江西省多所重点中学2023—2024学年高一下学期联考语文试卷

高一语文试卷 考生注意： 1.本试卷共150分，考试时间150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：部编版必修下册第五、六单元和古诗词诵读。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，18分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 “数字化孤独”本质上是网络社交在人们情感结构上的投射。这种由图文符号与信息交互构造的网络社交只是产生一种碎片化的浅度连接，与生活世界中由在地关系、群体协作、社会活动交织出的人际网络彼此疏离，从而促生了一种孤独的心理状态。它的形成指向当代青年群体社交形态的两个特点。 首先，当代青年群体沉迷于线上交往的狂欢，但缺乏线下的聚合与沟通。互联网创造了高度自由且个性的参与机会，反而让现实场景中的交往显得吃力且束缚重重，越来越多的青年人以“社恐”来形容这种丧失自由感与自主权的情绪感受，试图以逃离的方式重回由数字技术构造的想象空间，理解他人与调整自我的意愿显著退化。 其次，青年群体透过数字化形象与他人进行交往，却也因此陷入对数字他人的信任危机。一方面，数字化的媒介身份并不完全可信。当自我对他人的理解完全建立在对方的个人叙述与符号展演上，就相当于进入了一个由对方打造的“拟态环境”之中，文字和图像很可能是精心构建的技术遮蔽，数字技术与数码物的传递无法取代面对面互动带来的信息流露与经验感知。 另一方面，数字化的媒介身份并不完整真切。在“戴着面具起舞”的社交平台中，精心展现的网络形象只能反映个体的一部分特征，这种完美的幻象虽然能带给人理想自我的瞬时满足，却也造成了一部分信任感的缺失，导致美化自我与怀疑他人同步而行。 “数字化孤独”映射出当代青年的社交困境，背后涉及的是技术发展、群体心态和社会变迁的共同作用。 一方面，互联网的迅速发展和移动设备的便携性使得青年群体可以便捷地接入各类社交媒体，社交媒体平台将大量、远处、互不相识的陌生人汇聚在一起，使得遥远的联系得以建立，为青年群体提供了低成本交友的机会。但相较于面对面交往，互联网上建立的联系更多是一种均等的“点赞之交”，大量无差别的数字关联替代了具有情感意义的人际关系。 另一方面，青年群体对于人际关系边界的强调一定程度上阻止了数字关联进一步转化为深度联系。现代社会中，青年群体的隐私意识和边界意识日益增强，青年群体对于人际交往的诉求是保持自己边界的同时不侵犯他人边界，这种边界不仅是物理距离上的，更是心理距离上的。边界感虽然维持了社交的尺度，但也使得人与人之间的深度联系更难建立。互联网则进一步加剧了社交边界的打造。不同于面对面的全方位交往，人们可以在互联网上设置各种数字边界， 【高一语文 第1 页(共8页)】 ·24-535A· 比如“朋友圈仅三天可见”“不能通过群聊添加好友”。一旦感觉边界被触犯，便迅速发起单边行动，拉开社交距离。 同时，社会的快速变迁制约了深层社交关系的建立。如德国社会学家齐美尔所言：“现代社会充满变化和刺激，人们在反复经历刺激的同时变得麻木，丧失与他人建立深度联系的意愿。”快节奏的生活方式将人们的时间切割为碎片化的时间，人们将碎片化的时间用于与他人的交往，在零碎的时间里随意与他人闲谈交流，一旦人们回归工作或休闲的大段时间，碎片化的交往就会断裂并再难重新拾起，使得情感更加难以深入。 青年群体的“数字化孤独”是数字技术全面入侵社交生活的产物，因此破解“数字化孤独”本质上就是探讨如何让数字技术更好地服务于人与人之间的关系。 我们应当看到每一种技术在融入社会的过程中具有的“两面性”，认识到它“不是非此即彼的结果，而是利弊同在的产物”。