11.2功率 教案 2023-2024学年人教版物理八年级下册

(八下)物理教学案理学科教学案 第十一章第2节《功率》教学案(1) 主备人: 授课人: 课型: 总课时数: 年 月 日 【学习目标】 1、知道功率。能说出功率的物理意义,并能写出功率的定义式及其单位。 2、 能结合生活中的实例说明功率的含义。 3、 能应用功率的定义式进行简单计算,并能利用功率的概念设计测量生中活功率的大小 【重点难点】功率的概念及理解 【智慧先学】 功率表示_的物理量;_叫做功率. 计算公式是:_.其中W表示_,单位是_;t表示_,单位是_. P表示_,根据公式写出的功率的单位是_,专用单位是_简称_,符号是_,两个单位之间的关系是_.工程技术上还常用_做单位,1kW=_W.功率是机械的_之一. 问案: 【智慧导入】 人们在生产、生活和工作中使用了大量的机械来做功,这与人力直接做功或畜力做功,在完成的快慢方面有何不同?请举例说明。 为了描述做功的快慢,需要引进一个新的物理量 功率。 【智慧碰撞】 一、知道做功有快慢之分 过程:学生:阅读教材P65第一自然段,小组交流,形成做功有快慢之分的概念。 教师:如何来表示做功的快慢呢? 二、功率的概念 教师指导学生阅读课本第65页“想想议议”,讨论“爷孙爬楼”的问题: (1)由图可知:如果孙女的体重为G,爷爷的体重为1.5G,他们都是从一楼爬到四楼,做功各是多少?谁做功多? (2)如果孙女用时1分钟,爷爷用时2分钟,在做功和时间都不相等的情况下,怎样比较他们做功的快慢? 引导学生复习:物体运动有快慢之分,实际中怎样比较物体运动的快慢?物理学中用什么比较物体运动的快慢?怎样比较? 学生合作学习课本第65、66页有关内容,回答下列问题: (1)物理学中用 表示做功的快慢。 (2) 叫功率。功率为什么在数值上等于在单位时间内所做的功? (3)功率的计算公式是 。每个物理量各表示什么意思? (4)功率的国际单位是 。工程上常用的单位是 它们之间的换算关系是 学生阅读P66有关内容,了解生活中的一些功率。问:优秀运动员短时间内的功率是1KW,它表示什么意思? 三、功率的计算 方法:自学加指导 例题:大石头的质量为6t,起重机在15s内将大石头沿竖直方向匀速提升1m,起重机提升大石头的功率是多少? 【智慧拓展】 指导学生推导计算功率的另一公式: 由和可得 指出对解决车、船的速度、功率、牵引力的问题较为方便。 计算时注意“F”的单位是N,“v”的单位是m/s,此时“P”的单位才是W。 公式说明,当发动机的功率一定时,牵引力与运动速度成反比。当需要较大的牵引力时,要减小其行进的速度。汽车爬坡时,司机采取的换挡减速的办法,以获得较大的牵引力。 【智慧达标】 1、下列关于功率的说法中,正确的是( ) A.物体做功越多,功率越大 B.物体做功时间越短,功率越大 C.物体做功越快,功率越大 D.物体做功时间越长,功率越大 2、一辆小轿车以10m/s的速度匀速通过一隧道,若该小轿车发动机的牵引力为6000N, 求:(1)小轿车发动机的功率为多少? (2)5秒内发动机所做的功为多少? 3、一辆功率为45kW的汽车,以72km/h的速度在平直公路上匀速行驶30km,求汽车受到的阻力 【智慧盘点】 思维导图 【智慧反思】 书是人类进步的阶梯 学科网(北京)股份有限公司 $$