22《小毛虫》课件-2023-2024学年语文二年级下册统编版

小毛虫 3 （1）自由朗读课文，读准字音，读通句子，不熟悉的生字词要多读几遍！ （2）标出课文自然段。 初读感知 昆 怜 挪 仿 佛 尽 任 何 kūn nuó fú jǐn rèn 认识生字 lián fǎng hé 看谁读得又对又好！ 0 5 读一读，记一记 生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝 色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目 光打量着周围的一切: 大大小小的昆虫又唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。 这个画面之外，还会有哪些小昆虫，它们在干嘛？ 生机勃勃 只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。 既 也 更 这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跳，更不会飞。 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。 形容很大的力量。 小毛虫很笨拙 读一读下面的句子，比一比谁读得最好？ 1.每个人都有自己该做的事情。 2.万事万物都有自己的规律！ 0 10 小毛虫对自己不如别人时，它是怎样的态度？它又是怎样做呢？ 尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任 何人。 它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋。 这是一只多么（ ）的小毛虫呀！ 当别的昆虫玩耍时，它（ ）； 当别的昆虫（ ）时，它（ ）； 当（ ）时，它（ ）。 阅读要求： 自由读课文，边读边思考。 1. 找出描写蝴蝶的句子，用横线画出来。 2. 找出描写小毛虫的句子，并用波浪线画出相关语句 。 3. 用小圆点打记出描写蝴蝶和小毛虫特点的词语。 它灵巧地从茧子里挣脱 出来，惊奇地发现自己身上 生出一对轻盈的翅膀，上面 布满色彩斑斓的花纹。 小毛虫经历了哪些变化？借助提示讲一讲这个故事。 每个人都有自己该做的事情。 万事万物都有自己的规律！ 蝴蝶 茧 小毛虫 0 15 先 再 接着 然后 最后 抽丝纺织 编织茧屋 裹进茧屋 挣脱出来 变成蝴蝶 小毛虫的故事让我明白，我们千万不要因为自己暂时不如别人而自卑，要明白自己该干什么，并为心中的目标去努力，这样才会成功。 1、借助提示讲讲故事。 每个人都有自己该做的事情。 万事万物都有自己的规律。 小毛虫 jiǎn 茧 蝴蝶 生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝 色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力 2、能适当加入以下词语讲一讲。 2024/5/30 照样子写句子。 (1)小毛虫既不会唱，也不会跑，更不会飞。 弟弟既不会_____，也不会_____，更不会_______。 (2)尽管如此，小毛虫并不悲观失望，也不羡慕任何人。 尽管__________，小明_____________________。 (3)你要耐心等待，以后会明白的。 你要耐心等待，_________________。 　　　　　 唱歌 跳舞 写字 天下大雨 仍然按时到校了 成绩很快就出来了 小毛虫呀笨拙爬， 抽丝纺织茧屋编； 尽心竭力不悲观， 耐心等待好时光； 灵巧挣脱翅膀展， 破茧成蝶人人夸。 1.朗读课文，默写今天学习的生字词。 2.说说你从这个故事中学到了什么。 课 后 作 业 再见！ 再见！ $$