内容正文:
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2024年最新部编版七年级道德与法治(下册)
第四单元《走进法治天地》
高频考点复习及典型试题精练
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第一部分 知识网络思维导图
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第二部分 高频考点汇集
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第一课时 生活需要法律
一、生活与法律息息相关
第九课 法律在我们身边
二、法治的脚步
(1)我们每个人都有过集体生活的情感需要。
(2)在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感。彼此传递关爱和温暖。
(3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进。
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知识点一、生活与法律息息相关
高频考点1:社会生活中的行为规范有哪些?法律有什么特殊性?。
生活中常见的行为规范:道德、规章制度、规则、法律等。
法律与社会关系调整:生活中的各种社会关系不仅需要道德等调整,而且需要法律来调整,法律是一种特殊的行为规范。
(1)我们每个人都有过集体生活的情感需要。
(2)在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感。彼此传递关爱和温暖。
(3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进。
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高频考点2:为什么说生活与法律息息相关?
(1)法律都是应生活的需要而制定和颁布的,又对生活加以规范和调整。
(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中,渗透到社会的方方面面。
(3)法律就在我们身边,与我们每一个人都如影随形,相伴一生。
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高频考点1:法律的本质是什么?
知识点二、法治的脚步
(1)法律是由国家制定或认可的,体现统治阶级的意志。
(2)法律靠国家强制力保证实施,是统治国家、管理社会的工具。
(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力,是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
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高频考点2:法治的含义、要求分别是什么?
法治的含义:法治是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上。
法治的要求:任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事。
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高频考点3:我国为什么坚持依法治国?
(1)法治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的重要标志。
(2)坚持全面依法治国,建设社会主义法治国家,切实保障社会公平正义和人民权利,已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。
(3)法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
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第二课时 法律保障生活
知识点一、法律的特征
高频考点1:法律的特征有哪些?
(1)法律是由国家制定或认可。
(2)法律是由国家强制力保证实施的。
(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。
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高频考点2:如何理解法律对全体社会成员具有普遍约束力?
(1)在法治社会里,公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权。
(2)每个公民都平等地受到法律的保护,平等地享有权利和履行义务。
(3)任何人不论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律,都必须承担相应的法律责任。
(平等地享有权利)
(平等地履行义务)
(平等地适用法律)
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高频考点1: 法律的作用表现在哪些方面?
知识点二、法律的作用
(1)规范作用:法律规范全体社会成员的行为,保护我们生活,为我们成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境;法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善。
(2)保护作用:法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,伸张正义,维护我们的合法权益 。
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高频考点2: 法律如何规范人们行为?
法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务。法律让我们懂得社会生活中可以做什么,应当做什么,不应当做什么。
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第十课 法律伴我们成长
第一课时 法律为我们护航
一、我们需要特殊保护
二、感受法的关爱
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知识点一 :我们需要特殊保护
高频考点:为什么未成年人需要特殊的保护?
(1)未成年人自身原因:未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害
(2)社会原因:未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识;
保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。
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高频考点1:我国针对未成年人法律保护的规定是什么?
知识点二、感受法的关爱
(1)我国宪法和民法典、义务教育法等法律,都对保护未成年人作出了特别规定。
(2)我国还颁布了______________、_________________等专门法律,给予未成年人特殊关爱和保护
未成年人保护法
预防未成年人犯罪法
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高频考点2:我国是如何保护未成年人的?
(1)保护未成年人,是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。
(2)家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护及司法保护共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线,形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
(3)国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益,增强自我保护的意识和能力。
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高频考点3:面对国家社会及家庭给予未成年人特殊保护,未成年人该怎样做?
(1)我们要珍惜自己的权利,依法行使自己的权利。
(2)尊重和维护他人的权利,自觉履行公民应尽的义务
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第二课时 我们与法律同行
一 、 树立法治意识
二、 学会依法办事
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知识点一 、树立法治意识
高频考点1:什么是法治意识?
法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
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高频考点2:青少年为什么要树立法治意识?
