福建省龙岩市上杭县第三中学2023-2024学年七年级下学期第二次月考道德与法治试题

答案第 1页，共 7页 一、选题题：本大题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的 上杭三中 2023-2024 学年第二学期第二次综合练习 七年级道德与法治试题 。 1．清朝学者陈宪章认为“学贵有疑”，这告诉我们在学习中需要（ ） A．正确评价自己 B．培养批判精神 C．开发创造潜力 D．参加社会实践 2．伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这 些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。正处于青春期的我们该怎样正确解决 青春期的矛盾和困惑，下列认知正确的是（ ） ①培养兴趣爱好，转移注意力 ②敞开心扉，多与父母沟通交流 ③改变认知评价，坚定自我中心 ④对他人推心置腹、毫无保留 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 3. 看着相册里小学时期天真烂漫的自己，再看到上初中后不苟言笑的自己，小依觉得上了初 中后有了好多烦恼。下列对小依的烦恼分析正确的有 ( ) ①上课偷看小说，被老师批评后不想听讲——敢于向权威挑战 ②对于家长的一些不合理“安排”，不再言听计从——独立意识逐渐发展 ③希望得到他人的理解，却又把自己的内心封闭起来——青春期矛盾心理 ④父母批评自己时，选择与他们争吵——敢于对不合理的事情说“不” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．“谁说视障人十只有一条出路？一个人都不敢做梦，一辈子又有什么意义。”这是董丽娜的 心声。她要把人生的路走出所有人都意想不到的宽度。下列名言哲语与董丽娜身上所体现 的品质相符的是( ） A.青山处处埋忠骨.何须马革裹尸还 B.桃花潭水深千尺.不及汪伦送我情 C.勿以恶小而为之，勿以善小而不为 D.天生我材必有用，千金散尽还复来 5．对右边漫画反映的现象,下列认识正确的是（ ） A.对异性的爱慕和欣赏就是真正的爱情 B.面对异性时，我们总会表现自我、失去理智 C.这种朦胧情感是美好的情感 可以任其发展 D.青春期的心理萌动是成长中的正常现象 6．随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作： 女工程师、女科学家、女飞行员、女宇航员……这一变化的出现表明（ ） A．男生女生有各自的性别优势，可以取长补短 B．不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己潜能 C．要实现男女平等，必须无条件的给女性机会 D．只要自己努力就没必要向异性学习 7．“燃”的本意为“燃烧”，在多元化发展的今天，它成了一种文化元素和精神符号。“燃” 可以指点燃，给自己或他人以鼓励；“燃”可以指燃烧，给自己或他人以动力；“燃”还可 以指（ ） ①热情，有一分热，发一分光 ②行动，倾尽所有，功到自然成 ③拼搏，敢想敢为，善作善成 ④自信，自行其是，扬青春个性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．在“烦恼回音箱”活动中，晨晨写道：“其实我并不是真的喜欢玩游戏，但因为好朋友都 在玩，所以我也玩，否则担心跟他们没有共同话题。”下列适合做他的“烦恼回音”的是（ ） A．学会正视变化，参加集体活动 B．学会转移注意，合理调节情绪 答案第 2页，共 7页 C．学会自我暗示，建立社交自信 D．学会独立思考，包容他人不足 9.卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，诚实、坦率的态度和深刻的内省，讲述了出生以来五 十多年间的往事 把自己生活中违背道德良心的小事披露无遗。以下行为体现出的品格与卢 梭身上彰显的品格相契合的是 ( ) A.小盒把义卖活动中的一些物品占为己有 B.同学邀请小唯去网吧打游戏，小唯坚决拒绝 C.小谷经常与父母抬杠，并认为这无可厚非 D.小瑾计划周末去邻居的花园里悄悄摘几朵花 10．孔子说：“行己有耻。”这启示我们（ ） A．自信自强 B．拒绝诱惑 C．坚守底线 D．见贤思齐 11．选择“佛系”，就无法攀登事业的高峰；选择“躺平”，就难以领略极致的风光。作为新 时代青年，我们应该（ ） A．自强不息，厚德载物 B．人生几何，对酒当歌 C．淡泊明志，孤芳自赏 D．崇德向善，明哲保身 12．盾牌有保护自己、应对外界之意。学会为自己打造一个“青春盾牌”，才能更好地主宰自 己。要打造属于自己的“青春盾牌”需要（ ） ①独立自主，我行我素 ②积善成德，止于至善 ③自信自强，安于现状 ④明辨善恶，行己有耻 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 13．