精品解析：江西省丰城中学2023-2024学年八年级5月月考语文试题

丰城中学2023—2024学年下学期初二第三次阶段测试试卷语文 总分：120 分 时间：150 分钟 一、语言文字运用（本大题共6小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 抬头往仙女峰方向看，只见那穿破云层显露出来的山峰，峻峭尖削，尤其是远处雄伟的山峰露出① 的山脊，每一座山脊上又耸立着很多小山峰。远山近峦，层层 ② ，隐隐约约，漂浮在银白的云海里。 1. 文中加点字“脊”的读音和横线②处填空正确的是（ ） A. jǐ 迭迭 B. jí 叠叠 C. jí 迭迭 D. jǐ 叠叠 2. 在文中横线①处填入词语，恰当的是（ ） A. 豁然开朗 B. 参差不齐 C. 永垂不朽 D. 浮光掠影 【答案】1. D 2. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 山脊（shān jǐ）：山的高处像兽类的脊梁骨似的高起部分。 层层叠叠：形容层次繁多、错综复杂。层叠：重复，连接不断。 故选D。 【2题详解】 本题考查词语运用。 A.豁然开朗：原指由狭窄昏暗一下子变得开阔明亮。形容一下子领悟明白了某种道理。 B.参差不齐：形容很不整齐或水平不一。 C.永垂不朽：指光辉的事迹或伟大的精神永远流传，不可磨灭。 D.浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。又指文章言论的肤浅，无真知实学。 本处用来形容高低不一的山脊，因此用“参差不齐”。 故选B。 阅读下面的文字，完成下面小题。 书院的历史，可以追溯到唐代，但兴盛于宋明。当时，与白鹭洲书院齐名的江西书院还有白鹿洞书院、鹅湖书院、豫章书院。书院在过去，是有别于官学的一种民间教育机构（ ）是私人或官府聚众讲学（ ）切碰学问之所。宋代讲学的兴起，带来了书院的繁荣。 。因而书院多、理学发达，也成为吉州乃至整个江西历史文化的重要标志。南宋和明代，江西书院总数位居全国前列，而吉州书院数量又为全省之最。 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 与白鹭洲书院齐名的书院还有白鹿洞书院、鹅湖书院、豫章书院。 B. 与白鹭洲书院齐名的江西书院有白鹿洞书院、鹅湖书院、豫章书院。 C. 与白鹭洲书院齐名的江西书院还有白鹿洞、鹅湖、豫章。 D. 与白鹭洲书院齐名的江西书院有白鹿洞、鹅湖、豫章等地。 4. 在文中两处括号内填人标点符号，正确的一项是（ ） A. ， 、 B. ； 、 C. ， 。 D. ； 、 5. 下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（ ） A. 在宋明，书院往往又是传播理学的场所 B. 在宋明，吉州乃至江西是全国的文化重镇 C. 可以毫不夸张地说，书院是文化的聚集地 D. 可以毫不夸张地说，白鹭洲书院是文人心中的圣地 【答案】3. B 4. A 5. A 【解析】 【3题详解】 本题考查病句辨析与修改。 A.选项中“白鹿洞书院、鹅湖书院、豫章书院”没有明确指出这些书院是江西的，与原文的“江西书院”不相符； B.本项明确指出了“白鹿洞书院、鹅湖书院、豫章书院”这些书院是江西的，与原文相符，且没有语病； C.选项中“还有白鹿洞、鹅湖、豫章”没有使用“书院”这一全称，使得表达不够准确； D.选项中“白鹿洞、鹅湖、豫章等地”不仅没有使用“书院”这一全称，还加上了“等地”，使得表达更加模糊； 故选B。 【4题详解】 本题考查标点符号的使用。根据句子的结构和意思来判断。 一空：“书院在过去，是有别于官学的一种民间教育机构”与“是私人或官府聚众讲学”之间是并列关系的分句，应使用逗号； 二空：“聚众讲学”与“切碰学问”是并列关系，共同作“之所”的定语，所以应使用顿号； 故选A。 【5题详解】 本题考查补写句子。 A.“在宋明，书院往往又是传播理学的场所”这个选项与后文的“因而书院多、理学发达”形成了良好的衔接，逻辑上也很通顺； B.“在宋明，吉州乃至江西是全国的文化重镇”这个选项虽然提到了宋明时期，但与后文的“书院多、理学发达”没有直接联系； C.“可以毫不夸张地说，书院是文化的聚集地”这个选项虽然描述了书院的重要性，但与前后的内容衔接不够紧密； D.“可以毫不夸张地说，白鹭洲书院是文人心中的圣地”这个选项只提到了白鹭洲书院，而没有涉及其他书院，与后文不符； 故选A。 6. 下面几种情境话语，恰当、得体的一项是（ ） A. 燃烧的岁月，已将您生命焚尽，但那坚强的信念，仍在您额头闪光。您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。（发给父亲的短信） B. 学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。 C. 