14《蜜蜂》课件-2023-2024学年三年级下册语文统编版

小学语文三年级下册 蜜蜂 一生勤劳忙， 专去百花乡。 回来献一物， 香甜胜过糖。 蜜蜂图片欣赏 法布尔 法国著名科学家、科普作家。从小生活贫困，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实地记录下昆虫的本能与习性。 代表作：《昆虫记》 蜂 辨 阻 跨 括 检 确 误 陌 左右结构 上下结构 蜜 查 蜜 蜂 辨 阻 跨 括 检 查 确 误 途 陌 mì fēng biàn zǔ kuà kuò jiǎn chá què wù tú mò 半包围 尽 jǐn （尽管） jìn （尽力） 多音字 sǎn （散文） 散 sàn （散步） 多音字 闷 mēn （闷热） mèn （纳闷） 多音字 整体感知 这篇课文给我们讲了一件什么事？ 法布尔听说蜜蜂有辨认方向的能力，就做了个实验进行验证，最后发现蜜蜂辨认方向靠的是一种本能。 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。 我想做个试验。 “听说、我想”等词体现了法布尔严谨的科学态度和求实的科学作风。 一天，在我家花园的蜂窝里捉 了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为 了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的， 我在他们的背上做了白色的记号。然 后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了 的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把 它们放出来。 1. 捉自家的蜜蜂，便于观察 2. 给蜜蜂做记号，为了与其他蜜蜂区分。 4. 在两里外放飞，路稍远一点，更能说明 问题。 3. 女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回 来的时间。 那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 体现作者观察得很仔细；体现了科普说明文用词的准确性。 我想，它们飞得这么低， 看到遥远的家呢 想一想：反问表达的是什么语气？ 反问 ？ 怎么能 肯定句：我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。 14 其它蜜蜂分别是什么时间回来的？共有多少蜜蜂回到了家？ 傍晚时，另外三只飞了回来。 第二天，发现了十五身上有白色记号的蜜蜂。 二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管他们逆风而飞，沿途都是些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 本能：人类和动物不学就会的本领 实验结论 （蜘蛛织网、燕子筑巢、婴儿啼哭） 通过这个实验，你认为法布尔身上有哪些地方值得学习？ 我们应该学习他善于思考、勤于观察、勇于探索的品质。 　　　　　　　　 蜜蜂 捉蜜蜂 试验 做记号 善于观察 善于思考 放蜜蜂 做事严谨 实事求是 得出结论 　 【设计意图】 一个好的板书应是课堂教学重点的集中体现。这个板书有两部分组成：一部分揭示课文内容，（作者做试验的过程及得出的结论）另一部分通过试验体现出作者是一个善于观察、善于思考，做事严谨、实事求是的人。板书简洁全面，重点突出， 板书设计 听说蜜蜂有 的能力，无论 ，它总是 。“我”通过实验证实了 。 蜜蜂这种辨认方向的能力靠的不是 ， 而是 。 辨认方向 飞到哪里 可以回到原处 这种说法 超常的记忆力 我无法解释的本能 我会填 思考： 作者为什么没有给出蜜蜂具有辨别方向能力的确切答案？而是说“是一种我无法解释的本能。” 查资料：蜜蜂能辨认方向靠的是什么？ 拓展延伸 作业： 阅读《昆虫记》和《木木的昆虫日记》，收集各种关于动物的本能的资料。 $$