湖北省重点高中智学联盟2023-2024学年高一下学期5月联考历史试题

湖北省重点高中智学联盟2024年春季高一年级5月联考 历史试题 命题学校：麻城一中命题人：熊心乐审题人：齐兴荣刘涛 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码 粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、 草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将答题卡上交，本试卷自行保存以便评讲。 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个 选项中，只有一个是符合题目要求的。 1.公元前702年，“北戎病齐，诸侯救之，郑公子忽有功焉。”为表谢意，齐国为防守边境 的各国军队馈送食物，并让鲁国来帮忙确定馈送的先后次序。鲁国按周王封爵的次序把 郑国排在后面，“郑人怒，请师于齐”。这说明了，春秋时期(） A,贵族政治仍然具有一定的影响 B,郑国力图巩固西周的分封制度 C.传统的政治秩序己被破坏殆尽 D.各国之间的兼并战争日益剧烈 2.根据《广东通志》卷三十八《名宦志》所载，两汉时任职岭南的地方官员中有传记的约 有40人，而有儒言儒行的有30人。其中明确记载为博士弟子、学于太学和“通经”的 有6人，举茂才和征召2人，举孝廉13人。这() A.表明儒学正统地位逐步确立 B。说明朝廷推行因俗而治政策 C。反映了岭南本土士大夫崛起 D.体现了地方治理儒家化趋势 3.下图为宋明以来中国核心区的变化，这一变化() 中晚唐五代北宋的核心区 元明清时期的核心区 湖北省重点高中智学联盟2024年春季高一年级5月联考历史试题，第1页（共6页） A.推动了生产专业化的发展 B.改变了南北经济文化格局 C.削弱了中央对江南的控制 D,促进了跨区域贸易的繁荣 4.20世纪初，上海电车初营运时，有人害怕“电车带电，乘客触电”，乘客不多。为此英 国电车公司不仅花钱雇人在电车上终日乘坐，还向乘客发放礼品，车身上还大书“大众 可坐，稳而且快”。后来人们感觉电车快捷、便利，逐渐接受。这说明() A.英商的宣传方式具有欺骗性 B.现代化的交通方式艰难发展 C.人们对城市化进程难以适应 D.中国工业化影响了社会生活 5.1938年9月，延安电影团成立，其拍摄的纪录片《延安与八路军》以黄帝陵作为影片的开 头，随后镜头转向了在黄士岭上风尘仆仆的青年男女。影片涉及延安丰富的教育文化活 动、自然景色和风土风貌、边区的政治民主运动、自力更生的经济建设、富有激情的文 艺活动等等。据此可知，延安电影团的成立旨在() A.丰富边区人民的文艺生活 B.保存边区丰富的战地资料 C.揭露日本侵华的滔天罪行 D.鼓舞边区军民的抗战信心 6.第一个五年计划期间，上海女工人数从21.8万人增加到28.5万人。在纺织业中，女工占 比高达56.02%，涌现出大批优秀女工担任车间、科室领导，如上海国棉一厂织布女工史 小妹在生产中表现优异，被提拔为副厂长。这反映了() A,人民真正成为国家主人 B.经济建设推动了社会风气的改变 C.妇女开始享有被选举权 D.女性成为工业化建设的主导力量 7。美洲的玛雅人、阿兹特克人和印加人创造了自己独特的文明，与欧亚大陆的其他文明 样，他们都曾经建立起自己的国家，而且还拥有自己的宗教信仰。对此解释合理的是 () A.美洲各文明之间存在着密切的联系B.人类文明的起源具有相似性 C.美洲文明深受欧亚大陆文明的影响D.人类文明的发展具有共通性 8.“从佃耕的农人那里收到的地租、牧群的头数、牲畜所需的饲料的量、下次播种所需的种 子的量，以及关于灌溉设施和灌溉计划的一切复杂的细节，都得上账或记录。