分类整合测试卷(二)1～6的乘法口诀和用口诀求商（专项训练）-2023-2024学年二年级上册数学苏教版

分类整合测试卷(二) 1~6的乘法口诀和用口诀求商 (考试时间:40分钟 满分:100+10分) 一、直接写出得数。 (共16分) 9÷3= 6÷2= 4×4= 3×2×3= 3×4= 4×6= 4×2= 20÷4×5= 6×6= 6×2= 15÷5= 6×5-9= 18÷3= 10÷2= 30÷6= 5×4+8= 二、填空题。 (第1题4分，第6题5分，其余每空1分，共31分) 1.看图写出两道乘法算式和两道除法算式。 □×□=□ □×□=□ □÷□=□ □÷□=□ 2.两个加数都是6，和是( )；两个乘数都是6，积是( )；被除数和除数都是6,商是( )。 3. 在◯里填“>”“<”或“=”。 6×3◯2×6 12÷4◯ 18÷6 30÷5◯24÷6 5×3◯5×6 4÷2◯9÷3 16÷4◯ 2×2 4.( )里最大能填几? ( )×4<27 6×( )<32 3×6>( )+2 ( )×5<18 20÷( )>4 5×5<31--( ) 5.一支铅笔2元，一块橡皮3元。 (1)如果只买铅笔，那么上面的钱正好可以买( )支铅笔。 (2)如果只买橡皮，那么上面的钱最多可以买( )块橡皮。 6. (1)找规律，再画6个三角形。 (2) 一共有多少个△? □○□=□( ) (3) 一共有多少个三角形? □○□=□( ) 7.李阿姨准备了27本书，如果分给5个小朋友，每个小朋友分5本，还剩( )本；至少再增加( )本，就可以平均分给6个小朋友。 8.(1) 如果◇+◇+◇+◇=12,18÷◇=◯,那么◇=( ),○=( )。 (2)如果☆×☆=☆+☆+☆,☆+△=8,那么☆×△=( )。 三、选择题。(每题2分，共16分) 1.每个盒子里装6块蛋糕， ，一共装了多少块蛋糕?横线上应补充的条件是( )。 ① 每块蛋糕5元 ② 有4 盒蛋糕 ③ 有36块蛋糕 2.用24元给小朋友买生活用品，买下面物品( )不能正好把钱用完。 3.小芳、小玲和小红三个小朋友去图书馆借书，每人借的图书的本数同样多，她们一共可能借了( )本图书。 ① 8 ② 18 ③ 16 4.一块巧克力4元，全用10元一张的纸币去买6块巧克力，至少要带( )张。 ① 2 ② 3 ③ 4 5.二年级借了十多个乒乓球，3个3个地数多1个，4个4个地数也多1个。二年级一共借了( )个乒乓球。 ① 15 ② 12 ③ 13 6.下面三盒蛋糕，第( )盒平均每个蛋糕的价钱最便宜。 7.如图，小华在长方形的桌面上摆放扑克牌，像他这样摆放，把桌面摆满，一共需要( )张扑克牌。 ① 11 ② 24 ③ 30 8.每两棵树之间的距离是 6 米，第1棵树到第 5 棵树之间的距离是( )米。 ① 30 ② 11 ③ 24 四、解决问题。 (共37 分) 1.看图列式计算。 (1) (2分) □×□+□=□ 2.小华和他的5名同学一起做小狗、小猴、小象、小兔四种动物卡片，共24 张，每种动物卡片的张数一样多。 (1)小兔卡片有多少张?(4分) (2)平均每名同学要做几张?(4分) □○□=□( ) □○□=□( ) 3. (1)兔子每天吃几个苹果?(4分) □○□=□( ) (2)猴子每天比兔子多吃几个苹果?(4分) □○□=□( ) 4.买1块蛋糕的钱可以买5个面包，小明带的钱正好可以买3块蛋糕。 (1)如果用这些钱买面包，可以买多少个?(4分) □○□=□( ) (2)每个面包2元，每块蛋糕多少元?(4分) □○□=□( ) 5.手工课上，缝1个沙包要用6块布，缝5个沙包要用多少块布?缝6个沙包准备35块布够吗?(7 分) 五、拓展提优。(共10分) 1.如图，明明从家到图书馆再到学校，一共有( )条不同的路线。(4分) 2.今年爸爸38岁，妈妈36岁，小花8岁。那么再过几年他们3个人的年龄相加是100岁? (6分) 分类整合测试卷(二) 一、3 3 16 18 12 24 8 25 36 12 321 6 5 5 28 二、1.4×3=12 3×4=12 12÷3=4 12÷4=3 2. 12 36 1 3. > = > < <= 4. 6 5 15 3 4 5 5.(1) 5 (2) 3[解析：10 元里面最多有3 个 3元，所以最多可以买 3 块橡皮。] 6. (1) △△△△▲▲(2) 3× 4 = 12(个)[或 i (个)](3)3×6=18(个)[或( (个)] 7. 23 8.(1) 3 6 (2) 15 [解析:☆+☆+☆=3×☆,由3×☆=☆×☆,可知 代入第二式得： 所以 即☆ 三、1. ② 2. ③ 3. ② 4. ② 5. ③ 6. ③ 7. ③ 8. ③ 四、1.(1) 3×6+5=23(或 6×3+5=23) (或5×2+3=13) 3×5-2=13(或5×3--2=13) 2. (1) 24÷4=6(张) (2) 24÷6=4(张) [解析:小华和他的5名同学共有6人。] 3.(1) 30÷6=5(个) 1(个) 4.(1) 3×5=15(个)[或5× (个)] (2)2×5=10(元)[或! (元)] 5.6×5=30(块)[或5×6=30(块)]6×6=36(块) 36>35 不够。 五、1.9 [解析：从明明家到图书馆一共有3条不同的路线，从图书馆到学校也一共有3条不同的路线，每一条从家到图书馆的路线均可搭配3条从图书馆到学校的路线，所以一共有3×3=9(条)不同的路线。] 2. 38+36+8=82(岁) 100--82=18(岁) 18÷3=6(年) [解析：先求出三人的年龄和是38+36+8=82(岁),与 100 岁相差100—82=18(岁)，因三人每年共增加 3岁，再求出 18 里面有几个 3即可。] 学科网（北京）股份有限公司 $$