2.6 动荡的春秋时期 教案 2023-2024学年统编版七年级历史上册

部编版七年级中国历史上册 第二单元 第6课 动荡的春秋时期 教学设计 【教学任务】 课时安排 授课周次 授课时间 课程标准 通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成。 知道春秋时期诸侯国之间的争霸战争，了解这一时期的社会变化。 通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就。（P74相关史事） 教材分析 本课的板块结构为：“春秋时期的经济发展”、“王室衰微”、“诸侯争霸”三个子目。第一个子目和后面两个子目是因果联系。课标要求通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成。而生产力和生产关系这个理论性比较强，在讲述的时候要学会利用学生能够理解的语言去大致描述，从而理解为什么春秋时期经济发展会导致周王室势力衰落，而地方诸侯势力会强大起来。 理解了这个问题之后，后面的就轻而易举了，对于考试来说重点理解春秋五霸是哪些人及其相关成语典故，还有就是学会分析春秋争霸战争的影响，引导学生从积极和消极两个方面去分析问题。 学情分析 本课的教学对象是七年级学生，他们对于生产力和生产关系首次接触。所以，在本课学习中，老师要重点帮助学生去理解铁器牛耕使用为什么能够促进经济发展，一定要举例说明。 后面诸侯争霸重点解决两个问题：春秋五霸及其成语典故，春秋争霸战争的影响，老师要尽量留点时间给学生去讲述故事，然后提醒学生做笔记；最后利用材料帮助学生理解战争影响。 核心素养 唯物史观：利用生产力和生产关系，帮助学生揭示人类社会历史客观基础及发展规律。 时空观念：利用地图讲述春秋五霸战争及周王室衰微变化，并通过画示意图帮助学生理解铁器牛耕使用使得周王室势力衰落和地方诸侯势力增强内在逻辑。 史料实证：通过展示考古发现铁制农具，得出春秋后期已经使用铁制农具历史结论。 历史解释：以史料为依据，客观地认识和评判春秋争霸战争的影响，学会有理有据地表达自己对历史的看法。 家国情怀：通过王室衰微和春秋五霸故事，培养学生关注现实，培养有理想有担当的学生。 教学重点 春秋五霸及其成语典故，春秋争霸战争历史影响。 教学难点 铁器牛耕使用对春秋时期经济发展作用及对王室和诸侯造成的影响。 【教学流程】 环节 教学设计 设计意图 情境 导入 课件出示夏商西周东周时间轴，引导学生利用中国历史朝代歌来思考，四西周之后到东周，然后东周分两段，春秋和战国。因此，这节课我们先学习，春秋时期的历史，那么春秋时期的历史相对有夏商西周又有什么不一样呢？有哪些变化呢？从而顺势导入第6课 动荡的春秋时期。 然后出示课堂板书，在出示课堂板书的时候，学生做笔记，老师对于本课课堂板书进行梳理阐释，让学生能够明白老师这样写的原因以及帮助学生去更好的理解这节课主要内容。 对于本课标题要顾名思义和咬文嚼字。首先理清楚春秋时期由来，东周分两段，待学生写完后引导学生结合导入框和注释①以及P33注释①介绍清楚。 对于“动荡”：从为什么会动荡引导学生去分析春秋时分封制这种等级制度为何崩溃，动荡的结果引导学生思考春秋时期政治动荡具体表现在哪里方面？ 以朝代为时间轴，引导学生破题：理解课文标题含义。 课堂 板书 讲授 新课 讲授 新课 讲授 新课 讲授 新课 讲授 新课 讲授 新课 讲授 新课 讲授 新课 讲授 新课 讲授 新课 讲授 新课 先回顾第二课后面内容： 再引入衡量社会生产力发展标准：生产工具或劳动工具。 （第5课笔记）原始社会是石器，奴隶社会是青铜器，春秋时期呢？铁器。为什么铁器比石器和青铜器先进呢（缺点），为什么能够促进生产力发展？ 春秋时期，社会经济有很大的发展。（为什么会有这么大的发展呢） 一、春秋时期的经济发展： 课件展示石器、骨耜：笨重、粗糙、不精细、硬度不够，不耐用。 课件展示青铜农具：铜珍贵（金），原料稀少、质地软；青铜虽硬，但制作方法繁杂，比较脆，易断，很少用于农业生产 。 随着人类社会发展，我们找到了更适合做生产工具的铁矿，用铁矿制成的铁质农具相对于石器和青铜器来说优势更大。 劳动工具改进：春秋后期，铁制农具出现。结合教材P29相关史事和图片，让学生得出这个结论。古书记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。