2024届高考写作需要注意点

高考写作需要注意的点 一年一度的高考即将到来，牵动着很多学子和家长的心，一份耕耘，一份收获，几多风雨几度愁。关于高考中的写作谈几点我自己的个人意见，仅供参考 1. 放松的心情，积极的心态 拥有轻松的心态，才能写出好的作品。写出传世佳作的人，其心必放松自然。心静则力蓄，无数日夜的从容备考，是为了有朝一日的一鸣惊人。轻松如杨绛，醉心文字若华章;轻松如摩诘，驾一叶扁舟入境随风; 2. 科学的构思，让文章自然洒脱 文章的构思特点: （1）客观性:这是构思的前提所在，也是写出好文章的基础。从生活经历中的观察和体验出发，让文章有的放矢、有话可说、有感而发。构思建立在有真实体验、思考、与感悟的坚实基础之上。 （2）创造性:这是构思的灵魂所在，是最显著的特性。文章写作有一个最基本的要求:任何文章都是一种或大或小的创造，主导思想或者主题意蕴都不应该与其他文章相同。构思的创造性体现在它的主要成果主题意蕴上。在笔者看来，构思的创造有大中小三级。最大的创造是原创，这是个性化、独创性都极强的创造。一般的创造是创新，这是在既有主题意蕴上的改造和革新。最简单的创造是新颖，是在形式上或者某些次要方面不同于众。要想构思中灵感泉涌而出，首先要从人生观的根本上着力，要有一种强烈的使命观，还要开发想像力，学习科学新方法。有了创造性就有了说服力。同学们可以尝试从正反两个方面入手。让文章具有创新性，这也是高考作文评分的亮点。 目 前 ， 高 考 作 文 采 取 了 基 础 等 级 加 发 展 等 级 的 评 分 方 式 ， 其 实 ， 我 们 也 不 要 把 其 中 的 所 谓 “ 创 新 分 ” 看 得 多 么 神 秘 ， 多 么 高 不 可 攀 ， 谈 谈 高 考 作 文 的 “ 创 造 性 ” 。 作 为 面 对 全 国 的 各 类 学 校 、 各 种 层 次 的 考 生 的 高 考 作 文 来 说 ， 它 的 创 造 性 要 求 是 非 常 有 限 的 。 爱 因 斯 坦 曾 经 说 过 ： “ 创 造 性 思 维 是 一 种 新 颖 而 有 价 值 的 、 非 传 统 的 、 具 有 高 度 机 动 性 和 坚 持 性 ， 并 且 能 清 楚 地 勾 画 和 解 决 问 老 的 思 维 能 力 。 ” 真 正 的 创 造 性 思 维 必 须 包 含 “ 质 疑 一 一 构 想 一 一 实 现 ” 三 个 环 节 。 这 个 要 求 是 比 较 高 的 ， 不 少 一 般 人 所 能 及 的 。 对 于 中 学 生 来 说 ， 不 同 于 一 般 的 见 解 ， 不 同 于 一 般 的 思 维 ， 能 够 在 一 般 人 想 不 到 的 地 方 自 出 机 杼 ， 另 辟 蹊 径 ， 写 出 自 己 独 特 的 个 性 来 ， 也 应 视 为 有 了 创 造 思 维 的 特 质 。 所 以 ， 中 学 生 不 要 把 创 造 想 象 、 创 造 思 维 看 得 高 不 可 攀 。 高 考 作 文 的 命 题 也 不 可 能 让 考 生 在 考 场 上 用 个 把 小 时 的 时 间 去 完 成 高 难 度 的 “ 创 造 性 ” 构 思 。 文 章 虽 然 要 求 “ 立 意 自 定 ， 文 体 自 选 ， 题 目 自 拟 ” ， 但 是 从 命 题 的 思 路 来 看 ， 其 “ 创 造 性 ” 的 要 求 与 前 两 年 是 如 出 一 辙 。 在 命 题 中 ， “ 质 疑 ” “ 构 想 ” 这 两 个 环 节 命 题 者 自 己 都 己 经 完 成 了 。 他 不 需 要 考 生 自 己 思 考 在 风 急 浪 涌 的 渡 口 ， 这 位 年 轻 人 有 可 能 扔 掉 哪 一 个 背 囊 。 试 想 ， 如 果 命 题 不 是 明 确 眚 诉 考 生 ， 这 位 年 轻 人 扔 掉 了 “ 诚 信 ” ， 而 是 让 考 生 自 己 去 思 考 ， 去 构 思 ， 去 设 想 ， 那 么 ， 题 目 的 “ 创 造 性 ” 因 素 就 大 大 地 增 强 了 。 