专题1 课案2 理解活用实词，明确语法作用（Word教参）-【优化指导】2024高考语文一轮复习高中总复习·第1轮

课案2　理解活用实词，明确语法作用 ——明确词性，分辨活用类型 “词类活用”是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能的语言现象。 一 名词的活用 [训练1] (链接教材)指出下列各句中活用的词语，解释并说明其活用类型。 (1)常以身翼蔽沛公(《鸿门宴》) ：______________，____________。 (2)范增数目项王(《鸿门宴》) ：______________，____________。 (3)却宾客以业诸侯(《谏逐客书》) ：______________，____________。 (4)侣鱼虾而友麋鹿(《赤壁赋》) ：______________，____________。 答案：(1)翼　像鸟张开翅膀一样　名词用作状语 (2)目　递眼色　名词用作动词　(3)业　使……成就霸业　名词的使动用法　(4)侣　把……当作伴侣　名词的意动用法　(友　把……当作朋友　名词的意动用法) 二 动词的活用 　　动词是表示人或事物的动作、行为以及变化的词。古代汉语中，在特定的语言环境和句子结构中，动词词性可能会发生变化，具有另一类词的语法功能和特点，这就是动词的活用。 [训练2] (链接教材)指出下列各句中活用的词语，解释并说明其活用类型。 (1)追亡逐北(《过秦论》) ：______________，____________。 (2)李牧连却之(《六国论》) ：______________，____________。 (3)沛公旦日从百余骑来见项王(《鸿门宴》) ：______________，____________。 (4)后人哀之而不鉴之(《阿房宫赋》) ：______________，____________。 答案：(1)亡　逃跑的人　动词用作名词　(2)却　使……后退，击退　不及物动词的使动用法 (3)从　使……跟从，带领　及物动词的使动用法 (4)哀　为……哀叹　为动用法 三 形容词的活用 [训练3] (链接教材)指出下列各句中活用的词语，解释其含义并说明其活用类型。 (1)而刀刃者无厚(《庖丁解牛》) ：______________，____________。 (2)善万物之得时(《归去来兮辞并序》) ：______________，____________。 (3)抑王兴甲兵，危士臣(《齐桓晋文之事》) ：______________，____________。 (4)单于壮其节(《苏武传》) ：______________，____________。 答案：(1)厚　厚度　形容词用作名词　(2)善　羡慕　形容词用作动词　(3)危　使……危险，危害　形容词的使动用法　(4)壮　认为……豪壮　形容词的意动用法 一、指出下列画横线句子中的词类活用，并翻译。 1．(2024·山东省实验中学三诊)小邾射[注]以邑奔鲁，曰：“使子路要我，吾无盟矣。”乃使子路。子路辞焉。季康子谓之曰：“千乘之国，不信其盟，而信子之一言，子何辱焉？”子路曰：“彼不臣而济其言，是不义也，由不能矣。” 夫柳季、子路，鲁之匹夫，立信于衡门，而声驰于天下。 君子知诚信之为贵，故必诚信而行；君王知诚信之为贵，故以信施救则立，以信莅事则正，以信赏罚则明。由此而言：信之为行，其德大矣！ (节选自《刘子》，有删改) 【注】 射：人名，小邾国的大臣。 译文：_______________________________________________________________ 答案：【词类活用】济：成，使……得以实现。使动用法。 【译文】他不守为臣之道，而(我) 却使他的话得以实现，这是不义，我不能(做这样的事)。 2．(2021·全国乙卷)丁亥，制：“决死囚者，二日中五覆奏，下诸州者三覆奏。行刑之日，尚食勿进酒肉，内教坊及太常不举乐。皆令门下覆视，有据法当死而情可矜者，录状以闻。”由是全活甚众。 (节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》) 译文：_____________________________________________________________ 答案：【词类活用】闻：使动用法，使……听到(上报)。 【译文】(这些规定)都由门下省复核查验，有依据法令应当处死而情理上又值得怜悯的人，记下情况上报朝廷。 3．(2023·丹东二模)初见(李)希烈，欲宣诏旨，希烈养子千余人露刃争前迫真卿，将食其肉。诸将丛绕谩骂，举刃以拟之，真卿不动。希烈遽以身翼蔽之，麾众令退，馆真卿而礼之。 (节选自《旧唐书·颜真卿传》) 译文：______________________________________________________________ 答案：【词类活用】馆：名词用作动词，安置在馆舍。 【译文】李希烈急忙用身体像鸟张开翅膀一样遮挡他，挥手命令众人退下，将颜真卿安置在馆舍，以礼待之。 4．(2023·昆明5月联考)楚王曰：“秦，虎狼之国，不可亲也。而韩、魏迫于秦患，不可与深谋，与深谋恐反人以入于秦，故谋未发而国已危矣。寡人自料，以楚当秦，未见胜焉。内与群臣谋，不足恃也。” (节选自《战国策·楚策一》) 译文：_____________________________________________________________ 答案：【词类活用】内：名词用作状语，在国内。 【译文】我自己料想，(单)凭楚国来对抗秦国，未必能够取得胜利。在国内与群臣谋划，也不值得依靠。 二、阅读下面的文言文，完成文后题目。 神爵元年三月，诸降羌及归义羌侯杨玉，背畔犯塞，攻城邑，杀长吏。时赵充国年七十余，上老之，使丙吉问：“谁可将者？”充国对曰：“无逾于老臣者矣。”上遣问焉：“将军度羌虏何如？当用几人？”充国曰：“兵难遥度，臣愿驰至金城，图上方略。愿陛下以属老臣，勿以为忧。”上笑曰：“诺。”乃大发兵诣金城。遣充国将之，以击西羌。充国常以远斥候为务，行必为战备，止必坚营壁，尤能持重，爱士卒，先计而后战。遂西至西部都尉府，日飨军士，士皆欲为用。虏数挑战，充国坚守。后罕竟不烦兵而下。二年秋，羌若零、儿库共斩先零大豪杨玉首。 (节选自《通鉴纪事本末·赵充国破羌》) 5．对下列句子中加点的字词的解释，不正确的一项是(　　) A．时赵充国年七十余，上老之 老：认为……年老 B．止必坚营壁　　　　　坚：使……坚固 C．先计而后战 计：考虑，谋划 D．后罕竟不烦兵而下 下：使……投降 D　解析：D项，“下”是名词用作动词，攻占。 6．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)兵难遥度，臣愿驰至金城，图上方略。 译文：________________________________________________________________ (2)遂西至西部都尉府，日飨军士，士皆欲为用。 译文：_______________________________________________________________ 答案：(1)行兵打仗之事难以在远方预测，我愿赶到金城县，绘成地图呈上作战方略。 (2)于是他率军向西来到西部都尉府，每天都用酒食慰劳将士，将士都愿意为他所用。 【参考译文】 神爵元年三月，那些归顺的羌人以及归义羌侯杨玉等人，一起背叛汉朝，侵犯边塞，攻打城镇，杀死地方官吏。当时赵充国已经七十多岁，皇上认为他老了，派御史大夫丙吉去问他：“谁可担任平定羌人的将领？”赵充国回答说：“没有比老臣更合适的了。”汉宣帝又派人去问他：“你估计羌人会怎样？应当派多少人？”赵充国说：“行兵打仗之事难以在远方预测，我愿赶到金城县，绘成地图呈上作战方略。请陛下交给老臣来办，不必担忧。”汉宣帝笑着说：“可以。”于是便调发大军前往金城。派赵充国率领金城部队，去攻打西羌。赵充国经常注意派侦察兵到远处巡察，行军时一定做好战斗准备，扎营时一定使营垒坚固，他特别老成持重，爱护士卒，必先制定好作战计划，然后再进行战斗。于是他率军向西来到西部都尉府，每天都用酒食慰劳将士，将士都愿意为他所用。羌敌屡次挑战，赵充国坚守不出。后来罕羌终于不用兵就攻占下来。汉宣帝神爵二年秋季，羌人若零、儿库等部落首领共同将先零羌的首领杨玉斩杀。 学科网（北京）股份有限公司 $$