《管子》记载：春秋时齐国已经用铁农具耕种土地。孔子弟子冉耕，字伯牛。 在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。春秋战国的铁农具，大多数是在木器上套一层铁制的缝纫。这类铁臿是安装在木臿刃上的。 铁和铁器有什么优点呢？铁矿蕴藏丰富，开采方便；冶铁相对简单，铁器坚韧耐用、锋利，胜过木石和青铜工具。如果仅仅是生产工具的改进社会生产力不会有那么大的变化，还有什么技术的革新呢？ 耕作方法改进：春秋后期，牛耕出现。至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地。利用图片和举例说明帮助学生理解牛耕解放了人力，提高生产效率。 （相关史事）铁制农具和牛耕（铁器牛耕）的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志（使个体劳动成为可能，此后以一家一户男耕女织为单位的个体小农经济成为中国封建社会的基本生产单位）。中国从此进入了铁器时代（封建社会）。 铁制农具和牛耕的出现或者说结合使用对农业发展什么作用呢？ 铁制农具和牛耕技术的结合使用，解放了人力，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。 深耕细作：在栽种种子的时候，需要深深的挖土，耕地，以使种子能深卧在土壤力，有更充分的养分。更要精心培育，细致地对待他们。耕地深度达六、七寸以上，适当的深耕可以改良土壤结构，提高土壤肥力，增加收成。 铁制刀斧:制作容易，轻便缝纫，经久耐用，提高砍伐树木效率。 扩大耕地：解放了人力，可以借助畜力去完成繁重的农活，以前要人力一锄头一锄头挖地，需要大量的人，同样的耕田，使用铁器牛耕以后，作为比较：以前靠人力100个人才能更耕完的田，现在借助牛耕技术只要10个人就可以完成了，而且人不累。更重要的是把90个人从这个耕田的任务中解放出来了，多余的这90个人他们可以去开发山林，开垦新耕地，从而扩大了耕地面积，耕地增多了，就可以种植更多农作物，收获更多的粮食，所以农业就发展起来了，自然也能养活更多的人口，大家更愿意生孩子了，也有更多的时间去从事手工业和商业，甚至更多的人有条件去读书。 在农业发展的同时，手工业的规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。（利用课件展示相关图片即可） 青铜业：青铜冶铸方面发明了错金、错银、嵌红铜等新工艺（莲鹤方壶）。冶铁业：冶铸业成就有掌握了铸铁柔化处理技术，比欧洲早两千年以上。 纺织业：（高中老版历史） 煮盐业：提取盐的工艺产业，盐是生活必需品，人人要吃盐，不吃盐要生 病。所以，一些国家出产盐的地区，就成了该国的财源、宝地。如春秋时期，山西解县产池盐，成为晋国之宝。春秋战国时，齐、燕两国是重要的海盐产地。 漆器制作： 用漆涂在各种器物的表面上所制成的日常器具及工艺品、美术品等，一般称为“漆器”。（回顾前面河姆渡人P11） 随着农产品的增加，商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。课件配农贸市场图片和货币发展历史让学生理解。 老师解释农产品增加自己吃不完，又不能长期保存，所以要么把吃不完的农产品做成各种商品出售，要么直接出售农产品，前面提到的生产效率提高很多人从农业活动中解放出来，可以从事手工业制作，手工产品也增多，有一部分人就专门从事商品买卖，当中间商，慢慢的人们就的形成了按照固定的时间有了特定的商品交换市场（集市：赶集，赶场，乾州农贸市场，每个乡镇都有五天赶场的习俗），人类最早商业是物物交换(P6),但是存在弊端不方便，后来随着交易规模扩大，出现了一般等价物，也就是我们现在说的钱（货币），最早的货币是贝壳做的，所以我们看现在很多带“贝”的字都跟钱有关（赚、赛、购等等），所以书上讲金属货币被更多的使用，到了一定历史阶段，金属货币也出现了弊端，后面出现了纸币（下个学期学），然后到我们现在纸币也麻烦了，所以我们出现了电子货币，只需要扫码就可以了。 讲述完“春秋时期的经济发展”，如何过渡到“王室衰微”呢？，更重要的是如何帮助学生理解“经济发展”了，怎么地方诸侯势力增强，周王室势力反倒衰弱了呢？ 二、王室衰微： 春秋时期的经济发展，对当时的社会产生了怎样的影响呢？→社会经济得到发展，实力得到增强（整个社会来说）。但具体讲因为当时周王室实行分封制，下面诸侯王有很大独立性，所以主要是：各地（分封制下的诸侯国）的经济得到发展，实力得到增强。（利用图示帮助学生理解） 周天子直辖地变小：最开始分封的时候周王肯定是把都城周边的好地留给自己的，是中央直辖地，地盘也够大，但是每一代周天子都有自己的儿子，所以一般情况下只能在直辖地上继续分封下去，这样直辖地就越分越小，最后只剩下洛邑城区了，地盘的变小人口和财政收入就少了，然后兵力就少了，无法控制诸侯。所以铁器牛耕的使用，对他没有作用，他没有开发的空间了。 诸侯势力的增大：诸侯分封的时候大都属于四方偏远之地，很多深山老林和未开发的平原大川，铁器牛耕的使用极大提高了社会生产力，可以让这些诸侯国开发山林、扩大耕地面积，耕地面积增加，经济势力增强，可以有条件生更多孩子，养活更多的人口，兵力和财源都有了保证。 在政治斗争中，当势力增强后，就会谋求权力最大化，都想当最高统治者（当我只要3块钱的时候，我的早餐没有什么选择；但是当我有1万亿的时候，我就不会想着吃的问题，我想的是权力）。当铁器牛耕使用后，极大的增强了诸侯国的势力，在诸侯国里面，有的卿大夫势力也增强超过诸侯，周王室原有的社会制度就逐渐被破坏，原有的游戏规则遭到打破。 春秋时期的社会处于动荡状态，西周的各种制度（P23分封制、P35井田制）在春秋时期逐渐遭到破坏。 在发展经济（大量开垦了耕地面积）之后，地方上的诸侯国、卿大夫、士是如何管理这些新开垦的土地呢？当然可以按照过去的分封制继续分封，但是这个分封制是有弊端的，独立性太强，不利益上面控制下面，所以下面的诸侯国、卿大夫和士开始改变了过去的做法。 一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位也不再世袭，由此加强对地方的控制，这样就使分封制逐步瓦解。 铁器牛耕的使用，使得原来周王室分封的公田以外的大量荒地被开垦，这些新开垦的荒地（私田），所获得的的收入是不需要向周天子纳税的，而且大部分的诸侯新开垦的土地不再分封下去，而是自己直接管理，就变成了自己的私产（由上级直接任免，官吏没有封地，职位不能世袭，拿的是俸禄/工资）。势力增长迅速，当时天高皇帝远，交通通信条件差，所以周王室也很难也不便管理。随着时间发展，这种差距越拉越大，中央和地方实力的天平发生了变化。 周平王东迁后，周王室的统治力大减，直接管辖的地区仅在洛邑一带。周王虽然在名义上仍是天下“共主”，但已无力控制诸侯。诸侯国势力崛起，不再听从王命，各自为政，也不再定期向天子纳贡，致使周王室在财政上陷入困境，甚至要依赖诸侯国的经济支持。（家里的老爷爷太爷爷地位高贵，大家都尊重他，但是他能决定事情不，这个家庭具体事情是由年轻力壮的儿子做主） 时期 土地 兵力 财力物力人口 天子与诸侯关系 西周 周王室直接管辖从镐京到洛邑方约千里的土地。 王室直接管辖的军队多达14万人以上。 人口众多，资源丰富，财力雄厚。 周天子最高统治者：礼乐征伐自天子出：上下有别，内外合同，分封制等级森严 。 东周 周王室统治势力大减，直接管辖地区仅在洛邑一带。 平王东迁后，还有3万人。后来逐渐减少到只剩下几千人了。 直辖人口所剩无几，财力、物力、兵源减少。 天子在政治上成了傀儡（代言人），经济依赖诸侯支持。 礼乐征伐自诸侯出：天下大乱，礼崩乐坏。 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 材料中的“方伯”指一方诸侯之长。想一想：春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治，使得整个国家处于什么样的状态？ --P30教材“材料研读” 按照西周时的规定，周天下可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相效仿。想一想：这种情况反映了什么问题？ --P32教材“课后活动1.” 按照西周等级制度，周天子爵位是王，诸侯是公。楚国是最早称王的诸侯国，这个国家的国君第一次称王是在西周时期。楚国之所以很早称王，是因为西周一直不待见这个国家，不断进攻这里。因此，只要楚国抓到机会，会想尽办法反对周王室。公元前880年前后，楚国国君熊渠率先称王。他不仅自己称王，还将自己的三个儿子分别封王，大儿子熊康为句亶王，二儿子熊红为鄂王，小儿子熊执疵为越章王。后来因为实力问题取消了王的称号。