5.1.6 鸟 课件-2023-2024学年人教版生物八年级上册

2024-05-30
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第六节 鸟
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 108.41 MB
发布时间 2024-05-30
更新时间 2024-05-30
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-05-30
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来源 学科网

内容正文:

第六节 鸟 学习目标 鸟的主要特征 鸟类适于飞行的特点 鸟与人类的生活有什么关系 你认识这些动物吗? 鸟的种类很多,是脊椎动物中种类数量仅次于鱼的一个类群。 一、多种多样的鸟 啄木鸟 大山雀 观察和思考(课本P30) 比较下列不同鸟类在形态结构上的异同 金 雕 丹顶鹤 野鸭 一、多种多样的鸟 鸟 <观察与思考> 强大,末端有弯钩 长、直 强直、尖锐 扁、阔 粗壮,趾端有利爪 腿细长,可在 浅水中行走 趾端有爪,善于攀附在树干上 趾间有蹼,善于游泳 以鸟、兽等大 中型动物为食 以鱼、虾为食 以昆虫为食 食性广而杂 多山或丘陵地区 湿地 树林 湿地 (2)试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系,鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系? (3)鸟在外部形态上有什么共同特点? 体表有覆羽;有喙无齿;都有翅。 鸟喙的特征与鸟的食性相适应,鸟足的特征与鸟的生活环境相适应。 一、多种多样的鸟 观察和思考(课本P31) 鸟都能飞吗? 希腊神话《伊卡洛斯》 假如给我 一双翅膀 二、鸟适于飞行的特点 人类飞行梦 能飞的都是鸟吗? 鸟为什么能飞行呢? 蝴蝶 蜜蜂 蝗虫 蜻蜓 蝉 苍蝇 蚊子 节肢动物 昆虫 (1)体型: 流线型 ——减少飞行时的阻力 二、鸟适于飞行的特点 1、外部形态 (2)体表: 正羽 绒羽 被覆羽毛 ———飞行、保温 绒羽:保温 二、鸟适于飞行的特点 正羽重叠,增大与空气的接触面积,利于扇动形成气流 1、外部形态 (3)前肢: 二、鸟适于飞行的特点 1、外部形态 前肢变为翼 ——搏击空气,便于飞行 胸肌 (1)肌肉: 二、鸟适于飞行的特点 2、内部结构 胸肌发达——利于扇动两翼 (2)骨骼: 鸟的骨骼占体重的5%~6%, 人的骨骼占体重的18% 龙骨突 胸骨 二、鸟适于飞行的特点 2、内部结构 ①胸骨有龙骨突 ——便于附着胸肌; ②骨骼薄而坚固,长骨中空、腔内有空气 ——可减轻体重,利于飞行。 鸟在空中飞行需要消耗大量的能量,这些能量从哪里来? 资料: 鸽子飞翔一小时所消耗的能量是在鸽笼中一小时消耗能量的六倍 二、鸟适于飞行的特点 3、生理特点 (1)消化系统 资料分析: 雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫,经消化吸收后形成的残渣1.5小时后排出体外。绿头鸭吃进的食物,经消化吸收后形成的残渣0.5小时后排出体外。 雀形类的鸟一天所吃的食物,相当于自身体重的10%—30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆,约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰,能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。 消化、吸收能力强——及时提供能量 直肠短、排便快——减轻飞行负担 食量大——供能持久 思考:食物中的有机物储存着化学能, 有机物中的化学能怎样才能释放出来呢? 呼吸作用 鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大,大约是静止时的20多倍。 有机物 氧气 二氧化碳 水 能量 (2)循环系统 二、鸟适于飞行的特点 3、生理特点 特点:心跳频率快,体温高而恒定 优点:能高效运输养料、氧气和代谢废物 恒温动物:体温不随外界温度变化而变化 如:哺乳类、鸟类 如:鱼类、两栖类、爬行类 意义:恒定的体温增强了动物对环境的适应能力,扩大了动物的分布范围。 变温动物:体温随环境温度的变化而改变 三、体温 家鸽的呼吸系统 气管 气囊 (无色透明与肺相通) (3)呼吸系统 肺 气体交换 气体的通道 ? 暂时储存气体 二、鸟适于飞行的特点 3、生理特点 优点:提高了气体交换效率,有利于鸟类的飞行。 