(1)当法律真正铭刻在我们的内心时,才会充分体现其自身的价值,发挥其应有的功能。
(2)人民既是法治的践行者,又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障,法律权威要靠人民维护。
(3)推动全社会树立法治意识,增强全社会厉行法治的积极性和主动性,对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义
(4)树立法治意识,是青少年健康成长的基本要求。
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高频考点2:青少年怎样树立法治意识?
(1)自觉弘扬社会主义法治精神,树立社会主义法治观念。
(2)学法尊法守法用法,依法维护国家利益,依法规范自身行为。
(3)学会运用法律武器维护自己的合法权益,维护法律尊
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知识点二 、学会依法办事
高频考点1:青少年为什么要学会依法办事?
法律保障人们的幸福生活,法律保障功能的实现,靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
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高频考点2:青少年怎样学会依法办事?
(1)要遵守各种法律法规。
(2)要通过法治方式表达自身诉求和愿望
(3)自觉维护他人和集体的合法权益
(4)要养成尊法学法守法用法的习惯
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第三部分 典型习题精练
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材料一 2024年5月23日《法治日报》:各大直播平台按照规定禁止未成年人开通直播权限,所有用户在开播认证环节需设置实名认证,防止未成年人入驻成为主播,并明确未成年人不能开播、不能和成年人一起同时出镜直播。对于未成年人使用成年人账号开播的情况,平台在收到用户举报核实后将永久收回其直播权限。
精练试题 1【未成年人保护责任你我他】
材料二 一些平台上“娃娃主播”仍时有所见。究其原因,有的家长对孩子的保护意识比较淡薄,没有认识到孩子出镜带来的不良后果。有的家长把拍摄、发布涉及未成年人的视频,当成了一种成长记录和生活分享。有的家长对自己的直播账号疏于管理,客观上给了孩子绕过监管开直播的机会。
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材料三 2022年5月7日,由中央文明办、文化和旅游部、国家广播电视总局、国家互联网信息办公室联合发布《关于规范网络直播打赏加强未成年人保护的意见》。《意见》指出:网站平台应加强主播账号注册审核管理,不得为未满16周岁的未成年人提供网络主播服务,为16至18周岁的未成年人提供网络主播服务的,应当征得监护人同意。对利用所谓“网红儿童”直播谋利的行为加强日常监管,发现违规账号从严采取处置措施,并追究相关网站平台责任。
认真阅读材料,运用所学知识回答下列各题
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1、想一想,国家多个部门为什么要联合发布《关于规范网络直播打赏加强未成年人保护的意见》?
(3)评价自己的行为和他人的行为提供了准绳、指引,教育我们向善,合理利用网络。
(1)有利于维护未成年人的合法权益,保障未成年人健康成长。
(2)可以对未成年人自身、社会等有规范作用,从而促进未成年人健康成长。
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2、为了加强对未成年人实施保护,我国出台了哪些专门的法律?
我国出台主要针对未成年人保护的专门法律有:《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。
3、保护未成年人是国家社会的重大任务,社会生活中为未成年人设置了六大防线,你知道是哪六道防线吗?
保护未成年人的六大防线:家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护。
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精练试题 2【法律与我们生活息息相关】
图表分析题
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1、从材料中看,想一想:国家制定颁布这些法律与我们有关系吗?为什么?
(1)国家制定这些法律与我们生活有密切的关系。理由:法律是应生活而制定和颁布的,又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。
(2)法律已经深深嵌入到我们生活之中,影响到生活的方方面面。
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2、结合生活实际,说一说:国家修订颁布这些法律对我们有什么作用?
(1)规范作用:法律规范全体社会成员的行为,保护我们生活,为我们成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境;法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善。
(2)保护作用:法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,伸张正义,维护我们的合法权益
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精练试题 3【法律与生活】
阅读上述材料,请运用相关知识对欢欢的认识作出判断并分析。
七年级某班开展关于预防校园欺凌主题班会,班主任带领大家学习校园欺凌最新法律法规:《未成年保护法》、《治安管理处罚法》和《刑法》等法律知识。欢欢对学习不认真,对于班主任的批评提醒,欢欢却满不在乎:我又不去欺凌别人,那这些法律与我有什么关系?