同桌张山学习上得过且过，不求甚解，李水意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！” D. 和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，王强情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’。” 【答案】C 【解析】 【详解】A．“已将您生命焚尽”不得体，“生命焚尽”是指生命的结束，可以改为“青春焚尽”； B．“责成学校领导研究落实”不得体，学生会不能对学校领导“责成”； D．王强看到的是梨花，而引用的诗句描绘的是雪，不合情境。 故选C。 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） （一）（每小题2分，共4分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 舟过安仁 [宋]杨万里 一叶渔船两小童，收篱停掉坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 7. 下列对本诗内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗记叙了诗人经过仁安时的所见，从中也可以看出诗人的童心不泯。 B. 诗人对两个孩子的行为感到不解，原因在于他们“收篙停棹”。 C. 诗中表现了诗人由好奇到豁然开朗的心理变化。 D. 这首诗语言浅显易懂、充满情趣。 8. 简述这两个孩子具有怎样的特征，说说理由。 【答案】7. B 8. 聪明可爱。因为他们通过张开伞来借助风力行船。 【解析】 【7题详解】 本题考查对诗歌内容的理解。 B.有误，“怪生无雨都张伞”的意思是：怪不得没有下雨他们就张开了伞。可知，诗人是对孩子没有下雨就打伞的行为不解； 故选B。 【8题详解】 本题考查对于诗歌内容及人物形象的理解。 此诗写诗人乘舟路过安仁时，所见到的情景。“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”这是诗人看到的情景。一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。“收”“停”“坐”一连串的动作立即就将小孩子活泼好动、伶俐可爱的画面展现在我们面前。“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”这里省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事，而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来。怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是舞动伞柄使风吹动小船使船前进啊，正是诗人所不解的举措体现了孩子们的聪明。 （二）（10分） 阅读下面文言语段，完成下面小题。 节度使王忠嗣，少以勇敢自负，及守一方，专以持重①安边为务。常曰：“太平之将，但当抚循②训练士卒而已，不可疲中国之力以邀功名。”军中日夜思战，忠嗣多遣谍人伺其间隙③，见可胜，然后兴师，故出必有功。既兼两道节制④，自朔方至云中⑤，边陲数千里，要害之地，悉列置城堡，斥⑥地各数百里。边人以为自张仁愿⑦之后，将帅皆不及。忠嗣始在朔方、河东，每互市⑧，高估马价，诸胡闻之，争卖马于唐，忠嗣皆买之。由是胡马少，唐兵益壮。与吐蕃战，皆大捷。 （选自《资治通鉴·唐纪》，有改动） 【注】①持重：谨慎，稳重。②抚循：安抚，慰问。③间隙：空隙，引申为可乘的机会。④两道节制：两地节度使。⑤朔方、云中：朔方，唐西北地区；云中，即云中郡，今山西大同。⑥斥：开拓，扩大。⑦张仁愿：唐朝政治家、军事家，曾任朔方军大总管。⑧互市：中国历史上与异族贸易的通称。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）兴（ ） （2）悉（ ） （3）益（ ） 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）太平之将，但当抚循训练士卒而已，不可疲中国之力以邀功名。 （2）边人以为自张仁愿之后，将帅皆不及。 11. 文章使用了对比或衬托的写法来突出人物形象，请举一例并加以说明。 【答案】9. ①. 发动 ②. 全、都 ③. 更加 10. （1）太平年代的将领，只要安抚训练士兵就可以了，不可以耗费国力来求取功名。（2）边疆的人们认为，从张仁愿之后，将帅都不如王忠嗣。 11. 示例一：军中士卒为了功名，求战心切，而王忠嗣派人反复侦察、见机出兵，二者形成对比，突出王忠嗣的谨慎稳重。示例二：边疆的人们认为自张仁愿后的将帅都比不上王忠嗣，侧面衬托出王忠嗣的军事才能高，尽忠职守。 