专题02 重点语法知识归纳（Units 1-11）【知识串讲】-2023-2024学年七年级英语下学期期末考点大串讲（牛津上海版）

重点语法知识归纳(Units 1-11) 主讲人：小k君 1 ·模块一 Grammar 1：条件状语从句 ·模块二 Grammar 2：口语表达 ·模块三 Grammar 3：现在完成时 ·模块四 Grammar4：动词need ·模块五 Grammar5：让步状语从句和不定代词 ·模块六 Grammar6：含形容词的固定句型和使役动词make ·模块七 Grammar7：一般将来时 2 ·模块八 Grammar8：重点语法 ·模块九 Grammar9：形容词比较级和最高级、反身代词和物主代词 ·模块十 Grammar10：When的用法 ·模块一 Grammar 1：条件状语从句 1. 条件状语从句 (1)主句为一般将来时，从句用一般现在时表将来。如： I'll visit the Great Wall if it isn't windy tomorrow. 如果明天不刮风，我将去 长城。 (2) “祈使句十and/or引导的结果状语从句”中，祈使句在意义上相当于一个条件状 语从句。如： Use your head, and you'll find a way. =If you use your head, you'll find a way. 动动脑筋，你就会想出办法来。 4 2. 介词in和on (1) 在表示方位时，in表示在某一地区之内的某方位(属于该范围)；on表示与某地 的毗邻关系。如： Taiwan is in the south-east of China. 台湾位于中国的东南部。 in表示较大的地方。如：in China, in the world on表示在一个平面上。如：on the farm 5 (2) 除表示方位外，in和on还可表时间，in表示一段时间，用于年、月、世纪、四 季或泛指的一天的上午、下午、晚上前。如：in the twenty-first century在21世纪， in autumn在秋天，in the morning在早上，in还可用于表示“多久之后”如：in five years on主要用在星期几，具体某一天或某一天的早、中、晚或节日前。如：on Mid-Autumn Day在中秋节 on June 1st在6月1日 6 ·模块二 Grammar 2：口语表达 1. So do I. /Neither do I. 我也是。/我也不。 (1) So…I表示同意对方的话语，意为“我也是”。So和I间的助动词由上下文决定。如： -I like playing computer games. 我喜欢玩电脑游戏。 -So do I. 我也是。 -I can paint well. 我擅长画画。 -So can I. 我也是。 -I went to the cinema last night. 我昨晚去看电影了。 -So did I. 昨晚我也去看了。 7 【友情提示】 这里的人称并不仅限于I。 -My brother is a doctor. 我哥哥是一名医生。 -So is Mary's. 玛丽的哥哥也是(医生)。 (2) Neither…I也是用来附和对方的话语，意为“我也不……”。与So…I不同的是， So…I的上文为肯定句，而Neither…I的上文是否定句。Neither…I中的助动词也是 由上下文决定。同样这里的人称并不仅限于I。 -I don't like films about love stories. 我不喜欢看爱情电影。 -Neither do I. 我也不喜欢(看爱情电影)。 -My brother can't play the piano. 我哥哥不会弹钢琴。 -Neither can his. 他哥哥也不会。 -I have never been to Beijing. 我从未去过北京。 -Neither has Mary. 玛丽也没去过。 8 (3)这两种结构的不同点是： ① “so+助动词/be动词／情态动词十主语”依附于肯定句，表示前边的肯定情况也 适合后边的人，意为“我也……”，相当于“I do, too”。 ② “neither+助动词/be动词／情态动词+主语”依附于否定句，表示前边的否定情况 也适合后边的人，意为“我也不……”，相当于“I don't, either"。如： Peter watched TV last night, so did Ann. 彼得昨晚看电视了，安也看了。 Mary didn't watch TV last night, neither did Jill. 玛丽昨晚没有看电视，吉尔 也没看。 9 2. Next, turn left into Tree Road and walk along Tree Road. 然后，左转进入 树路，并且沿着它走。 turn left/right表示“左/右转”。这里的动词turn表示“转向…” 这是给别人指路时常用的表达方式。 walk along是“沿着……走”的意思。介词along是“沿着”的意思。 We went for a walk along the shore. 我们沿着海岸散步。 10 其他用于指路的句子还有： Turn left, Walk along Rose Street. 左转，沿着玫瑰街走。 Turn right into Rose Street and walk along. 右转进入玫瑰街并沿着走。 Walk straight ahead. 向前直走。 Take the first turning on the right. 在第一个路口右转。 Take the second turning on the left. 