Unit 2 My Family 导学案2023-2024学年高一上学期 中职英语 山东省人教版基础模块1

XX学校导学案 学科：英语 编制人： 审核人： 课题：Unit2 Lesson1 Who are they ? 班级： 姓名： 时间： 【教学目标】 知识目标：能正确的读出和拼写出正确的单词 能力目标：能理解并掌握有关家庭成员的句子 情感目标：加强学生们对的家庭成员关系的了解 【教学重难点】 重点：能正确的读出和拼写出正确的单词 难点：能理解并掌握有关家庭成员的句子 一、导学流程 1、重点词汇 家庭（pl.）___________ 我的家庭 _________________________ photo (pl.)__________ 拍照 __________________________ guess (第三人称单数形式) _______________ 站立 （v.）______________ （第三人称单数形式）______________ 中年的 （adj.）____________ 这个中年男人 _____________ 2、重点句型 I like taking photos．我喜欢拍照。 like doing sth.表一般爱好 like to do sth.表具体一次动作 take photos 照相 给我拍照________ ______ _______ ______ (1)Do you like (listen)to pop music? (2)Do you like (listen)to the song at the moment? 3、合作探究 Would you like to tell me who they are？ 你告诉我他们是谁好吗？ would like to do sth. 想要做某事 （同义短语） want to do sth. 例： 你们想去购物吗？ _________________________________________ ? _________________________________________ ? “who they are”为宾语从句，要用陈述句语序。 练习： I asked him A.where the cinema was B. where was the cinema C.where is the cinema D. where the cinema is 二、实战演练 1、用所给首字母，填写所缺单词，完成句子 （1）M people are more patient than the young . （2）When the teacher came in all the students s up at once . （3）He lets me g his age. （4） On the walls in his bedroom are the famous stars' p . （5）All the f_________ will get together on important festivals . 2、根据汉语提示完成句子 （1） When he is free he likes ___________of birds . 当他空闲时他喜欢拍鸟的照片。 （2）There are no trees ________ _________ of the street . 在街的左边没有一棵树。 （3）The babies _________ ________ _________ are the happiest . 妈妈怀抱里的婴儿最幸福。 （4）He stands _______ _________ ________ the car not to let it pass . 他站在车的前面不让它过去。 （5）Can you tell me _______ _________ ________ ________ ________ ? 你能告诉我会议何时开始吗？ （6）My family __________ (be) very well . 三、学习反思 我学会了：______________________________________________________________ 我的疑问：______________________________________________________________ 课题：Unit2 Lesson2 How many people are there in your family ? 班级： 姓名： 时间： 【教学目标】 知识目标：能正确读出和拼写出正确的单词 能力目标：能用英语向别人介绍自己的家庭成员 情感目标：能用英语流利的介绍自己的家庭成员，锻炼学生们的交际能力 【教学重难点】 重点：能正确读出和拼写出正确的单词 难点：能用英语向别人介绍自己的家庭成员 一、导学流程 1、重点词汇 厨师 （n.）___________ 想成为一名厨师_____________________ 食物 （n.）___________ 制作可口的食物_____________________ 美味的 （adj.）_____________ 美味的汤 _________________________ 苗条的 （adj.）_____________ 保持苗条 __________________________ 2、重点句型 What does your father do？ 你父亲是干什么工作的？ 询问职业的句型有： (1) What + does/do + 主语 + do ? (2) What’s one’s job ? (3) What + be + 主语 ? 例： 1 What _______ you _________ ? 你是干什么工作的 ? What's _________ _________ ? What _______ _________ ? 2 What ________ ________ ________ ? 她是干什么工作的 ? What’s ________ _________ ? What ________ ________ ? 3、合作探究 问职业与问外貌的区别： (1) _________ your father _________ ? 你母亲长什么样子？ What ________ your mother ________ _________ ? (2)What _______ your mother _________ ? 你母亲是干什么工作的 ? What _______ your mother’s _________ ? What _______ _________ ___________ ? 二、实战演练 1、将问题与答语匹配 ( )（1）How many girls are there in your class ? ( )（2）What does your girl friend look like ? ( )（3）What does Tom like ? ( )（4）How do you like the film ? ( )（5）What does your mother do ? A. She works in a company . B. Twenty-three . C. It's very interesting . D. She is a little slim and tall . E. He likes reading stories . 2、根据情景补全对话 A: How （1） people are there in your family ? B: There are four: my father,my mother,my sister and （2）_________ . A: （3）_______does your mother do? B: （4）__________works in a company. A: What's your sister （5）________ ? B: She is slim and taller than me. 