Unit 6 Locations and Direcations 导学案2023-2024学年高一上学期 中职英语 山东省人教版基础模块1

2024-05-30
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普通

资源信息

学段 中职
学科 英语
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 37 KB
发布时间 2024-05-30
更新时间 2024-05-30
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-05-30
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来源 学科网

内容正文:

XX学校导学案 学科:英语 编制人: 审核人: 课题:Unit6 Lesson1 Can you tell me where the nearest supermarket is? 班级: 姓名: 时间: 【教学目标】 知识目标:正确掌握关于位置和方向的单词 能力目标:能够运用典型句型问路和指路 情感目标:培养学生与人交际和沟通的能力 【教学重难点】 重点:正确掌握关于位置和方向的单词 难点:能够运用典型句型问路和指路 一、导学流程 1、重点词汇 (1)停车场 n 在对面 紧挨着 寻找 = (2)超级市场 n 你能告诉我最近的超市在哪吗? (3)大街,林荫大道 n 全世界 (4)在…后面 prep 反义词 (5)在…对面 adv = cross v cross的同义词: (6)straight adv adj 一直往前走 (7)turn v 向左/右拐 【拓展】turn 常见的词组: 打开 关闭 调大(声音) 调小(声音) 翻转 轮流 2、重点句型 (1)有什么需要帮助的忙? 同义句: (2)去邮局怎么走? 同义句: 3、合作探究 指路的相关表达方式: 二、实战演练 1、根据词的适当形式填空。 (1)-Turn right at the next (crossroads/crossroad). (2)-The bus station is the hotel. 公交车站在宾馆的后边。 (3)-Our classroom is just yours. 我们的教室就在你们的对面。 (4)-Please walk to Main Street ,and then turn left and you will find the bank.(straight) 三、学习反思 我学会了: 我的疑问: 课题:Unit6 Lesson2 You can take bus No.5. 班级: 姓名: 时间: 【教学目标】 知识目标:正确掌握有关交通和地点的单词 能力目标:能掌握询问交通方式的交际用语 情感目标:培养学生沟通交际的能力 【教学重难点】 重点:正确掌握有关交通和地点的单词 难点:能掌握询问交通方式的交际用语 1、 导学流程 1、重点词汇 (1)交通 n 交通灯 交通堵塞 (2)画廊;美术馆 n Eg: There are lots of people in the art gallery during summer holiday. 大量的 = = (3)在…对面 prep 同义词 (4)直接的,直达的 adj 反义词 n 方向;指挥 导演;指挥者 They would take a direct flight from Shanghai to Qingdao. 乘飞机 = (5)下车 v 记得去做某事 常用get词汇汇总 2、重点句型 (1)你好,我是山姆,我可以和李明讲话吗?(电话用语) 我是李明: (2)我应该乘哪辆公交车? (3)离这有多远? (4)我到这里要多长时间? 3、合作探究 ‘how+名词’组成的新的特殊疑问词组有哪些以及其相关答语是什么: 2、 实战演练 1、根据词的适当形式填空。 (1)-Is the bus to Beijing. 这辆车直达北京吗? (2)-Tom gave me the to the railway station. 汤姆给我指了去火车站的方向。 (3)-It me 2 hours to finish my homework last night.(take) (4)-Shall we go there by bike or a taxi.(take/by) 2、单项选择 (1) - is it from your home to school? -It’s about 10 minutes’ walk. A. how long B. how far C. how often D. how many (2) - have you studied in this school? -For nearly three years. A. how long B. how far C. how often D. how many 三、学习反思 我学会了: 我的疑问: 课题:Unit6 Lesson3 The playground is next to the dining hall. 班级: 姓名: 时间: 【教学目标】 知识目标:正确掌握有关学校建筑物的词汇 能力目标:能使用正确的方位介词描述地点 情感目标:树立正确的方位感 【教学重难点】 重点:正确掌握有关学校建筑物的词汇 难点:能使用正确的方位介词描述地点 一、 导学流程 1、重点词汇 (1)宿舍 n 在…之间 (2)实验室 n 在…对面 (3)位置n 同义词 宾馆的位置 (4)体育馆 n 紧挨着 为什么不 = (5)餐厅 n 带领某人去某地 (6)在前面,向前 adv adj 向前走 = 大量的 = = 【拓展】go ahead 前进,干吧,说吧,用吧,问吧 Eg:May I ask you question? 我可以问你一个问题吗? Go ahead. 问吧。 2、重点句型 (1)让我给你介绍一下学校的位置。 让某人做某事 把A介绍给B 3、合作探究 课本P117中Task 2中有哪些方位介词: 2、 实战演练 1、根据词的适当形式填空。 (1)-Jack sits Tom Mary. Jack坐在Tom和Mary的中间 (2)-May I use your pen? -Of course, . 用吧。 (3)-What’s the of the car? 那辆车的位置在哪? 2、单项选择。 (1)-Beijing is the north of China. A.at B.in C.to D.on (2)- have you studied in this school? -For nearly three years. A.How long B. How far C. How often D. How many. (3)- will it take to the airport? -It takes you half an hour to get there by taxi. A.How long B.How far C.How often D.How much (4)-How can I the supermarket? A.get B.get to C.reach at D.arrive (5)- is it from here to your school? -It’s about 10 minutes’ walk. A.How long B.How far C.How often D.How much 三、学习反思 我学会了: 我的疑问: 课题:Unit6方位介词 班级: 姓名: 时间: 【教学目标】 知识目标:掌握方位和方向介词的用法 能力目标:能读懂方位介词表示的意思 情感目标:培养学生团队协作的能力 【教学重难点】 重点:不同方位和方向介词的用法 难点:相似含义介词的区分 一、 导学流程 1、定义 介词的种类很多,我们把表示_______ 和_______的介词成为方位介词。 2、 方位介词 (1)at和in ①_____用于建筑物、机场、车站等较小范围的地点 ②_____用于国家、城市等较大范围的地点 (2)on, above, over, below, under ①_____表示“在……上面”,有接触面,如: ②_____表示“在……上方”,不接触,但不强调是否垂直 ③_____表示“在……正上方”,不接触,垂直 ④_____表示“在……下方”,不接触,但不强调垂直 5 _____表示“在……的下面”,不接触,但垂直 3、方向介词 (1) from 和 to ①_____表示“从...,来自...” ②_____表示“到...;向...;往...” (2)up 和 down ①____表示“向上,往……上面” ②____表示“往下,沿着……往下” (3)in front of 和 behind ①____表示“在...前面” ②____表示“在...后面” (4)into 和 out of ①____表示由外向里,意为“到……里;进入” ②____表示从里向外,意为“从……出来” (5)along, across 和 through ①_____表示“沿着 ;顺着” ②_____表示人或物从一个平面越过,含有“横穿“的意思 ③_____表示“从...里面穿过” 二、实战演练 1、选择正确的介词或介词词组填空,每词只能使用一次。 in, on, above, under, in front of (1)Look, there are some birds singing ______ the tree. (2)Mrs Brown often does some shopping ______ Saturday afternoon. (3)Don't stand _____the car. It's dangerous. (4)The mountain is over 4, 000 meters ______ sea level. (5)Mary and May are drawing pictures______the tree. 三、学习反思 我学会了: 我的疑问: 学科网(北京)股份有限公司 $$

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