山 于 在 与 作 的 内 容 上 有 了 一 定 的 限 制 ， 因 此 ， 其 创 造 性 ， 就 主 要 表 现 在 对 “ 诚 信 ” 的 准 确 理 解 ， 以 及 富 有 新 意 的 选 材 和 艺 术 表 现 上 。 江 苏 省 当 年 的 满 分 作 文 《 赤 兔 之 死 》 ， 是 对 此 的 注 脚 。 所 以 ， 我 认 为 ， 现 在 的 “ 话 题 作 文 ” 看 上 去 有 点 “ 吓 人 巴 拉 ” ， 其 实 比 过 去 的 命 题 作 文 、 材 料 作 文 好 写 多 了 ， 因 为 命 题 者 己 经 代 你 完 成 了 一 大 半 ， 你 只 要 顺 着 他 的 思 路 完 成 一 小 半 就 行 了 。 因 为 ， 用 语 言 文 字 把 生 活 材 料 转 化 成 记 叙 文 ， 本 身 就 包 含 创 造 性 因 素 在 内 ， 如 果 在 转 化 的 方 式 上 能 够 别 出 心 裁 ， 与 众 不 同 ， 其 创 新 的 程 度 就 愈 高 了 。 所 以 ， 选 用 记 叙 文 的 形 式 来 写 作 高 考 作 文 ， 得 高 分 的 关 键 ， 一 是 要 选 择 新 颖 的 材 料 ， 二 是 要 采 用 新 颖 的 写 法 。 （3）总体性:这是构思的气魄所在。构思，一是对整个文章进行思考，二是，做到收尾呼应。使整篇文章浑然一体。 3. 给文章起一个好名字 建议一定要在构思完了再起名字，这样名字才有吸引力。 好名字并不容易想出，但可以提前做准备。同学们可以阅读大量优秀作文的名字。找出适合自己的起名字方法。因为高考的时间很紧，一定要提前准备。好的名字会首先吸引阅卷人这是文章成败的重中之重一定要引起重视。 好名字：简洁、生动、含蓄。 ①简洁——字少，概括性强。 ②生动——情趣横生，激发读者的阅读兴趣。 ③含蓄——给读者留有想象的空间。 怎样做到简洁、生动、含蓄这六个字？ ①标题能概括出人物的某个方面的特点。 ②标题是文章内容的浓缩。 ③标题中用“有点个性”的词语。 ④标题中用“有点味道”的词语。 有哪些具体的好办法呢？推荐以下几个方法： ①修辞，例如《手术台就是阵地》、《大海的歌》、《幸福是什么》等。 ②借用，例如《“你们想错了”》等。 ③倒装，例如《别了，我爱的中国》、《再见了亲人》等。 ④引用，例如《人间有味是清欢》、《隐形的翅膀》等。 斟酌标题是最好的构思，因此在审题立意之后，要根据要求、紧扣材料，认真思考标题，让标题既符合材料的内容和含意，又体现自己的写作目的，让人“触目惊心，一见钟情”。 4. 用心把开头写好 好的开头会让阅卷人不禁的想读后面的内容。希望同学们大量阅读，并整理出写开头的方法。有的时候并不需要华丽的词藻，而是能够引起读者共鸣的文字。建议再开考一定要集中练习写开头，写好开头是文章成功的一半。 " 好 的 开 头 等 于 文 童 成 功 的 一 半 " 。 此 言 非 虚 ， 而 且 。 对 于 高 考 考 生 写 好 考 场 作 文 写 作 名 家 说 · 文 尤 为 重 要 。 那 么 ， 什 么 样 的 开 头 是 好 的 呢 ？ 笔 者 以 为 有 三 种 方 式 一 是 ，简 洁 一 一 开 门 见 山 。 作 文 起 笔 点 题 ，直 接 了 当 切 入 主 题 平 铺 直 述 是 比 较 常 见 的 文 章 写 作 开 头 方 法 ， 也 应 该 是 考 场 作 文 开 头 的 首 选 方 法 。 二 是 ，考 场 作 文 可 以 采 取 " 倒 叙 " 写 法 ， 先 叙 述 事 情 〔 故 ） 的 结 果 ， 留 下 悬 念 ； 或 者 先 设 问 破 题 ， 继 而 说 明 或 议 论 。 