精品解析：河南省漯河市召陵区2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

河南省漯河市召陵区2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，测试时间60分钟，测试分数70分。 2.本试卷为闭卷考试，分试题卷和答题卡两部分。 一、选择题(17小题，每题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的) 1. 青春有明媚，也有忧伤；青春有华丽，也有冒险；青春有倔强，也有柔软……青春的我们一路成长。对此理解正确的是（ ） A. 青春是美好的，要尽情享乐不留遗憾 B. 青春期的矛盾心理对我们只会产生消极影响 C. 青春期是人生重要的过渡阶段，促进生理心理协调发展 D. 青春是一个成长的过程，在这个过程中我们要事事追求完美 2. 在科技展上，许多人对几名中学生发明的“蛙式沙漠汽车”、“采棉机械手”等惊叹不已，问他们“是不是比别人聪明”。他们回答：“这是我们参加科技小发明活动的成果。通过参加科技实践活动，我们锻炼了创新思维和动手能力，最终有所创造。”该事例说明（ ） ①创造离不开实践，社会实践是创造的源泉 ②创造需要我们用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践 ③青春的我们拥有改变世界的创造潜力 ④创造的前提是突破法律和道德底线 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 3. 在青春期,我们的思维逐渐具有独立性。下列同学的表现属于思维独立的是（ ） ①学习中遇到问题,小琪与同学讨论时能提出自己的看法 ②小明有计划地安排自己的寒假学习生活,不让父母操心 ③小悦做什么事都我行我素,不听同学、老师和父母的建议 ④小浩把很多精力用在穿着和发型打理上,认为这叫“酷” A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 4. 心理学家研究表明，男性比较擅长逻辑记忆、理解记忆，在思维的深刻性、灵活性、独创性、敏捷性方面一般优于女性；而女性擅长形象记忆、感情记忆，女性的感知、注意力一般优于男生……这告诉我们男性女性（ ） ①生理性别特征是与生俱来的 ②拥有各自性别优势，要善于增强对性别角色的认识 ③要欣赏自身优势的同时相互取长补短，促进个性的全面发展 ④看问题的角度也有一定差异，难以找到共同语言，不利于很好交流沟通 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 花开得太早是个美丽的错误，对于青少年来说，在爱情生长的土壤还不具备的时候，最明智的办法是筑好防线，学好知识，为成长打好基础。这告诉我们（ ） ①青春期的情感是美好的，可以任其发展 ②要珍惜青春年华，不要陷入“早恋” ③青春期的心理萌动，不是真正的爱情 ④面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ 6. 青年强，则国家强。习近平总书记在二十大报告中强调：当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。这份报告让新时代青年倍感振奋，深受鼓舞。上述材料对我们的启示有（ ） ①青年应热爱生活，积极开拓进取，勇敢进行青春的探索 ②青春的力量是无穷的，有无限可能，任何困难都能克服 ③青年要珍惜当下，把握机遇，努力拼搏方能有无悔青春 ④青年需勇担社会责任，自信自强，挥霍青春，不负韶华 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ②④ 7. “行己有耻”需要我们有知耻之心，树立底线意识，磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。下列行为符合“行己有耻”要求的是（ ） ①小红忘记值日，导致班级的“流动红旗”丢了，她主动写了检讨书 ②李明上课偷偷看武侠小说，同桌提醒他听讲，他不予理睬 ③亮亮周末去图书馆学习，把手机调成静音，认真地看书 ④小飞看见强强逃课去网吧打游戏，他也跟着去了 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④ 8. 盛唐最杰出诗人李白，一生留下了许多脍炙人口的千古名句，下列能反映他自信自强的诗句是（ ） A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 B. 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 C. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 9. “全国脱贫攻坚楷模”张桂梅坚守滨西深贫山区教育事业数十年，创办了全国第一所全免费女子高中，迄今帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。她身患重症，省下的每一分钱都用在学生身上。