2024年新高考历史【衡水金卷·先享题·信息卷】模拟试题（重庆专版）02

2024年普通高中学业水平选择性考试模拟试圈 4.下表是觉初举行亲蚕礼的情况（部分） 历史（二】 纹权 北侧架金礼参与者 出处 本试卷共8页，18题。全卷满分100分，考试时间75分钟。 北舰 “太是太后”“孕太后”“皇后” 《载#)卷1©（礼志四） 注意事项： “皇后”·六官”“内金妇”“世妇 (隋书)卷7（札仅志二》 此汽 1,答题前，先将自己的姓名、考号等填写在签避卡上，并喜准考位号条形吗部贴在 孕后”·皇太子妃“内外命妇，宫人，女官” 《南书)卷刀（机仪志大》 答遁卡上的指定位置， +皇后+三妃、三线.朝媛加览，三公夫人，三蕉内子 建周 《隋》卷了（仪志二） 2,远择题的作答：这出每小题客策后，用2B郁笔花答题下上对应题目的答紫标号 “屏化编”“覆候 涂黑。写在试题卷、草稿铁和答题卡上的非答题区城均无效 上述行为 3.非选择慧的作答：用签字笔直核写在答题卡上时应的答遵区城内。写在试题卷、 A.说明少数民族开始重视技术政良 B.有利于北方经济的恢复发展 草稿沃和答题卡上的非答题区域均无效 C,表明妇女社会地位有了很大提高 D.传承发展了周代的礼乐制度 4,考试钻束后，请将本法题卷和答通卡一并上交 5.北宋时期，川东是州路有變州忠州，达州、万州，黔州，开州.云安不济州渝州，大宁 一，选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有 监等十处产井盐，史称爱州路井盐“悉趋料南”，以致西川民乏食”。这可以用来说 一项是符合更目要求的。 明.当时川东菱州路 1.出土于陕西宝蒋境内西周慕韩中的青铜器何尊铭文中有“宅慈中同，自之义民”一 A.制盐工场产量有限 B.政府重视中转贾易 语，《国语·那语》载，西周末年郑国东迁前夕，史伯纵论天下形势，仍以河洛地区的 C,贸范图得到扩大 D.与内地实现一体化 成周为中心。《史记》载，“普三代之居，皆在河洛之间““（洛包）乃天下之中，四方人 6.王阳明说：“人须在事上磨，方立得住，方能静亦定，动亦定。”“克己黛要扫除廓清，一 贡道里均”。上述史料表明 毫不存，方是。有一毫在.则众悲相引而来。”“者无有物微牵蔽，但硒著良知发用葡 A西棋时期形成了古代中国基本饭图 B,何尊铭文因难于解读面丧失其价值 行将去，无不是道。但在常人多为物欲牵藏，不能循得良知”据此可知，王阳明 C.河洛地区作为天下中心有史料依据 D.《史记)作为官修史书具有较高信度 学说 2.《战国策)记我：孟尝君嚴门客冯谡到封地醉邑收债，结果冯谖把情券绕了，同来后， A.强弱社会实践的重要性 B,凸显社会化管理优势 孟尝君向收债后买了什么，他说买了金会君家里所缺少的“文”。一年后，孟尝君不 C.基本推养了传统价值观 D.注重个人修养的提升 被重用，只好前往碎色，老首姓扶老携幼步行百甲米迎接玉尝君，无尝君对冯谖说： 7.下图为立光张有关面备立完的宜传小哥千 “先生所为文市义者.乃今日见之。“这可以用来说明，中国传统文化崇尚 A.乐害好施 B重文轻利 C,和以生 D.敏事处恭 3.可马迁在《史记》中记叙了陈胜，吴广起义：“桀纣失其道而扬，武作，周失其道而（存 秋》作。秦失其政，而陈涉发迹，诺侯作难，风起云蒸，卒亡秦黄。天下之，自海发 难。”这说明司马迁 A.认可了历代统治者对陈姓的态度 这表明，立先部 B,收于西露统治阶级的腐钙和思昧 A.得到社会各阶层广泛支特 B.认清清政府直实面目转向革命 C.