这 样 可 以 引 起 读 者 （ 判 卷 人 ） 的 关 注 ， 引 发 其 兴 趣 ， 增 加 了 文 章 的 曲 折 性 ， 引 人 入 胜 。 三 是 ，名 言 警 句 。 现 如 今 ， 考 生 不 会 背 几 句 古 人 诗 词，或 谚 语 那 么 在 考 场 上 可 能 吃 亏。 可 以 因 题 而 异 ， 借 机 引 用 ， 借 用 名 言 警 句 可 作 为 作 文 开 头 ， 也 能 吸 引 读 者 ， 引 出 主 题 。 而 且 ， 名 言 警 句 可 使 开 头 运 用 得 自 如 ， 往 往 能 增 强 作 文 开 头 的 势 ， 便 人 感 到 高 远 。 要 汪 意 的 是 ， 引 用 名 言 警 句 时 要 尽 量 准 确 ， 免 出 现 知 识 性 错 误 。 5. 尽量用经典的语句少用大白话和网络用语。 文章本天成，妙手偶得之。用自己的语言更能打动读者，想引用尽量引用经典名句。效果不再敖述。 6. 结尾必须与开头有呼应，并能引发人思考。 思路可以开阔和发散，但千万不要跑题。有效呼应提升文章感染力。 文 无 定 法 ， 开 头 无 固 定 的 格 式 ， 结 尾 也 是 一 样 。 开 头 和 结 尾 都 是 文 章 的 有 机 组 成 部 分 ， 都 是 为 文 章 的 内 容 和 中 心 服 务 ， 都 是 能 否 吸 引 和 打 动 读 者 。 那 么 ， 如 何 写 好 考 场 作 文 的 结 尾 呢 ？ 一 是 ——自 然 结 束 。 简 洁 明 快 ， 质 朴 无 华 ， 应 该 是 文 童 的 高 境 界 ， 也 是 好 的 考 场 作 文 的 水 平 体 现 。 只 要 把 该 写 的 内 容 表 达 出 来 了 ， 把 想 说 的 意 思 说 清 楚 了 ， 就 可 以 自 然 而 然 地 " 收 笔 " 。 干 万 不 可 拖 泥 带 水 ， 画 蛇 添 足 ， 更 不 要 弄 些 " 哲 理 名 言 " 口 号 这 样 的 结 尾 ， 肯 定 不 会 得 到 判 卷 人 的 好 感 。 二 是 呼 应 —— 首 尾 关 联 。 简 言 之 ， 就 是 作 文 的 结 尾 要 与 开 头 相 呼 应 ， 做 到 首 尾 协 调 ， 这 便 使 作 文 的 主 题 更 加 鲜 明 ， 也 能 唤 起 读 者 心 理 上 的 美 感 。 7. 提前一定要把字练工整而快速。 字不需要太漂亮但一定要工整清晰，速度不能太慢。 8.题材分析、审题立意 首先，写作的内容必须是正能量的，能体现社会主义核心价值观。例如2023的作文 法律 亲情 与生命的主体。拿到后不要乱，想一想这段文字要表达的是什么？在高速公路接电话说明老陈缺乏什么意识？小陈举报父亲是法律赋予公民的权利和义务。警方处理了老陈是有法律依据的。网友对这一事件的点赞、质疑、讨论。说明了社会的关注。人们的法律意识在提高。一定要看好要求写的是书信体。由于网络的发达现在书信往来几乎很少，但一定要会写书信体的格式。写法必须有正能量符合时代主体。尽量不写小陈的做法错误，警方执法有漏洞等。 其次，要经过思考再立意。例如：2023年作文“当代风云人物评选活动” 三位候选人你认为谁更具风采。立意似乎可以任意选择角度，但材料明确指出请综合材料内容及含意作文，说明还需综合思辨，求同存异。 第 一 层 次 立 意 表 达 为 “ 选 择 “ 。 可 从 三 名 候 选 人 中 任 选 一 个 立 意 。 例 如 （1） 在 自 己 的 领 域 求 素 、 创 新 、 超 越 、 奉 献 。（2）钟 情 于 自 己 的 本 职 工 作 ， 积 极 进 取 工 作 为 事 业 ， 变 技 术 为 艺 术 ， 变 工 匠 为 大 师 ， 你 就 是 当 代 风 采 人 物 （3）用 自 己 的 爱 好 和 追 求 ， 在 有 限 的 生 命 中 留 下 自 己 的 风 采 和 足 迹 第 二 层 次 立 意 表 达 为 “ 思 考 、 权 衡 “ 。 