青年群体需要意识到数字技术既为人们传播信息、驱散孤独带来便利，也可能异化为操纵情感与判断力的力量，让使用者沦为虚拟社交平台中的数字劳工与免费流量。面对不断升级的数字社交产品，青年人反而需要意识到沉浸式社交环境背后的营销策略与运作逻辑，从而与社交媒体生成的感官刺激与虚拟自我保持距离。 对广大青年群体而言，走出数字化孤独有赖于建立善意的社交观。生活中的他人和自己一样，都是有情感有尊严的主体，不是数字化的客体或满足自我需要的工具。正是在互为主体的交往过程中，才有了合作、共情与感动，才可能孕育深刻的亲密关系与情感生活。试图通过数字技术将社交对象客体化、工具化，除了放大虚幻的自我主体性，并不会增进真实的个人幸福。幸福是来自他人心灵的高贵礼物，拒绝真实的人际联结相当于自绝于幸福世界之外，完全的情感自主也就意味着绝对的心灵孤独。社交媒体可能许诺了完美的关系，但依靠符号与技术构造的虚拟世界无法与可感知、有温度的现实世界相互兑换，在地化的关系尽管不完美，却是通往真实的幸福生活的密码。 在数字时代整体戒断社交媒体并不现实也无必要。青年群体需要提高数字素养，将社交媒体发展为健康生活方式的有力支点，而非屏蔽真实生活的数字屏障。数字技术不是需要对抗的敌人，而是与使用者共存与共变的对手。社交媒体并不必然意味着原子化生存，也可以成为塑造社会性自我的途径，这需要使用者发挥能动性来界定社交媒体与自身的交互方式，制订符合自身特点的使用方案，在抵达虚拟世界中的“远方”后，仍对日常生活中鲜活生动的“附近”保持兴趣，在拥有了即时通信技术之后，仍然记得如何去思念一个远方的人，触碰一个近处的人。 (摘编自刘子曦《社交媒体时代，我们如何走出“数字化孤独”》) 1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.“数字化孤独”是网络社交在人们情感结构上的投射，是数字技术全面入侵社交生活的产物，是一种孤独的心理状态。 B.文字和图像是数字他人精心构建的“拟态环境”，不仅没有可信度，更无法取代面对面互动带来的信息流露与经验感知。 C.青年人应与社交媒体生成的感官刺激及虚拟自我保持距离，不要使自己沦为虚拟社交平台中的数字劳工与免费流量。 D.青年群体不可沉溺数字世界而屏蔽真实生活，应制订符合自身特点的使用方案，既能抵达虚拟世界，也要兼顾现实生活。 【高一语文 第 2 页(共8页)】 ·24-535A· 2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.文章按照提出问题、分析问题、解决问题的思路，层次分明，思路清晰，结构严谨，首尾两段相互照应。 B.青年群体既可以利用互联网便捷地接入各类社交媒体，也可以利用互联网进一步加强社交边界的打造。 C.文章引用德国社会学家齐美尔所说的话，是为了论证社会的快速变迁制约了深层社交关系的建立。 D.数字技术在融入社会的过程中“利弊共存”，我们要探讨如何让数字技术更好地服务于人与人之间的关系。 3.下列选项，最能支撑第二段观点的一项是(3分) A.互联网中人际关系较为单纯，交谈双方在现实生活中接触的可能性微乎其微，网络中身份的可信度较低，使得自我暴露的风险降低，从而产生了对于虚拟环境的安全感。 B.一种连接在场、自由联合、精准陪伴的“浅度交往”逐渐成为青年群体的新型社交方式，“寻找搭子”“云端爱情”“止于点赞”正是这种新型社交方式的鲜活写照。 C.当代青年沉迷于虚拟社交的高效便捷和轻松愉悦中，“现实社恐、网络社牛”与“线上狂欢、线下孤寡”成为常态，并且经常在“社交天花板”与“社交恐惧症”之间反复横跳。 D.渴望亲密与社交倦怠的矛盾心理让不少青年人对深度的亲密需求失去信心，逃避人际交往中的时间成本与情感付出，陷入原子般的“数字化孤独”之中。 