青春有格，这里的“格”所表达的是（ ） A．飞扬青春 善待青春 B．墨守成规 循规蹈矩 C．行己有耻 止于至善 D．我行我素 唯我独尊 14．夏季，人们容易情绪烦躁，严重的又叫“情绪中暑”。这里影响情绪的因素是（ ） A．个人的生理周期 B．对某件事的预期 C．自然环境的影响 D．周围的舆论氛围 15．我们要学会用恰当的方式表达自己的情绪。下列同学表达和调控情绪的做法可取的是（ ） A．与同学发生误会时，用诙谐的语言打破僵局 B．被老师批评后，故意破坏课堂纪律 C．与父母发生矛盾后，感觉委屈，乱摔东西 D．考试失利，心灰意冷，自暴自弃 16．复杂多样的情绪展示出青春的模样，既有激情和活力，也有紧张和焦虑。面对紧张和焦 虑时，我们可以（ ） A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每一个人心中除了有一个“小 我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。只 有大家作出了奉献，我们自己才能保得平安……这对我们的启示是 ( ) ①要正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系 ②只有维护好集体利益，个人利益才有保障 ③要放弃个人利益，重视集体利益 ④集体应该充分尊重和保护个人利益，个人利益的实现会促进集体利益的实现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案第 3页，共 7页 18.小丽和爸爸妈妈吵架后向小月“吐槽”，这让小月心情也有些郁闷。这印证了（ ） A.情绪会影响我们的观念和行动 B.人与人之间的情绪会相互感染 C.狭隘的生活经验导致偏执的情感 D.情感是在我们的生活中逐新积累的 19．漫画（图）给我们的启示是（ ） A. 情感需要表达、回应与共鸣 B.我们任何时候都不该有负面情绪 C. 负面情绪终将导致我们迷茫绝望 D．我们应该学会积极面对负面情绪 20．中华文化源远流长，博大精深。以下解读正确的是（ ） ①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风——面对挫折要自信自强 ②勿以恶小而为之，勿以善小而不为——从点滴规范言行举止 ③寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任——学习积极面对负面情绪 ④一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高——在集体中能涵养品格 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 21．读漫画《心念一转：心结可以变成蝴蝶结》（据郑辛遥作品改编）。对其寓意理解正确的 是（ ） A.情绪复杂多变，只能顺其自然 B.改变认知评价，能够调节情绪 C.传递美好情感，需要学会表达 D.体验负面感受，可以丰富阅历 22．下列对“微行动”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行动 微点评 ① 生活节奏加快，让我们对“慢”的容忍度越来 越低。这种“慢怒症”正在吞噬我们的幸福感 保持乐观心态，任何事都要忍耐 ② 小美看了《厉害了，我的国》，为祖国繁荣富 强而自豪，写下了自己的真实感受 积累正面情感，养护精神 ③ 浩浩代表班级参加演讲比赛，发挥失常；心 里很不舒服，决心在下次比赛中取得好成绩 善于将负面情感转变为成长的助力 ④ 爸爸不高兴怒斥了小凯，小凯不高兴就踢了 小狗一脚 情绪会相互传染，应该压抑 A．①② B．①③ C．②④ D．②③ 23．兰兰参加了第十九届兰州读书节系列活动之“诗词里的兰州”大型诗歌朗诵会，更加深刻 感受到兰州历史文化的丰富内涵，进一步激发了对家乡的热爱之情。这表明（ ） A．要学会以恰当方式表达自己负面的情感体验 B．可以通过参与有意义的社会活动获得美好情感 C．情感会随着情境的改变而变化 D．情感是短暂的、不稳定的 24.我国自主研发的“奋斗者”号全海深载人潜水器，成功坐底万米深马里亚纳海沟。要实现 万米载人深潜，仅一个球舱研制，就倾注了十几家单位的心力，而整个“奋斗者”号的 研发，更考验了各领域的协同配合。“奋斗者”号的成功坐底体现出个人与集体的关系有 ( ) ①个人的力量是分散的，在集体中汇聚也无济于事 答案第 4页，共 7页 ②个人的力量是有限的，通过优化组合产生强大合力 ③强大的集体合力使我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情 ④集体就是成员的简单相加，力量来源于成员的数量 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 25．