9.2 法律保障生活 教案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

《第十课 法律伴我们成长》教学设计——10.1 法律为我们护航 一、教材分析 本节课选自部编版道德与法治七年级下册第十课第一节，旨在帮助学生理解法律在青少年成长过程中的重要作用，认识到法律不仅是约束行为的规则，更是保护未成年人权益的重要武器。通过本课的学习，学生应能树立起遵守法律、运用法律保护自己的意识，并学会在遇到问题时寻求法律的帮助。 二、学情分析 七年级学生正处于青春期初期，身心发展迅速，对周围环境充满好奇但又易受外界影响，对法律知识有一定的认识但缺乏系统性和深度。因此，在教学设计中需要结合实际生活案例，采用生动活泼的教学方式，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探索和思考。 三、核心素养目标 1. 培养学生尊重法律、遵守法律的意识，理解法律是维护社会秩序和个人权益的基础。 2. 明确未成年人享有的法律权利，懂得如何依法维护自身合法权益。 3.增强学生运用法律手段解决问题的责任感，促进其成为守法、用法的好公民。 4. 通过案例分析，提升学生分析问题、解决问题的能力，形成法律思维。 四、教学重点与难点 - 教学重点：理解法律对未成年人的特殊保护措施，掌握基本的自我保护方法和求助渠道。 - 教学难点：培养学生的法治实践能力，即在具体情境中正确判断并运用法律知识保护自己和他人。 五、教学过程 （一）情境导入 活动设计：法律故事剧场 - 情境构建：课堂开始，教师利用多媒体播放或讲述一个简短片，内容是一个关于未成年人在遇到网络欺凌后的困境与法律援助故事。故事中，主人公起初孤立无援，但最终通过家长和学校的帮助，了解到《未成年人保护法》等相关法律，成功维权，解决了问题。 - 引导思考：故事结束后，教师提问：“在这个过程中，法律起到了什么作用？如果我们遇到相似的情况，应该如何求助？”鼓励学生自由发言，分享初步感受和想法。 - 过渡导入：基于学生的讨论，教师总结强调法律是保护我们成长路上的坚强盾牌，今天我们将深入了解《法律为我们护航》，探索如何在成长过程中运用法律武器保护自己。 （二）新知讲授 1. 法律与我们成长的关联 - 法律的定义与功能：简要回顾法律的定义，强调法律既是行为规范也是权益保护的工具。 - 成长中的法律伴随：列举法律在不同成长阶段的体现，如《未成年人保护法》、《教育法》、《劳动法》等，解释它们如何影响和保护我们的学习、生活。 2. 法律的特别保护措施 - 未成年人保护法详解：深入讲解《未成年人保护法》核心条款，如家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护等，用实例说明其实际应用。 - 案例分析：选取典型保护案例，如未成年人网络隐私权、校园安全案例，通过视频、图文分析法律如何介入，保护未成年人权益。 （三）合作探究 活动：法律护航小组研讨会 - 分组与角色：学生分小组，每组5-6人，选出组长、记录员、发言人等角色，确保角色分工明确。 - 议题分配：每个小组抽取一个与成长相关的法律保护议题，如网络环境下的隐私保护、校园欺凌、劳动权益等。 - 资料搜集与分析：小组利用课内外资源，搜集相关法律条款、案例，分析法律如何在该领域保护未成年人，遇到问题的解决路径。 - 成果展示：每组通过PPT展示或口头汇报形式，分享研究成果，其他组质询、补充，教师总结提升，强调法律的实际运用。 教师引导：在活动过程中，教师需巡回指导，鼓励学生深入思考法律背后的社会意义，如何将法律知识转化为自我保护的实践能力，确保学生在探究中既学到知识，又增强解决问题的能力。 通过这样的设计，学生不仅能在情境导入中产生共鸣，理解法律保护的紧迫性和重要性，还能在新知学习中系统掌握法律对未成年人的保护措施，最终通过合作探究深入分析和实践，真正将法律知识内化为保护自己的能力，促进法治素养的全面提升。 （四）实践操作 模拟法庭： - 选取一个典型的未成年人权益受侵害案例，如校园欺凌或网络诈骗，组织学生进行模拟法庭活动。 - 学生分别扮演法官、律师、当事人等角色，模拟案件审理过程，从不同角度理解和运用法律。 - 活动后，集体讨论，总结法律在解决此类问题中的关键作用及个人从中学习到的维权方法。 （五）总结反馈 - 知识回顾：教师引导学生回顾本节课的核心内容，强调法律为我们护航的重要性及青少年应有的权利意识。 - 情感升华：鼓励学生分享学习体会，谈谈今后在遇到问题时如何更积极、理性地寻求法律帮助。 - 作业布置：撰写一篇小论文或制作一张宣传海报，主题为“我与法律同行”，内容围绕个人经历或身边故事，展现对法律保护的理解和感悟。 通过以上教学设计，不仅让学生掌握了法律保护的基本知识，更重要的是激发了他们尊法、学法、守法、用法的内在动力，为成长为有责任、有担当的新时代公民奠定了坚实的基础。 学科网（北京）股份有限公司 $$