管理事项 和账目，是用削尖的芦苇秆当笔，刻写在泥板上：然后将泥板烘干，以便于保存。”这可 以说明() A.收取地租成为西亚普遍现象 B.楔形文字已经逐渐走向成熟 C.生产实际需要推动文字产生 D.经济发展促使埃及文明稳定 9.下表是13世纪初欧洲一些国家签署的重要法案，据此可知() 时间 法案及签署者 1215年 英国贵族与国王约翰在兰尼米德签署《大宪章》 1220年 神圣罗马帝国的一个城镇居民自制《马格德偿法》 1222年 匈牙利低等贵族和士绅迫使国王签署了《金玺诏书》 A,近代法制重大发展 B.契约理念趋向成熟 C.中央集权尚未形成 D。君主立宪制已出现 湖北省重点高中智学联盟2024年春季高一年级5月联考历史试题，第2页（共6页） 10.在十六世纪的大海上，常常可以看到这样一副场景：无数的黑人在狭小的船舱中拥挤的 生活在一起，他们被套上手铐和脚镣，衣不遮体，如同牲畜一般，被送往未知的远方。 这一现象的影响有( A,玉米等高产农作物传入中国 B,民族民主意识不断觉醒 C.世界开始从分散走向了整体 D.推动了欧洲社会的转型 11.到18世纪下半期，法国的儿童教育发生了重大转变，孩子不再裹在裰褓中，不再使用 让孩子走路的牵引带。巴黎三分之二的房屋开始有了单独的卧室，而七分之一的房屋有 专用的餐厅。该变化缘于( A.科学技术的迅猛发展 B.启蒙思想影响的深入 C.民主共和制度的确立 D.社会保障体系的形成 12.下图是欧美近代以来部分大事件简表，根据表中信息设计一个主题，最恰当的是() 光荣革命独立战争1832年英国议会改革法国确立共和制 美国独立联邦制 德国统一 共和政体 资本主义萌芽新航路开辟工业革命 第二次工业革命 A.资本主义政治制度全球范围内建立B,经济发展与制度变革之间相互作用 C.资产阶级共和政体确立的艰难历程D.两次工业革命推动世界市场的形成 13.被许多史学家称为美国“宪法之父”的麦迪逊说：“在设计一个由人来统治人的政府时， 最大的困难在于：你必须首先使政府有能力控制被统治者：其次要强制政府控制自己。” 由此可见，他主张( A,建立有效而有限的中央政府 B。加强中央政府的权力 C,保障人民主权建立共和体制 D.实行分权制衡的原则 14.1886年5月1日，美国芝加哥、纽约、波士顿、匹兹堡和华盛顿等城市一万多个单位 的35万工人举行争取八小时工作制的罢工，当时在罢工工人中流行一首《八小时之歌》， 歌中唱道：“八小时工作，八小时休息，八小时归自己！”这一现象从侧面反映了() A.美国社会阶级矛盾空前激化 B.马克思主义开始传播到美国 C.工人阶级积极争取合法权益 D,美国资本主义经济快速发展 15.18世纪末19世纪初，拉美地区的蔗糖、咖啡、棉花等产量在世界上占有重要地位，纺 织、皮革、制铁、家具等手工业也迅速发展起来，还兴起了许多商业中心。殖民地的经 济发展趋于活跃，经常与宗主国的殖民统治发生冲突，最终导致了独立战争的爆发。据 此可知，拉美地区() A.经济发展为革命奠定基础 B,对西方的依赖大为减弱 C.经济与西方的差距已缩小 D.已经形成多元经济中心 湖北省重点高中智学联盟2024年春季高一年级5月联考历史试题，第3页（共6页） 二、非选择题：本大题共4小题，第16题15分，第17题14分，第18题14 分，第19题12分，共55分。 16.【中西方地主商业经营】(15分) 材料 18世纪的中国，缙绅和绅衿成为大中地主的主要来源，他们靠特权积聚财富，其利益 同商品生产和市场都不存在直接的联系，至少市场不是他们获取财富的最主要的途径。受儒 家“重义轻利”的思想影响，“君子不言利”成为士大夫阶层的共同道德标准。