10《劝学》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

荀子 西安市第三十四中学 贺子宇 学习目标 核心素养 疏通文句，熟读成诵。 学习本文比喻论证、对比论证的方法。 养成主动扩充语言知识的习惯，能理解并准确概括文章的内容，并作出自己的评价。 情境导入 学校正计划设立几处典型雕塑，并打造文化长廊，如果让你从《劝学》中选一句话作为文化长廊的名言警句，你会选择哪一句呢？（结合文本，谈谈你的理由） 3 解题： 《劝学》是《荀子》的首篇，是荀子五十岁游齐，担任稷下学宫祭酒时，针对来自全国各地的学生写下的鼓励学习的箴言。 研读任务一 听范读跟读，注意读准字音和断句，读出节奏，找出关于学习的观点句及其关系。 木直中绳，輮以为轮 虽有槁暴 知明而行无过矣 吾尝跂而望矣 君子生非异也 故不积跬步 騏骥一跃，不能十步 驽马十驾，功在不舍 锲而不舍，金石可镂 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者 博学而日参省乎己 Zhòng róu yòu pù zhì qǐ xìng kuǐ qí jì nú qiè lòu xiè áo shàn xué xǐng 字音 学不可以已（学习是不可以停止的）。 理解分析课文 中心论点： “君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣” （分论点1：学习的意义：可以使人达到“知明而行无过”的境界。） “君子性非异也，善假于物也” （分论点2：学习的作用：可以使人弥补自身的不足。） “积善成德，而神明自得，圣心备焉” （分论点3：学习的态度方法：积累、持之以恒、专心致志，学习才能成功。） 研读任务二 齐读课文，请同学们分组分段，小组合作讨论每一段是如何论证的，运用了哪些论证方法？ 学不可以已 分论点 比喻句 学习的意义： 提高自己， 改变自己。 青，取之于蓝，而青于蓝 冰，水为之而寒于水 木直中绳，輮以为轮， 其曲中规。虽有槁暴， 不复挺者，輮使之然也。 木受绳则直 金就砺则利 木、金 人 变化 提高 变化 不可逆 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 要靠后天学习 见 君子生非异也，善假于物也 分论点 比喻句 学习的 作用： 弥补不足。 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也 登高而招，臂非加长也，而见者远 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 假舆马者，非利足也，而致千里 假舟楫者，非能水也，而绝江河 学习 空想 闻 水 陆 借助学习弥补不足 学习方法和态度 积累坚持专心 积土成山，风雨兴焉 积水成渊，蛟龙生焉 正面设喻 不积跬步，无以至千里 不积小流，无以成江海 反面设喻 积累 （对比论证） 骐骥一跃，不能十步 驽马十驾，功在不舍 锲而舍之，朽木不折 锲而不舍，金石可镂 蚓无爪牙之利…用心一也 蟹六跪而二螯…用心躁也 坚持 （对比论证） 专一 （对比论证） 归纳总结 论证方法： 比喻论证 对比论证 比喻论证：形象生动，更具说服力 对比论证：突出强调 12 本文的论证思路： 中心论点： 学不可以已 分论点： 1、学习的意义 提高自己 改变自己 3、学习的方法与态度 借助外物，弥补不足 借助外物，达到目标 重视积累 持之以恒 专心致志 是什么 为什么 怎么样 2、学习的作用 研读任务三 请同学们再次齐读课文，思考作者说“学不可以已” ，那么学习的对象是什么？为什么？从文中还能看出哪些学习的方法？ 孟子认为“性本善”，每个人的内心都有一棵善良的幼苗，后天要保护它，浇灌它，培养它使之成长成熟。 荀子认为“性本恶”，人的本性和动物一样，甚至比动物还要恶。 研读任务三 请同学们再次齐读课文，思考作者说“学不可以已” ，那么学习的对象是什么？为什么？从文中还能看出哪些学习的方法？ 明确：品德（联系背景回答为什么） 荀子是先秦儒家的最后代表人物，思想家、教育家，朴素唯物主义思想集大成者，同早于他的孟子成为儒家中对立的两派。 孟子强调施仁政、行王道，强调以礼治国、民贵君轻； 荀子强调“法后王”，主张选贤能、明赏罚，兼用“礼”、“法”、“术”实行统治。 孟子认为“性本善”，荀子认为“性本恶”，所以要“明礼而化之”，强调后天学习的重要性，注意发挥人的主观能动性，重视教育的作用，强调教育功能的重要，这些都比前人的想法合理、进步。 联系背景 重回情境 学校正计划设立几处典型雕塑，并打造文化长廊，如果让你从《劝学》中选一句话作为文化长廊的名言警句，你会选择哪一句呢？ 再次听范读，请同学们自由朗读课文，说说你选择的句子，并结合文本，谈谈你的理由。 18 拓展延伸一 1、人之不学，犹谷未成粟，米未为饭也 。 ——王充《论衡·量知》 2、人皆知以食愈饥，莫知以学愈愚。——刘向《说苑·建本》 3、大志非才不就，大才非学不成。——郑心材《郑敬中摘语》 4、学犹饰也，器不饰则无以为美观，人不学则无以有懿。——徐干《中论·治学》 5、才须学也，非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮《诫子书》 思考：以上名言共同体现了什么道理？有哪些共同点？ 拓展延伸二 但是现在有一些年轻人选择做“45°青年”，即做不躺平也不内卷的佛系青年。而勤勉学习则被认为会形成“内卷”，针对这两种现象，请同学们小组讨论并发表自己的看法。 小结 送给大家两句忠告：内卷卷掉的不仅是你的头发，更有你的耐心和深度；躺平不仅会躺出一身赘肉，更会躺出你的惰性和油腻。 所以，无论这世界如何内卷，无论身边的人怎样躺平，都要坚守你们自己的人生跑道，一步步地跑，踏踏实实地跑，既学知识技能，又学良好品德，以青春之我、奋斗之我，传承优良传统文化，促进科技飞跃，助力民族复兴。 作业布置 1、背诵全文。 2、课后请写一篇关于学习的感悟。 谢 谢 $$