4.对于青年群体该如何走出“数字化孤独”，下列选项中，说法不正确的一项是(3分) A.在互为主体的交往过程中，合作、共情、感动，建立善意的社交观。 B.孕育深刻的亲密关系与情感生活，不拒绝真实的人际联结、在地关系。 C.提高数字素养，不屏蔽真实生活，保持对鲜活生动日常生活的兴趣。 D.强调人际关系之间的边界，在网络社交中获得更多自由感与自主权。 5.请为本文写一段摘要，简要说明文章的主要内容和写作意图，不多于130个字。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4 小题，17分) 阅读下面的文字，完成6~9题。 老妇人与猫 库 切 他难以接受的是，为了同母亲拉家常——尽管很有必要——他必须不远万里跑到她居住的卡斯蒂利亚高原上的这个蒙昧的村庄，这地方一年到头都很冷，晚餐只有一盘豆子和菠菜。此外，还不得不对那些半野生的猫客气一点，一见人进屋，它们就四散逃去。①为什么在生命的最后阶段，她就不能找个文明点的地方定居? 到处都是猫，多到像阿米巴原虫一样在他眼前分裂，繁殖。楼下厨房里还有一个莫名其妙的累个，他一言不发地坐着，埋头吃着碗里的豆子。这个陌生人在他母亲的房子里做什么呢? 他不喜欢豆子，这东西会让他肚子胀气。那些猫还没进食，而且它们当然不会将就着吃些要承购们全都围在母亲的脚下，扭动身体，蹭个不停，试着吸引她的注意。这要是他的房子，他会将它们全都抽打出去。 “那是个厚脸皮的小浑球儿，”他指着它说，“就那边那只，脸上有白斑的那只。” “严格说来，”他母亲说，“猫没有脸。” 【高一语文 第3 页(共8页)】 ·24-535A· 猫没有脸。他又出丑了吗? “鸟没有脸，”他母亲说，“鱼也没有脸。 为什么猫要有脸呢?人类是唯一真正有脸的生物。我们的脸证明我们是人类。” 当然了。现在他明白了。他用词不当。人类有脚，动物有的是爪子；正如人类有鼻子，动物有的是喙。不过如果只有人类有脸，那么，动物是用什么、透过什么面对世界?前部容貌?类似这样的术语能满足母亲追求准确的热情吗? “猫有神态，一种身体的神态，”他母亲说，“但没有脸。即使是我们，你和我，也并非生来就有脸。脸是一种必须从我们体内引出来的东西，就像从煤炭中引出火。我就曾从你体内，从你的深沉中把脸哄诱出来。我还记得我是怎样朝你弯下腰，对你吹气，日复一日，直到最后，你，那个被我称为我的孩子的存在，才开始出现。这就像召唤出灵魂。” 那只有白斑的小猫为了一缕羊毛同一只大猫扭打在一起。 “猫有灵魂，但没有性格，”她说，“不知你能否理解这一区别。” “你行行好，”他说，“②用简单的词语解释一下，照顾下我这个头脑迟钝的外地人。” 母亲忽然冲他露出了一个无疑很甜的微笑：“准确地讲，动物没有脸是因为它们的眼睛和嘴巴周围没有精细的肌肉组织，而为了让灵魂表现自己，我们人类有幸被赐予了这些组织。就是说，动物的灵魂仍是不可见的。” “不可见的灵魂，”他沉吟道，“对谁不可见呢，妈妈?对我们不可见吗?对它们的同类不可见?” 她说：“显然对你我而言是不可见的。严格说来，对其他猫也不可见，视觉是无法触及的。猫是借助其他手段理解彼此的。” 他大老远跑过来就是为了听这些关于猫之灵魂的神秘主义的无稽之谈?厨房里那个男人又是怎么回事?他母亲什么时候打算解释下他是谁? “理解彼此，”他说，“这究竟是什么意思呢?”他忽然壮起胆子问：“楼下那个男人是谁?” “厨房里的那个男人叫巴勃罗，”他母亲说，“我在照料他、保护他。他很害羞，不能同陌生人正常交流。他有不良行为，所以我没有介绍给你认识。” “社会服务机构想要带走巴勃罗，将他锁进一个所谓的安全场所。他的家人没有表示反对，因为他给她们带来的麻烦已经够多了。接下来我便插手了。我向社会服务机构的人承诺，如果他们让他留下来的话，我会照看好他，确保他不会再有不良行为。