【解析】 【9题详解】 本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）然后兴师：然后发动军队出兵。兴：发动。 （2）悉列置城堡：都列置城堡。悉：全、都。 （3）唐兵益壮：唐朝的军队更加强壮。益：更加。 【10题详解】 本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语： （1）太平：指太平年代；之：助词，的；但：只，仅仅；疲：使……疲，指耗费；邀：求取。 （2）以为：认为；自：从；皆：都；不及：不如。 【11题详解】 本题考查表现手法。 根据“军中日夜思战，忠嗣多遣谍人伺其间隙，见可胜，然后兴师，故出必有功”可知，军中士卒为了功名，求战心切，而王忠嗣派人反复侦察、见机出兵，二者形成对比，突出王忠嗣的谨慎稳重；根据“既兼两道节制，自朔方至云中，边陲数千里，要害之地，悉列置城堡，斥地各数百里。边人以为自张仁愿之后，将帅皆不及”可知，边疆的人们认为自张仁愿后的将帅都比不上王忠嗣，侧面衬托出王忠嗣的军事才能高，尽忠职守。 【点睛】参考译文： 节度使王忠嗣，年轻时因勇敢而自负，等到镇守一方时，专门把谨慎维护边疆安定作为首要任务。他常常说：“和平年代的将帅，只要安抚训练士兵就可以了，不可以耗费国力来求取功名。”军中将士，日夜思战，王忠嗣就派遣暗探侦察敌人的动静，看到战而能胜，然后才出兵，所以出兵必有战功。兼任两镇节度使后，从朔方到云中，数千里长的边疆，在要害的地方，都列置城堡，开拓地方各达数百里。边疆的人们认为从张仁愿之后，将帅都不如王忠嗣。王忠嗣在朔方、河东镇时，每当与胡人进行贸易，都高估马价，各地胡人听说后，都争着把马卖给唐军，王忠嗣把马全都买下。因此胡人马少，而唐朝的军队更加强壮。与吐蕃作战，唐朝都大获全胜。 （三）默写。（6分） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《左迁至蓝关示侄孙湘》中直抒自己获罪被贬的原因的句子是，“_________________， ___________”。 （2）《岳阳楼记》中体现范仲淹远大抱负的句子是“___________， ___________”。 （3）《行路难（其一）》中用典故表达诗人渴望得到明君重用成就功名的愿望的诗句是“__________， ___________。” 【答案】 ①. 一封朝奏九重天 ②. 夕贬潮州路八千 ③. 先天下之忧而忧 ④. 后天下之乐而乐 ⑤. 闲来垂钓碧溪上 ⑥. 忽复乘舟梦日边 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“奏、贬、潮州、钓”等字词容易写错。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）（8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “二氧化碳十飞轮”中的储能密码 肖溪树 ①减碳路上，储能产业十分火爆。诞生于四川德阳的全球首个“二氧化碳+飞轮储能示范项目”，无疑是我国实施“双碳战略”的一道亮丽风景。“温室气体”如何储能？“代步的轮子”也能储能？这其中有什么秘密？ ②一说到储能，我们往往会想到电池。没错，电池就是一种储能装置，通过充放电来完成能量的存与取。储能的方法有很多，用电池储能通常被称为电化学储能；利用二氧化碳储能属于压缩气体储能中的一种，与压缩空气储能同属于一个大类。 ③也许，你听说过压缩空气储能，但没有听说过压缩二氧化碳储能。因为将二氧化碳应用于储能行业的案例并不多见，东方汽轮机公司启动的新型二氧化碳储能示范项目在全球尚属首例，2023年4月，我国发布的《碳达峰碳中和标准体系建设指南》正式将二氧化碳储能列入其中， ④那么，什么是二氧化碳储能呢？所谓二氧化碳储能，是利用二氧化碳作为循环工质进行充放电操作的储能方式。也许有人会问，与压缩空气储能相比，压缩二氧化碳储能有哪些优势呢？ ⑤储能的意义在于吸纳电网低谷时的“弃能”，在用电高峰时回馈给电网或者供给用户使用。对于压缩气体储能来说，储能介质在整个过程中只存在温度、压强等状态的变化，而不会发生化学方面的变化。 ⑥这里所说的状态变化，一般是指气液状态的变化。我们知道，二氧化碳的临界点为7.39 MPa和31.4℃，空气的临界点为3.77MPa和-140.5℃。这说明二氧化碳到达临界点要比空气容易得多，并且超临界状态的二氧化碳具有许多优良的特质，如黏度小、密度大、导热好等。在相同状态下，二氧化碳的储存密度要比空气高。因此，二氧化碳储能就被提上了日程。 ⑦那么，二氧化碳储能的原理是什么呢？二氧化碳储能作为一种物理储能方式，就是将低谷电、弃风电、弃光电等不易储藏的电力储存在压缩二氧化碳中，将其转化为二氧化碳分子的内势能。当用电高峰到来时，再把高压二氧化碳的分子势能释放出来做功发电，从而改善电力的供求关系。 ⑧在德阳“二氧化碳+飞轮储能示范项目”现场，一个巨大的柔性气仓十分引人注目。