综 合 立 意 ， 每 个 候 选 人 都 有 自 己 的 风 采 他 们 都 可 以 说 是 “当 代 风 采 人 物 ” 。 当 代 中 国 ， 当 代 生 活 中 ， 只 要 找 准 自 己 的 位 置 有 所 追 热 爱 生 活 ， 积 极 实 现 自 己 的 人 生 价 值 ， 彰 显 自 己 的 生 命 意 义 ， 为 社 会 作 出 自 己 的 奉 献 ， 我 们 都 可 以 是 “当 代 风 采 人 物” 。 总之尽量让思考更进一步。 9.论点拟写、行文布局 梁 启 超 先 生 云 ： “ 制 于 文 ， 先 布 其 位 ， 犹 夫 行 阵 之 首 次 ， 阶 梯 之 有 依 也 。 " 即 写 作 文 应 把 谋 篇 布 局 ， 即 作 文 的 结 构 放 在 首 位 。 在 高 考 作 文 的 评 分 标 准 中 ， 对 作 文 结 构 也 有 着 明 确 的 要 求 。 其 中 ， 一 等 “ 结 构 严 谨 ” 的 评 分 标 准 是 ： 行 文 思 路 清 晰 ， 开 头 、 结 尾 、 中 间 段 落 衔 接 过 渡 自 然 ， 详 略 安 排 恰 当 ， 有 伏 笔 照 应 ， 全 文 结 构 严 密 完 整 。 能 透 过 现 象 深 入 本 质 ， 揭 示 事 物 内 在 的 因 果 关 系 ， 论 据 充 实 ， 构 思 新 巧 。 议 论 文 的 结 构 ， 一 般 有 并 列 式 、 递 进 式 和 正 反 对 比 式 三 种 。 其 中 ， 并 列 式 是 最 基 本 的 一 种 方 式 。 所 谓 “ 并 列 结 构 六 就 是 在 论 证 的 过 程 中 ， 将 中 心 论 点 分 解 成 若 十 个 方 面 ， 而 这 几 个 方 面 的 关 系 是 并 列 的 、 不 分 主 次 的 ， 它 们 并 列 平 行 地 叙 述 事 件 、 说 明 事 物 或 论 证 观 点 。 并 列 结 构 行 文 时 要 注 意 以 下 几 点 ： 1 .分 论 点 要 服 务 于 中 心 论 点 分 論 点 虽 说 可 以 从 多 个 角 度 考 虑 ， 但 总 体 来 说 是 为 论 证 总 论 点 服 务 的 ， 切 不 可 跑 题 。 分 论 点 数 量 要 恰 当 “ 将 论 点 分 解 成 若 干 个 方 面 " ， 指 的 是 可 以 写 2 、 3 个 分 论 点 ， 以 3 个 为 宜 。 3 ． 分 论 点 彼 此 之 间 要 有 关 联 各 个 分 论 点 之 间 不 能 重 复 、 交 叉 、 从 属 或 矛 盾 。 分 论 点 的 前 后 顺 序 一 般 是 从 主 到 次 、 从 轻 到 重 或 由 浅 到 深 。 4 ． 分 论 点 的 位 置 和 形 式 要 鲜 明 突 出 分 论 点 的 位 置 要 醒 山 一 般 居 于 段 首 或 单 独 成 段 ， 这 样 条 理 会 更 清 晰 。 几 个 分 论 点 最 好 做 到 形 式 一 致 ， 字 数 一 致 ， 接 近 排 比 句 ， 做 到 鲜 明 突 出 。 10.语言优化、素材选用、论证方法 高考语文《考试大纲》写作部分“发展等级”中的第二项要求是“丰富”。“丰富”是高分作文的一个识别特征，也是基础等级中“内容充实”的升级或强化性要求。从字面上看，“丰富”似乎是一个跟数量有关的概念。因此，有学生常常为了做到丰富，刻意追求描写方法、叙述角度、行文方式等的变化多样，以及论据在数量、国别、时间等方面的不同分布。这样写出来的文章的确内容丰富了，但却不是发展等级里要求的“丰富”的全部。因为，“丰富”还应该在形象的个性化、事件的典型性、情感的感染力、论述的透彻性等方面作进一步提升。这是对文章内容方面的要求，也是对考生素材积累与整合、语言提炼与加工等整体语文素养的综合考查。 