“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句话说明集体力量来源于成 员（ ） A．数量的多少 B．知识水平的高低 C．个性化的发展程度 D．共同的目标和团结协作 26．小婷准备代表班级参加年级演讲比赛，在班上排练时她觉得自己能力不够，准备不充分 便打算放弃，一些老师和同学了解到这一情况后，有的给她加油打气，有的给她出谋划 策，最终在年级比赛中收获了满满的微笑和掌声。小婷的经历给我们的启示有（ ） ①青少年的健康成长离不开集体的温暖 ②集体力量能够帮助我们解决一切问题 ③个人利益与集体利益没有矛盾与冲突 ④集体有助于我们获得安全感和自信心 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 27．一位老师讲授新课时导入了一个游戏。游戏规则：同学们分为不同的小组，每一小组 7 人，每个小组有一个瓶子，7个不同色彩的彩球，每个彩球代表一位同学，各小组做好 准备，老师吹口哨，同学们便以最快的速度将球从瓶子中拉出，老师吹第 2声哨子时所 有同学必须停止。推测这位老师讲授新课的主题最有可能是（ ） A．合作与竞争 B．呵护友谊 C．建设美好集体 D．在共建中尽责 28．在“创意班服”设计分工环节，就谁负责绘画班徽时，小闽和小福产生了不同意见，以 下是他们的对话 小闽：我很想尝试设计班徽，但你学过好几年的绘画，有绘画功底，我只是自学绘画， 所以由你来负责最好。 小福：你的构思很巧妙，咱俩可以合作，一起设计班徽，这样能更好地把大家的想法呈 现出来。 两人的对话反映出 ( ) ①竞争是以吹捧为前提的 ②集体成员间只能合作，不允许竞争 ③集体成员可以在合作中发挥自己的作用 ④在美好集体中，我们要分工协作，优势互补 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 29．下列漫画能反映出共建美好集体的有（ ） A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 30.小闽向班主任提出不参加比赛的想法，班主任告知他，除非有特殊情况，否则每一位同学 都得参加，这是学校的要求，也关乎班级荣誉，为此小闽很不理解。要想小闽转变想法， 下列思考路径正确的是 ( ) ①找到平衡点，解决冲突 ②反思个人意愿的合理性和实现的可能性 ③尝试理解集体要求的合理性 A.①→②→③ B.③→①→② C.③→②→① D.①→③→② 答案第 5页，共 7页 二、非选择题（根据下列各题要求，回答问题。共 4大题，共 40 分） 31.判断说理（8分） 请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在题后括号内填“√”，错误的在括号里打“×”， 并说明理由。（每小题 4分，共 8分） （1）小闽喜欢观看《典籍里的中国》节目，感受典籍里蕴含的中国智慧和中国情感，并与同 学们分享体验。 判断（ ） 理由： （2）右图中人物的言行。 判断（ ） 理由： 32. 投身志愿服务 彰显责任担当（10 分） 李亚南总说，以前自己做志愿服务，一次帮一个人。现在志愿者越来越多，帮助的范围 也扩大了。人多了，怎么更好地调动大家的力量？“多帮一”是李亚南想出的办法。每次遇到 困难学生。李亚南就组织一个帮扶小组，每个组员每月捐款 30元。这样既能满足贫困学生的 生活所需，又把捐赠门槛降低，让想参与的人都可以参与，组员们也更容易坚持，把一个贫 困生从初中一直帮扶至大学的组员不在少数。 （1）有人认为“榜样的力量是无穷的”。请你结合材料及所学知识论证这一观点的正确性。 (4分） （2）志愿于心、奉献于行。为向榜样学习，请你从“止于至善”的角度，拟写一份倡议书提纲， 鼓励大家积极服务、奉献社会，争做新时代好少年。（6分） 倡议书提纲 争做新时代好少年，我们应： ①____________________________________________； ②____________________________________________； ③____________________________________________。 33.阅读材料，回答问题（12 分） 材料一 某班就“异性同学交往”等问题对全班学生进行了调查，结果如下表。 调查 问题 渴望与异性同学交往 认为与异性同学方地 和异性问题 能够主动大方地和异性同学 交往 调查 结果 99.6% 97.7% 18.9% （1）材料一告诉我们哪些道理？（2分） 集体利益和个人利益往 往是相冲突的，因此，维 护集体利益就必须放弃 个人利益。 答案第 6页，共 7页 材料二： 小闽在课堂上没有弄懂老师提出的问题。