这个气仓可以容纳25 万立方米的二氧化碳气体。这些气态二氧化碳一旦被压缩为液态二氧化碳，体积就会缩小到原来的1/300，被储存在耐压的储罐里。具体的循环操作可以分为两个过程，即储能过程和释能过程。 ⑨这里所说的“飞轮”，是指飞轮储能中的“飞轮”。它要比传统的“车轮”结构更复杂，技术含量也更高。飞轮储能也叫“飞轮电池”，其原理是利用高速旋转的飞轮所拥有的惯性来储存能量。飞轮储能装置实际上是一套“电能一动能一电能”高效转换的技术系统，主要由转子系统、电机系统和电力电子装置三大部分构成。转子系统的作用就是储存能量，电机系统的作用就是进行能量转换，电力电子装置的作用就是提高飞轮储能系统的灵活性和可控性。 ⑩转子系统作为飞轮储能装置的核心部分，一般采用磁悬浮的结构设计，让飞轮辆子在真空腔体内工作。这样可以减少运行中的能量损耗，以保证飞轮的转速。那么，飞轮储能装置是如何进行储能和释能的呢？ ⑪简单来说，飞轮转子在储能时提速，在释能时减速，从而完成机械能与电能的相互转换。具体来说，充电时，电机相当于电动机，可将电能转换为动能储存起来，表现形式就是提速；放电时，电机相当于发电机，可将动能转换为电能对负载进行释放，表现形式就是减速。 ⑫飞轮储能作为一种物理储能技术，对环境极为友好，其能源效率高达 85%～95%，这是难能可贵的，可以说“飞轮电池”是一个靠谱的“能量银行”。 ⑬“二氧化碳十飞轮储能示范项目”的启动，标志着我国的二氧化碳储能和飞轮储能技术已经进入工程化应用的新阶段，具有十分重要的现实意义。 ⑭无论是二氧化碳储能，还是飞轮储能，都属于绿色环保的物理储能技术，其本身不消耗化石燃料，也不会产生有害废物，因此是名副其实的清洁储能技术。 （选自《百科知识》2024年第2期） 13. 下列对本文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 本文的说明对象是二氧化碳储能与飞轮储能。 B. 文中有很多问句，一目了然地呈现了本文的说明内容，如二氧化碳储能的概念、优势、原理等。 C. 文中第⑨段运用了举例子的说明方法，介绍了飞轮储能的原理。 D. 第⑥段中的加点词语“一般”体现说明文语言的准确性，表明储能介质的状态变化可能还有特殊情况。 14. 下列与本文内容不符合的一项是（ ） A. 二氧化碳储能是一种新型的储能方法，属于压缩空气储能的一种。 B. 利用二氧化碳储能，二氧化碳不会发生化学方面的变化，但是二氧化碳的温度、受到的压强等会变化。 C. 在二氧化碳储能方法中，气态二氧化碳会被压缩为液态二氧化碳。 D. 二氧化碳储能方法中，是将电能转化为二氧化碳分子的内势能。 15. 飞轮储能有哪些优势？ 【答案】13. C 14. A 15. 绿色无污染、能源效率高（能量损耗低）、具有灵活性和可控性。 【解析】 【13题详解】 本题考查内容理解分析。 C.结合第⑨段“飞轮储能也叫‘飞轮电池’，其原理是利用高速旋转的飞轮所拥有的惯性来储存能量。飞轮储能装置实际上是一套“电能一动能一电能”高效转换的技术系统，主要由转子系统、电机系统和电力电子装置三大部分构成。转子系统的作用就是储存能量，电机系统的作用就是进行能量转换，电力电子装置的作用就是提高飞轮储能系统的灵活性和可控性”等内容可知，本段对飞轮储能的原理进行了直接的解释和描述。并没有使用举例子的说明方法； 故选C 【14题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 A.由第②段“利用二氧化碳储能属于压缩气体储能中的一种，与压缩空气储能同属于一个大类”可以得知，二氧化碳储能和压缩空气储能虽然都属于压缩气体储能的大类，但二氧化碳储能并不属于压缩空气储能的一种； 故选A。 【15题详解】 本题考查内容提炼与概括 由第⑨段“飞轮储能装置实际上是一套‘电能一动能一电能’高效转换的技术系统，主要由转子系统、电机系统和电力电子装置三大部分构成”，第⑫段“飞轮储能作为一种物理储能技术，对环境极为友好，其能源效率高达85%～95%，这是难能可贵的，可以说‘飞轮电池’是一个靠谱的‘能量银行’”可概括出：能源效率高（能量损耗低）的优势。 由第⑨段“转子系统的作用就是储存能量，电机系统的作用就是进行能量转换，电力电子装置的作用就是提高飞轮储能系统的灵活性和可控性”可概括出：高灵活性和可控性的优势。 由第⑭段“无论是二氧化碳储能，还是飞轮储能，都属于绿色环保的物理储能技术，其本身不消耗化石燃料，也不会产生有害废物，因此是名副其实的清洁储能技术”可概括出：绿色环保、无污染的优势。 （二）（每小题3分，共6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①让更多孩子接触科学，既可以把学校课堂搬进来，也可以让科普资源“走出去”。推动科普资源沉下去，让更多孩子近距离接触科学成果、感受科学魅力，是做好科普工作的应有之义。 ②科普要引人入胜，就不能止步于简单的展示讲解，而要让有意义的内容变得有意思。