治 C.军事征服 D.以德化民 6.阅读下表，分析各省区上奏捐输的银两主要用于（ ） 各省区捐输情况标（部分） （注：道光帝 1820-1850年在位，1821年开始使用年号道光） A. 虎门销烟的开支 B. 鸦片战争军费开支与战争赔款 C. 镇压太平天国运动的军费开始 D. 第二次鸦片战争的军费开支与战争赔款 7. 孙中山说：“夫去一满洲之专制，转生出无数强盗之专制，其为毒之烈，较前尤甚。于是而民愈不 聊生矣！”孙中山抨击的是（ ） A．袁世凯复辟帝制 B．清朝君主专制统治 C．军阀割据纷争 D．护国战争 8. 1919年后，在《新青年》《晨报》《新潮》等报刊上关于劳工话题的文学作品猛增，作品的主人公 有洋车夫、铁匠、农夫、学徒、店员、纺织女工、烟草公司工人等劳工群体，这些人物形象基本上首 次出现在文学作品中。这种变化表明（ ） A．中国共产党的成立条件日益成熟 B．工人阶级的政治地位上升 C．知识分子受到马克思主义的影响 D．社会主义已成为主流思潮 9. 抗战时期，丰子恺以强烈的民族感情和高度的政治热情，创作了一系列漫画，以下为其中一幅。 这幅漫画旨在彰显（ ） 漫画《众擎易举》 A．国画艺术的魅力 B．正面战场的抗战 C．团结抗日的意义 D．青铜工艺的精湛 10. 近代民族资本主义经济发展曲折。与下图中“初步发展”直接相关的历史事件是（ ） A．洋务运动 B． 戊戌变法 C． 第一次世界大战 D． 新文化运动 地区 上奏人 上奏时间（道光） 银（两） 福建 保昌 二十年十二月十七日 20000 浙江 刘韵珂 二十一年十月初四日 1200000 广东 奕山 二十二年十月十九日 1800000 第 2页 11. 下表反映的是中国共产党在不同时期制定的土地政策。据此可知，中国共产党的土地政策（ ） 1927年《井冈山土地法》 没收一切土地归苏维埃政府所有，用三种方法分配之：分配给农民个 别耕种；分配给农民共同耕种；由苏维埃政府组织模范农场耕种。 1942年《关于抗日根据地土 地政策的决定》 以减租减息作为抗日战争时期农民问题的基本政策。 1947年《中国土地法大纲》 废除封建性及半封建性的土地制度，实行耕者有其田的土地制度。 A．以实现土地公有制为主要目的 B．随社会主要矛盾的变化而调整 C． 以废除封建土地所有制为目标 D．实现了农民耕者有其田的愿望 12. 如图所示为某同学进行研究性学习时制作的思维导图。以下最适合填入图中？处的是（ ） A．西欧城市重新兴起 B．西欧庄园的普遍推广 C． 资本主义制度确立 D．资本主义形式的生产组织产生 13. 20世纪中期，美国生物学家卡森发表《寂静的春天》 她在书中证明人类大量使用杀虫剂对大自 然造成巨大伤害，该书发表后促使美国建立起环境保护机构。据此可知（ ） A. 科学研究助推生态问题解决 B. 粮食与人口问题日益凸显 C. 文学是推动社会发展的核心 D. 人类社会进入“信息时代” 14. 有学者指出.发展中国家利用经济全球化的机遇，为改变不公正的国际政治经济秩序而相互合作， 增强集体力量。同时，全球化大潮中的区域经济集团化方兴未艾，这将削占有优势国家实行单极秩序 的能力。该学者认为（ ） A. 经济全球化推动世界多极化进程 B. 世界多极化促进了世界和平与发展 C. 区域经济集团化阻碍多极化超势 D. 经济全球化与世界多极化相互促进 15.“古代人们把不理解的事物视为神意，法律也披上了神的外衣，如《汉谟拉比法典》中称其条文 为太阳神之意。但罗马的法律很早就从宗教中分离出来了，如《十二铜表法》就是十人立法委员会制 定的，根本未称是神意..当理论与实际发生矛盾和冲突时，罗马法总是致力于满足后者的需要。”