而楚国实际上落实称王的人是楚武王熊通，他在公元前704年正式称王，是诸侯中第一个称王的君主。楚国还设立县，是最早设立县的诸侯国。楚国从楚武王之后，历代国君都称王。毕竟此时的周王室再也没能力限制楚国的发展。战国时期，诸侯纷纷称王，魏惠王在公元前334年正式称王。齐国国君齐威王在公元前334年正式称王。秦孝公去世后，他的儿子嬴驷于公元前325年正式称王，死后谥号秦惠文王。（称王称霸：战争时期大部分还只是称霸，战国都称王了） 过去“礼乐征伐自天子出”，天子在政治上有最高的地位。平王东迁后，“政令征战自诸侯出”，诸侯根本不听天子的命令，政令征战自诸侯出，天子只是变成了诸侯的代言人与咽喉了，没有实际权力。 周王室地位下降，大的诸侯势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。 因为这个时候群龙无首了，这些诸侯之间本来就是平级了，现在都有机会去当周天子，所以就要干架，那么春秋时期这些势力较强的霸主之间的战争我们称之为春秋诸侯争霸战争，那么这个时期的争霸战争由些什么特点呢？我们开始第三个子目“诸侯争霸”的学习。 三、诸侯争霸： 春秋时期有众多的诸侯国，其中比较强大的有十几个。由于政治、经济发展不平衡（有的诸侯国势力强大，有的弱小，弱肉强食，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，势力强大的诸侯国就会吞并小的诸侯国；争霸原因），各诸侯国为了自身的利益（抢夺土地、人口及对小诸侯国的支配权；春秋诸侯争霸战争实质为奴隶主的掠夺战争/春秋无义战；争霸实质），相互之间展开激烈的争斗。当时，民族间的矛盾也有所发展。一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战（师出有名，争取政治上主动性），争夺霸主的地位（主要诸侯国进行征战，胜利者为新的霸主，周天子授予“霸主”荣誉流动红旗，下次谁赢了就给谁）。齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸，号令诸侯。到春秋末期，长江下游的吴国（吴王阖闾）和越国（越王勾践）也先后北上争霸。（春旗五霸的两种说法；提醒学生做笔记。） 关于春秋时期这些先后称霸的诸侯王，我们历史上有“春秋五霸”的说法， “春秋五霸”是历史上对春秋时期诸国中能力最强，实力最壮，对历史的发展贡献最大的五位国君的称呼，主要有两种说法。春秋五霸是指齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王。此说见之于《白虎通·号篇》。另一种说法是齐桓、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。此说见之于王褒的《四子讲德文》。 提醒学生齐桓公、晋文公、楚庄王三个是雷打不动的，第一种在教材那里+宋襄公。第二种说法就是加上吴王阖闾、越王勾践。然后依次介绍人物。 课件出示2020年全国卷高考作文I卷，阅读下面的材料，根据要求写作。 春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱（一箭之仇）。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可（管鲍之交）。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说:“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。” 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。 要求:结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 以高考作文题引入本知识点相关人物，增加学生学科素养和跨学科学习。课件出示教材P31相关史事内容，教师对相关故事进行讲解。 齐桓公任用管仲为相，执掌国政。他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使齐国的经济和军事实力大为提高。齐桓公打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯（挟天子以令诸侯），成为春秋时期第一个霸主。 