5.1 第1课时　探究电流跟电阻和电压的关系 课件 ---2023-2024学年教科版物理九年级上册

C 导体两端的电压 导体的电阻 b b C C 断开 B 0.3 反比 B (如图所示) 改变(或调节)定值电阻两端的电压 调节滑片P，使电压表示 数保持不变 B 电压一定时，电流与电阻成反比 错误 没有保持定值电阻两端电压一定 第五章　欧姆定律 1．欧姆定律 第1课时　探究电流跟电阻和电压的关系 重难点解读 探究目的 电流与电压的关系 电流与电阻的关系 实验方法 控制变量法 实验设计 控制电阻不变，改变电压 控制电压不变，改变电阻 电 路 图 探究目的 电流与电压的关系 电流与电阻的关系 滑动变阻 器的作用 保护电路 改变电阻两端电压 控制电阻两端电压不变 实 验 图 像 探究目的 电流与电压的关系 电流与电阻的关系 实验 结论 电阻一定时，电流与电压成正比 电压一定时，电流与电阻成反比 评估交流 利用不同规格的器材多次进行实验，可避免实验的偶然性和特殊性，从而得出普遍性的结论 易错易混 1．在探究电流与电阻关系的实验中，更换不同阻值的电阻后，一定要调节滑动变阻器的滑片，使得更换后的电阻两端的电压保持不变。 2．总结结论时，要注意因果关系的说法：由于是导体两端的电压或导体的电阻的变化造成导体中电流的变化，因此应该是电流与电压成正比，与电阻成反比，不能反过来说。 1.导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 2.如图所示是研究电流与电阻关系的实验电路闭合开关前滑动变阻器的滑片应滑至b 端；实验过程中，当电阻R由5 Ω变为10 Ω时，为使R两端电压保持不变，滑片应向b 端滑动。 知识点1：探究电流跟电压的关系 1．探究电流与电压关系时，用如图所示的电路，要求“保持电阻不变”，在进行“保持电阻不变”这一步骤时，实验要求是 ( ) A．保持R′的滑片位置不动 B．保持R的电压不变 C．保持定值电阻R不变，调节R′的滑片到不同位置 D．保持电路中的电流不变 2．在“探究电流跟电压及电流跟电阻的关系”的实验中，电路中的滑动变阻器两次的作用是 ( ) A．均使电阻R两端的电压成倍数变化 B．均使电阻R两端的电压保持不变 C．前一次实验使电阻R两端的电压成倍数变化，后一次实验使电阻R两端的电压保持不变 D．前一次实验使电阻R两端的电压保持不变，后一次实验使电阻R两端的电压成倍数变化 3．在“探究电流与电阻的关系”的实验中： 电阻R/Ω 5 10 15 电流I/A 0.15 0.10 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 甲 乙 (1)连接电路时，开关应处于断 开(选填“断开”或“闭合”)状态。 (2)小明按图甲所示连好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发 现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是B (填序号)。 A．电流表开路 　B．R开路 C．R短路 (3)排除故障后，小明将5 Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器的滑片， 使电压表的示数为1.5 V，电流表的示数(如图乙所示)为0.3 A。 (4)小明再分别换接10 Ω、15 Ω的电阻，重复实验，得到表中另外两组 数据。分析表中数据，可得出结论：当电压一定时，通过导体的电流 跟导体的电阻成反比 。 4．用实验“探究电流跟电阻的关系”，下列注意事项错误的是 ( ) A．连接电路时，开关应该是断开的 B．连接滑动变阻器时，滑片要滑到阻值最小的位置 C．连接电流表、电压表时，必须使电流从“＋”接线柱流入，从“－” 接线柱流出 D．每次更换电阻后，要调节变阻器，使电压表的示数相同 5．(鄂州中考)晓东用如图所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”，电源电压不变。 (1)晓东设计了如图甲所示的电路图，请用笔画线代替导线将实物电路图乙连接完整。要求：滑动变阻器的滑片向左滑动时，电路中的电流变大。 (2)在探究“电流与电压的关系”实验中，选定某一定值电阻进行实验，多次调节滑动变阻器的目的是改变(或调节)定值电阻两端的电压 。 (3)在探究“电流与电阻的关系”实验中： ①每次改变电阻R的阻值后，要进行的操作是调节滑片P，使电压表示数保持不变 ，并记下对应的电流表示数。 实验次数 1 2 3 4 5 R/Ω 5 10 15 20 25 I/A 0.6 0.3 0.2 0.12 ②在做第4次实验时，将电阻R的阻值从15 Ω调为20 Ω后，就直接记录电流表示数，这个示数可能是B 。 A．0.2 A 　B．0.18 A C．0.15 A 　D．0.13 A ③晓东同学及时更正错误，完成实验后，通过分析实验数据，初步得出的结论是电压一定时，电流与电阻成反比 。 6．某同学用如图电路来研究通过导体的电流和导体的电阻的关系，其中R为定值电阻，他第一次实验用电阻R1，闭合开关后，记下电流表的示数为I1；第二次实验用电阻2R1，闭合开关后，记下电流表的示数为I2，结果发现I1>I2，但I1≠2I2。他认为电流和电阻不成反比，他的结论是错 误(选填“正确”或“错误”)的，其原因是没有保持定值电 阻两端电压一定。 $$