在第二个路口左转。 Walk to the end of the road. 这条路走到底。 Walk down the street. 沿着这条街走。 Walk up Green Road. 沿着格林路往前走。 You'll see the post office in front of you. 你会看到邮局在你的前方。 You'll see the cinema on your right. 你会看到电影院在你的右边。 11 ·模块三 Grammar 3：现在完成时和被动语态 ★现在完成时 (1)表示过去发生的或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。如： -Have you had your lunch yet?你吃过午饭了吗？ -Yes, I have. I've just had it. 是的，我刚吃过。(说明现在饱了。) I have lost my pen. 我把钢笔弄丢了。(过去某时丢的，现在还没有找到。) I have already watched the TV play. 我已经看过这部电视剧了。 -Have you found your lost pen yet? 一你找到丢失的钢笔了吗？ -No. I haven't found it yet. 一不，我还没有找到。 【友情提示】 already，yet常和现在完成时连用，already用于肯定句，可放在助动 词之后、过去分词之前，也可放在句末。yet用在疑问句中意为“已经”，用在否定 句中表示“还”，常放在句末。 12 (2)表示动作或状态在过去已经开始，持续到现在，也许还要持续下去，常和for， since连用，表示持续的动作或状态多为延续性动词。如： We have lived here since 2000. 自从2000年以来我们一直住在这里。(说明一直住在这里也许还会住下去。) (3)现在完成时中经常使用的几个副词： 1) just意为“刚刚”，表示动作刚刚结束，常放在助动词与过去分词之间。如： He has just come back from Beijing. 他刚从北京回来。 2) ever意为“曾经”，用于疑问句或否定句中，放在助动词与过去分词之间。如： Have you ever been to Shanghai?你去过上海吗？ 3) never意为“从来没有”，常与before连用，多放在助动词与过去分词之间。如： I have never travelled by plane before. 我以前从来没有乘飞机旅行过。 13 4) before意为“以前”，指过去不确定的某个时间，总是放在句末，不受句型的限制。 如： I haven't heard of it before. 我以前从来没有听说过这件事。 5) since+时间点，for+时间段 I have been in Beijing for two years/since two years ago. 我在北京两年了。 (4)延续性动词与非延续性动词的用法 14 1) 现在完成时表示动作从过去某个时候开始一直持续到现在，与一段时间连用时 应注意句中的谓语动词应是延续性动词，非延续性动词不可与一段时间连用。如： 我离开这所学校已八年了。 误：I've left this school for eight years. 正：I've been away from this school for eight years. 他借用我的词典已两天了。 误：He has borrowed my dictionary for two days. 正：He has kept my dictionary for two days. 不过，在否定句中非延续性动词可与一段时间连用。如： I haven't gone to see him for several months. 我已经好几个月没去看他了。 15 2) 非延续性动词与一段时间连用时可采用下述三种方法： a. 将非延续性动词转化为延续性动词 非延续性动词 延续性动词 buy have borrow keep open be open close be closed begin/ start be on come be here go be away finish be over died be dead 16 catch a cold have a cold put on wear get up be up wake up be awake fall asleep be asleep lose not have join be(in) leave be away from arrive/ reach be b. 将时间状语改为过去的时间，并用一般过去时代替现在完成时。 c. 用句型“it is十一段时间+since从句(从句中的谓语动词用非延续性动词的一般过去 式)”表示。如： It is two years since the old man died. 这个老人去世两年了。 续表 17 被动语态的构成及用法 1. 被动语态的构成 (1)被动语态的基本结构为：be+动词的过去分词 (2)各种时态的主动、被动语态的结构如下表(以动词do为例)： 时态 主动语态 被动语态 例句 主动语态 被动语态 一般现在 时 do/does am/ is/ are+done We clean the classroom. The classroom is cleaned by bus. 一般过去 时 did was/ were/+done He made the kite. The kite was made by him. 现在进行 时 am/ is/ are +doing am/ is/ are+being done She is watering flowers. Flowers are being watered by her. 18 2. 被动语态的用法 在被动语态中，主语是动作的承受者，主要用于下列几种情况： (1) 不知道动作的执行者是谁。如： This watch is made in China. 这块手表是中国制造的。 (2) 没有必要指出动作的执行者是谁。如： More trees should be planted every year. 每年都应该种更多的树。 (3) 需要强调或突出动作的承受者时。如： Chinese is spoken by more and more people in the world. 世界上越来越多 的人说汉语。(强调汉语的使用广泛) (4) 句子的主语是动作的承受者。如： Many houses were washed away by the flood. 许多房屋被洪水冲走了。 19 主动语态和被动语态的转换 1. 主动语态变为被动语态 (1)要将主动句里的宾语变为被动句中的主语，若主动句中的宾语是人称代词，要 将宾格变成主格。 (2)把主动句中的主语变为被动句中的宾语，主格变成宾格，并由by引导。 (3)谓语动词变成相应的被动形式。 We asked him to sing an English song. (变为被动语态)→He was asked to sing an English song by us. 20 2. 带双宾语的谓语动词变为被动语态 谓语动词带双宾语时，既可以将间接宾语转化成主语，也可以将直接宾语转 化成主语。若将间接宾语转化成主语，则保留直接宾语；若将直接宾语转化成主 语，则保留间接宾语，且在被保留的间接宾语前加上介词to或for。如： She gave me a book.(变为被动语态) I was given a book by her.(间接宾语me变为了主语) A book was given to me by her.(直接宾语a book变为了主语) 21 3. 动词短语变为被动语态 许多由不及物动词和介词、副词构成的动词短语相当于及物动词，可以有宾 语，也可以有被动语态。但是动词短语是一个不可分割的整体，在变为被动语态 时，不可丢掉构成动词短语的介词或副词。如： We should speak to old men politely.(变为被动语态) Old men should be spoken to politely.(to不可省略) 4. 带复合宾语的动词变为被动语态 宾语加上宾语补足语一起构成复合宾语。变为被动语态时，只把宾语变为被 动句的主语，宾语补足语保留在原处，成为主语补足语。如： I heard Jane playing the piano in her room.(变为被动语态) Jane was heard playing the piano in her room. 22 5. 变被动语态后动词形式的选择 主动句中在感官动词see，hear，watch，feel，notice等，及使役动词let，make， have等后跟省略to的不定式， 变为被动语态时，应加上不定式符号to。如： He makes the girl stay at home.(变为被动语态)→The girl is made to stay at home by him. 23 ·模块四 Grammar4：动词need 1. 动词need need可以作情态动词，这时need没有时态，人称和数的变化，多用于否定句和 疑问句意为“必须”，后接动词原形。其否定形式为need not(缩略式为needn't)，意 为“不必”，但need作情态动词时只能用于表达现在的时间含义。 Need I pay the whole amount now?我现在必须全部付清吗？ You needn't do it now. You can do it later.你不必现在做，稍后再做也可以。 need可以用作行为动词，意为“需要” I'll call you if anything is needed. 要是需要什么，我就叫你。 24 【注意】 在need的后面接动词的-ing形式时，这个动词和句子的主语之间有 逻辑上的被动关系，但这时应用主动形式表示被动，但如果在need的后面接不定式 时，不定式应该使用被动形式。 He will need to be looked after. 必须让人去照料他。 Whose chair needs fixing? 谁的椅子需要修理？ 25 2. Alice, do you like the jeans with the yellow belt or the ones with the blue belt? the jeans with the yellow belt意为“配黄色腰带的牛仔裤”，with表示“带着； 带有”。在此介绍一些服装的表达方法，如下： the jeans with the blue/yellow belt配蓝色/黄色腰带的牛仔裤 the shirt with the blue/red spots带蓝点/红点的衬衫 the sweater with the short/long sleeves短袖/长袖毛衣 the T-shirt with the V-neck/round neck鸡心领/圆领T恤衫 the trousers with the checks/stripes格子/条纹长裤 26 ·模块五 Grammar5：让步状语从句和不定代词 1. 让步状语从句 表示让步含义的从句结构，它主要有although，though等连词引导。让步状语 在句中可前置，也可后置。 