齐桓公：春秋五霸之首，姜太公吕尚的第十二代孙，吕氏姜姓，名小白，姜小白，在位43年，老马识途（教材P37），风马牛不相及。 早年在鲍叔牙保护下，逃到莒国避难。在齐襄公和公孙无知相继死去后，抢先回国，夺取君位。任内励精图治，起用管仲为相，推行改革，实行军政合一、兵民合一的制度，促使齐国逐渐强盛。打出“尊王攘夷”的旗号，九合诸侯，平定宋国内乱，北击山戎，南伐楚国，灭掉谭、遂、鄣等小国，成为第一个中原霸主，受到周天子赏赐，晚年昏庸。管仲重病，桓公问他：“群臣中谁可以代你为相？”管仲说：“了解臣下没有人比得上君主。”桓公说：“易牙如何？”管仲回答：“杀掉孩子来讨好君主，不合人情，不可以。”桓公说：“开方如何？”管仲回答：“背弃亲人来讨好君主，不合人情，难以亲近。”桓公说：“竖刁如何？”管仲回答：“自己阉割来讨好君主，不合人情，难以亲爱。”桓公说：“常之巫如何？”管仲回答：“死生，是无法逃避的；疾病，是人体失常所致。君主不顺其自然，守护根本，却完全依赖于常之巫，那他将对国君无所不为了。”管仲死后，齐桓公不听管仲的话，重用四人，四人专权。公元前643年病重，五公子各率党羽争位；齐桓公病死，五公子互相攻打对方，齐国一片混乱。桓公尸体在床上放了六十七天，尸虫都从窗子里爬了出来。直到十二月十四日新立的齐君无亏才把桓公收殓。 江小白：是重庆江小白酒业有限公司旗下江记酒庄酿造生产的一种自然发酵并蒸馏的高粱酒品牌，于2012年注册商标。公元前300多年，“巴乡清”就曾被进贡给秦昭襄王。传承巴渝地区传统精酿高粱酒工艺，“江边酿造，小曲白酒”，江小白以此得名。“小白”原本是菜鸟、新手的意思，现已成为江小白所提倡的一种价值观，寓意追求简单、绿色、环保、低碳生活的都市年轻人。我把所有的人都喝趴下，就是为了和你说句悄悄话。愿十年后我还给你倒酒，愿十年后我们还是老友。手机里的人已经坐在对面，你怎么还盯着手机看？世上最遥远的距离是碰了杯，却碰不到心。 管仲：姬姓，管氏，名夷吾，字仲，周穆王的后代，春秋时期法家代表人物，管子。管仲的父亲管庄是齐国的大夫，后来家道中衰，导致管仲生活很贫困。为了谋生，联合好友鲍叔牙合伙做生意失败。管仲做过当时认为是微贱的商人。游历许多地方，接触各式各样的人，见过许多世面，从而积累了丰富的社会经验。当兵的时候，临阵脱逃。几次想当官，但都没有成功。管仲出身贫苦，以商贾为业。自幼与鲍叔牙为知己，鲍叔牙知其雄才伟略，常善待之。后经鲍叔牙举荐管仲为齐相，齐桓公任命管仲为上卿、相国。在位期间采取了一系列的改革措施，对内发展工商、渔盐、冶铁，按照土地的好坏来征收租赋，主张富国强兵，增强了齐国军队的战斗力。举贤任能，制定选拔人才的制度，整顿行政管理系统，使得行政区域更加精细化，维护了社会稳定。对外推行“尊王攘夷”的策略，拥护周天子，实现了“挟天子以令诸侯”，同时与各诸侯国会盟，实现了“九合诸侯，一匡天下”。前645年，管仲病逝。 鲍叔牙：鲍叔，或称鲍子，本姓姒，因父仕齐，采于鲍，故以为姓氏，名叔牙。鲍叔牙少时与管仲为知交好友，二人曾一起经商。由于管仲家境贫寒且需要赡养老母，所以在分配利润时常常多取一些，鲍叔牙并不因此认为管仲贪婪。当管仲为他出谋划策，结果不尽如人意时，鲍叔牙也不认为管仲愚蠢。尽管管仲曾三次任职，但每次都被解雇，鲍叔牙并未因此认为管仲无能。后来，管仲被鲍叔牙推荐给齐桓公，并成为齐国的宰相。鲍叔牙告诉齐桓公，如果要治理齐国，有他和另一位大臣高傒就足够了；但若要称霸天下，则非管仲不可。齐桓公采纳了管仲的建议，并任命他为宰相。尽管鲍叔牙在治国政策、管理朝政、礼仪规范、统兵作战以及如何让百姓尽忠方面都认为自己无法与管仲相提并论，但他仍建议齐桓公任命管仲为宰相，而他自己则甘愿成为管仲的下属。鲍叔牙与管仲的友谊，后世以“管鲍之交”称誉。 晋文公:姬姓，晋氏，名重耳，前636年－前628年在位,是春秋时期第二位霸主，后世把他们并称“齐桓晋文”或“桓文”。司马迁《史记》称赞他是“古所谓明君”。除卓越的事功外，他还留下了“退避三舍”、“志在四方” “贪天之功”等典故。重耳年少时谦虚好学，善于养士。骊姬之乱时被迫流亡至翟国，后辗转五鹿（卫）、齐、卫、曹、宋、郑、楚、秦等国 ，在外十九年，备尝艰辛。晋文公元年（前636年），重耳在秦穆公的支持下回晋杀晋怀公而即位为晋君。重耳在位期间任用狐偃、先轸、赵衰、贾佗、魏犨等人，实行通商宽农、明贤良、赏功劳等政策，创三军六卿，使晋国国力大增。对外联合秦国和齐国伐曹攻卫、救宋服郑，平定周室子带之乱，受到周襄王赏赐。