中国封建社 会只给读书做官的人以优隆的社会地位，经商致富的人始终得不到社会真正的尊重。从事商 业化经营的地主一旦经营致富，便放弃直接经营，转入到出租地主行列，他们常会通过买功 名、捐官爵，摇身一变为缙钟地主。 18世纪的英国，政途不是唯一的出路，地主依财产取得相应的政治地位，既可通过经 济的手段（主要是作为一个地产所有者）取得社会地位，也可因担任政府高官显职获得群位， 殊途而同归，似乎不存在孰优孰劣之分。在商业化的浪潮中，封建领主向地主转化，他们掠 夺资源、看重功利和效益，不但经营企业化的农业，而且普遍涉足工商业。作为土地所有者， 他们并非仅仅是坐收地租的寄生者，更是直接参与了资本主义农业的改造（图地运动），而 且成为地产改良的重要投资人。 一摘编自徐浩《18世纪中英商品经济发展中的几个问题》 (1)根据材料，概括18世纪中英两国地主对商业化经营的态度差异。并结合所学知识，分 析这种差异形成的原因。(8分) (2)根据材料并结合所学知识，分析18世纪中国地主对待商业化经营的态度给中国社会发 展带来的影响。(7分) 17.【阿拉伯文明】(14分) 材料一 阿拉伯人在巴格达建城不到一百年，就已掌提了亚里士多德的主要哲学著作，即新柏拉 图派主要注释，阿拉伯人翻译的希腊哲学家著作不下一百种。布腊文化的影响在哈里发马蒙 时代(813一833年在位)达到极点，他在830年于巴格达创办著名的智慧馆既是图书馆、 科学院，也是翻译局。阿拉伯学者不知藏倦地翻译希腊科学著作，并进行研究。阿拉伯人善 于吸收各国文化成就，使本身得到滋养，形成了辉煌的阿拉伯文化。 一摘编自朱锡强《阿拉伯文化形成的原因》 湖北省重点高中智学联盟2024年春季高一年级5月联考历史试题，第4页（共6页） 材料二 公元7一13世纪，阿拉伯人在数学、天文学、物理学、化学、医学、文学艺术、历史、 地理、哲学等诸多领域内取得了挥控的成就。这些成就在几百年内大放异彩，表现了阿拉伯 人卓越的创造才能，为人类文明作出了重大贡献。 一摘编自唐宝才《阿拉伯文化及其对世界的影响》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出“辉煌的阿拉伯文化”形成的原因。(8分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，概述7一13世纪阿拉伯人为人类文明作出的贡献。 (6分) 18.【西方近代社会转型】(14分) 材料一 17世纪，英国出现了向现代政治体制转变的必要性。苹命的原因是斯图亚特王朝的专 制。专制制度出现时曾起过积极的作用，因为它克服了封建分裂的状态，建立了统一的民族 国家。但这种制度最不合理之处就在于它以民族的名义统一了国家，却把国家的权力放在国 王一个人手里，因此它与民族的对立迟早是不可避免的。代表民众意愿的是议会，议会要求 限制国王的权力，将王权置于议会的约束之下。18世纪，君主立宪制基本上建立起来了， 作为一个崭新的政体，它适合于英国向现代社会的转型，同时也在世界范围内第一次建立起 现代类型的政治制度。 一摘编自钱乘旦《社会变革的和平方式：英国的范例》 材料二 蒸汽机不仅取代了水车和风车，也取代了马、牛，甚至人，承担了大量的幸引、挖掘、 起重、运输、钻探、消防等任务。有了蒸汽机提供的无穷动力，奴隶劳动力就变得不经济了， 用一位经济学家的说法，资本主义消灭了奴隶制。大片的荒野变成了“被开垦的土地”，“让 布法罗草原化为美国的平餐”。收割机、脱粒机、轧花机纷纷来到田头地角。我们的注意力 从黑人的体力前进到了地壳中的有机蕴藏，在那里，千万年的生命力以煤炭的形式储存 着…随着人口数量的不断增加，每个人的力量也成百倍增加。这是人类自从“发明”火以 来最大的一次飞跃。