光分背定秦末农民起夏的正性 G,未税离清玫府的政治路线 D.%力基夺辛亥草命的胜利成果 D.认为陈胜吴广起义推翻案朝统治 历史二1第1页（共8页1 衡水金校·先享动·信息卷 历史二」第2页（共8页1 重庆专极 81900年，美孚石油公可在中国的石油楠售，仅由买办叶承忠的商行劲家代理。到 A严重挫伤广大民众的革命积被性 R.是建立无产阶级专政的有益会试 1915年能后，美孕石油在汉口，天津、青岛，清京、沈阳设立了5家分店，在苏州，杭 C.确保了雅各英源在法国长期执政 D.违背了资本主文社会的基本原期 州，芜湖.郑州，长沙等中等城市设立了0家分店，同时在内陆县城和大集镇还没立 14.1921年，德国外长西蒙新说：“我门必须考虑到敌人的成略。一方而敌人要挤牛的 了500多家经销商。这 奶，另一方面敌人要常牛的头。那些主张挤奶的人必然公和我们订立协定的。”对材 A.表明资本输出的网路日益扩展 B.不利于相关民族工业的发展 料合理的解读是 C,说明美同资本控制了中国市场 D.反使出近代交通工具的著及 A“挤牛的奶”的人是指法国 9.1973年，党中央决定川三至五年时间从美国，联邦德国，法国，日本等西方发达国家 B,一宰牛的头“的人是指英美 引进总价值为43亿美元的成套设备，之后在此某础上又追加了一批项甘，到1977 C,德国试图摆脱外交的闲境 年与西方国家谈成了222个项目，进口设备总额达到51.4亿美元。党中央这些重大 D.德国把苏俄作为主要敌人 举措的实魔 15.20世纪60年代末期.苏联已完全实现了每周5天工作制，到了七八十年代后，休段 A.旨在为改革开放创造条件 B,得登于外交环境的改善 制度更为完善，除了双体日外，每年还有0天的带薪休假和8天诸如劳动节、十月 C反膜出中美建交影有深运 D.加速了国民经济的调整 革命纪念日一类的法定节假日，有特殊贡城或者因公伤病的工人还可以到专门的护 10,公元前3000年左右，埃及人发明了莎草纸，它轻梗便宜，还容易制造和运输，于是它得以 养院休假。这 向地中海家出口。在近一百年来发理现的莎草纸中有公元前20年至公元00年川十 A.反映出苏联经济活力不新增强 几种文字书写的文件，其中有番错文可拉的文拉丁文，希伯来文等。这表明 B,对四方社会治理形减一定的压力 A.莎草纸孕育了西方的古典文化 我.莎草纸成为文明传承的载体 《,说明苏联的城乡差距逐渐拉大 C.埃及文化驶合创断了外来文化 D.埃及文化是农耕文明的结果 D.体现出苏联社会教济剂度的完善 11.《民法大全》对买卖、借优债务，契约，继承等涉及简单商品所有者的一切法律关 二、非选择题：本题共3小题，共55分。 系，均有明确规定。拿破仑攻府壤布的（法国民法典》，把大革命中形成的小土地所 16.阅读材料，耳容问题。(22分) 有制用法律形式固定下来。由此可见.两者 材料一黄常羲认为，在没有国案的状态下，天下“有公判而莫成兴之，有公害而莫 A,体现了保护私有财产的精神 B,意在推动资本主义经济的发 成除之“，于是靴有必要出现“人者”扯断君主，为天下“兴公利”“像公家”，还需“为 C,骨在维护封建小农经济发楼 D.力图恢复和重建罗马帝国政权 万民的大臣出面帮时君主。共问制定时政税及脑度，觉宗表提借近仿古之圣君， 12.148年以后，奥斯曼帝国逐新成为埃及马木鲁克王朝的后援，并且对埃及，印度西 国家手中掌报的大量官田以户为单位授四，以提高民众从事精作的朝枝性，进而有 部士邦给子大力支持。17年，在奥斯曼帝国的寤助下，埃及还组建了海军能队 能力是担秘做。