她说：“我的生命就是讲台”。向榜样学习，行走在“止于至善”的路上，我们应该（　　） ①汲取榜样的力量，对自我要求完美 ②在生活中不断寻找“贤”，见贤思齐 ③不断在学习中成长，在成长中收获 ④从小事做起，积少成多，积善成德 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 10. 《中国诗词大会》点燃了诸多诗词爱好者的热情。中国诗词中，有许多描述情绪的词句，其中“漫卷诗书喜欲狂”、“风声鹤唳，草木皆兵”、“怒发冲冠，凭栏处，萧萧雨歇”、“哀民生之多艰”、分别表达的情绪是（ ） A. 喜、怒、哀、惧 B. 喜、惧、怒、哀 C. 怒、惧、哀、喜 D. 惧、怒、哀、喜 11. 面对满地落花，我们一切顺利时，会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”感受；而当我们备受冷落时，则会引出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤情绪。这说明（ ） A. 情绪反映了人们不同的需要 B. 情绪是有差别的，要顺其自然 C. 情绪会随着周围情境的变化而变化 D. 情绪随着个人志趣的变化而变化 12. 人生如花开花谢，潮起潮落，有得便有失，有苦也有乐。我们要学会正确对待自己的情绪感受。下表中的“微情绪”与“微点评”对应正确的有（ ） 序号 微情绪 微点评 ① 考试前紧张，通过深呼吸进行调整 合理宣泄 ② 和同学闹矛盾后心情糟糕，到风景优美的地方散步 转移注意 ③ 有了青春期矛盾心理后，把烦恼写进日记本里 放松训练 ④ 遇到困难，提醒自己“办法总比困难多，要乐观面对” 改变认知评价 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 13. 网络上有句非常火的话“平时母慈子孝，辅导作业鸡飞狗跳”，是指有的父母在辅导孩子写作业时，鸡飞狗跳、愤怒不已。但事后，仍然对孩子的生活事无巨细，关怀备至。对此认识正确的是（ ） A. 情感与情绪密切相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 B. 父母对子女的爱是相对稳定的，愤怒是短暂、不稳定的 C. 父母对子女的慈爱和辅导作业时的愤怒都是情绪的表达 D. 父母对子女的慈爱和辅导作业时的愤怒都是情感的表达 14. 下边漫画《情绪哥》中司机熄火下车“调整情绪”，告诉我们调节情绪要“既合理又合情”。下列对此理解正确的是（ ） ①调整情绪不能损害他人利益 ②调整情绪要符合道德规范 ③要做情绪的主人，无需顾及他人的感受 ④调整情绪要注意场合、方式，控制在一定的程度和范围内 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 15. 小杨参加学校组织的“学党史”活动，被中国共产党员和革命先辈们的英勇事迹深深感动，他暗下决心要成为有理想、有本领、有担当的新时代中国青年。这说明（ ） A. 情感是人最基本的精神需求 B. 参与任何活动都可以使我们获得美好情感 C. 情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 D. 情感是短暂的，且会随情境的变化而变化 16. 刘欣代表班级参加学校演讲比赛，由于紧张导致发挥失常，内心充满深深的挫败感。她决心扩大自己的知识面，加强口才和演讲技能训练，希望在下次比赛中为班级争光。从小欣对待负面情感的态度中可以看出（ ） A 负面情感体验不好，要尽力回避 B. 负面情感不利于身心健康与发展 C. 从负面情感体验中可直接获得美好情感 D. 学会处理负面情感，能为我们成长助力 17. 我们要传递情感正能量，让周围的世界多一份美好，下列行为属于传递美好情感，传递生命正能量的是（ ） ①积极参加社会实践活动②利用假期，去看望孤寡老人 ③互帮互助，考试把答案传给同学④在家主动帮家长做力所能及的家务 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题(4小题，共36分) 18. 在学习完有关青春的知识后，某中学道德与法治老师组织同学们开展了一次主题班会，请你参与其中并回答下列问题。 【谈析青春话题】班会上，大家在讨论“异性交往”的话题，同学们纷纷发表了自己的看法。 同学甲：我认为，中学生的主要任务是学习，与异性交往是长大以后的事。 同学乙：我认为，与异性交往不是件好事，因为容易与异性“谈恋爱”。 同学丙：与异性交往很重要，可以调节我们的生活。 请你谈谈对异性交往的看法。 19. 【揭秘情绪品味情感】 在生活中，我们通过表情、声调和动作等表达情绪，传递有时语言所不能表达的信息。我们体验着自己的情绪，也经常观察他人的情绪表现。同时，我们每个人的内心都有一个情感世界，同情绪一样，情感也是复杂的。对于情绪和情感，我们既熟悉有时又迷惑不解。 对此，同学们展开了激烈的讨论： 轩轩：“情绪的表达只要不触犯法律就行，不需要考虑他人的感受。” 亮亮：“情感是一成不变的，真挚的情感不会因为负面情绪而破裂。” 请你运用所学知识，对以上两位同学的观点进行评析。 