欢欢的认识是错误的,理由:(1)法律就在我们身边,与我们每一个人都如影随形,相伴一生。(2)法律都是应生活的需要而制定和颁布的,又对生活加以规范和调整。(3)法律已经深深地嵌入我们的生活之中,渗透到社会的方方面面。
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精练试题 4【依法治国】
(1)你知道国家宪法日是几月几日吗?治理国家的重器是什么吗?
国家宪法日是每年的12月4日,法律被称为治理国家的重器。
(2)什么是法治?法治有要求?
法治的含义:法治是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上。
法治的要求:任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事。
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(3)我国为什么建设社会主义法治国家?
(1)法治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的重要标志。(2)坚持全面依法治国,建设社会主义法治国家,切实保障社会公平正义和人民权利,已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。(3)法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
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精练试题 5【法律特征、作用】
2023年10月24日,十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》,该法律自2024年1月1日起施行。
《中华人民共和国爱国主义教育法》规定了爱国主义教育的主要内容,涵盖思想政治、历史文化、国家象征标志、祖国壮美河山和历史文化遗产、宪法和法律、国家统一和民族团结、国家安全和国防、英烈和模范人物事迹等方面。在规定面向全体公民开展爱国主义教育的同时,突出学校和家庭对青少年和儿童的教育,并对公职人员、企业事业单位职工、村居民、港澳台同胞和海外侨胞等不同群体的爱国主义教育,分别作出相应规定。
认真阅读材料,运用相关知识回答下列各题
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(1)上述材料反映了法律的什么特点?
(2)想一想:法律区与道德等其他行为规范的主要区别在哪里?
法律是由国家制定或者认可的;法律对全体社会成员具有普遍约束力。
(1)法律是由国家制定或认可。(2)法律靠国家强制力保证实施,是统治国家、管理社会的工具。(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力,是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
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(3)国家制定《中华人民共和国爱国主义教育法》对规范公民行为有什么作用?
(1)规范作用:法律规范全体社会成员的行为,保护我们生活,为我们成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境;法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善。(2)保护作用:法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,伸张正义,维护我们的合法权益 。
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精练试题 6【家庭保护须合法】
甲某是九年级学生,在校行为习惯较差,其父亲为此经常被老师叫到学校谈话。回到家中,乙某因为心情不好,借醉酒后殴打甲某出气,致使甲某多处出现不同程度受伤。2024年5月,乙某再次殴打甲某时,其母亲报警。面对警方讯问,乙某却理直气壮的说:孩子是我的,怎么教育是我的事,与你们无关。
请结合相关知识分析乙某得言行是否正确,为什么?
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乙某得言行是错误的,理由如下:(1)父母有抚养教育未成年子女的义务,在子女学习和成长的过程中,父母给予适的教育和指导,能够引导孩子养成良好的学习习惯,促进孩子健康成长。(2)在教育孩子过程中,父亲过于心急,没有找到与孩子沟通的恰当方式,对孩子采取简单粗暴的教育方式,这种方式容易打击孩子的自信心,也不利于建立良好亲子关系,影响孩子身心健康发展。(3)在家庭教育过程中,父母应尊重未成年子女的人格尊严,树立正确的家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法。
因此,父母在教育孩子时应该留意态度,讲究方法,与孩子好好沟通。
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汛期来临,为督促各地切实做好预防学生溺水工作,保障中小学生生命安全,2024年5月22日,教育部商请工信部集中发送了上述防溺水公益短信,宣传普及防溺水安全知识,提醒广大中小学生和家长增强安全意识,营造全社会关心支持预防学生溺水工作良好氛围。不少学生家长收到公益短信后表示,孩子安全大意不得,将会履行好监护职责,提醒孩子远离危险水域,严防溺水事件发生。
精练试题 7【安全教育】
请认真阅读材料,运用所学知识完成下列各题:
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(1)想一想教育部等国家相关部门开展这一活动有什么意义?
有利于增强学生的安全意识,树立珍爱生命、敬畏生命的观念;有利于帮助未成年人掌握自救自护的方法,提高自我保护的能力;有利于号召动员国家社会共同行动,保护青少年健康成长。
(2)作为青少年,我们应该怎样做来配合国家的号召?
