10.初一新生生涯规划指引--目标成就未来

初一新生生涯规划指引--目标成就未来 一、主题班会背景 对于刚小升初的初一新生来说，当被问到理想是什么时都能很快回答，但当问及准备如何实践，最终实现理想却无能很好的规划。基于这点，借着他们刚上初中的热情，针对此阶段初中生独立意识增强的特点，开展一节初一新生生涯规划指引主题班会，告诉学生目标成就未来是很有必要的。 二、教学目标 让学生这节主题班会上认识自我，了解到学习是一种责任，面临挫折时迎难而上，懂得取舍，能够因时因地合宜的设立目标，最终成就未来。 三、重难点 引导学生认识自我，学会如何做决定，如何科学合理的规划人生，学会在不同的阶段，不同的境遇下做出最适合自己的选择，充满正能量。 四、教学方法 主题教学，快乐教学，自主学习法 五、教学准备 （一）利用好班级家长群，让家长发一张自己的生活照； （二）家长提前准备好《致孩子的一封信》； （三）准备好Class Tree和印泥； （四）做好PPT。 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 目的 （一）认识自我：“知人者智也，自知者明也。” 1. “自画像”调查表 请真实的评价自己： A．身体状况（你的体貌特征，如年龄、身高、体形、是否健康等）。 B．情绪状况（你常持有的情绪情感，如：乐观开朗、振奋人心、烦恼沮丧等）。 C. 才智状况（你的智力、能力情况：聪明、灵活、迟、能干等）。 D．社会关系状况（与他人的关系、如何和别人应对进退、对他人常持有的态度、原则，如：乐于助人的、爱交朋友的、坦诚的、孤独的等等）。 自评自测，画下心中的自己 通过此活动，让学生对真实的自己有个初步的认识 2. 案例：牛顿的自我认识 力学之父牛顿，很小的时候就小有成就，有人赞誉他为“力学泰斗”。牛顿却说：“我不知道别人怎么看待我，但我自己以为我不过是一个在海边玩耍的孩子，常常为发现一块美丽的贝壳沾沾自喜，对面前浩瀚的真理的海洋，却全然无知。” 正是牛顿意识到还有浩瀚如海洋的真理尚未了解，才使他在确立了三大定律后，又发现了万有引力，甚至还在光学及其他研究上取得了历史性的突破。 思考：牛顿有成就的原因在哪？ 引出：认识自我，成就未来 （二）学习是我们的责任 1. 认识学习是责任 “万丈高楼，起于垒土。”学习是一个长期的、艰苦的过程，同时，学习要讲究方法。方法正确、适当，学习才能有所收获，才能取得良好的效果。 讨论自己的学习方法，并让成绩就为突出的同学分享他们的学习方法。 让同学在讨论分享的过程中找到自己的学习方法 2. 如何面对挫折 当我们明确了学习是我们的责任时，随着面临的各种测试也是我们必经的。那当测试成绩不理想，未能达到目标时应该怎么办呢？ 讨论：“未能达到理想目标时应该怎么办？”并分享如何击败挫折。 让学生听到更多正能量的声音，了解到解决问题的方法是多种多样的 （三）科学合理的规划人生 1. 学会合理规划人生，做最合适的选择，写下初中的目标 思考初中的目标并写在提前准备的玻璃贴上 学会取舍，从小目标开始，走向人生最终的规划 2.PPT展示提前准备的家长生活照；发放《致孩子的一封信》 欣赏家长的照片，读信 情感教育，调动学生对实现目标的积极性 3.Class Tree，让学生在Class Tree 上贴下自己的目标，并盖上手印 在Class Tree 上贴下自己的目标，并盖上手印 通过仪式，让学生体会到目标的不可替代，目标成就未来 教学 反思 在上课的过程中学生能很好的参加活动，也能很好的写下比较合理的目标。但对于大部分的初中生来说坚持还是有难度的，所以后期需要老师们合时宜的去重复提醒，让学生知道自己的选择是正确的。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$