20. 【彰显青春格调】 材料一 “行己有耻”是为人处世的底线，从古至今无不例外。唐代诗人白居易的诗中，可让我们见到这样的知耻之心：“今我何功德？曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘”。一位古代官吏知耻知足知止的形象跃然纸上。 材料二 行程40多万千米、骑坏6辆摩托车、用烂12个行医包……足以绕地球十圈的行医路上，“80后”村医贺星龙留下了许多温暖的故事。他恪守“24小时上门服务”的承诺，一个电话，随叫随到，却不收出诊费；付不起药费的人，他从不会拒绝治疗，费用能免则免，多年欠账变成了死账……贺星龙入选由新华社主办的“中国网络十大感动人物”。 结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题 （1）“行己有耻”是为人处世的底线，青春的我们应怎样做一个“行己有耻”的人？ （2）向贺星龙学习，“止于至善”，我们应怎么做？ 21. 我们每个人的内心都有一个情感世界。为了关注自身的情感状态，向他人传递情感正能量，在品味情感的过程中共同成长，某中学道德与法治老师带领同学们，开展了研究性学习活动。请你参与活动并完成下列任务。 【情感文化】 为了体会古诗词中的情感，同学们观看了《中国诗词大会》。 （1）以下是节目中出现的几句诗，请你仔细体味并回答其中蕴含的情感。 ①谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊) 蕴含的情感：________________。 ②此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白) 蕴含的情感：________________。 【情感故事】 在情感故事会环节，小默讲了自己的一段真实经历：从上中学以来，成绩一直特别优异的小默遭遇了自己学习上的“滑铁卢”，第一次数学测试竟然只考了65分！这对于他来说，是一种莫大的耻辱。那几天，他不敢面对同学，不敢正面看着父母，恨不得钻进地缝去。后来，数学老师发现了这一现象，开导了他。此后，小默特别喜欢数学课，上课听得可仔细了，数学成绩也有了很大的提高。 （2）从小默的故事中谈谈负面情感有什么作用? 【情感践行】 活动最后，老师总结道：“生活中，我们常常会看到许多暖心的画面，捡到他人遗失物时原地等待失主并归还；遇到手拉货车上坡困难时，主动上前帮忙推车；看到行动不便的人过马路时，主动护送其过马路……许多人用行动向我们传递了正能量。” （3）请你运用所学知识，并联系自身实际谈一谈，我们在生活中如何传递情感正能量? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南省漯河市召陵区2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，测试时间60分钟，测试分数70分。 2.本试卷为闭卷考试，分试题卷和答题卡两部分。 一、选择题(17小题，每题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的) 1. 青春有明媚，也有忧伤；青春有华丽，也有冒险；青春有倔强，也有柔软……青春的我们一路成长。对此理解正确的是（ ） A. 青春是美好的，要尽情享乐不留遗憾 B. 青春期的矛盾心理对我们只会产生消极影响 C. 青春期是人生重要的过渡阶段，促进生理心理协调发展 D. 青春是一个成长的过程，在这个过程中我们要事事追求完美 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理的有关知识。 C：结合题文材料分析，青春的我们一路成长，说明青春是人生重要的一个阶段，要促进生理心理协调发展，故C说法正确； A：青春是美好的，我们要珍惜青春，实现人生价值，而不是尽情享乐，故A说法错误； B：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供契机，因此它对我们既有消极影响，也有积极影响，故B说法错误； D：青春是一个成长的过程，在这个过程中我们不必时刻追求完美，故D说法错误； 故本题选C。 2. 在科技展上，许多人对几名中学生发明的“蛙式沙漠汽车”、“采棉机械手”等惊叹不已，问他们“是不是比别人聪明”。他们回答：“这是我们参加科技小发明活动的成果。通过参加科技实践活动，我们锻炼了创新思维和动手能力，最终有所创造。”该事例说明（ ） ①创造离不开实践，社会实践是创造的源泉 ②创造需要我们用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践 ③青春的我们拥有改变世界的创造潜力 ④创造的前提是突破法律和道德底线 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力。 ①②③：题文中的中学生参加科技实践活动，锻炼了创新思维和动手能力。说明中学生拥有改变自己、改变世界的创造潜力。他们在实践活动中进行发明创造，创造成果又能运用到实践中。说明创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。