在稳看来，以最优等级调土为准按三十税一标准课税，再按土地等 后来奥斯曼帝国又相继向埃及和印度提供了30艘帆浆战船20艘加里昂船，并委 级调整，是客观且厘想的标准，这样耕种最低等级土地的民众也能正常生活。可是， 派指挥官和1500名船员，500名枪手进行军事资助。奥斯曼帝国这些举措意在 如果观实中的时改征改没有受到粒制，加重民众负，这怎么赤呢？黄帘表找不到 A.团止葡萄牙东进 B.确保本国商品输出 观实的力量，只能寄予一种希望：“吾意有王者起，必当重定天下之财” C.争子地中酶新权 D.斩断西班牙的航线 一摘编白外宝山《返古开新：黄条裁的攻治思想》 13,雅各寅派上台后，在经济上，以显高限价为核心，无偿正发军需品，规定商人利润衡 材料二洛克认为，为了保护人们的生命，自由和财产，经所有人“一致问意”，人与 和商品运喻费，建立国案工场、国家华断对外贸易：在政治上，以建立革命政府和衡 人和夏之何签订契的、交出自己的部分权力泉如成一个政治社会，再由政治社会中 布嫌疑犯法令为核心，强化革命法庭设立断头台、加强革命委员会等。由此可见 的成员，依多数原则瓷权成立一个履务于杜会的政府，用于保护公民的生命、自由和 雅各筑藏的统滑 财产。耳家栏税的正当性来自为民众摄供展务，礼收代表了我府与民众之间的一种 历史（二）第3页[共8贾 唐水会卷·先享装·结是卷 历史（二）第4页【共8页] 重庆专置 “保护与供茶”的关系。洛克认为在国家适生后就要山法律来保障人民的防产江， (2)根据材料一，二并结合所学如识，指出与黄宗羲的材政观相比，洛克财政观的进 达些法律摩了为民谋福利这一最终日的之外，不应再有其她日的：未轻法律同盘，决 步之处，并分所其原因。(1D分) 不总读对人氏的财产课税：为此，主法机关不应孩也不能够起制定法律的权力转让 给任何其他人，或得它用在不是人民所安棒的其他任地方：如果君主实行专胡，财 政征坡违背寸回家的公共吐，魏可以再次动用多级人同意的程序重建玫府。 —藕编自间题样（英国政治思想史》 材料三陕廿宁边区的财政问慧，统是几万军队和工作人烫的生活管和事业爱的拱 给问通，也就是抗日轻是的供给问通。这势经使，斯是由人民的赋税及几万羊队和 工作人夏自己的生产来解决的。如装不发展人民经济和公营经济，我们就只有表手 待党。时玫国难，只有从切切实实的有效的经济发展上才能解决。忘记发展经济， 忘记开降对源，而金图从收馆必不可少的财玫开走去解决财政国难的保守碗点，是 不能解决任何问鸡的 一摘自毛承东（抗日时期的经济问题和财政问题） (1》根据材料一，二，概括黄宗羲和路克财政观的共遵之处。(6分) (3)根据材料三并结合所学知民，指出抗战时期毛泽东财政思想的突出特点。 (6分) 历史二1第5页（共8页1 衡水金校·先享动·信息卷 历史[二1第6页（共8页1 重庆专极 17.阅读材料，同答问题。(21分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析1846年英回废除《容物法》的影响。(6分) 材料一17世纪五六十年代英国开始炙行《航海条创)（列陈商品法》（谷物法），到 19世妃三四十年代，达些政策越表越不造应工是资产阶城的要求以（航海条钢） 象说，很据这个备闲，是斯航境业的英国大商人：船主可以任意裕高速口原朴的价 格，自然不利于工业清产阶城。（爷物法》对于英国工是资产骨城色张不利。1832 年议会度革后，工垂青产阶级的代表们便开给了争取威除上迷一系到重商主义法非 的4争，1846年议会度除了《苍物法》，《杭海条列》色在1849年祓取请。