三、学习反思 我学会了：________________________________________________________________ 我的疑问：________________________________________________________________ 课题：Unit2 be动词的一般现在时用法 班级： 姓名： 时间： 【教学目标】 知识目标：掌握be动词用法 能力目标：能根据人称选择正确地be动词形式 情感目标：培养学生自主学习的能力 【教学重难点】 重点：be动词的用法 难点：不同人称be动词形式的变化 1、 导学流程 1、定义 be 动词是____动词的一种，表示“____”的意思，现在时有____，____，___ 三种形式，这三种动词的______是be，所以它们称为be动词。 2、形式 （1）am.is，are三种形式，分别接在不同人称的主语之后： 人称 主语 be动词 中文意 第一人称单数复数 I ___ ___ ___ 我是 我们是 第二人称单数复数 you ___ ___ ___ 你是 你们是 第三人称单数复数 ___ she it ___ __ __ __ __ 他是 她是 它是 他们／它们是 （2）口诀：我用___，你用___; is用于他___、她___、它___，单数____复数____ 3、be动词句型的构成 （1）肯定句：由“主语＋be动词（___／____／___）＋其他”构成 （2）否定句：由“主语＋be 动词（am／is／are）＋_____＋其他”构成 （3）一般疑问句：由“____／____／____＋主语＋其他？”构成 （4）特殊疑问句：由 “_____／_____＋be动词（am／is／are）＋主语+其他？”构成 2、 实战演练 1、写出下列的缩写形式 （1）I am________________ （2）He is _______________ _ （3）They are___________________ （4）are not __________________ （5）is not _________________ （6）There is ____________________ （7）There are ________________ （8）who is ______________________ 2、用be动词的适当形式填空 （1）I ___________ Tom. （2）She __________ a student. （3）Jim and Tom ___________ my friends. （4）My sister ___________ tall. （5）There ___________ some glasses on it. （6）I ___________ at school now. （7）We ___________ students. （8）They ___________ in the zoo. （9）Yangyang ___________ ten years old. （10）There ___________ an apple on the plate。 （11）Jim with Tom ___________ my friends. （12）There ___________ some water on it. （13）There ___________ a cat and two dogs in my home. （14）There ___________ two dogs and a cat in my home. （15）You __________ a student. （16）You __________ best friends. （17）He , you and I workers. 3、 学习反思 我学会了： ___________________________________________________________________________ 我的疑问： __________________________________________________________________________ 课题：Unit2 Lesson3 I have a happy family . 班级： 姓名： 时间： 【教学目标】 知识目标：能够正确的读出和拼写出正确的 能力目标：能够读懂有关家庭成员的短文 情感目标：培养学生们与人们和谐相处的能力 【教学重难点】 重点：能够正确的读出和拼写出正确的 难点：能够读懂有关家庭成员的短文 一、导学流程 1、重点词汇 家庭主妇 （n.）____________ 家庭主妇 （pl.）________________ 病人 （n.） _______________ 病人（pl.） __________________ 舒适的 （adj.）____________ 使我们的家十分舒适______________ 严肃的 （adj.）_________ 一个严肃的人 __________ 一个严重的问题 ________ 关心 （v.）_______________ 关心我 ______________________ 洗 (v.)_______________ 洗衣服 ______________________ 2、重点句型 We care about each other． 我们彼此关心。 care about 关心，在乎 each other 彼此，相互 (1）Chairman Xi _________ ________the people＇s life. 习主席关心人民的生活 。 (2) Let's help ________ __________ . 让我们相互帮助。 3、合作探究 She does a lot of housework , such as cleaning the house , doing some washing , and cooking for the family . 她做很多家务，像打扫房子，洗衣服，及为家人做饭。 such as 诸如，例如，表列举，后跟两个或两个之上的例子。 【辨析】 such as和for example such as 和for example都可当作“例如“讲。 (1) such as such as 用来列举事物，插在被列举事物与前面的名词之间，但当such as列举同类人或物中的几个例子，不能全部列举时，可和and so on“等等”连用。 如： China has many big cities，_______ ______ Beijing,Shanghai,Shenzhen and so on . 中国有许多大城市，比如北京、上海、深圳等等。 (2)for example for example只举同类人或物中的“一个”为例，作插入语，用逗号隔开，可作为独立语，插在句中，不影响句子其他部分的语法关系。 如：I like doing sports，________ ___________，playing basketball and running. 我喜欢做运动，比如说打篮球和跑步。 二、实战演练 1、Bob often his mother with the housework on Sundays . A.help B.helping C.helps D.helped 2、- What does your sister do? _ _______________ . A.She is doing her homework B.She does shopping C.She is a nurse D.She likes pop music. 3、Tony is the son in the family . A. three B. third C. thirteen D. four 4、Math is too __________ . A. boring B. bored C. interested D. interests 5、Why not _______ a picnic ? A. having B. to have C. have D. has 三、学习反思 我学会了：________________________________________________________________ 我的疑问：________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $$