《文化眼光》 课件 1 (共35张)

2015-09-09
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普通

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 四 文化眼光(冯骥才)
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 4.86 MB
发布时间 2015-09-09
更新时间 2015-09-09
作者 吴钦友
品牌系列 -
审核时间 2015-09-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4547986.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

王道士每天起得很早,喜欢到洞窟里转转,就像一个老农,看看他的宅院。他对洞窟里的壁画有点不满,暗乎乎的,看着有点眼花。亮堂一点多好呢,他找了两个帮手,拎来一桶石灰。草扎的刷子装上一个长把,在石灰桶里蘸一蘸,开始他的粉刷。第一遍石灰刷得太薄,五颜六色还隐隐显现,农民做事就讲个认真,他再细细刷上第二遍。这儿空气干燥,一会儿石灰已经干透。什么也没有了,唐代的笑容,宋代的衣冠,洞中成了一片净白。道士擦了一把汗憨厚地一笑,顺便打听了一下石灰的市价。他算来算去,觉得暂时没有必要把更多的洞窟刷白,就刷这几个吧,他达观地放下了刷把。   思考,为什么会发生这样的事? 缺乏文化素养,缺乏文化眼光。 冯骥才 阅读全文思考: 一、什么是文化? 二、文化生存状态分别是什么? 三、什么是文化眼光 一、什么是文化? 三种理解 一是把它视为一种教育状态或知识程度。 二是作为一种考古学用语 三是人类所创造的的总财富 思考? 第一种狭义文化观的缺点: 有一段时期对文化的理解比较单一、空洞,将文化与生活脱节,使得那是的社会生活非常空虚与空洞。现在我们经常讲的是大文化,指人类文化。 二、文化生存状态分别是什么? 活着的状态和历史的状态 活着的状态: 是指当时人们正使用的器物和当时的生活环境。 历史的状态: 是指那些器物不再被使用,失去实用性,而生活环境也已发生改变。 三、什么是文化眼光 文化眼光就是具有文化素养、文化意识、文化远见和历史远见的眼光。 思考,文章为什么要提及柏林墙?(请结合文章句子加以说明。) 为了说明“有些事物的历史文化价值,必须站在未来才能看到”,从而进一步阐述了自己的观点,文化眼光不只是表现为一种文化素养,一种文化意识,更是一种文化远见和历史远见。 思考,为什么我们需要“文化眼光”来看生活中的一切?(小组讨论) 1、只要用文化眼光来看,文化便无处不在,对事物也会产生新的认识与发现,生活就更丰富多彩。 2、我们用文化眼光来看生活的一切,才会真正感受到中华文化的博大、丰实与深邃。 3、用文化眼光能看出生活由活着的状态进入历史的状态。 冯骥才其人 人民日报:《冯骥才:守望民间,拯救文化》 冯骥才生平 20世纪90年代以来,冯骥才投入文化遗产的抢救和保护工作,组织多次大型文化抢救行动,出版各种相关著作,发表大量关于文化遗产保护的思辨性与呼吁性的文章,并在海内外举

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