数万年来，人类文明从未出现过如此刷烈的转折和提速。 —摘编自杜君立《现代的历程》 (1)根据材料一，指出“专制制度”在现代民族国家形成过程中的作用。结合所学，指 出英国建立“君主立宪制”的法律依据及政治原则。(6分) (2)根据材料二，概括蒸汽机促成“人类文明”飞跃的表现。结合所学，简述此次“剧 烈的转折和提速”对城市发展的重要影响。(8分) 湖北省重点高中智学联盟2024年春季高一年级5月联考历史试题，第5页（共6页） 19.【欧洲服装发展】(12分) 材料 欧洲服装发展历程（节选） 欧洲中世纪最具代表性的服饰风格是以教堂建筑命名的哥特式，颜色崇尚黑、灰、白三 色，式样以拖地长袍为主。拜占庭样式服装则继承和发扬了古希腊与古罗马的文明和艺术风 格，同时又糅合了东方精美华丽的刺锈图紫。 「4至17世纪，男性服装主要是紧身的上衣和长裤，强调肩部和臀部的线条，使得身材 看起来更加挺拔和精悍：女性服装则强调腰部线条的优美和身体曲线的展现。18、19世纪， 大规模的服装厂开始出现，服饰的价格进一步降低。男性代表性的服装是西装和领带，女性 服装则逐渐摆脱束缚，短裙和紧身上衣逐渐成为主流，也出现了比较实用的外套和裤装。 20世纪上半期，流行了数十年的S型服装逐渐消逃，紧身胸衣得到改良，女性服饰向 自由的现代形态转变。30年代的服装以深色调和简单的款式为主，40年代为了节约材料和 资源，服装设计受到严格限制，女性开始穿战时服装，男性开始穿制服。二战后，女性服饰 更加随意、自由，年轻一代喜欢奇装异服，超短裙和牛仔装广泛流行。80、90年代服装设 计更加多元化，中性服饰成为风潮。 一摘编自李当岐《西祥服装史》等 根据材料，围绕“欧洲服装发展”提出一个论题，结合所学知识，加以论述。（要求： 论题明确，持论有据，表述清晰。) 湖北省重点高中智学联盟2024年春季高·年级5月联考历史试题，第6页（共6页）“湖北省重点高中智学联盟 2024 年春季高一年级 5 月联考历史试题，第 1 页 (共 6 页) 湖北省重点高中智学联盟 2024 年春季高一年级 5 月联考 历史参考答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D D B D B D C C D 题号 11 12 13 14 15 答案 B B A D A 1．【答案】A【解析】据材料可知，鲁国确定馈送食物的先后次序是按照周王封爵的次 序，而对次序郑国不满意，说明当时分封制仍有影响力，即贵族政治仍然具有一定的 影响，故选 A 项；郑国力图维护的是本国的利益，对分封制会有破坏，排除 B 项；传 统的政治秩序已被破坏殆尽，说法过于绝对，排除 C 项；各国之间的兼并战争日益剧 烈是在战国时期，排除 D 项。 2．【答案】D【解析】据材料“儒言儒行......博士弟子......‘通经’”可知，广东岭南地区 载入史册的有影响力的地方官员中，以儒家思想作为自己行为规范和精通儒学的太学 生、博士子弟占了绝对多数，这体现了地方治理儒家化的趋势，故选 D 项；据材料 “《名宦志》......有儒言儒行的有 30 人”可知，体现了儒学在国家治理的作用，儒学正 统地位逐步确立的说法是强调儒学本身的地位，这与材料主旨不符，排除 A 项；因俗 而治是中央王朝按照边疆少数民族的风俗习惯对其进行治理的方式，材料中未明确提 出是对少数民族的治理，朝廷推行因俗而治政策的说法与材料信息不符，排除 B 项； 据所学可知，封建王朝为了加强对地方的管理，对官员的任命采取籍贯回避制度，因 此，反映了岭南本土士大夫崛起的说法与史实不符，排除 C 项。 3．