作为青少年,我们应该学习关于防溺水等安全教育相关知识,增强安全意识;青少年要珍爱自己、珍爱他人生命;青少年要树立正确的权利意识,正确行使自己权利,同时尊重维护他人合法权利。
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精练试题 8【加强自我保护】
材料: 七年级的小安在很小的时候父母离异,被判归父亲抚养,父亲很少不管他,母亲从来没来看望他。由于从小缺乏关爱和有效监管,小安经常逃学,甚至伙同其他社会闲散人员进入商店偷盗。进入初中后,他经常上课迟到甚至旷课,即便勉强坐进了教室,也是心不在焉。最近还在校园门口奶茶店内玩不进教室,奶茶店老板给他们提供香烟、手机并规定玩手机一天10元,香烟1元1枝。班主任老师也多次向家长反映孩子情况:孩子很有可能面临辍学。可他爸爸总是说:小安读就读,不读就算了,他管不了。
综合探究
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(1)你如何看待材料中小安爸爸、奶茶店老板的行为?
小安的爸爸、奶茶店老板的行为都违反了未成年人保护法的规定,属于违法行为:小安爸爸没有尽到对未成年人实施家庭保护的职责,也没有认真履行家庭保护的义务;奶茶店老板违反了有关对未成年人实施社会保护的相关内容和要求。因此,小安爸爸及奶茶店老板因行为触犯国家法律,应该承担相应的法律责任。
(2)假如你作为小安的班主任,为了帮助小安你应该向谁求助?
可以向学校领导或者教育主管部门反馈小安爸爸及奶茶店老板行为;也可以向居委会、工商行政管理部门及公安机关反馈情况,寻求相关单位对此事进行有效处理。
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(2)假如你作为小安的同学,为了帮助小安你应该作出哪些努力?
主动邀请小安参加班级体活动,积极给小安补课,让小安远离校外不良干扰;配合班主任向小安普及法律知识,运用法律依法保护自己的合法权利。
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精练试题 9【与法律同行】
2023年9月,为切实加强校园法治安全教育,进一步增强青少年法律意识和法治素养,有效预防未成年人违法犯罪,我县人民法院在各中学以“预防校园欺凌”为主题开展法治教育宣讲活动。宣讲中,人民法院法官聚焦校园欺凌的类型、突出迹象、面对校园欺凌的解决措施等多个方面,向学生们讲解如何正确应对校园欺凌等侵害未成年人合法权益的行为,鼓励引导学生在日常生活和学习中不断增强法治观念,勇敢拿起法律武器保护自身合法权益,坚决抵制各类校园欺凌行为,共同建造友善和谐的校园环境。
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(1)想一想:我县人民法院开展法治进校园活动有什么意义?
(2)作为中学生怎样做到与法律同行?
要遵守各种法律法规;要通过法治方式表达自身诉求和愿望;自觉维护他人和集体的合法权益;要养成尊法学法守法用法的习惯。
通过法治进校园宣讲活动,有利于让中学生学习了解法律知识,增强学生法治观念;
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精练试题 10【规范我们行为】
情境一 强强和东东、明明等在班级里是“铁杆哥们”,他们经常在一起上网、打游戏等。昨天下午强强的几个“死党”逃学去玩。今天班主任询问情况是,他们就暗地里串通一气,相互包庇。强强等人还打算拉华华加入他们“团队”。
情境二 小安对山山说:“学校明天放学后要举办宪法知识进校园讲座,我们一起去听讲座吧。”小华犹豫不决,明天放学后有一场精彩的球赛。
请结合以下情境,运用所学知识回答相关问题
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华华的正确做法是:拒绝加入,理由是:该小群体成员之间的友谊沾染上了江湖义气,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团体主义;我们应该明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义。
(1)情境一中华华该怎么做,这样做的理由是什么?
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山山的正确做法是:和同学一起去听法治讲座。理由是:法律与我们每个人如影随形,相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利,同时也必须履行法律规定的各项义务。
(2)情境二中山山该怎么做,这样做的理由是什么?
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