英国不但 在本闻窦行南由贸易玫策，而且也要求外国案行这个政策，而登迫外国实行自由贸 易攻策是与其地规政策分不齐的，冲莞国洗治果团不褚发动经略战争打开外国的大 1.阅读材料，同答问题。(12分) 门，如1840年发动对中国的将片战李 材料劳动教育是中国古代优秀传统文化的一来老芒。中条民藏一直将粉劳美德 一黄编自吴于痒，齐世荣主编《此界史) 规为魄定，深信勘劳是成就事业和个人成功的坚实基陆。在劳动教育传统中，中华 材料二 民族注重培养青少年的劳动观金，激发他们的勤精神，族影他门从日常生治中的 83一190附年英闻提口小麦.大表和燕麦的数量（千亭特/年均） 填事破起，以此不斯克夜满榜与施是。中华民羲的劳动教育理念认为，劳动不仅拥 叶间 小表 天麦 商麦 有物质层面的价值，更蓝合了精神禁面的徐值。中华民我的劳动教言，传递着一种 1830-1839年 3743 659 1494 学尚数劳、常南节伶的夏金。在汉代私学中关于“教”和“劳"有很多记载。南北解 1840-1849年 10667 2182 1834 时期的丽之推蓝然出身官宝人家，但是非常重视农业生产，鼓陆子弟参与劳动，培养 1K50一1859年 19320 356 3523 他们热爱劳动，自查自立的品德。明代的美与写认为，劳动对培养学生动布的品格 1860—18的年 11697 6894 6990 率常重要，长期整补劳动雕炼可以透就勤春进取的品格。“历览前紧国与家，成由期 徐殿由鲁”，中国古代对劳动的教育对于中华氏议的生息繁行、发展壮大起到了重要 1870-1879年 50406 1108 11938 的报动作用。 180-188N年 70282 1449 14162 一—摘编自徐潜（古代耕织与劳作） 10-1899年 5890 2N921 15436 根据材料，自拟论题，并结合中国古代史知切予以解述，（要求：论题明确，史论结 190D—1线9年 102x51 21857 16379 合，表述清晰。》 脑编自刘减（英国皮除（谷物法》刍议） (1)根据材料一并结合厮所学知识，疑述英国实行自由贸易政策的原因，并对该政策 进行评价。(15分) 历史{二)第7页〔共8) 唐水金整·先享脱·结泉我 历史（二）第8页〔共8页) 重庆专版信息卷·新高考 历史（二） 2024年普通高中学业水平选择性考试模拟试题 信息卷·历史（二） 9 命题要素一览表 注： 1.关键能力要求： I.获取和解读历史信息的能力Ⅱ.分析历史问题的能力 Ⅲ.历史探究能力 2.核心素养： ①唯物史观②时空观念 ③史料实证④历史解释⑤家国情怀 关键能力要求 核心素养 预估难度 题号 分 知识点 题型 值 (主要内容) B ① ② ③ ④ ⑤ 档次 系数 1 选择题 西周的政治 中 0.6 2 选择题 春秋战国时期的思想 易 0.7 3 选择题 2 汉代的史学 中 0.6 选择题 3 北朝时期的亲蚕礼 中 0.6 选择题 3 宋代的经济 难 0.5 6 选择题 3 明清时期的思想 中 0.6 选择题 3 辛亥革命 中 0.6 8 选择题 3 近代经济发展 中 0.6 9 选择题 20世纪70年代的外交 中 0.6 10 选择题 3 古代埃及的文化 中 0.6 11 选择题 世界古代和近代的法律精神 中 0.6 12 选择题 3 新航路开辟 难 0.5 13 选择题 3 法国大革命 中 0.6 14 选择题 3 一战后的国际关系体系 中 0.6 15 选择题 3 二战后的苏联经济 