这就是我做过的以及还会做下去的事。这就是厨房里的人的故事。” “那么这就是你不去旅行的原因了。” “我一只眼照看巴勃罗，另一只眼照看猫。那些猫同村子的关系也很紧张。几代之前，它们还是普通的家猫。③后来人们渐渐离开眼下这样的村子，去城里闯荡，他们卖掉家畜，遗弃家猫，任猫自生自灭。它们当然就变野了。可那些留在村里的人不喜欢野猫。” “被其驯化者遗弃后，它们重新占有了野性的灵魂。”他给出了自己的看法。 “灵魂是没有性质的，野生的、家养的或是其他什么属性的，”她说，“如果灵魂有这样的性质，它就不是灵魂了。” “可你刚还说它有不可见的灵魂，”他反驳道，“不可见难道不是一种性质?” “没有不可见的知觉对象这种东西，”她回答，“④不可见不是对象的性质。它是观察者的性 【高一语文 第4 页(共8页)】 ·24-535A· 质，是观察者的能力或者说无能。我们看不见，所以才说那种灵魂是不可见的。这说的是我们的属性，与灵魂无关。” 他摇了摇头。 “这对你有什么好处呢，妈妈?”他说，“一个人住在这被遗弃的村子里，在这陌生国度的山区里，对主体和客体做出这些精细无比的学术区分，与此同时，一群浑身长满虱子以及天知道还有什么其他寄生虫的野猫就在家具底下钻进钻出，这真的是你想要的生活?” (有删改) 6.下列对小说画线句子相关内容的理解，不正确的一项是(3分) A.句①运用问句反映了他对母亲所居住的村庄充满不屑的态度，也是他难以理解母亲住在此地的原因之一。 B.句②中，“外地人”这一说法反映了他和母亲之间的关系并不亲密，他认为母亲已经不把他当作自己的儿子了。 C.句③中，“这样的”指的是村子位于卡斯蒂利亚高原上，充满寒冷、蒙昧封闭、被人遗弃的缺少生命活力的样子。 D.句④中，“观察者”可理解为暗指“他”，此话虽是探讨“不可见”，但也可理解为说他这个“观察者”看不见母亲的灵魂需求。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分) A.小说开头的描述营造了压抑的氛围，为下文中写他与母亲两人之间充满分歧的对话做了铺垫。 B.猫在情节上贯穿始终，使小说情节张弛有度；小说围绕猫呈现了他和母亲对待生命的不同态度。 C.小说并未对母亲有其他方面的描写，仅通过其喜用专业术语的语言，刻画了一个追求准确的女性形象。 D.小说结尾给读者留下想象空间，却也揭示了年轻一代无法理解年迈者仍然存在的自我价值意识的现象。 8.小说的标题为“老妇人与猫”，小说为何还要宕开一笔叙写巴勃罗这一人物?(5分) 9.《祝福》中的祥林嫂和本文中的母亲都谈到了“灵魂”这一问题，这体现了两位女性在生命的最后阶段对死亡的不同态度和不同的形象特点，请结合两篇小说简要分析。(6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5 小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10~14题。 李斯者，楚上蔡人也。 始皇三十四年，置酒咸阳宫，博士仆射周青臣等颂称始皇威德。齐人淳于越进谏曰：“今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之患，臣无辅弼何以相救哉事不师古而能长久者非所闻也。今青臣等又面谀以重陛下过，非忠臣也。”始皇下其议丞相李斯。李斯谬其说，绌其辞，乃上书。 曰：“……臣请诸有文学《诗》、《书》百家语者，蠲除去之。”始皇可其议，收去《诗》、《书》百家之语以愚百姓，使天下无以古非今。 明法度，定律令，皆以始皇起。 同文书。 治离官别馆，周遍天下。 明年，又巡狩，外攘四夷，斯皆有力焉。 斯长男由为三川守，诸男皆尚秦公主，女悉嫁秦诸公子。