前置时，强调的是主句的内容； 后置时，强调的是从句的内容。 e.g. Although/though he is tired, he still finishes his work on time. 虽然他很累，但仍然按时完成了工作。 He knows what to do， although/though he is a child. 他知道该做什么，尽管他是一个孩子。 27 【注意】 让步状语从句中不可再使用but等并列连词，但可以用yet，still等连接副词来 加强语气。 e.g. Although/Though he worked hard at Maths, yet he didn't pass the exam. 虽然他很努力地学习数学，但仍然考试不及格。 Although/Though her father is very old, he is still working. 虽然她的父亲年迈，但他仍然坚持工作。 28 2. 不定代词 other; one…the other; some…others/the others… 1) other + 名词的复数形式； e.g. Some students are playing football and other students are playing basketball. 一些学生在踢足球，另一些在打篮球。 2) one…the other…表示“一个…，另一个…”总数=2。 29 the other + 可数名词的复数，表示≧ 3 的人或物中____________ 。 the other + 数词 e.g. Some students are inside the classroom but the other students are outside the classroom. 一些学生在教室内，但另一些在教室外。 This girl is good at English. How about the other three? 这个女孩擅长英语。其他三个怎么样？ 剩余的全部 30 3) some…others/the others… 都表示“一些…，另一些…”,前者没有固定范围，后者 有一定范围内而言的。 Some people like playing badminton and others like playing volleyball. (剩余的部分) 一些人爱打羽毛球，而另一些人哎打排球。 Some students are playing badminton on the playground and the others are playing volleyball.(剩余的全部) 一些学生正在操场上打羽毛球，其他的正在打排球。 31 ·模块六 Grammar6：含形容词的固定句型和使役动词make 1. It is+形容词+to… It is+adj. +to do sth. 做某事… 例如：It' s easy to learn swimming. 学游泳很简单。 It is+adj. +doing sth. 做某事很……(对话结束时使用) 例如：It was nice talking to you. 和你谈话很愉快。 It十is+adj. +for+sb. +to do sth. 对某人来说做某事真是太……了。 本句型中的形容词通常是表示客观情况的。如：easy, hard, difficult, important, necessary, impossible, interesting等。 例如：It was difficult for him to finish the work on time. 对他来说，按时完成 这项工作真是太难了。 It is necessary for us to study English well.对我们来说学好英语是必要的。 32 2. 使役动词make “make+宾语+宾语补足语”的这一结构用得很多，其中宾语补足语部分可以用形容词、 介词短语、名词、不定式、分词等充当。 “make+宾语+形容词作宾语补足语”。例如： We are working hard to make our country more beautiful. 我们正努力工作，使我们 的国家更美丽。 “make+宾语+介词短语作宾语补足语”。例如： Mother made her coat into my skirt. 母亲把她的外套改成裙子给我穿。 “make+宾语+名词作宾语补足语”。例如： We made him our monitor. 我们都选他当班长。 “make十宾语十省略to的不定式作宾语补足语”，若将其改为被动语态，to须加上。例 如： The boy makes faces just to make others laugh. 这个男孩做鬼脸的目的是让其他人笑。 33 ·模块七 Grammar7：一般将来时 一般将来时 (1)表示将来发生的动作或存在的状态，其构成：是will+动词原形，常与表示将来 的时间状语连用，如tomorrow, next week, in a few days, next Sunday, in十一段 时间，in 2020等。 如： They will leave for Shanghai next week. 他们下周将去上海。 Will you be back in two days? 你将在两天后回来吗？ 当主语是I或we时，疑问句中一般使用shall，表示征求对方意见。如： Where shall we meet tomorrow? 明天我们在哪里会面？ 34 (2) be going to+动词原形”表示计划、打算做某事，表示已决定的、很可能发生的 事，或有某种迹象表明要发生的事。