实践中，我们的科普辅导员结合展品类型和孩子们的兴趣，精心设计研学课程。妙趣横生的科学实验、寓教于乐的互动体验，让馆里的科学课成了孩子们最爱的课程之一。同时我们承办全县青少年机器人大赛、科学运动会和科普剧大赛等，引导孩子们参与进来。书本里的知识“活起来”，科学教育“动起来”，极大地激发了孩子们讲科学、爱科学、学科学、用科学的兴趣。科普场馆在优化内容上下功夫，在创新形式上做文章，增强互动性、提升趣味性，就能吸引更多青少年走近科学学到知识。 ③科技馆是科普的重要阵地，是激发广大中小学生科学兴趣的“第二课堂”。有关方面要立足实际，盘活用好资源、壮大科普队伍，努力在更多孩子心中播种，为加快建设科技强国、人才强国贡献力量。 （选自《人民日报》2024年1月22日） 材料二： ①加快建设法治社会，增强全民法治观念，使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风，加强青少年法治教育是重要环节。要坚持以习近平法治思想为指导，不断推进青少年法治教育实践创新、制度创新、理论创新，推动青少年法治教育提质增效。 ②在教育过程中，只有考虑青少年的学龄阶段、知识结构和社会化程度等多种因素，才能合理设计教学内容，确定相应的教学方式，做到循序渐进，逐步提高青少年法治素养。比如，在义务教育阶段可侧重对法治观念、法治意识的培育，在高中阶段可注重教育引导学生增强走中国特色社会主义法治道路的自信和自觉，在高等教育阶段可加强对学生学习法律、运用法律解决问题等法治实践能力的培养。 ③新时代生动鲜活的法治实践为加强青少年法治教育提供了丰富的教学资源。我们要把法治建设的实践成果充分运用到各种形式的青少年法治教育之中，助推提升法治教育的吸引力、说服力、感染力。比如，在开展学生“学宪法讲宪法”等活动时，运用好实施宪法宣誓制度、落实宪法规定授予国家勋章和国家荣誉称号等新时代宪法实践创新成果，展现我国宪法全面贯彻实施的新鲜经验，更好引导青少年坚定宪法自信、增强宪法自觉、树立宪法意识。 （选自《人民日报》2023年12月28日09版） 材料三： ①为了点燃孩子们的阅读热情，首先要为他们提供能够打动人心、既有意义又有意思的书籍。一些孩子随着年龄增长阅读兴趣下降，除了学业负担加重、没有时间阅读，还有一个重要原因是大人选的书不契合孩子的兴趣。从儿童青少年的视角出发，提供更多“对胃口”的书，他们才会愿意读，才读得进去。尊重孩子的阅读兴趣，让他们爱上阅读，才谈得上丰盈精神世界、塑造美好人格等更高的目标。 ②教育应该由浅入深，阅读也要循序渐进，应根据青少年学生认知规律和身心发展特点，给不同年龄段的孩子提供有针对性的内容。有的地方制定中小学生阅读能力分级标准指南，为学校选择阅读素材、改进教学等提供参考，这是有益尝试。此外，应加强对阅读方法的研究。阅读方法的不足，不仅增加了孩子们的阅读障碍，也困扰着广大家长和教师。有数据显示，近七成家长报告自己在指导孩子阅读方面存在困难，许多中小学语文教师也希望在“有效提高学生阅读能力的方法”方面获得支持。加快分级阅读标准研制和应用研究，探索指导阅读的有效策略。有助于提高儿童青少年阅读整体质量。 《人民日报》（2024年02月21日05版） 16. 下列对上述材料的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一的观点是科普教育。 B. 材料二在阐述如何对青少年加强法治教育时运用了举例论证的论证方法。 C. 材料三从不同的角度为点燃孩子们的阅读热情提出了建议。 D. 上述三则材料都与青少年的成长有关，表明我们的社会关注青少年成长。 17. 下列不能作为材料三的论据的一项是（ ） A. 读书不知要领，劳而无功。——张之洞 B. 坏书如同坏朋友，能使我们堕落。——菲尔丁 C. 书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——高尔基 D. 某市图书馆开展“你开单，我买单”读书活动，根据读者需求购买读物，吸引了更多孩子走进图书馆。 【答案】16. A 17. C 【解析】 16题详解】 本题考查内容辨析。 A.材料一首段“推动科普资源沉下去，让更多孩子近距离接触科学成果、感受科学魅力，是做好科普工作的应有之义”直接点明了本则材料的观点，接下来第②段具体论述怎样进行科普，传播科学的知识，结尾论述科普的意义；“材料一的观点是科普教育”有误； 故选A。 【17题详解】 本题考查论据补充。 A.“读书不知要领，劳而无功”，强调读书要知要领的重要性，属于读书方法；能够论证材料三第②段“应加强对阅读方法的研究”的观点； B.“坏书如同坏朋友，能使我们堕落”，将坏书比作坏朋友，论述了阅读“坏书”的不良影响，从反面论述了材料三第①段“为了点燃孩子们的阅读热情，首先要为他们提供能够打动人心、既有意义又有意思的书籍”的观点； C.“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师”，强调了书籍的意义，不能作为材料三的论据； D.