启示我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己、影响世界。故①②③符合题意； ④：依据教材知识，我们要在遵守法律和道德规范的前提下，打破常规，追求创新和生活的丰富多彩。故④说法错误； 故本题选A。 3. 在青春期,我们的思维逐渐具有独立性。下列同学的表现属于思维独立的是（ ） ①学习中遇到问题,小琪与同学讨论时能提出自己的看法 ②小明有计划地安排自己的寒假学习生活,不让父母操心 ③小悦做什么事都我行我素,不听同学、老师和父母的建议 ④小浩把很多精力用在穿着和发型打理上,认为这叫“酷” A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会独立思考。 ①②：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。学习中遇到问题,小琪与同学讨论时能提出自己的看法；小明有计划地安排自己的寒假学习生活，不让父母操心，这些均体现了思维独立，故①②符合题意； ③：小悦的做法是错误的，对于他人合理正确的意见，应该接纳，故③说法错误； ④：应该把主要精力用在学习上，故④说法错误； 故本题选C。 4. 心理学家研究表明，男性比较擅长逻辑记忆、理解记忆，在思维的深刻性、灵活性、独创性、敏捷性方面一般优于女性；而女性擅长形象记忆、感情记忆，女性的感知、注意力一般优于男生……这告诉我们男性女性（ ） ①生理性别特征是与生俱来的 ②拥有各自性别优势，要善于增强对性别角色的认识 ③要欣赏自身的优势的同时相互取长补短，促进个性的全面发展 ④看问题的角度也有一定差异，难以找到共同语言，不利于很好交流沟通 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查男生女生的性别角色和性别差异。 ①：依据教材知识，男生女生的生理性别特征是与生俱来的。但题文没有体现这一观点，故①不符合题意； ④：男生女生看问题的角度可能会有差异，但只要男生女生能相互理解，一定可以找到共同语言，实现良好的交流和沟通，故④说法错误； ②③：题文中的研究结果说明男性和女性拥有各自的性别优势。启示我们要增强对性别角色的认识，了解自己与异性的不同特点。在欣赏自己优势的同时，也发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀，故②③说法正确； 故本题选C。 5. 花开得太早是个美丽的错误，对于青少年来说，在爱情生长的土壤还不具备的时候，最明智的办法是筑好防线，学好知识，为成长打好基础。这告诉我们（ ） ①青春期的情感是美好的，可以任其发展 ②要珍惜青春年华，不要陷入“早恋” ③青春期的心理萌动，不是真正的爱情 ④面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是正确对待青春期出现的情感。 ②③④：根据材料，花开得太早是个美丽的错误，这告诉我们要珍惜青春年华，不要陷入“早恋”，青春期的心理萌动，不是真正的爱情，面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理，故②③④符合题意； ①：青春期的情感是美好的，但不可以任其发展，故①说法错误； 故本题选B。 6. 青年强，则国家强。习近平总书记在二十大报告中强调：当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。这份报告让新时代青年倍感振奋，深受鼓舞。上述材料对我们的启示有（ ） ①青年应热爱生活，积极开拓进取，勇敢进行青春的探索 ②青春的力量是无穷的，有无限可能，任何困难都能克服 ③青年要珍惜当下，把握机遇，努力拼搏方能有无悔青春 ④青年需勇担社会责任，自信自强，挥霍青春，不负韶华 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 ①③：题文中当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明，这告诉我们要珍惜青春，努力拼搏，青年应热爱生活，积极开拓进取，勇敢进行青春的探索，青年要珍惜当下，把握机遇，努力拼搏方能有无悔青春，故①③说法正确； ②：任何困难都能克服，说法绝对化，故②说法错误； ④：要珍惜青春，不能挥霍青春，故④说法错误； 故本题选A。 7. “行己有耻”需要我们有知耻之心，树立底线意识，磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。下列行为符合“行己有耻”要求的是（ ） ①小红忘记值日，导致班级的“流动红旗”丢了，她主动写了检讨书 ②李明上课偷偷看武侠小说，同桌提醒他听讲，他不予理睬 ③亮亮周末去图书馆学习，把手机调成静音，认真地看书 ④小飞看见强强逃课去网吧打游戏，他也跟着去了 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 ①③：分析题文，行己有耻就是自己认为可耻的事情就不去做，小红主动写了检讨书，亮亮把手机调成静音以免打扰别人，因为打扰别人是不好的事情，他们的做法都体现了行己有耻，故①③符合题意； ②：李明上课看武侠小说，违反课堂纪律，是不知耻的表现，故②说法错误； ④：小飞和强强一起逃课，违反学校纪律，是不知耻的表现，故④说法错误； 故本题选C。 