晋文公五年（前632年），在城濮之战以少胜多，大败楚军，战后召集齐、宋等国于践土会盟，被周襄王策命为诸侯之伯，成为春秋时代的第二位霸主。同年又会齐、鲁、宋、秦等国君于温。会后，先后伐依附楚的许、郑两国。同时，他还在攘夷的旗号下对付北方戎狄的扩张，继续作“三行”以抵御狄人。晋文公九年（前628年），重耳逝世 。 志在四方：（晋公子重耳）及齐。齐桓公妻之，有马二十乘，公子安之。从者以为不可。将行，谋于桑下。蚕妾在其上，以告姜氏。姜氏杀之，而谓公子曰：“子有四方之志。”（春秋·左丘明《左传·僖公二十三年》）“志在四方”由文中的“四方之志”演化而来。 重耳逃到齐国以后，齐桓公非常喜欢他，对重耳以及追随他的子犯、赵衰、狐偃等人都十分优待，还把自己的女儿齐姜嫁给了他，送给他二十辆四匹马拉的车，并在各方面都很照顾他。七年之后，重耳的岁数已经很大，只想在齐国安度余生，根本不想返回晋国了。他的随从子犯、赵衰等人对于重耳如此胸无大志很是不满，但也无可奈何。不久，齐桓公离开人世，齐孝公做了齐国国君。晋国大臣子犯、赵衰、狐偃等觉得齐孝公不是一个贤能之人，不会有什么作为，于是便到桑园里秘密商议，要想办法让重耳离开齐国。不料，正巧齐姜的一个侍女在树上采桑叶，把他们说的话全听去了，这个侍女立即把这件事告诉了齐姜。齐姜希望丈夫能做一番大事业，害怕这侍女泄露了秘密，便把她杀了，然后对重耳说：“男子汉大丈夫，应该志在四方，干出一番轰轰烈烈的大事。现在这位侍女听到了你们的密谈，所以我已把她杀掉灭口了。”重耳听了很惊讶，说：“可是我并没打算离开你，离开齐国呀!我的岁数已经很大，难道还要硬逼我干事业吗？若是如此，老天也太不公平了！”齐姜听了，知道重耳不想走，便不再劝他了，而是把子犯等人叫来，一起商议如何让重耳离去。他们想了半天，最后商量了一个计策：将重耳灌醉，把他送出齐国。后来，重耳在62岁的时候，终于回到晋国，当上了晋国国君，并逐渐成为中原霸主，史称晋文公。由该则成语故事可以看出，晋公子重耳之所以能够在出亡十九年以后，得以归国重掌政权，与其夫人齐姜的提醒、督促具有直接关系。齐姜识大体、明大义、有抱负、有远见、有魄力的可贵品德也颇为后人称道。历史也为她留下了“齐姜助夫成霸业”的美名，这也是名实相符的。该成语故事也留下了“好男儿志在四方”的古训。数千年来，这句古训激励着一代又一代有为青年发愤立志，为实现理想而奋斗。时至今日，它已经不单单是中华民族的古训，更是有志青年的一种美德。 退避三舍：春秋·左丘明《左传·僖公二十三年》：（晋公子重耳）及楚，楚子飨之，曰：“公子若反晋国，则何以报不谷？”对曰：“子女玉帛，则君有之；羽毛齿革，则君地生焉。其波及晋国者，君之余也。其何以报君？”曰：“虽然，何以报我？”对曰：“若以君之灵，得反晋国，晋楚治兵，遇于中原，其辟君三舍。 后世据此典故引申出成语“退避三舍”。秋时期，晋献公听信谗言，杀了太子申生，又派人捉拿申生的弟弟重耳。重耳闻讯，逃出了晋国，在外流亡十几年。经过千辛万苦，重耳来到楚国。楚成王认为重耳日后必有大作为，就以国君之礼相迎，待他如上宾。一天，楚王设宴招待重耳，两人饮洒叙话，气氛十分融洽。忽然楚王问重耳：“你若有一天回晋国当上国君，该怎么报答我呢？”重耳略加思索说：“美女侍从、珍宝丝绸，大王您有的是，珍禽羽毛，象牙兽皮，更是楚地的盛产，晋国哪有什么珍奇物品献给大王呢？”楚王说：“公子过谦了。话虽然这么说，可总该对我有所表示吧？”重耳笑笑回答道：“要是托您的福。果真能回国主持朝政的话，我愿与贵国友好。假如有一天，晋楚国之间发生战争，我一定命令军队先退避三舍，如果还不能得到您的原谅，我再与您交战。”四年后，重耳真的回到晋国当了国君，就是历史上有名的晋文公。晋国在他的治理下日益强大。 公元前633年，楚国和晋国的军队在作战时相遇。晋文公为了实现他许下的诺言，下令军队后退九十里，驻扎在城濮。楚军见晋军后退，以为对方害怕了，马上追击。晋军利用楚军骄傲轻敌的弱点，集中兵力，大破楚军，取得了城濮之战的胜利。 楚庄王：（？～前591年），又称荆庄王，芈姓，熊氏，名旅（一作侣、吕），春秋五霸之一,后世也流传了有关他的一些典故，如“一鸣惊人”“问鼎中原”“止戈为武”等也成为固定的成语，对后世有深远的影响。楚庄王登位三年，不发号令，终日郊游围猎，沉迷于酒色，并下命：“有敢谏者，死无赦！”大夫伍举冒死进谏，喝得正痛快的楚庄王很不高兴。伍举请他猜谜语“有一只鸟停在宫殿内，三年不飞不鸣，这是什么鸟啊？”