本项列举了根据读者需求购买读物的活动，强调了尊重读者需求的重要性，论述了材料三第①段“从儿童青少年的视角出发，提供更多‘对胃口’的书，他们才会愿意读，才读得进去。尊重孩子的阅读兴趣，让他们爱上阅读，才谈得上丰盈精神世界、塑造美好人格等更高的目标”； 故选C。 （三）（16分） 阅读下面的文字，完成小题。 远行 李森祥 ①一走进大溪滩，就能望见我家的屋，望见那扇开启着的门。门像掉光了牙齿的老人之口，像是要说什么，又像是什么也不想说。有时，我觉得门总是在等。 ②我去县城参加征兵体检，合格了。该怎么向父亲母亲说呢？他们愿意儿子离开那么长久吗？ ③母亲坐在门槛上，两手抵在下巴上，神情恍惚。听我叫她一声，眼睛就有些红了，扯起围裙揩眼角，叹了一口气说：你一定验上了。母亲说完就离开门槛去烧夜饭。 ④我就坐在母亲坐过的地方，屁股下面热烘烘的。父亲声音很低地说：你娘等你半天了。 ⑤第二天起，我就发觉，芋艿、薯丝炒辣椒、大白菜，这些平日里最爱吃的菜，几乎每顿都有。我对母亲说：你不用搞这搞那了，我又不是客人，我是你儿子。母亲说：儿子出门就是客。娘对不住你。人家儿子上大学出远门，都要办一桌酒肉饭的。娘办不起，你别怪。 ⑥母亲杀了一只鸡，这是我们家唯一的鸡。这鸡过年要派大用，母亲却将它杀了。她像是早有准备，把弟弟妹妹都支开，才端出鸡让我吃。我怎么咽得下？我坚持全家人一起吃，不然，我一口也不吃。母亲只好让步。吃的时候，弟弟妹妹们却都不肯往鸡肉里动筷子。后来我发现母亲的眼睛都在往弟弟妹妹的脸上瞟。 ⑦我离家的日子快到了，母亲愈发忙，门槛上跨进跨出的，忙得她平日里最喜欢坐的门槛也不坐了。 ⑧终于到了这天。早晨，我睁开眼时，看到我脑袋旁摆着一套崭新的蓝咔叽布中山装。这是母亲的习惯。每年过年时，母亲总是在年夜里悄悄放上一套新衣在我枕头旁，让我能穿着新衣去和村里的小伙伴们比谁的衣服做得好。比过了，就疯玩。常常是，新衣服穿一天就弄得很脏或把扣子绷掉了。晚上，母亲一边给我钉扣子，一边埋怨我：你这孩子，娘给你做套衣服不容易，你怎么一点都不爱惜……今天，我又穿上新衣服了。我知道该怎么爱惜，却要走了。 ⑨村子里的人知道我要走，都来看。屋子里，屋门口，有不少人。房里只有母亲。母亲坐在一只旧的箱柜前，箱柜上翻开一只梳妆盒。梳妆盒是母亲的陪嫁，这几年不大见到她用，梳妆盒很旧了，镜子已经氧化得斑斑点点。母亲的脸映在镜子里，我看到母亲的脸也斑斑点点。母亲很耐心很仔细地梳着头，头发滋滋的。母亲将扑了水的头发梳得很光鲜。 ⑩母亲见我很仔细地看她，就不好意思地一笑说：娘老了。我连忙说：娘不老。 ⑪娘就笑笑。结果一笑笑出满脸皱纹。 ⑫我见了，心里怦然一动，眼眶里热热的，便连忙退出房门。 ⑬该上路了，门外有很多人送我。当我一脚跨出门槛的时候，无意之中碰了一下我家的木门，木门“吱——嘎”叫了一长声。后来，这一声也很深地刻进我心里。 ⑭突然，有个女人叫了一声，说：你们家今天跟过年一样。我发现，我们家人人都穿着新衣服，的确跟过年一样。 ⑮我走到母亲与父亲面前，想唤他们一声，结果喉咙里像堵着什么，只是低低说一声，我去了。我点点头，父母亲也就点点头。 ⑯我在大溪滩的旷野里，再一次回头，再一次遥望我家的门。我母亲穿着新衣，梳着很光鲜的头，倚在木门上。父亲坐在门口，猛抽旱烟。 ⑰从这时起，我不知道，父母以及那扇我走进走出的门是离我近了还是开始遥远了…… 18. 从“我”征兵体检合格到出发参军，母亲做了哪些事情？请用简洁的语言概括。 19. 文章第⑧段写了“儿时的我”和“现在的我”，这两个“我”有何不同？作者这样写有何用意？ 20. 本文主要写人物，却多次写到“门”，其作用是什么？请你结合相关语句进行分析。 21. 请你简要说说对末尾段加点字“远”和“近”的理解。 【答案】18. ①每顿烧“我”最爱吃的菜；②杀一只鸡给“我”吃；③给“我”做了一套崭新的蓝卡其布中山装；④出发前，母亲将扑了水的头发梳得很光鲜。 19. 儿时的“我”不懂得爱惜母亲做的衣服，现在的“我”懂得爱惜母亲做的衣服，却要走了。运用了对比的表现手法，突出现在的“我”对母亲做的衣服的爱惜，表达了“我”对母亲的感恩，以及即将离家的不舍之情。 20. 结构上：首尾照应。内容上：门开启时的等待，门吱嘎叫了一声，以及离开时“我”再一次回头遥望家门，都包含了“我”对家的爱与不舍，包含了“我”对家深深的眷恋。 21. “远”是从时空上来说，“远”的感觉来自空间距离和时间距离，因为“我”远离家乡前去参军。 “近”是从思想情感层面来说，从离家的那一刻起，对家的眷恋、对父母的思念会一直萦绕心头，无论何时何地都伴随着“我”。 【解析】 【18题详解】 本题考查文章内容概括。 根据第⑤段“第二天起，我就发觉，芋艿、薯丝炒辣椒、大白菜，这些平日里最爱吃的菜，几乎每顿都有”可知，每顿烧“我”最爱吃的菜； 根据第⑥段“母亲杀了一只鸡，这是我们家唯一的鸡。这鸡过年要派大用，母亲却将它杀了。她像是早有准备，把弟弟妹妹都支开，才端出鸡让我吃。