8. 盛唐最杰出的诗人李白，一生留下了许多脍炙人口的千古名句，下列能反映他自信自强的诗句是（ ） A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 B. 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 C. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信自强的相关知识。 A：描述景色优美与题干不符，故A不符合题意； B：体现忧愁的情绪与题干不符，故B不符合题意； C：体现及时行乐与题干不符，故C不符合题意； D：体现的是就是实现我理想的那一天会来到的，我将大显身手，大展宏图，属于自信自强，故D说法正确； 故本题选D。 9. “全国脱贫攻坚楷模”张桂梅坚守滨西深贫山区教育事业数十年，创办了全国第一所全免费女子高中，迄今帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。她身患重症，省下的每一分钱都用在学生身上。她说：“我的生命就是讲台”。向榜样学习，行走在“止于至善”的路上，我们应该（　　） ①汲取榜样的力量，对自我要求完美 ②在生活中不断寻找“贤”，见贤思齐 ③不断在学习中成长，在成长中收获 ④从小事做起，积少成多，积善成德 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查止于至善。 ②③④：根据题文、结合所学可知，向榜样学习，行走在“止于至善”的路上，我们应该在生活中不断寻找“贤”，见贤思齐，不断在学习中成长，在成长中收获，从小事做起，积少成多，积善成德，②③④正确； ①：完美的人是不存在的，①错误； 故本题选A。 10. 《中国诗词大会》点燃了诸多诗词爱好者的热情。中国诗词中，有许多描述情绪的词句，其中“漫卷诗书喜欲狂”、“风声鹤唳，草木皆兵”、“怒发冲冠，凭栏处，萧萧雨歇”、“哀民生之多艰”、分别表达的情绪是（ ） A. 喜、怒、哀、惧 B. 喜、惧、怒、哀 C. 怒、惧、哀、喜 D. 惧、怒、哀、喜 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型的知识。 ABCD：“漫卷诗书喜欲狂”体现了喜的情绪；“风声鹤唳，草木皆兵”形容人在惊慌时疑神疑鬼，体现了惧的情绪；“怒发冲冠”表达了怒的情绪；“哀民生之多艰”是哀叹老百姓生活的艰难，体现了哀的情绪，故B正确，ACD错误； 故本题选B。 11. 面对满地落花，我们一切顺利时，会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”的感受；而当我们备受冷落时，则会引出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤情绪。这说明（ ） A. 情绪反映了人们不同的需要 B. 情绪是有差别的，要顺其自然 C. 情绪会随着周围情境的变化而变化 D. 情绪随着个人志趣的变化而变化 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 C：同样面对满地落花，会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”和“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”两种不同的感受，这说明情绪会随着周围情境的变化而变化，故C符合题意； AD：题干没有体现情绪反映了人们不同的需要、情绪随着个人志趣的变化而变化，故AD不符合题意； B：对待情绪不能顺其自然，我们要激发正确的情绪感受，学会调节负面情绪，成为情绪的主人，故B说法错误； 故本题选C。 12. 人生如花开花谢，潮起潮落，有得便有失，有苦也有乐。我们要学会正确对待自己的情绪感受。下表中的“微情绪”与“微点评”对应正确的有（ ） 序号 微情绪 微点评 ① 考试前紧张，通过深呼吸进行调整 合理宣泄 ② 和同学闹矛盾后心情糟糕，到风景优美的地方散步 转移注意 ③ 有了青春期矛盾心理后，把烦恼写进日记本里 放松训练 ④ 遇到困难，提醒自己“办法总比困难多，要乐观面对” 改变认知评价 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 ②④：依据教材知识，情绪调节的方法主要有改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。题文材料中“和同学闹矛盾后心情糟糕，到风景优美的地方散步”运用的是转移注意的方法；“遇到困难，提醒自己‘办法总比困难多，要乐观面对’”运用的是改变认知评价的方法，故②④说法正确； ①：“考试前紧张，通过深呼吸进行调整”运用的是放松训练的方法调节情绪，故①说法错误； ③：“有了青春期矛盾心理后，把烦恼写进日记本里”这是通过合理宣泄的方法调节情绪，故③说法错误； 故本题选D。 