易 0.7 16 非选择题 22 中西方财政观 难 0.5 17 非选择题 21 西方近现代的贸易政策 中 0.6 18 非选择题 12 对中国古代劳动教育的探析 中 0.6 ·1 重庆专版 信息卷·新高考 历史（二） 参考答案及解析 历史（二） 一、选择题 明是心学的集大成者，更强调内心自悟的作用，排除： 1.C【解析】材料表明，无论是何尊铭文，还是《国语· B项“社会化管理”与材料无关，排除：C项“基本抛 郑语》，抑或是《史记》，都认为天下的中心是河洛地区， 弃”的说法不符合史实，排除。 说明河洛地区作为天下中心有史料依据，故C项正确。 7.C【解析】从材料信息看，立宪派大力宣传预备立 A项在材料中无法体现，排除：何尊铭文虽然难于解读， 宪，主张强化公民教育，这迎合了清政府的预备立宪 但作为实物史料仍然具有较高的价值，B项错误：《史 运动，表明立宪派未脱离清政府的政治路线，故选C 记》作为官修史书，带有浓厚的主观色彩，可信度的高低 项。立宪派的活动没有得到社会各阶层的广泛支持， 要借助其他史料进行互证才能作出判断，D项错误 排除A项：立宪派认清清政府真实面目转向革命是 2.B【解析】从材料信息看，冯谖烧掉了债券，给孟尝 在“皇族内阁”出台后，排除B项：此时期辛亥革命还 君买回了“义”，孟尝君在不得志回到薛地时，受到民 没有爆发，排除D项。 众的拥护和爱戴，由此可见，中华传统文化具有重义8.B【解析】从材料看到，美国商品输出在中国扩大， 轻利的特征，故选B项，排除A、C、D三项。 不利于相关民族工业的发展，因此B项正确。A项 3.C【解析】从材料信息看，司马迁认为陈胜、吴广起 “资本输出”的说法与材料“石油销售”不符，排除：C 义揭开了反秦斗争的序幕，为推翻秦的暴政做出了重 项“控制了”的说法过于绝对，排除：D项不符合史实， 大贡献，因此，司马迁充分肯定秦末农民起义的正当 排除。 性，故选C项。历代统治者污蔑农民起义为“贼”，与9.B【解析】从材料看到，20世纪70年代，党中央决 司马迁对秦末农民起义的肯定态度不同，排除A项： 定从西方发达国家引进设备，这得益于当时外交环境 司马迁的记叙没有揭露统治阶级的腐朽和愚昧，排除 的改善，因此B项正确。A项“旨在”说法不符合史 B项：材料认为陈胜吴广揭开了农民起义的序幕，“天 实，排除：C项“中美建交”的说法与材料主旨不符，排 下之端，自涉发难”，D项与材料主旨不符，排除。 除：D项“经济的调整”的说法与材料无关，排除。 4.B【解析】从材料信息看，北魏、北齐、北周等朝代的 10.B【解析】从材料信息看，许多国家和地区采用了 宫中女性积极参与亲蚕礼，她们的带头行为，为女性 莎草纸，说明莎草纸保存延续了人类文化，故选B 树立了典范，女性积极养蚕缫丝，有利于北方经济的 项。西方古典文化不是莎草纸孕育的，排除A项： 恢复发展，故选B项。A项与史实不符，排除：材料未 C,D两项在材料中没有体现，均排除。 体现妇女社会地位得到提升，排除C项：材料没有体 11,A【解析】从材料信息看.两者都强调保护私有 现亲蚕礼与周代礼乐制度的关系，排除D项。 制，维护民众权益，体现了保护私有财产的精神，故 5.C【解析】从材料看到，川东夔州路的井盐已经远销 选A项。B项所述不符合《民法大全》，排除：《法国 荆南，这可以用来说明当时川东夔州路商贸范围得到 民法典》是为了保护资本主义土地所有制，排除C 扩大，因此C项正确。A项“工场”的说法不符合史 项：《法国民法典》与罗马帝国无关，排除D项。 