我怎么咽得下”可知，杀一只鸡给“我”吃； 根据第⑧段“终于到了这天。早晨，我睁开眼时，看到我脑袋旁摆着一套崭新的蓝咔叽布中山装”可知，给“我”做了一套崭新的蓝卡其布中山装； 根据第⑨段“母亲很耐心很仔细地梳着头，头发滋滋的。母亲将扑了水的头发梳得很光鲜”可知，出发前，母亲将扑了水的头发梳得很光鲜。 【19题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 根据第⑧段“每年过年时，母亲总是在年夜里悄悄放上一套新衣在我枕头旁，让我能穿着新衣去和村里小伙伴们比谁的衣服做得好。比过了，就疯玩。常常是，新衣服穿一天就弄得很脏或把扣子绷掉了。晚上，母亲一边给我钉扣子，一边埋怨我：你这孩子，娘给你做套衣服不容易，你怎么一点都不爱惜……今天，我又穿上新衣服了。我知道该怎么爱惜，却要走了”可知，儿时的“我”，会穿着新衣服疯玩，甚至将新衣服一天就弄坏了，不懂得爱惜母亲做的衣服，现在的“我”懂得爱惜母亲做的衣服，却要走了。儿时的“我”和现在的“我”形成了鲜明的对比，运用了对比的表现手法，突出现在的“我”对母亲做的衣服的爱惜，表达了“我”对母亲的感恩之情和即将离家的不舍。 【20题详解】 本题考查句段作用析。 结构上：根据开头第①段“一走进大溪滩，就能望见我家的屋，望见那扇开启着的门。门像掉光了牙齿的老人之口，像是要说什么，又像是什么也不想说。有时，我觉得门总是在等”和结尾第⑰段“从这时起，我不知道，父母以及那扇我走进走出的门是离我近了还是开始遥远了”可知，文章开头和结尾都提到了“门”，起到了首尾照应的作用。 内容上：根据第①段“门像掉光了牙齿的老人之口，像是要说什么，又像是什么也不想说。有时，我觉得门总是在等”可知，描写了破旧的门好像要说什么，“我”认为门在等待。根据第⑬段“该上路了，门外有很多人送我。当我一脚跨出门槛的时候，无意之中碰了一下我家的木门，木门‘吱——嘎’叫了一长声。后来，这一声也很深地刻进我心里”可知，“我”该上路了，无意之中碰了一木门，木门吱嘎响了一声。 根据第⑯段“我在大溪滩的旷野里，再一次回头，再一次遥望我家的门”可知，“我”在旷野上遥望木门。文章通过描写门开启时的等待，门吱嘎叫了一声，以及离开时“我”再一次回头遥望家门的内容，包含了“我”对家的爱、不舍以及深深的眷恋。 【21题详解】 本题考查语句理解。 根据第②段“我去县城参加征兵体检，合格了。该怎么向父亲母亲说呢”和文章第⑯段“我在大溪滩的旷野里，再一次回头，再一次遥望我家的门”可知，“我”要去参军了，离开家门，去往远方，长时间不能回来。故“远”是从时空上来说，“远”的感觉来自空间距离和时间距离。 根据第⑮段“我走到母亲与父亲面前，想唤他们一声，结果喉咙里像堵着什么，只是低低说一声，我去了。我点点头，父母亲也就点点头”和第⑯段“我在大溪滩的旷野里，再一次回头，再一次遥望我家的门。我母亲穿着新衣，梳着很光鲜的头，倚在木门上。父亲坐在门口，猛抽旱烟”可知，临走前，本想对父母说些什么的“我”被情绪压得说不出话来。离开家门，遥望家门和父母，表达了对家的眷恋和对父母的思念。“近”是从思想情感层面来说，从离家的那一刻起，对家的眷恋、对父母的思念会一直萦绕心头，一直伴随着“我”。 四、名著阅读（本大题共3小题，10分） 小文准备参加学校组织的“《艾青诗选》阅读大赛”活动，请与他一起完成下列任务。 22. 请你帮他选出下列诗句与其他三项不属于同一时代的一项（ ） A. 雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀…… B. 我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类 C. 离开了运动/就没有生命/活着就要斗争/在斗争中前进 D. 大堰河/我是吃了你的奶而长大了的/你的儿子/我敬你/爱你 23. 《艾青诗选》中，绘画出身的艾青对大自然的色彩有着得天独厚的敏感力，善于通过对色彩的巧妙运用来准确揭示事物的特点和表情达意。他在《北方》中用绿色表现生命，在《火把》中用红色表现________，在《手推车》中用黄色表现_____________，在《向太阳》中用紫色表现__________。（供选择的词语：快乐、悲痛、荒凉、希望、忧伤） 24. 学完名著导读《艾青诗选》后，请你简要谈谈读现代诗歌（包括汉译外国诗）要注意哪几方面？ 【答案】22. C 23. ①. 希望 ②. 荒凉 ③. 悲痛 24. ①注意诗歌的表现形式。②品味诗歌的语言。③把握诗歌的意象。④体味诗歌的情感。⑤体会诗歌的理性美 【解析】 【22题详解】 本题考查作品写作时间。 A.出自《雪落在中国的大地上》，写作时间：20世纪30年代； B.出自《黎明第二通知》，写作时间：20世纪30年代； C.出自《鱼化石》，写作时间：1978年； D.出自《大堰河——我的保姆》，写作时间：20世纪30年代； 故选C。 【23题详解】 本题考查诗歌鉴赏。 《火把》是表现抗战时期青年生活道路的青春之歌，叙写一对女青年在某城市参加火炬游行的故事。