选 材 （1）、整合生活素材 生活是写作的源泉。社会生活是丰富多彩的，我们只要善于思考，善于对各种社会现象进行整合归类，就会发现很多可以利用的材料。政治舞台的明争暗斗，经济领域的各显神通，艺术领域的各领风骚，娱乐世界的个性张扬，体育赛场的叱咤风云等，都可以整合到作文中来。关注社会、人生，是占有材料的前提，占有材料是选择材料的基础，材料只有经过选择才能变得精当，而占有大量颇具时代气息的新鲜的材料，又是选材能够出新的关键。所以，我们要以饱满的热情去观察生活、社会，认识时代，文章才能写得丰富。 这血与肉凝成了“苦”，凝成了“实”，凝成了“拼搏”和“创造”，成为我们基因中的一行源代码。90年代后，中国兴起了实业的浪潮，浙江的民营经济飞速发展。马云原来只是一个英语老师，他辞了工作，四处奔走，艰苦创业，终于缔造了庞大的互联网帝国；李书福原来只是搭起小小的棚子在路边给人修摩托，他冒险挺进汽车行业，终于成为了汽车王国的领军人物。他们是“浙江精神”的完美演绎者。 在上面的选段中，考生运用了马云和李书福的素材，概述其一生的重要事迹，着重突出他们的“苦”“实”和“拼搏”精神，论述了“浙江精神”的新演绎、新作为。 （2）、借鉴课本、范文、名著等 课本上学过的古今中外的名人事例，都可以被整合到笔下。如文章中可以有忍辱负重的韩信，也可以有自刎乌江的项羽；可以有洒脱旷达的苏东坡，也可以有虚心纳谏的李世民；可以有坚持真理的布鲁诺，也可以有治学严谨的达尔文。同时，可以联系平时阅读过的范文，寻找与当前话题相关的素材，按照一定的原则进行整合。还可以整合名著中的相关内容，让艺术长廊中的名人出现在作文中。关键的是要找到切合点，也就是说要找准这些素材和所要表达的主题的连接点。如： 古往今来，一个个仁人志士，以自己的思想和行动推动着浙江精神的进一步发展：鲁迅告别了有乌篷船的家乡，从日本学医归来后，又弃医从文，“我以我血荐轩辕”；秋瑾坦然走上绍兴轩亭口慷慨就义，“拼将十万头颅血”；郁达夫为宣传抗日救国活动四处奔走，“只身去国三千里”。他们是“浙江精神”的完美书写者。 在上面的选段中，考生连举鲁迅、秋瑾、郁达夫三个人的事例，用铺排的形式列举展现，充分论证了一大批仁人志士，“以自己的思想和行动推动着浙江精神的进一步发展”这一主旨，使文章显得很有气势，富有极强的感染力，取得了很好的表达效果。 （3）、用好事实论据 事实论据又叫事实材料，它包括已经发生了的、并被实践证明是真实正确的人物、事件、统计数据等。“摆事实，讲道理”是议论文常用的论证方法，摆事实的目的是为了讲道理。作为事实论据，不能大而无当，也不能小而无聊，而是要能够有效地证明论点。使用事实论据，首先要注意多样性，即在一篇议论文中尽可能地多选用一些合适的事例，至少做到两正一反，形成正反事例组合、或者不同时空事例组合。其次，要注意概括性，议论文事例不同于记叙文事例，宜高度概括而不宜拖沓冗长。再次，要注意针对性，只要能揭示问题的实质、把道理说清楚即可，不需要“浓墨重彩”“工笔细描”，更不必面面俱到。最后，要注意繁简搭配，一般来说，主要的事例用繁笔，辅助的事例用简笔；单个事例用繁笔，多个事例用简笔；新例趣例用繁笔，旧例熟例用简笔。一篇之中多处用例时，最好不要一味繁或一味简，错落有致才用得活。 （4）、用好理论论据 理论论据即理论材料，它包括已被实践证明是正确的各种理论、公理、公式、定律和名人名言等。理论论据不但可以使论据充实，而且会将文章提高到更高的理论层次，它简化了论证的过程，是一种很好的论证的辅助手段。用好理论论据应注意两方面的内容：一要善于对理论论据进行深层的发掘，用综合分析的方法将蕴含在其内部的精辟思想昭示出来，从而避免“以引代证”的弊病，做到引用与说理相结合。二要善于对引证的理论部分所蕴含的意向进行引申和发挥。 用 材 （1）、大素材的小处理 “大素材”指的是古今中外的大人物、大事件，“大素材的小处理”是指从一些细小的角度去处理“大素材”，从而做到化大为小，洞微烛幽，见微知著。运用“大素材”的好处是典型而有说服力，不足之处是容易宽泛空洞、被前人的观点束缚。所以，对于“大素材”，最好的办法就是寻找小切口，深入挖掘，即所谓的“小处理”。诸如中国梦、社会主义核心价值观、一带一路、关注生命、和谐发展、教育改革、反腐倡廉、环境保护、金融危机等等，这些社会热点问题，要巧妙地选择小的切入点，深入挖掘，以小见大，才能写出新意。另外，我们在掌握了“大素材”后，可以从小处着眼，选择通过一定的媒介把某种思想感情表述出来，比如“一双手”“一本笔记本”“一件衬衫”“一封书信”“一件首饰”“一张相片”等。 （2）、对照鲜明，互相映衬 在素材的运用过程中，把两种性质、特征截然相反或有差异的素材加以对照，从而推导出它们之间的不同点，并通过比较来讲清道理、阐明事物本质，这就是正反组合法。在议论文、记叙文的写作过程中，巧妙灵活地运用正反组合法，可以使议论文观点更鲜明、论证更有力，也可以使记叙文行文更生动、意蕴更丰富。 正反组合有“纵比”和“横比”之分。发生在同一时间、地点的两种性质截然相反或有差异的事物进行的比较，叫做“横比”；同一事物在不同的时间、地点的不同情况的比较，叫做“纵比”。运用正反组合，目的是通过两个方面的比较，对错误的或者有问题的事物予以否定，对正确的或者好的事物予以肯定，并突出说明其中一个方面的正确性。写作中往往是对一个方面用墨多些，作为论述的重点，另一方面则起着烘托、陪衬的作用。 （3）、铺排陈述，理例组合 “理例组合”就是将多个素材进行合理、巧妙的组合、搭配，成为一个有机的整体。古人说，“笼天地于形内，挫万物于笔端。”其意是说，一个优秀作者在行文时，要有驱遣天地万物的气魄。这句话启发我们，在作文时要善于运用多种材料，通过不同材料的搭配、组合，形成表现主题的“合力”，既可以是同类列举、铺排陈述，也可以是正反对比、强调差异。当然，铺排陈述不要太过简单，简单的铺排会让人感觉文章思路单一、表达枯燥。在运用的时候要多注意追求句式的变化和语言表达的精彩，这样才会取得更优的效果。理例结合时，不能理是理、例是例，而应该将两者有机融合、渗透，成为一体。 （4）、点面结合，相得益彰 “点”是一两个富有代表性而又较为具体的鲜活素材，“面”是与观点或情感具有本质关联且人物或事件之间含有相似性、逻辑性的一组概括性素材。“点面结合法”就是既在“点”上进行重点叙述，又在“面”上进行一般性概述。这种方法就是通常所说的以一二例为主、余例为辅，以点带面、点面结合的写法。此法适用于考试时见到话题或题目后，一时想不到足够多可用的事例，这时，可从想到的那些与论点相一致的有限的事例论据中，选择自己认为较典型、把握较全面的事例论据作详细叙述并加以挖掘，与之相关的其它事例论据则可作次要叙述。 （5）、辩证分析，全面中肯 许多同学写议论文，往往在提出论点后，再举出两三个事例作为论据就算完事。这样的文章，说服力不强，很难使读者信服并接受。一篇好的议论文，光有观点、事例还不够，还要学会辩证分析。“辩证性”是一篇议论文的灵魂，只有用辩证的眼光去看待事物，才有可能得出比较中肯的结论。一要用全面的观点分析事物。事物往往有正面，有反面；有主流，有支流；有成绩，有问题；有长处，有短处。一个问题总有两个方面、甚至几个方面。对一些具体的素材进行说理议论时，如果只说一面，而忘记了另一面，就会犯片面性的毛病，写议论文最忌讳的就是这一点。因此，我们要养成全面说理的能力，只有整体把握事物、全面分析问题，才能避免说理的片面性、绝对化。二要用联系的观点分析事物。任何事物都不是孤立存在的，而是与外界有着密切的联系，并且事物之间是相互制约的。所以，我们要注意事物之间的相互联系，学会由此及彼地分析事物。对事物之间关系的正确把握是进行辩证分析的前提，只有正确分析事物之间的关系，才有可能认清事物的本质。 以上是我中肯的建议希望能帮助到你。 学科网（北京）股份有限公司 $$