【答案】D【解析】据图可知，中晚唐五代北宋的核心区在河南及山西地区；元明清时 期的核心区在京师周边地区和江浙地区，南北方两大核心区之间需要进行经济交流， 这促进了跨区域贸易的繁荣，故选 D 项；生产专业化是指在生产过程中，专注于某一 特定的产品或服务，或者生产过程中的某一环节，以提高生产效率和产品质量的一种 生产方式，材料只是宋明以来中国核心区的变化，并不能推动生产专业化的发展，排 除 A 项；中晚唐以后中国的经济文化重心逐渐南移，中国核心区的变化并没有改变南 北经济文化格局，排除 B 项；元明清时期中央集权不断强化，核心区的变化并没有削 弱中央对江南的控制，排除 C 项。 4．【答案】B【解析】据材料信息可知，电车作为新的交通工具出现，虽然其实际情况并 未如人们担心的带电，触电等，但是因为其新颖，人们对其的接受过程中确实存在一 些困难与阻力，由不接受到逐渐接受，表明现代化的交通方式艰难发展，故选 B 项； 英国电车公司的宣传方式并未对电车的实际情况进行虚假宣传，只是采取一些策略来 推广电车，排除 A 项；材料未提及城市化进程，且人们主要是对新出现的现代化交通 方式电车存在阻力，并非对城市化进程产生难以适应，排除 C 项；虽然中国的工业化 进程对社会生活产生影响，但是题目主要描述的是人们对现代化交通工具的接受过程 并未直接涉及工业化进程，排除 D 项。 5．【答案】D【解析】据材料“1938年 9月”“以黄帝陵作为影片的开头”及影片从众多 方面宣传延安，结合纲要上册第 23课所学抗日战争可知，中共通过纪录片《延安与 八路军》宣传延安的蓬勃生机，从而激发边区军民热爱延安、积极抗战的家国情怀， “湖北省重点高中智学联盟 2024 年春季高一年级 5 月联考历史试题，第 1 页 (共 6 页) 故选 D项；“丰富边区人民的文艺生活”只是目的之一，非“旨在”—根本目的，排 除 A项；“保存边区丰富的战地资料”也只是次要目的，排除 B项；“揭露日本侵华的 滔天罪行”不合题意、逻辑，与材料“影片涉及延安丰富的教育文化活动……等等” 明显相悖，排除 C项。 6.【答案】B【解析】根据材料可知，工业建设中女工数量增加，推动了“男女平等”等观 念的传播，推动了社会风气的改变，故选 B项；新中国成立后人民真正成为国家主 人，排除 A项；新中国成立后妇女就开始享有被选举权，排除 C项；结合所学知识可 知，女性在当时并没有成为工业化建设的主导力量，排除 D项。 7．【答案】D【解析】美洲的玛雅人、阿兹特克人和印加人创造了自己独特的文明，与欧 亚大陆的其他文明一样，他们都曾经建立起自己的国家，而且还拥有自己的宗教信 仰，这说明人类文明的发展具有共通性或者相似性，故选 D 项；美洲各文明之间并没 有密切的联系，所以 A 项说法不符合史实，排除 A 项；题干所述为人类文明的发展， 而不是起源，排除 B 项；美洲长期与外界隔绝，所以其文明并未深受欧亚大陆文明的 影响，C 项说法不符合史实，排除 C 项。 8．【答案】C【解析】据材料信息可知，古代人使用芦苇秆作为笔，用泥版作为书写材 料，表明为了有效管理土地、牧群、资源分配等复杂事务，人们发明和使用了一套书写 系统，即生产实际需要推动文字产生，故选 C 项；材料除了记载收取地租外，还包括牧 群的头数、饲料数量等内容，且从一则材料中并不能得出“收取地租成为西亚普遍现 象”的结论，排除 A 项；“走向成熟”表述有误，排除 B 项；材料体现文字产生的原 因，与文明稳定无关，不能得出经济发展促使埃及文明稳定的结论，排除 D 项。 9．