11.1功 教案 2023-2024学年人教版物理八年级下册

（八下）物理教学案理学科教学案 第十一章第1节《功》教学案（1） 主备人： 授课人： 课型： 总课时数： 年 月 日 1、 【学习目标】知道功及做功的两个必要因素。 2、理解功的定义、计算公式和单位，并会运用功的公式进行简单计算。 【重点难点】解功的概念及判断力对物体是否做功，功的计算。 【智慧先学】　 1.用桶从井中提水的时候，对 做的功是有用功，对 做的功是额外功。 　 2.如果桶掉进井里，从井里捞桶时，捞上来的桶带有一些水，这时对桶做的功是 功，对水做的功是 功。 　 问案: 【智慧导入】阅读教材P62第一、二自然段，小组交流，形成做功的概念。 教师：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。 【智慧碰撞】方法：自学加问题引导 教师指导学生阅读课本第63页“想想议议”，讨论做功需要的条件： 力作功的实例 （1）由甲图可知：小车在推力的作用下向前运动了一段距离。 （2）由乙图可知：物体在绳子拉力的作用下升高。 力不做功的实例 （3） 提着滑板在水平路面上前行。 （4） 人搬石头没有搬动 师生共同总结并板书力做功的两个因素：1、作用在物体上的力2、物体在这个力的方向上移动的距离。 请你开动脑筋举出生活中还有哪些做功的例子？  教师总结并板书： （1）功的大小（2）符号公式（3）功的单位 例题 方法：自学加指导 自学课本64页例题 任务四：提出探究话题，使用机械是否省功？归纳功的原理 不论是否考虑机械本身重，使用机械要省力就要多费距离，要省距离就必须费力，要想既省力又省距离是不可能的．即使用任何机械都不能省功．这就是功的原理． 【板书】 1.作用在物体上的力 2.物体在这个力的方向上移动的距离 3. 功的计算公式：功=力×距离 W=Fs 4. 1焦=1牛·米（1J=1N·m） 【智慧达标】例1、在水平地面上，用50N的力沿水平方向拉着重为100N的小车前进5米，拉力做了多少功？重力做了多少功？ 例2、小华的家住在5楼，一天他把装有30个鸡蛋的袋子从1楼提到家里，提鸡蛋的力做了多少功？（每层楼3米） 例3、某同学提着100N的木箱在水平方向走了20米，然后又走完一个长30米，高15米的斜坡，则该同学手的提力对木箱做功的大小为（ ） A、1500J B、2000J C、5000J D、6500J 对泥土做了多少功？ 例4、为办好2015年聊城市运动会，我市在兴建大型体育场，施工人员用挖掘机开挖地基。挖掘机每次可将0.8立方米体积的泥土举高3米再水平移动5米倒入卡车货箱，此过程中挖掘机 随堂练习：配套练习册88页1-12题。 【智慧盘点】 思维导图 【智慧反思】 书是人类进步的阶梯 学科网（北京）股份有限公司 $$