罗马 法产生这种特点的主要原因是（ ） A. 为了维护奴隶主贵族的利益 B. 罗马深受天主教会的影响 C. 重实际应用而不只专注理论 D. 早期东西方文明不同特色 二、材料分析（共 15 分） 16．阅读材料，完成下列要求。（7分） 材料一 18世纪末 19世纪初，西班牙和葡萄牙的殖民统治引发了拉丁美洲殖民地人民的普遍不满。在各 族人民族民主意识日益增长的基础上，拉丁美洲爆发了争取民族独立的武装起义。随着工业革命的深 化和资本主义的不断发展，20世纪初，资本主义世界殖民体系建立，资本主义列强与殖民地半殖民 地国家和地区的矛盾进一步激化，亚非拉殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争高涨。 ——摘编自吴于崖、齐世荣主编《世界史·近代史编·上卷》等 材料二 第一次世界大战对殖民体系构成了强有力的冲击，促进了殖民地半殖民地国家民族意识的觉醒， 列强在一定程度上放松了对殖民地半殖民地的控制，使其民族资产阶级和无产阶级的力量都得以成长 壮大起来，因而战后相继爆发了印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫阮运动等，亚非拉民族民主运 动高涨，这表明任意宰割落后国家和民族的殖民政策已难以为继，帝国主义殖民体系开始陷入危机。 ——摘编自张建华主编《世界现代史》等 材料三 1951年底，利比亚宣布独立；1952年，埃及爆发革命，推翻了英国扶持的封建王朝，次年埃及 共和国成立；1954年，阿尔及利亚开展反法游击战争，1962年阿尔及利亚获得独立，1960年，非洲 有 17个国家获得独立，这一年因此被称为“非洲年”，1990年纳米比亚独立，标志着所有非洲国家 都摆脱了殖民主义的枷锁。 ——摘编自部编版义务教育教科书《世界历史》（九年级下册） （1）根据材料一指出，资本主义世界殖民体系的建立产生了什么影响？（2分） （2）根据材料二，指出第一次世界大战后亚非拉民族民主运动高涨的原因。并结合所学如识，举出 一例这一时期发生在中国与民族民主运动相关的史事。（2分） （3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对亚非拉民族独立运动的认识。（3分） 17.阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料一 经晚清地主阶级改革派洋务派和早期维新思想家的推动和发展，到洋务运动后期已基本形成 了系统的教育救国思想，开展了教育救国实践的初步尝试，诸如对传统教育进行改革，创办了以同文 馆为代表的近代第一批新式学堂... ...在今天看来是显而易见的，然而它"代表着向上的、前进的趋势"， 故“能不胫而走，迅速发展，广泛传播”。 ——吴春苗《近代中国教育救国思潮的历史演变》 材料二 日本早在 1871年就成立了文部省，着手近代教育改革，1872年，明治政府颁布了《学制 令》，这个学制是日本历史上第一个教育制度，其提出的“全民教育”是当时日本教育的基本方针， 之后陆续发布《教育令》和《帝国大学令》，奠定了近代学制。义务教育的实行使教育迅速得以普及， 到 1907年基本上普及了六年义务教育，儿童入学率达到 97%。 ——沈红梅、朴凤玉《日本三次教育改革对我国教育改革的启示》 （1）依据材料一及所学知识，分析中国近代教育救国思潮兴起的背景。 (2分) （2）依据材料一、材料二并结合所学知识，简要归纳中日两国教育改革的相同之处。（2分） 第 3页 材料三 （3）选择材料三中相互关联的事件结合所学自定观点，加以论述。（要求：观点明确、史论结合、条 理清楚）（4分）