【答案】C【解析】据材料“英国贵族与国王约翰在兰尼米德签署《大宪章》”等可知， 13 世纪，英国通过《大宪章》，确立了法律至上和王权有限的原则，而《金玺诏书》主 要内容是确定皇帝选举法和规定诸侯权限等，这体现了这一时期欧洲各国颁布的法案都 强调限制王权和封建主特权，体现了 13 世纪初的欧洲中央集权尚未形成，故选 C 项； 13 世纪初还处于中世纪时期，并未进入近代，时间上与材料不符，排除 A 项；《大宪 章》等更属于法案，并非契约，且欧洲契约出现的时间很早，到 13 世纪初才“趋向成 熟”说法不符合史实，排除 B 项；君主立宪制最早出现于 17 世纪的英国，时间上与材 料不符，排除 D 项。 10．【答案】D【解析】由材料“无数的黑人们在狭小的船舱中”“被送往未知的远方”可 知为欧洲向美洲输送非洲的黑奴，即黑奴贸易，欧洲在黑奴贸易中获取巨额利润，促 进资本原始积累，资产阶级力量增强，推动社会的转型，故选 D 项；玉米等高产作物 传入中国是新航路开辟对中国的影响，与黑奴贸易无关，排除 A 项；黑奴贸易并未激 起非洲的民族民主意识，逻辑推理错误，排除 B 项；新航路开辟促使世界由分散走向 整体，排除 C 项。 11．【答案】B【解析】据材料“不再裹在襁褓中”、“单独的卧室”、“专用的餐厅”，可知 18 世纪的法国房屋进行了分区，更加注重独立空间，结合所学 18 世纪，法国是启蒙 运动的中心，启蒙运动的核心思想是“理性”，强调独立思考和自主精神，独立空间有 助于独立精神的培养，体现了启蒙精神的深入，故选 B 项；18 世纪的科技发展主要体 现为机器取代手工的工业革命，与巴黎的房屋注重分区关系不大，排除 A 项；18 世纪 下半叶，法国虽然已经开始进行革命，但共和制直到 1875 年才最终确定，排除 C 项；社会保障体系形成于二战后，排除 D 项。 12．【答案】B【解析】根据材料图示上面的事件可知，反映的是近代西方资产阶级代议 制的确立和扩展；依据图示下面中的事件可知，反映的是近代资本主义发展的过程。 结合所学知识，近代资本主义逐渐发展，使得近代西方资产阶级代议制的确立并扩 “湖北省重点高中智学联盟 2024 年春季高一年级 5 月联考历史试题，第 1 页 (共 6 页) 展。而近代西方资产阶级代议制的确立并扩展又会促进资本主义的发展。资产阶级代 议制属于制度变革，资本主义经济发展属于经济发展，因此材料反映了经济发展和制 度变革之间相互作用，故选 B 项；表中的信息反映了资本主义制度在欧美的建立，全 球范围建立的说法欠妥当，排除 A 项；材料中体现了美国建立共和政体，法国确立共 和政体，但是没有体现它们确立的过程，排除 C 项；新航路开辟和两次工业革命推动 世界市场的逐渐形成，排除 D 项。 13．【答案】A【解析】据材料“你必须首先使政府有能力控制被统治者，其次要强制政 府控制自己”可知，麦迪逊认为要建立一个有能力控制被统治者的政府，同时这个政 府又能控制自己，因此，麦迪逊要建立的是一个有效而有限的政府，故选 A 项；加强 中央政府权力体现了材料的有效政府方面，不能全面反映材料，排除 B 项；人民主权 强调人民掌握国家主权，共和体制是最高权力由多人共同行使，国家元首不是君主， 由选举产生且有一定任期，材料没有此类信息，与材料主旨不符，排除 C 项；分权制 衡原则体现在材料中的有限政府方面，没有全面反映材料，排除 D 项。 14．【答案】D【解析】据材料“35 万工人”“争取八小时工作制”可知，1886 年的美国工 人数量众多且工作时间较长，这从侧面反映了第二次工业革命后，美国资本主义经济 的快速发展，故选 D 项；材料现象是美国社会阶级矛盾激化的表现，但“空前”表述 过于夸张，排除 A 项；虽然材料提及了美国的工人运动，但并没有表明这些运动是受 马克思主义影响，且早在 19 世纪 60 年代，马克思主义就传入了美国，排除 B 项；工 人阶级积极争取合法权益是材料中的现象，并不是侧面所反映的，排除 C 项。 15．