实，排除：B项“政府重视”的说法从材料无法得出，排 12.A【解析】从材料看到，奥斯曼帝国支持埃及、印 除：D项不符合材料主旨，排除。 度等葡萄牙航线经过地区的政权，结合材料时间与 6.D【解析】从材料看到，王阳明从多个角度阐释了 所学知识可知，这些举措意在阻止葡萄牙东进，因此 提升个人修养的方法和重要性，据此可知王阳明学说 A项正确。B项“商品输出”的说法不符合史实，排 注重个人修养的提升，因此D项正确。A项“社会实 除：C项“地中海”的说法不符合材料主旨，排除：D 践”的说法既不符合材料主旨，又不符合史实，王阳 项“西班牙的航线”的说法与材料无关，排除。 重庆专版 历史（二） 参考答案及解析 13.D【解析】从材料信息看，雅各宾派实行恐怖统 五点即可) 治，违背了资产阶级自由经济和民主政治的原则，一 评价：意图保持英国的工业垄断地位，具有不平等 定程度上背离了革命的初衷，故选D项。恐怖统治 性：保障了工业资产阶级的利益，加速了英国的近代 调动了民众的革命积极性，排除A项：雅各宾派不 化：破坏了落后国家和地区的经济结构和社会秩序， 是为了建立无产阶级专政，排除B项：雅各宾派的统 给当地人民带来深重灾难。(5分) 治很快被推翻，排除C项。 (2)影响：体现出英国自由贸易时代的到来：加深了 14.C【解析】从材料信息看，德国巧妙利用协约国之 英国对世界粮食市场的依赖：一定程度上冲击了英 间的矛盾，以图摆脱外交上的困境，故选C项。结合 国本土的粮食生产，促进了英国农业革命的进程：打 一战后的国际形势，“挤牛的奶”的人是指英美，“宰 击了土地贵族，推动了资本主义的发展。(6分，任 牛的头”的人是法国，德国把法国作为主要的敌人， 答三点即可) 排除A、B、D三项 18.示例： 15.B【解析】从材料看到，苏联劳动者福利待遇水平 论题：中国古代重视劳动教育的传统有利于中华文 很高，这对冷战背景下的西方国家社会治理形成一 明的延续发展。(2分)】 定压力，因此B项正确。A项“活力不断增强”的说 闸述：中华民族自古以农立国，农业是中国古代文明 法不符合史实，排除：C项“城乡差距逐渐拉大”的说 的基础，对子弟的劳动教育有利于人们掌握基本农 法从材料无法得出，排除：D项“救济”的说法与材料 耕技术，有助于精耕细作农业的技术改良和劳动力 主旨不符，排除。 的投人，推动了农耕文明的发展：中国古代生产力水 二、非选择题 平有限，进行劳动教育有利于人们体会劳动果实得 16.(1)共通之处：都从国家起源角度来论证财政权的 来的艰辛，从而有助于养成中华民族勤俭节约的精 公共性：都肯定民众的财产权：都主张对税收加以控 神，进而推动中华民族物质财富的积累：劳动教育还 制：都抨击了封建君主专制制度。(6分，任答三点 向子弟传递了务实肯干、自强自立、勤奋进取的精神 即可) 品德，对于中华民族品格的塑造起到了重要作用。 (2)进步之处：逻辑更加清晰：追求法治：渗透社会 (8分) 契约和人民主权思想；可操作性强。(4分，任答两 总之，重视劳动教育为中华民族的繁衍壮大提供了 点即可) 物质基础和精神食粮。(2分)】 原因：资本主义的发展：资产阶级革命的进行：启蒙 (“示例”仅供参考，不作为唯一的评分标准) 运动的兴起。(6分) (3)特点：服务于抗战大局：军民齐心协力，生产自 救：发展经济，保障供给。(6分)】 17.(1)原因：工业革命的开展：1832年议会改革的进 行：重商主义政策的弊端；启蒙运动的影响：英国世 界工厂地位的确立：商品输出的需要。(10分，任答 2· 重庆专版