如：What are you going to do next Sunday? 下周日你打算干什么？ Look at the clouds. There is going to be a storm. 看那些乌云，暴风雨就要 来临了。(客观迹象) 注意：在下面几种情况下只可用shall( will)表示将来，而不可用be going to结构。 1)表示有礼貌地询问对方是否愿意或表示客气的邀请或命令时。如： Will you please lend me your bike? 请你把自行车借给我用一下好吗？ 2)表示意愿时。如： We will help him if he asks us. 如果他请我们，我们愿意帮助他。 35 3)表示单纯的将来，与人的主观愿望和判断无关时。如： The sun will rise at 6:30 tomorrow morning. 明天早上太阳将在6:30升起。 (3) be doing表示将来 常用这种结构的动词有go，come，leave，stay，start，begin等，表示即将发生 或安排好要做的事情。如： We are leaving for London. 我们就要动身去伦敦了。 She is going there tomorrow. 她明天要去那里。 (4) "be about to+动词原形”和“be to+动词原形”结构表示即将发生的动作。如： I was about to leave when the phone rang. 我刚要离开，这时电话响了。 (5)用一般现在时表示将来的情况 36 1)表示按规定或时间表预计将发生的动作。如： We're going to Changchun. Our plane takes off at 8:10. 我们打算去长春。我 们的飞机8:10起飞。 2)当主句为一般将来时态时，在if，as soon as，until，when等引导的状语从句中 用一般现在时代替一般将来时。如： If it doesn't rain this afternoon, we'll have a football match. 如果今天下午不下雨，我们将进行一场足球比赛。 37 ·模块八 Grammar8：重点语法 1. would like something和would like to do something的结构。 (1) Would you like…？可用来给出提议。 A: Would you like some coffee? 你想来点咖啡吗？ B: No, thank you. 不了，谢谢。 A: Would you like some rice? 你想来些米饭吗？ B: Yes, please. 好的。 A: What would you like, tea or coffee? 你想喝点什么，茶还是咖啡？ B: Tea, please. 茶，谢谢。 38 (2)Would you like to…？可用来向别人发出邀请。 A: Would you like to have dinner with us on Sunday? 周日你想和我们一起 吃饭吗？ B: Yes, I'd love to. 我很乐意。 (3)另外，I'd like…是I want…的礼貌说法。 I'm thirsty. I'd like a drink. 我渴了，想喝杯饮料。 I'd like to see the film on television this evening. 今晚我想看电视上播放的 电影。 指点迷津：Would you like…? 和 Do you like…? 39 Would you like . . . ? /I'd like . . . Do you like … ? / I like … ·Would you like some tea?=Do you want some tea? 你想来点茶吗? ·Do you like tea? =Do you think tea is nice?你喜欢喝茶吗？ ·A: Would you like to go to the cinema tonight? (=Do you want to go to the cinema tonight?) 今晚你想 去看电影吗？ ·B:Yes, I'd love to. 我想去。 ·A: Do you like going to the cinema? (泛指)你喜欢看电影吗？ ·B: Yes, I go to the cinema a lot. 是的，我经常去看电影 ·I'd like an orange, please.(＝Can I have an orange? ) 我想要一个橘子，可以吗? ·I like oranges.(泛指)我喜欢橘子。 ·What would you like to do next weekend? 下周末你想做什么？ ·What do you like to do at weekends? 你周末都喜欢做些什么？ 40 2. It would be possible to have more books in our library. 丰富我们校图书馆 里的藏书是可以做到的。 “It would be+形容词+动词不定式”的结构与“It is+形容词+动词不定式”的结构 所表达的含义接近，但有所区别。试比较： It is nice to eat ice cream in summer. 夏天吃冰淇淋很爽。① It would be nice to have a swimming pool in our school. 要是我们学校有一 个游泳池多好。② 第①句表达的含义：夏天吃冰淇淋很不错。