【答案】A【解析】据材料可知，18 世纪末 19 世纪初拉美地区的经济发展趋于活跃， 各种产业如蔗糖、咖啡、棉花等产量在世界上占有重要地位，手工业也迅速发展，商 业中心兴起。这种经济的发展为拉美地区的人民提供了更多的资源和实力，使他们对 宗主国的殖民统治产生了不满和抵触情绪，最终引发了独立战争，故选 A 项；材料强 调的是拉美经济发展与独立战争爆发之间的关系，并未提及拉美地区对西方依赖程度 的变化，排除 B 项；虽然拉美地区的经济有所发展，但与西方国家相比，仍然存在明 显差距，排除 C 项；材料仅提到兴起了许多商业中心，并不能就此说明已经形成了多 元经济中心，排除 D 项。 二、非选择题 16．【答案】（15 分） （1）态度：中国地主：不热衷、退缩或不关心；英国地主：热衷或积极主动（2 分） 原因：①经济基础不同：中国社会自然经济占主导地位，地主主要靠特权获得利 益，与市场很少发生直接联系；英国资本主义商品经济进一步发展，地主 的利益与市场密切相关。（2 分）②思想观念不同：中国地主受儒家“重 义轻利”思想影响较深；英国地主更功利，追求利益。（2 分）③社会环 境不同：中国社会长期抑商，地主获得政治地位的方式比较单一；英国依 据财产取得相应的政治地位，获得政治地位的通道更加多样。（2 分） （2）影响：强化了封建经济（自然经济）的主导地位；不利于工商业的扩大再生产； 导致新的经营方式发展缓慢而艰难；对外交往的政策逐渐趋向保守；中国 逐渐落后于世界潮流。（每点 2 分，任答 4 点即可 7 分） 17．【答案】（14 分） （1）原因：阿拉伯帝国政治稳定、经济繁荣；伊斯兰教促进了阿拉伯语的推广；阿拉 伯人善于吸收其他文明文化；阿拉伯帝国统治者对阿拉伯文化建设的重 视；阿拉伯学者的推动。（每点 2 分，任答 4 点即可 8 分） “湖北省重点高中智学联盟 2024 年春季高一年级 5 月联考历史试题，第 1 页 (共 6 页) （2）贡献：翻译、推广其他文明文化；创造出辉煌灿烂的阿拉伯文明；推动了东西方 文化、科技的交流与发展。（6 分） 18．【答案】（14 分） （1） 作用：克服了封建分裂状态，建立了统一的民族国家。（2 分） 法律依据：《权利法案》。（2 分） 政治原则：议会成为国家权力的中心，王权受到限制。（2 分） （2）表现：以蒸汽机为动力的近代交通工具出现；蒸汽机成为近代工业生产的动力机 器；人类改造自然的能力和范围大大扩展。（每点 2 分，任答 2 点即可 4 分） 重要影响：城市规模扩大，人口增多，城市人口占总人口的比重增加；城市化水 平提高，城市基础建设提升。（4 分） 19．【答案】（12 分） 示例：欧洲服装发展映射出欧洲社会的发展历程（2 分） 中世纪时期，基督教占统治地位，提倡禁欲主义，欧洲服装简单朴素，具有宗教 色彩；丝绸之路畅通，东西方文化交流，并受古希腊、古罗马服饰影响，欧洲服装带 有东西方融合的特点。（2 分） 14—17 世纪，随着资本主义经济的发展，文艺复兴运动兴起，提倡人文主义，反 对教会的禁欲，服装强调对人体线条的优美展现和人体比例的协调性。（2 分） 18—19 世纪，随着工业革命的开展，使用机器进行规模化生产，服装呈现标准 化、廉价化的特点；适应工厂生产的需要，欧洲服装强调实用性、简洁、宽松。（2 分） 20 世纪上半期，随着女性地位的提高和思想的解放，欧洲服装从传统向现代转 变；受两次世界大战和经济大萧条影响，欧洲服装更加朴素、实用、轻便。二战后， 随着战后欧洲经济的恢复发展，第三次科技革命的推动，经济全球化的影响，欧洲服 装呈现出个性化、多元化、国际化的特点。（2 分） 总之，欧洲服装发展历程反映了中世纪以来欧洲政治、经济和文化的发展，与时 代发展相适应，是历史进步的体现。（2 分）