2015-2016鄂教版语文九年级上册第二单元课件（4份打包）

由歌曲《小白杨》导入 茅盾     茅盾原名沈德鸿，字雁冰， １８９６年７月４日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡，是近代以来中国农业最为发达之区，它紧邻着现代化的上海，又是人文荟萃的地方，这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态，以及精致入微的笔风。 茅盾是我国现代进步文化的先驱者，伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人民共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协会主席、全国文联名誉主席等职务。    茅盾一生写了大量的文学作品，主要有《子夜》、《蚀》、《虹》、《春蚕》、《林家铺子》、《霜叶红似二月花》等。 一、给下列红色字注音。 　 开垦 外壳 主宰 倦怠　 潜滋暗长　 旁逸斜出　 kěn qiào yì z ǎi dài qián 给下面划线的词语注音 恹恹 旁逸 晕圈 倔强 婆娑 虬枝 楠木 秀颀 参天 主宰 刹那 毡子 外壳 无边无垠 坦荡如砥 yān yì yùn juéjiàng pósuō qiú nán qí cān zǎi chà zhān qiào yín dǐ 〔垠（yín）〕地域的界限。 〔坦荡如砥（dǐ）〕平坦得像磨刀石。 〔恹恹（yān　yān）〕精神不好，困倦的样子。 〔晕（yùn）〕光影、色泽四周模糊的部分。 〔虬（qiú）枝〕像龙一样盘曲的枝条。虬，传说中的一种龙。 〔楠（nán）木〕常绿乔木，木质坚实，是贵重的木材。 〔颀（qí）〕高。 〔视野〕视力所及的范围。 〔妙手偶得〕文学素养深的人偶然间所得到的。语出陆游诗“文章本天成，妙手偶得之。” 〔锤炼〕这里是反复推敲加以提炼的意思。 〔主宰〕支配。 〔伟岸〕魁伟，高直。 〔纵横决荡〕纵横驰骋，冲杀突击。 〔潜滋暗长〕暗暗的生长。滋，生长。 〔旁逸斜出〕意思是，（树枝）从树干的旁边斜伸出来。逸，原有“超过”的意思。 〔参天〕耸入高空。 　白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。 象征手法和白杨树的象征意义。 排比和反问的修辞手法。 富有感情和含义深刻的语言。 “礼赞”的意思是表“尊敬和赞美”。通读全文，回答： 本文赞美了白杨树什么特点？它具体表现在哪三方面？赞美白杨树的目的是什么？ 整体感知： 1、本文的线索是什么？属于什么类型的线索？ 2、如何划分本文的段落层次？ “不平凡” 抒情 第一部分（1）：直接抒发对白杨树的崇敬和赞美。 第二部分（2-4）：描写黄土高原的景色，交代白杨 树的生长环境。 第三部分（5-6）：描写白杨树的形象和性格，突出它的不平凡。 第四部分（7-8）：揭示白杨树的象征意义，点明主旨。 第五部分（9）：将白杨树与楠木对比，再次赞美白杨。 1．思考：开头这一段，在全文中起什么作用? 答：开门见山，点明文章题旨，直接抒发了对白杨树的崇敬和赞美之情，为下文定下了感情基调。 2、具体分析白杨树的“不平凡”： 白杨树一不平凡，它生长在黄土高原 …… 白杨树二不平凡，它的外形…… 笔直 丫枝一律向上， 紧紧靠拢 片片向上、没有斜生 光泽 白杨树三不平凡，它象征着…… 坚强，有斗争精神 力争上游 笔直绝无旁枝 笔直紧紧靠拢 片片向上 光滑淡青色 正直 团结 进取 质朴 倔强挺立 参天耸立 不折不挠 外部形态 总的形象 干 枝 叶 皮 内在气质 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的树。 2、作者“赞美白杨树”的原因是什么？ 1、“普通”的是什么？“不”“平凡”的又是什么？ 从在文中结构上起的作用来看··· ··· * 第一问，联系到全文的表达方式。 赞美白杨树的原因——与“象征”挂上钩。 白杨树的象征意义是什么？ 农民 哨兵 精神 这种手法称为托物言志。 象征是一种表现手法，也被称为“托义于物”或“借此言彼”，即通过某一特定的具体形象来表现抽象事物或思想感情 。 它的特点是：利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一特点得到含蓄而形象的表现。 首先要认清象征是一种表现方法，即写作方法，是就篇章而言的；而拟人与比喻则是修辞方法，只表现在具体的句子上，不在篇章上。 例如：“山也笑来水也笑”，只反映人物欢悦的心情，并不反映人的性格和品德、精神和思