这个句子表达的是经常性发生的 动作，是广泛的爱好。 第②句表达的含义：学校目前没有游泳池，但倘若有，就是一件不错的事情。 它所表达的内容与现状相反，有假设的成分。 41 3. 反身代词使用时应与主语相呼应。下表为反身代词与人称代词主格形式的对应关系： 主格 I you he she it 单数 myself yourself himself herself itself 复数 ourselves yourselves themselves 42 反身代词有如下作用： (1) 作动词或介词的宾语，尤其常在enjoy，teach，hurt，buy，introduce，seat， dress，express，amuse，behave等动词和by，for，to，of等介词后作宾语。如： He is teaching himself English. 他正在自学英语。 She was talking to herself. 那时她在自言自语。 He lives in the country by himself. 他独自住在乡下。 (2) 作主语的同位语，主要起加强语气的作用，意为“亲自；本身；本人”。 Did you make the cake yourself? 这蛋糕是你亲自做的吗？(yourself作主语 you的同位语) The work itself is easy. 这工作本身很容易。(itself作主语the work的同位语) 43 (3) 作表语，常位于be，feel，look，seem等系动词后，表示身体或精神状态。 I' m not myself today. 我今天不舒服。 I am feeling myself again. 我觉得身体舒服了。 (4) 用于一些简短的会话或固定用法中。 Help yourself! 请随便吃吧！/请自己去取吧！ Make yourself at home!别客气！ Don't upset yourself! 别自寻烦恼！ Make yourself heard/understood.使你自己 被人听到/理解。 44 ·模块九 Grammar9：形容词比较级和最高级、反身代词和物主代词 1. 形容词比较级的构成： (1)通常是在形容词后面加上-er，形成比较级。 原级 比较级 原级 比较级 clean cleaner(比较干净的；更干净的) tall taller(比较高的；更高的) (2)原形容词词尾已有字母-e时，则只在形容词词尾加-r。 原级 比较级 原级 比较级 nice nicer(比较好的；更好的) brave braver(比较勇敢的；更勇敢的) (3)原形容词词尾为“辅音字母+y”时，则先去掉字母y，再加-ier。 原级 比较级 原级 比较级 happy happier(比较快乐的；更快乐的) friendly friendlier(比较友善的；更友善的) 45 (4)原形容词词尾有“辅元辅”现象(即后三个字母的排列是“辅音字母+元音字母+辅音 字母”)时，则要双写词末的辅音字母，再加-er。 原级 比较级 原级 比较级 big bigger(比较大的；更大的) sad sadder(比较悲伤的；更悲伤的) (5)部分双音节形容词及三音节以上的形容词，只需在其前加more便构成比较级。 (注意：more后的形容词须用原级。) 原级 比较级 原级 比较级 beautiful more beautiful(比较美丽的，更 美丽的) comfortable more comfortable,比较舒适的； 更舒适的) 46 (6)不规则变化形式，须一一记忆。 原级 比较级 原级、 比较级 many／much more(比较多的；更多的) good/well better(比较好的；更好的) bad worse(比较坏的，更坏的) little less(比较少的；更少的) 比较级句型：对象A+动词+比较级(有时加名词)+than+对象B(意为“A比B……”)。 John is taller than Mary. 约翰比玛丽高。 We are happier than they are/them. 我们比他们快乐。 He is shorter than I am/me. 他比我矮。 Mary is more beautiful than Ann. 玛丽比安漂亮。 【注意】(1)这种句型中的动词不一定是be，也可以是一般动词； (2)比较级之后可视需要加名词。 John has more books than Mary. 约翰拥有的书比玛丽多。 47 2. 形容词最高级的构成： (1)通常只在形容词的原级后加上-est即可。 原 级 比较级 最高级 cold colder coldest(最冷的) young younger youngest(最年轻的) fast faster fastest(最快的；最快地) cheap cheaper cheapest(最便宜的) (2)原形容词词尾是字母e时，则只在形容词词尾加-st。 原 级 比较级 最高级 large larger largest(最大的) nice nicer nicest(最好的) 48 (3)原形容词词尾是“辅音字母+y”时，则先去掉字母y，再加-iest。 原 级 比较级 最高级 dry drier driest(最干的) easy easier easiest(最容易的) pretty prettier prettiest(最美丽的) (4)原形容词词尾的三个字母是“辅元辅”结构时，则要双写词末辅音字母，再加-est。 原 级 比较级 最高级 big bigger biggest(最大的) hot hotter hottest(最热的) thin thinner thinnest(最瘦的) wet wetter wettest(最潮湿的) 49 (5)部分双音节及三音节以上的形容词，在其前加most。 