庄王答：“三年不飞，飞将冲天；三年不鸣，鸣将惊人！” 。于是，庄王罢淫乐，亲理朝政，并举伍举、苏从担任要职。稳定了政局，发展了生产，打败晋国，成为春秋五霸之一。庄王曾率军到洛邑向周王的代表询问鼎之大小轻重，史称“楚王问鼎”，鼎是王位的象征，说明他有替代周王号令天下的野心，“问鼎中原”一词由此而来。公元前597年，楚与晋战于邲，楚国大获全胜，饮马黄河，威震华夏，使鲁、宋、郑、陈等国附楚，以代晋而为盟主，成为春秋五霸之一。在楚庄王之前，楚国一直被排除在中原文化之外，自楚庄王称霸中原，不仅使楚国强大，威名远扬，也为华夏的统一，民族精神的形成发挥了一定的作用。 吴王阖闾：（？-前496年 ），姬姓，名光，又称公子光，前515年，阖闾派专诸刺杀吴王僚而自立。执政时期，以楚旧臣伍子胥为相，齐人孙武为将军，确定先破强楚，再服越国的争霸方略，采取分兵轮番击楚之策，频频攻楚于江淮之间，大别山以东地区，使楚疲于奔命。前506年，吴军在孙武，伍子胥率领下，从淮水流域西攻到汉水五战五胜，攻克楚国都城郢都，迫使楚昭王出逃。前496年，吴王阖闾在与越国的槜李之战中，被越大夫灵姑浮挥斩趾，随后病伤而死，葬于虎丘山。史籍上称赞阖闾：“口不贪嘉味，耳不乐逸声，目不淫于色，身不怀于安”。伍子胥：（？～前484年），名员，字子胥，楚国（今属湖北监利）人。春秋末期吴国大夫、军事家、谋略家。春秋后期楚国大夫伍奢之子。伍子胥的父亲伍奢是楚国太子太傅，负责教导太子建，太子被费无忌所诬陷，伍奢也受到了牵连。费无忌对楚平王说：“伍奢有两个儿子，都有才干，不杀掉将成为楚国的祸患。可将他们的父亲作为人质将他们召来，不然就会成为楚国的祸害。”楚平王派使者对伍奢说“：你若将你的两个儿子招来可免你一死，不然性命难保。”伍奢说：“伍尚为人仁厚，召他一定会来。伍员为人刚烈暴戾，忍辱负重，能成大事，他料到来后会一起被擒，一定不会来。”平王不听，仍然派使者召伍奢的两个儿子。使者对伍奢的两个儿子对说：“你们若来，我就让你父活命；不来，马上就杀掉伍奢。”伍尚要去，伍子胥说：“楚王召我兄弟，并不是为了让父亲活命，是怕我们逃脱后成为祸患，所以拿父亲作为人质，假意召我兄弟俩，我兄弟俩一到，父子三人就会一起被杀，对父亲的死活有什么好处呢？况且去了便不能报仇雪恨。不如投奔别的国家，借他国的力量来雪父亲的耻辱，一起束手待毙是没有作为的。”伍尚说“：我知道应召前去也不能保全父亲的性命，可是只怨父亲召我们以求生路，而我们不去，以后又不能报仇雪恨，到头来岂不被天下人耻笑。”又对伍子胥说“：你可逃走，你可以报杀父之仇，我将安心就死。”伍尚束手就擒，使者来捕伍子胥。伍子胥挽弓搭箭对着使者，使者不敢上前，伍子胥就逃走了。伍奢听说伍子胥逃走了，叹息说：“楚国君臣将要苦于战争了！”伍尚到了楚国都城，楚王将伍奢、伍尚一道杀死。伍子胥出了昭关（一夜白头），怕有追兵赶来，急忙往前奔跑，但遇到一条大江拦住了去路。正着急时，江上有个老渔夫划着小船过来，把他渡了过去。过了大江后，伍子胥感激万分，摘下身边的宝剑，交给老渔夫说：“这把宝剑是楚王赐给我祖父的，值一百两金子。送给你，聊表我的心意。”老渔夫回答说：“楚王为了追捕你，出了五万石的米粮作为赏金，还答应封告发者为大夫的爵位。我不贪图赏金、爵位，怎么还会贪图你的宝剑呢？公元前522年，伍子胥父兄被楚平王杀害。伍子胥逃离楚国，投奔吴国。途中他饥困交加，见一位浣纱姑娘竹筐里有饭，于是上前求乞。姑娘顿生恻隐之心，慨然相赠。伍子胥饱餐之后，出于安全原因，要求对方为他的行为保密。姑娘觉得人格受辱，遂抱起一石，投水而亡，以死明志。伍子胥见状，羞愤不已。他咬破手指，在石上血书：“尔浣纱，我行乞；我腹饱，尔身溺。十年之后，千金报德！”后来，伍子胥在吴国当了国相，吴王调遣劲旅攻入楚国。公元前506年，伍子胥“掘楚平王墓，其尸鞭之三百”。伍子胥报了大仇之后，又想到要报恩，但苦于不知姑娘家地址，于是就把千金投入她当时跳水的地方。这就是千金小姐的由来。 差继位后，打败了越国，越王勾践投降，伍子胥认为应一举消灭越国，但是夫差为伯嚭所谗，不听“联齐灭越”的主张，反派伍子胥出使齐国。伍子胥对他的儿子说：“我多次规劝大王，大王不采纳我的意见，我现在已看到吴国的末日了。你与吴国一起灭亡，没有好处啊！”于是将他的儿子托付给齐国的鲍牧，就返回吴国向夫差汇报。伯嚭乘机进谗言，诬陷伍子胥有谋反之心。公元前484年，夫差便赐死伍子胥，赠剑令他自尽。伍子胥仰天长叹说：“唉！