三川守李由告归咸阳，李斯置酒于 【高一语文 第5 页(共8页)】 ·24-535A· 家，百官长皆前为寿，门廷车骑以千数。李斯喟然而叹曰：“嗟乎！吾闻之荀卿曰‘物禁大盛’。夫斯乃上蔡布衣，闾巷之黔首，上不知其驽下，遂擢至此。 当今人臣之位无居臣上者，可谓富贵极矣。物极则衰，吾未知所税驾也！” 始皇三十七年十月，行出游会稽，并海上，北抵琅邪。丞相斯、中车府令赵高兼行符玺令事，皆从。始皇有二十余子，长子扶苏以数直谏上，上使监兵上郡，蒙恬为将。 少子胡亥爱，请从，上许之。余子莫从。 其年七月，始皇帝至沙丘，病甚，令赵高为书赐公子扶苏曰：“以兵属蒙恬，与丧会咸阳而葬。”书已封，未授使者，始皇崩。书及玺皆在赵高所，独子胡亥、丞相李斯、赵高及幸宦者五六人知始皇崩，余群臣皆莫知也。李斯以为上在外崩，无真太子，故秘之。置始皇居辒鲸车中，百官奏事上食如故，宦者辄从辒辌车中可诸奏事。 (选自《史记·李斯列传》，有删改) 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 臣无辅A弼B何□以相救哉Ⓓ事不师□古而能□长□久者□非所闻也 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.陛下，原来指宫殿中立有护卫的台阶下，后来借用为对帝王的敬称。 B.“并海上”与“并国二十”(《谏逐客书》)两句中的“并”意思相同。 C.“始皇帝至沙丘”与“吾至爱汝”(《与妻书》)两句中的“至”意思不同。 D.太子，指我国封建时代帝王继任者的称谓。有时也用东宫来借指太子。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.秦始皇在咸阳宫设宴招待群臣，淳于越进谏，秦始皇让李斯处理此议论。 B.秦始皇听从李斯的建议没收了《诗经》《尚书》和诸子百家言论的文章。 C.秦始皇死后，李斯不肯确立太子，就伙同赵高等隐瞒秦始皇病逝的消息。 D.百官像往常一样奏事及进献饮食，宦官假托皇帝在车中批复百官的奏事。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)李斯谬其说，绌其辞，乃上书。 (4分) (2)李斯置酒于家，百官长皆前为寿，门廷车骑以千数。 (4分) 14.为了建立秦初的统治秩序，李斯协助秦始皇做了哪些事?请简要说明。(3分) (二)古代诗歌阅读(本题共2 小题，9分) 阅读下面两首诗词，完成15~16题。 秋 浦 歌 李 白 白发三千丈，缘愁似个长。 不知明镜里，何处得秋霜。 开元乐·心事数茎白发 李 煜 心事数茎白发，生涯一片青山。 空林有雪相待，野路无人自还。 【高一语文 第 6页(共8页)】 15.下列对这两首诗词的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.李白诗的诗眼在“愁”字上，以“白发三千丈”之长喻愁之深之重，虽违背生活逻辑却符合情感逻辑，“无理而妙”。 B.李白诗“不知”不是真不知，不是因“不知”而问“何处”。诗人半生所志不遂，愁生白发，鬓染秋霜，亲历亲感，何由不知。 C.李煜词“白发”由“心事”而来，“心事”由“生涯”而来，而“生涯”如“青山”坎坷，词人因对前路畏惧和无望而“自还”。 D.李煜词以画境衬出心境，手法委婉但愁情自现，通过浓墨重彩的渲染，描摹出一个雪野 荒径中的独行者形象，衬托出孤寂冷清的气氛。部 入 16.请简要概括两首诗词各自表达的思想感情。(6分) ()名篇名句默写(本题共1小题，6分) 道补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)杜甫《登岳阳楼》中，“ ▲ ， ▲ ”两句写诗人站在岳阳楼上感慨万千、涕泪横流的情状。 (2)张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，“ ▲ ， ▲ ”两句写明月光辉四射，银河与明月一同映入湖水之中。 (3)王安石《桂枝香·金陵怀古》一词中，“ ▲ ， ▲ ”两句写词人感叹六朝的历史像流水一样流逝，未曾给当朝的人留下教训和反思。 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共2 小题，7分) 阅读下面的文字，完成18~19题。 听哪，那是秋天的足音呵。 像是发自大地的几千里下的声音，叫人想念到秋天，远方归来的游子般可怜爱的秋天，那么惹人乡愁的，轻轻的，微微的，沉着的足音呵。 秋天 ① 地四处巡视着。待到薄霜盖满农人们用火烧黑的一座座小土墩时，那寂寞的敲土声已不再为我们听见，他们勤劳的身影，也将和与他们 ② 的田野暂时分别了。 18.请在文中横线处填入恰当的成语。(2分) 19.文中画波浪线的部分，如果写成“那么惹人乡愁、轻轻微微、沉着的足音呵”；表达效果有什么不同?(5分) (二)语言文字运用Ⅱ(本题共3 小题，13 分) 阅读下面的文字，完成20~22题。 ① ，是因应时势的必然选择。从科技人才构成看，青年科技人才已成为我国科技创新发展的主力军。国家重点研发计划参研人员中，45岁以下的占比达80%以上。量子计算原型机“九章”横空出世，完成这一重大成果的是中国科学技术大学一支以“90后”为主体的科研队伍。“中国天眼”助力发现700多颗新脉冲星，这一国之重器的研发团队平均年龄仅30岁。在人工智能、新能源、机器人等新领域新赛道上， ② ，已成为技术创新的主力。实践证 ·A282-19· 【高一语文 第7 页(共8页)】 ·24-535A· 明，青年科技人才能够挑大梁、当主角，值得给予“更多的信任、更好的帮助、更有力的支持”。 时代呼唤青年科技人才，时代成就青年科技人才。在新征程上，科技创新对经济社会发展的需求迫切，青年科技人才拥有广阔施展才华和抱负的空间。青年科技人才学习动力强、知识更新快、成长空间大，加快实现高水平科技自立自强需要他们加速成长为栋梁之材。期待青年科技人才围绕“四个面向”，坚定敢为人先的创新自信，以科技报国的责任和担当各展所长，在服务国家发展过程中实现自身人生价值。 20.下列句子中的“他们”和“加快实现高水平科技自立自强需要他们加速成长为栋梁之材”中的“他们”，用法不同的一项是(3分) A.除了我们班的几个同学，他们，我一个也不认识。 B.小区多了几张生面孔，有人说他们就是隔壁小区的。 C.朋友不止相互认识的你我他，不管是谁，只要他们是善意的就是朋友。 D.到底是你去他们那里还是他们来你这，都过去这么长时间了，是不是该决定了? 21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(4分) 22.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。(6分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 伟大的抱负造就伟大的人。——托·富勒 我的使命是改变世界，并且我知道这是可能的。——约翰·凯恩 一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。——习近平：在纪念五四运动100周年大会上的讲话 近期我校即将开展以“当代中国青年的抱负与使命”为主题的演讲比赛，请你作为参赛选手，写一篇演讲稿。 要求：自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【高一语文 第 8 页(共8页)】 ·24-535A· 学科网（北京）股份有限公司 $$