原 级 比较级 最高级 beautiful more beautiful most beautiful(最漂亮的) comfortable more comfortable most comfortable(最舒适的) difficult more difficult most difficult(最困难的) expensive more expensive most expensive(最昂贵的) 50 (6)不规则变化形式，须一一记忆。 原 级 比较级 最高级 bad worse worst(最差的) good/well better best(最佳的) many/much more most(最多的) 【注意】 形容词最高级前须加the。 形容词最高级的常见句型是：主语十动词+the+形容词最高级(+in/on/at…+群 体)。 Tom is the best student in class. 汤姆是班级里最优秀的学生。 They are the most expensive. 它们是价钱最贵的。 51 Which watch is the cheapest? 哪块手表最便宜？ 【注意】 形容词最高级的用法并不仅限于上述句型。 The largest one is the cheapest. 最大的那个是最便宜的。 The oldest student in her class is 73 years old. 她班上年纪最大的学生73岁。 Can you give me the prettiest dress? 你能把最漂亮的连衣裙给我吗？ Jane has the longest hair. 简的头发最长。 3. 人称代词与物主代词列表如下： 主格 宾格 形容词性物主代词 名词性物主代词 第一人称单数形式 I me my mine 第二人称单数形式 you you your yours 第三人称单数形式 he she it him her it his her its his hers its 第一人称复数形式 we us our ours 第二人称复数形式 you you your yours 第三人称复数形式 they them their theirs 53 (1)名词性物主代词的句法功能 作主语：May I use your pen? Yours works better. 我可以用一下你的钢笔吗？ 你的更好用。 作宾语：I love my motherland as much as you love yours. 我和你一样爱自 己的祖国。 作介词宾语：You should interpret what I said in my sense of the word, not in yours. 你应当按我所用的词义去解释我说的话，而不能按你自己的意义去解释。 作主语补语：The red scarf is hers. 这个红色的围巾是她的。 54 (2)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词 为避免重复使用名词，有时可用名词性物主代词来代替“形容词性物主代词+ 名词”的结构。 My bag is yellow, her bag is red, his bag is blue and your bag is pink. 我 的包是黄色的，她的(包)是红色，他的(包)是蓝色，而你的(包)是粉红色。 为避免重复使用bag，上例可改写成My bag is yellow, hers is red, his is blue and yours is pink. 55 ★When的用法 56 (一)作为副词，它有以下的用法： 1. 作为疑问副词，引导特殊疑问句，意为“什么时候；何时”，例如： (1) When will they come back? (2)What time will they come back? 回答when引导的从句，不一定指出具体的时间点。如回答句(1)可用tomorrow, next month等。 2. 作连接副词，引导名词性从句或不定式，意为“什么时候”。从句使用陈述句语 序，时态根据实际情况而定。 Have you decided when to go sightseeing?你们已经决定什么时候去郊游了吗？ (when引导不定式结构) ·模块十 Grammar10：When的用法 57 (二)作为从属连词，引导状语从句，表示多种语法意义： 表示时间，意为“当……时，在……的时候”。 A. 在时间、条件等状语从句里，用一般现在时表示将来时，当需要表达将来完成 的意义时，必须使用现在完成时来代替。如： When you see him, please say hello to him. 见到他时，代我问他好。 58 B. 表示过去发生的事情，在when引导的时间状语从句的主从复合句中，动作发生 在先的用过去完成时，在后的用过去时。如： When I was in Japan, I bought some beautiful pearls. 我在日本时，买了一 些漂亮的珍珠。 ★____ ball games. 禁止球类游戏。 除了使用祈使句及带有情态动词的句子表示不同的规则之外，我们也可以使 用no来表示禁止某项活动的规则，no后一般可加名词或动词ing形式。本例中的句 子也相当于Don't play ball games!或We mustn't play ball games here!。使用no的 句子表达各类规则时显得更为简练。 No U-turn!禁止调头！ No parking here!此处禁止停车！ No 59 60 $$