13. 网络上有句非常火的话“平时母慈子孝，辅导作业鸡飞狗跳”，是指有的父母在辅导孩子写作业时，鸡飞狗跳、愤怒不已。但事后，仍然对孩子的生活事无巨细，关怀备至。对此认识正确的是（ ） A. 情感与情绪密切相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 B. 父母对子女的爱是相对稳定的，愤怒是短暂、不稳定的 C. 父母对子女的慈爱和辅导作业时的愤怒都是情绪的表达 D. 父母对子女的慈爱和辅导作业时的愤怒都是情感的表达 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的相关知识。 A：题干未涉及到情感与情绪密切相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，故A不符合题意； B：题干中父母辅导孩子作业的愤怒，这是情绪，是短暂的，不稳定的，对孩子的爱是情感，相对稳定，故B说法正确； CD：父母对子女的关爱是情感，辅导作业时的愤怒是情绪，故CD说法错误； 故本题选B。 14. 下边漫画《情绪哥》中司机熄火下车“调整情绪”，告诉我们调节情绪要“既合理又合情”。下列对此理解正确的是（ ） ①调整情绪不能损害他人利益 ②调整情绪要符合道德规范 ③要做情绪的主人，无需顾及他人的感受 ④调整情绪要注意场合、方式，控制在一定的程度和范围内 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调控情绪。 ①②④：根据所学知识得知，人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人；我们要学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪；调整情绪的时候不能损害他人的利益，要符合道德规范；说法①②④正确； ③：在调整自己情绪的时候应该顾及他人的感受，说法③错误； 故本题选C。 15. 小杨参加学校组织的“学党史”活动，被中国共产党员和革命先辈们的英勇事迹深深感动，他暗下决心要成为有理想、有本领、有担当的新时代中国青年。这说明（ ） A. 情感是人最基本的精神需求 B. 参与任何活动都可以使我们获得美好情感 C. 情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 D. 情感是短暂的，且会随情境的变化而变化 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的相关知识。 A：我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时情感让我们内心世界更加丰富；情感是人最基本的精神需求，故A不符合题意； B：“参与任何活动都可以使我们获得美好情感”说法过于绝对，故B说法错误； C：情感反应着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动，有助于我们更全面的观察事物，探索未知，故C符合题意； D：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化，故D说法错误； 故本题选C。 16. 刘欣代表班级参加学校演讲比赛，由于紧张导致发挥失常，内心充满深深的挫败感。她决心扩大自己的知识面，加强口才和演讲技能训练，希望在下次比赛中为班级争光。从小欣对待负面情感的态度中可以看出（ ） A. 负面情感体验不好，要尽力回避 B. 负面情感不利于身心健康与发展 C. 从负面情感体验中可直接获得美好情感 D. 学会处理负面情感，能为我们成长助力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待负面情感。 D：根据所学可知，生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。据此，小欣对待负面情感的态度中可以看出学会处理负面情感，能为我们成长助力，故D说法正确； AB：体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，故AB错误； C：从负面情感体验中并不能直接获得美好情感，故C错误； 故本题选D。 17. 我们要传递情感正能量，让周围的世界多一份美好，下列行为属于传递美好情感，传递生命正能量的是（ ） ①积极参加社会实践活动②利用假期，去看望孤寡老人 ③互帮互助，考试把答案传给同学④在家主动帮家长做力所能及的家务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量。 ①②④：分析可知，积极参加社会实践活动；利用假期，去看望孤寡老人；在家主动帮家长做力所能及的家务，这都属于传递美好情感，传递生命正能量的表现，故①②④符合题意； ③：考试把答案传给同学是违纪行为，是不诚信的行为，故③错误； 故本题选B。 