在自习课上又被同样的问题难住，他 急得抓耳挠腮，又因后桌小福和周围同学聊天声音过大，更加心烦意乱。因此小闽 十分生气，就转向小福。 小闽：“小福你安静一点！” 小福被吼了之后也有些生气。 小福：“跟你有什么关系，你管得着吗？” 随着小闽与小福吵架声的增大，越来越多的同学看向了他们，有的同学帮小福 批评小闽，愤怒的小闽突然一拳打向了小福，班级里一下炸开了锅……同学们赶紧 将正在气头上的两人分隔到不同角落，并对小福进行安抚。 看着一旁还在气头上的小闽，班长对他进行了语重心长的劝说。 （2）请你结合材料和所学知识，把班长的话续写完整。（4分）（70 字左右，言之有理即可） 材料三 近来，《孤勇者》《逆战》《少年》《追光者》等歌曲深受中学生欢迎。这些歌曲有 的曲风悠扬柔美，有的慷慨激昂，但它们都包含着“英雄”“勇敢”“少年”“梦想”“追光”等关键词， 主题鲜明，勾勒出勇者面对困难、积极追逐梦想的形象，在中学生里“圈粉”无数。 （3）请你运用“品出情感韵味”的相关知识，分析这些歌曲深受广大学生欢迎的原因。（4分） 34. 阅读材料，回答问题（10 分） 七年级（1）班学生小龙准备自己出一期手抄报，请你协助他完成。 构建美好集体 我心目中的美好集体 ·有共同的愿景 ·有良好的氛围 ...... 集体需要竞争 你争我赶才有活力！对手 才是进步的阶梯！ 构建美好集体 _________________ _________________ _________________ 小编感悟 （1）小明不清楚“有良好氛围”的下面应该写哪些内容，请你指点一下。（6分） （2）请你为“构建美好集体”栏目设计几个行动指南。（4分） 小闽，我知道你现在很生气，但是…… 答案第 7页，共 7页 上杭三中 2023-2024 学年第二学期第二次教学质量监测 七年级道德与法治参考答案 一、选择题（每小题 2分，共 60 分） 1----5 BACDD 6----10 BACBC 11----15 ADCCA 16- 20 BABDA 21---25 BDCDD 26----30 BADAC 二、非选择题（共 40 分） 31. （8分） （1）√。小闽善于体味和分享美好情感。他通过观看精彩节目的方式获得美好情感，在与同 伴的情感交流中传递了美好情感、传递了生命的正能量。 （2）×。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突 时，应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义并不是不关注个人 利益。 32.（10 分） （1）①李亚南不仅自己做志愿服务，也带动许多人和她一起投身于志愿服务活动中底 这说 明榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜；②李亚南承担责任，奉献社会，昭示着做人、 做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量； ③向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。（注意结 合材料，回答其中两点即可，每点 2 分，共 4分） （2）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②见贤思齐，不断向榜样学习； ③自我省察，检视自身的不足，端正自己的行为。（每点 2 分，共 6分） 33. （12 分） （1）异性交往具有重要的意义，在交往中要注意方式。（2分） （2）示例：再生气，也不能动手打人。人与人之间的情绪会相互感染。一个人所表达的情绪， 会影响周围人。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎到人际交往。我们要 了解自己的情绪，接受它们，学会用恰当的方式表达情绪，表达情绪时要考虑他人感受， 不能伤害到他人。（围绕着为什么要以恰当的方式表达情绪，按要求作答即可，4分） （3）①学生通过这些歌曲可以满足内心的情感需求，达到情感的共鸣，来体验生命、体验生 活，让他们的内心世界更加丰富。 ②这些歌曲可以驱使学生做出行动，可以传递情感正能量，激发成长的力量。 (围绕情感或美好情感的意义作答，言之有理即可，4 分) 34.（10分） （1）①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀和友爱的。 ③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。（回答其中三点即可，6分） （2）①在共建中尽责。共同确定集体愿景和目标；共同商定集体的规则与制度内容；共同创 造良好的集体氛围。 ②在担当中成长。积极参与，主动分担；各尽其能，发挥所长； 勇担责落实行动。（其他答案，言之有理酌情给分，4分）