奸臣伯嚭作乱，大王反而杀我。我使你的父亲称霸诸侯。在你还未被立为太子的时候，几位公子都争立为太子，我与先王冒死力争，差点不能被立为太子。你被立为太子后，想将吴国分一半给我，但我并不敢有这种奢望。可是如今你竟听信奸佞小人的谗言而杀害长辈。”伍子胥在愤恨之余，留下遗言，要家人于他死后把他的眼睛挖出，挂在东城门上，亲眼看着越国军队灭掉吴国。吴王夫差极怒，五月初五把伍子胥的尸首用鸱夷革裹着抛弃于钱塘江中，吴人哀怜他，为其在江上立祠，命名为胥山。后来吴国果然被越王勾践所灭，夫差羞于在阴间见到伍子胥，用白布蒙住双眼后才举剑自尽。 越王勾践：（？－前464年），姒姓，本名鸠浅（越国与中原各国语言不同，音译为勾践，也作“句践”），勾践在位时，忍辱负重，卒灭强吴，是春秋时期的最后一位霸主，被司马迁誉为“贤”。此外，他还留下了“卧薪尝胆”“鸟尽弓藏，兔死狗烹”“十年生聚，十年教训”等典故；清代蒲松龄自勉联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。越王勾践三年（前494年），被吴军败于夫椒，被迫向吴求和，舍身入吴。返国后，重用范蠡、文种、计然、西施等人，卧薪尝胆，实行发展生产、增殖人口、平粜通商等政策，扩充水师、步兵，交好齐、晋、楚三国，使越国国力渐渐恢复起来。越王勾践十三年（前484年），助吴伐齐，败齐于艾陵，使吴国放松警惕。越王勾践十五年（前482年），吴王夫差兴兵参加黄池之会，为彰显武力率精锐而出。越王勾践趁机突袭吴都姑苏，大败吴师。夫差仓促与晋国定盟而返，不得已与越议和。越王勾践十九年（前478年），勾践再度率军攻打吴国，在笠泽之战中三战三捷，大败吴军主力。越王勾践二十四年（前473年），攻破吴都，灭亡吴国，迫使夫差自尽。次年带兵渡淮，会盟齐、晋等诸侯于徐州，被周天子命为“伯”，成为春秋时期最后一位霸主。 教材P31右边有个问题思考：春秋时期诸侯争霸有何利弊？也就是让你从积极和消极两个方面评价春秋时期诸侯争霸的影响。 在理解这个事情之前，我先给大家打个比喻，就好比我们班上两个同学经常打架，打架首先直接给这两位同学带来身体上的心理上的金钱上的时间上的损失以至于影响到正常的学习和生活，这种就是打架直接带来的消极影响，直接影响；但是打了几次之后，他们两个再也不打架了，从此以后不打不相识，甚至成为了更好的朋友，把主要精力用于学习，而且互帮互助，班上的同学从此只要有人发生矛盾就会想到他们两个人的例子，引以为戒，班级纪律和学风都好起来了，这是积极影响，对以后的长时间的影响。理解了这点之后我们结合教材描述来分析下春秋诸侯争霸战争的利弊。 结合教材P32相关史事：春秋时期的大国争霸，使得战争不断，中原地区的诸侯国几乎都卷入了战争。一些小国备受战争之害，如郑国遭受战祸70多次，宋国也有40多次。在这战争中真正受苦受难的还是底层老百姓，身首异处，妻离子散，家破人亡，但是从长远的角度来说，站在国家发展和民族大义。在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。（根据教材得出积极影响）消极：①给人民带来了沉重的灾难和痛苦。②破坏了社会生产和生活。 积极：①出现了统一的趋势(加快了中国统一的步伐或有利于国家实现统一）。②促进了民族交融。③推动了各国进行富国强兵的改革，促进了社会进步（加速了新旧制度的更替过程）。④促进了中国经济文化的发展与交流。引导学生分析战争的两面性（我们现在说长城很伟大，但是对于当时修长城的人来说很苦很累，所以我们在学习历史的时候我会经常说的就是痛苦苦难是留给当时的人的，幸福快乐是留给后人的，前人栽树后人乘凉。消极影响我们要就个体而言，对当时有什么影响，从个人具体苦难来说；积极我们就从长远角度，关注宏大叙述，站在国家民族高度）。所以历史学多了，我有时候觉得很可悲，因为我们的历史更多的是关注高大上的目标，而忽视了具体个人的感受。所以我们中国的历史也更多的是书写王侯将相的丰功伟绩千秋大业，很少去描述底层人民喜怒哀乐财迷油盐。 讲古代经济的时候，大都是从农业、手工业、商业三个角度进行阐述。 课堂 总结 到这里动荡的春秋时期，我们已经学习完了。前面我们已经说到了东周分两段，春秋和战国，下一课我们就开始了战国时期学习了，战国时期社会又有什么新的变化呢？我们下节课在一起来学习。 作业 布置 基础层次： 提高层次： 教学 反思 优点： 不足： 学科网（北京）股份有限公司 $$