二、鸟适于飞行的特点 (3)呼吸系统 空气 肺 气囊 吸气 一部分空气 气囊中的气体 呼气 气体交换 暂时储存气体 再次气体交换 双重呼吸:就是呼吸一次,氧气两次经过肺,进行两次气体交换。 3、生理特点 特点:双重呼吸 【小结】鸟的主要特征: (1)体表覆羽; (2)前肢变成翼; (3)有喙无齿; (4)有气囊辅助肺呼吸。 课 堂 总 结 思考: 平时我们在静止和运动的状态看东西有什么不同? 鸟的视觉_,能在疾飞中捕食。 扩大了活动范围,有利于觅食和繁育后代 二、鸟适于飞行的特点 4、鸟类飞行的意义 鸟通过产卵繁殖后代,有卵壳起保护作用。 四、生殖 1、消灭鼠类及害虫 猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌, 大山雀、啄木鸟等捕食农林害虫。可以通过以鸟治虫,来防治病虫害。 五、鸟与人类生活的关系 五、鸟与人类生活的关系 2、提供动物蛋白 五、鸟与人类生活的关系 3、观赏价值 五、鸟与人类生活的关系 4、维持生态系统稳定 四、课堂达标 (一)夯实基础 1.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”诗中的莺和燕具有的共同特征是( ) ①体表被覆羽毛 ②前肢变成翼 ③体内有气囊 ④胎生、哺乳 ⑤体温恒定 ⑥变态发育 A.①②④⑤ B.②③④⑥ C.①②③⑤ D.①②③⑥ 2.家鸽身体最发达的肌肉位于( ) A.头部 B.胸部 C.四肢 D.尾部 3.生物体的形态结构是与其功能相适应的。下列特点与鸟类飞行无关的是( ) A.身体呈流线型 B.前肢变成翼 C.体内有气囊 D.具有锐利的爪 4、下列关于气囊的作用叙述错误的是( ) A.散热功能 B.辅助呼吸 C.产生热量 D.减轻身体比重 5、随着对湿地的保护和治理,我市一些湿地出现了黄嘴白鹭,它优雅的姿态,洁白的羽毛,让人倍感自然之美.黄嘴白鹭有较强的飞行能力,下列特征与飞行无关的 是( ) A.气囊辅助呼吸 B.有发达的龙骨突 C.两眼分布在头的两侧 D.前肢变成翼 C B D C C 6、课堂上,许多同学对鸟类体温恒定的原因做了解释,其中不正确的是( ) A.鸟类所生活的环境温差不大 B.鸟类的食量大,消化能力强,呼吸作用旺盛,产生的热量较多 C.有良好的产热和散热的结构 D.羽毛的保温作用 (二)提升自我 7、鸟在飞行时,气体交换的场所以及牵动两翼完成飞行动作的分别是( ) A. 肺、胸肌 B. 气囊、胸肌 C. 肺和气囊、胸肌 D. 肺和气囊、龙骨突 8、“天空任鸟飞,海阔凭鱼跃”,下列关于鸟适于飞行的特点是( ) ①食量大、消化快,以满足飞行时所需的能量 ②前肢覆羽成翼 ③双重呼吸 ④身体呈流线型,减少飞行阻力 ⑤体温恒定 A. ②④ B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③④⑤ A A C 9、观察如图,总结鸟适于飞行的特点 (1)观察图中①所示,鸟的身体呈 型,可以减少空气的阻力。 (2)观察图中②所示,鸟的前肢变成 ,上面生有几排大型的,适于搏击空气。 (3)鸟的骨骼轻、薄、坚固,有些骨中空,可减轻 .附着在胸骨上的是全身 最发达的 ,产生飞行的动力。 (4)鸟类飞行是所需要的氧气是停止时的二十倍,其来源依赖于鸟类特有的 呼吸方式 。 流线 翼 体重 胸肌 双重呼吸 1.下列除哪项外,其余都说明家鸽的外形与飞行生活相适应( ) A .身体分为头、颈、躯干、尾 B .体表被覆羽毛 C .前肢变成翼,生有几排大型正羽 D .体形呈流线型 A 2.下列不属于鸟类气囊作用的是( ) A.进行气体交换 B. 散热降温 C. 降低身体的比重 D. 减小飞行时内脏之间的摩擦吗, A 3.鸟类与其它种类动物最主要的区别是( ) a.体表有羽毛 b. 前肢变为翼 c. 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 c.心脏四腔 e. 体温恒定 A.a b c B. b d e C. a c e D. c d e A 课 堂 小 结 鸟适于飞行的特点 流线型,可减少飞行时的阻力 被覆羽毛——保温、飞行 变为翼——适于扇动空气 胸肌发达 轻、薄,坚固,长骨中空 食量大,消化能力强,直肠短,随时排便 双重呼吸,有独特的气囊,辅助呼吸 生理 内部 外形 心跳频率快,运输营养物质和氧的功能强 课 堂 小 结 鸟适于飞行的特点 体形: 体表: 前肢: 肌肉: 骨骼: 消化系统: 循环系统: 呼吸系统: Lavf57.83.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $$

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