二、非选择题(4小题，共36分) 18. 在学习完有关青春的知识后，某中学道德与法治老师组织同学们开展了一次主题班会，请你参与其中并回答下列问题。 【谈析青春话题】班会上，大家在讨论“异性交往”的话题，同学们纷纷发表了自己的看法。 同学甲：我认为，中学生的主要任务是学习，与异性交往是长大以后的事。 同学乙：我认为，与异性交往不是件好事，因为容易与异性“谈恋爱”。 同学丙：与异性交往很重要，可以调节我们的生活。 请你谈谈对异性交往的看法。 【答案】①与异性交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。②异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。③相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。④在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。 【解析】 【分析】考点考查：异性交往。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用青春萌动的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我认为，中学生的主要任务是学习，与异性交往是长大以后的事；我认为，与异性交往不是件好事，因为容易与异性“谈恋爱”；与异性交往很重要，可以调节我们的生活→可链接了解异性的思维方式、情感特征；与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体；慎重对待，理智处理异性情感。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 【揭秘情绪品味情感】 在生活中，我们通过表情、声调和动作等表达情绪，传递有时语言所不能表达的信息。我们体验着自己的情绪，也经常观察他人的情绪表现。同时，我们每个人的内心都有一个情感世界，同情绪一样，情感也是复杂的。对于情绪和情感，我们既熟悉有时又迷惑不解。 对此，同学们展开了激烈的讨论： 轩轩：“情绪的表达只要不触犯法律就行，不需要考虑他人的感受。” 亮亮：“情感是一成不变的，真挚的情感不会因为负面情绪而破裂。” 请你运用所学知识，对以上两位同学的观点进行评析。 【答案】①轩轩的观点错误。人与人之间的情绪会相互感染，一个人所表达的情绪也会影响周围的人；情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。所以要考虑他人感受并学会以恰当的方式表达情绪。②亮亮的观点是片面的。情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，因此情感不会一成不变；情感会伴随着我们的生活经历不断积累、发展，在生活经验的不断扩展中，我们的情感会更加丰富、深刻，情怀更加宽广、博大，因此真挚的情感不会因为负面情绪面破裂。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的表达，丰富的情感； 能力审查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：情绪的表达只要不触犯法律就行，不需要考虑他人的感受； 观点②：情感是一成不变的，真挚的情感不会因为负面情绪而破裂； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误。 论据①：情绪具有感染性； 论据②：情绪影响身心健康和人际关系，要采取合理场所、合理方式表达情绪； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②片面。 论据①：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，不是一成不变，会随着我们的生活经历不断积累、发展； 论据②：真挚的情感不会因为负面情绪面破裂 第四步：整合信息，组织答案。 20. 【彰显青春格调】 材料一 “行己有耻”是为人处世的底线，从古至今无不例外。唐代诗人白居易的诗中，可让我们见到这样的知耻之心：“今我何功德？曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘”。一位古代官吏知耻知足知止的形象跃然纸上。 材料二 行程40多万千米、骑坏6辆摩托车、用烂12个行医包……足以绕地球十圈的行医路上，“80后”村医贺星龙留下了许多温暖的故事。他恪守“24小时上门服务”的承诺，一个电话，随叫随到，却不收出诊费；付不起药费的人，他从不会拒绝治疗，费用能免则免，多年欠账变成了死账……贺星龙入选由新华社主办的“中国网络十大感动人物”。 结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题 （1）“行己有耻”是为人处世的底线，青春的我们应怎样做一个“行己有耻”的人？ （2）向贺星龙学习，“止于至善”，我们应怎么做？ 【答案】（1）要有知耻之心和底线意识，磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 （2）①从自己生活中的小事做起；②向贺星龙这样的榜样学习；③要学会自省和慎独。 【解析】 【分析】考点考查：行己有耻、止于至善 能力考查：运用所学知识分析和解决问题 核心素养：道德修养 【小问1详解】 本题考查青春的我们应怎样做一个“行己有耻”的人，可结合教材知识进行作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为中学生，需要运用止于至善的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他恪守“24小时上门服务”的承诺，一个电话，随叫随到，却不收出诊费；付不起药费的人，他从不会拒绝治疗，费用能免则免，多年欠账变成了死账→从自己生活中的小事做起；向榜样学习；学会自省和慎独； 第三步：整合信息，组织答案。 21. 我们每个人的内心都有一个情感世界。为了关注自身的情感状态，向他人传递情感正能量，在品味情感的过程中共同成长，某中学道德与法治老师带领同学们，开展了研究性学习活动。请你参与活动并完成下列任务。 【情感文化】 为了体会古诗词中的情感，同学们观看了《中国诗词大会》。 （1）以下是节目中出现的几句诗，请你仔细体味并回答其中蕴含的情感。 ①谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊) 蕴含的情感：________________。 ②此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白) 蕴含的情感：________________。 【情感故事】 在情感故事会环节，小默讲了自己的一段真实经历：从上中学以来，成绩一直特别优异的小默遭遇了自己学习上的“滑铁卢”，第一次数学测试竟然只考了65分！这对于他来说，是一种莫大的耻辱。那几天，他不敢面对同学，不敢正面看着父母，恨不得钻进地缝去。后来，数学老师发现了这一现象，开导了他。此后，小默特别喜欢数学课，上课听得可仔细了，数学成绩也有了很大的提高。 （2）从小默的故事中谈谈负面情感有什么作用? 【情感践行】 活动最后，老师总结道：“生活中，我们常常会看到许多暖心的画面，捡到他人遗失物时原地等待失主并归还；遇到手拉货车上坡困难时，主动上前帮忙推车；看到行动不便的人过马路时，主动护送其过马路……许多人用行动向我们传递了正能量。” （3）请你运用所学知识，并联系自身实际谈一谈，我们在生活中如何传递情感正能量? 【答案】（1） ①. 难以报答的母爱 ②. 思念故乡的情感 （2）①负面的情感体验对于我们的成长也有意义，体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长等。 （3）①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境；②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量；③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，这会使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 【解析】 【分析】考点考查：情感是复杂的、情感的作用、正确面对负面情感、传递情感正能量的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，分析材料能力。 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情感是复杂的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：谁言寸草心，报得三春晖→可链接难以报答母爱。 关键词②：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情→可链接思念故乡的情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情感的作用、正确面对负面情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小默曾经数学测试考得很差，他觉得这是莫大的耻辱。经过数学老师开导后，数学成绩得到很大提高→可链接负面情感的作用+正确对待负面情感； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用传递情感正能量有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：捡到他人遗失物时原地等待失主并归还；遇到手拉货车上坡困难时，主动上前帮忙推车；看到行动不便的人过马路时，主动护送其过马路……许多人用行动向我们传递了正能量→可链接传递情感正能量的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$