女青年唐尼常沉溺于个人感情小天地，感到生活空虚，另一位比较成熟的革命女性李茵邀她去参加火炬游行，在浩浩荡荡的群众火把洪流中，在李茵的亲切劝导下，唐尼终于冲破个人感情的藩篱，举起火把融人革命集体之中，跟着光明的队伍前进。红色的“火把”是时代的光明、希望的象征。注意从所给的词语中选择。 《手推车》是现代诗人艾青于1938年初创作的一首新诗。这首诗在一片灰黄、荒凉的底色上，绘出了黄河流经的中国北部地区人民难耐的贫穷与长久的悲，传达出诗人在抗战初期对于民族命运的深沉忧虑和对于农民的一贯同情；是诗人深切感受到的这片大地的贫穷与调，所以这首诗也是诗人对于苦难制造者的一个平静而又怆痛的抗议。“刻画在灰黄土层上的深深的辙迹 穿过广阔与荒漠”黄色的“土地”用以表现荒凉。 《向太阳》是现代诗人艾青于1938年4月创作的一首长诗。该诗长四百余行，是二十世纪三十年代艾青写的最长的一首诗，由九个各自独立又前后呼应的章节组成。这首诗以丰富的想象和象征的手法，再现了抗战时期民族觉醒之后，所呈现出来的热烈而广泛的抗敌御侮、誓死为国的动人情景，全诗以“我”为线索，通过“我”的所见、所闻、所想把历史与现实，国际与国内、城市与乡村、工人与农民、过去与现在、黑暗与光明的联系与斗争异常清晰地展现在人们面前。联系“伏到在紫色的岩石上 流着温热的眼泪 哭泣我们的世纪”可知，用紫色表现悲痛。这里的“忧伤”不足以展现内心之悲。 【24题详解】 本题考查阅读方法。 ①注意诗歌的表现形式。诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些押韵，有些自由。分行造成了诗句的独立和诗意的空白，强化了节奏，增强了表现力。押韵使诗歌具有音韵美诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆。艾青的诗在形式上不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规律的比复沓、造成一种新的统一。如在《大堰河——我的保姆》中，运用一连串的排批句，排列出一系列凄惨、荒凉的意象。大堰河贫苦悲惨的身世命运得以倒叙展开。这一系列比句体现出大堰河的坚强，没有了乳汁，就靠劳动生存，心酸中却“含着笑”，表现了劳苦大众顽强的生命力。 ②品味诗歌的语言。诗歌的语言与日常语言相比，更为精练优美，更有利于情感的抒发。艾青的诗歌常常表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。如《盼望》一诗中写海员们的两种“盼望”，而这两种盼望又有所不同。盼望“出发”，是歌颂海员们在惊涛骇浪面前勇敢前进、乐观豪壮的气概和精神。这是海员们所喜欢的。然而海员更“高兴的是“到达”，因为到达象征着胜利，这是诗人最“盼望的结果，也是渴望光明的表达。所以“到达”才是诗的着眼点。 ③把握诗歌的意象。诗人在《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《北方》等诗中都运用了“土地”这个意象。通过“被暴风雨所打击着的土地”“雪落在中国的土地上”等多种样态“土地”形象呈现，能感受到“土地的象征意义以及那个时代的悲壮和动荡，读出诗人借此表达出的对劳动人民真挚的感情和对祖国深沉的爱。 ④体味诗歌的情感。从《艾青诗选》看，诗人情感倾向主要分为两个阶段：其一，上世纪三十年代，总是充满“土地的忧郁”。比如《我爱这土地》一诗，通过强烈的印象、情绪的描摹立体表达诗人对苦难祖国深沉的爱。其二是1978年后，诗人情感变得更加深邃、理性。比如《鱼化石》，由化石中鱼的命运引发了诗人对生命本质的慨叹。 ⑤体会诗歌的理性美诗歌在情感美的背后，往往蕴藏着理性美。艾青晚年，通过对坎阿的人生经历的沉淀，创作了许多富有哲理的诗歌。如：《鱼化石》是一首哲理诗，艾青从鱼化石中获得了从亲历的特殊体验中所总结的惨痛的人生感悟，具有很强的现实意义。诗中鱼的遭遇正是诗人真实人生遭遇的某种象征。不仅如此，鱼的遭遇还象征了所有如艾青一样受到社会不公平待遇的知识分子共同的遭遇。最后两节则将鱼化石形象的写照延伸到对于生存规则和斗争哲学的阐发上来，告诉我们：生命来自运动，斗争显示生存，这是亘古不变的生命逻辑 五、写作（50分） 25. 请以“愿 ”题，写一篇文章。 要求：（1）补全题目；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；（4）不少于600字。 【答案】例文： 愿世界和平安宁 今夜星光灿烂！浩瀚的天际划过一颗流星，我默默地许下一个心愿：愿世界再无硝烟，愿世界永远和平！ 浓黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你的头顶吗？哦，巴勒斯坦女孩，你那幼稚的双眼噙满泪水，你无助的眼神充满恐惧，你有多久没有睡过一个安稳觉了？你是否会在梦中想念朗朗书声弥漫的校园？ 你在想什么？是在想爸爸妈妈吗？你是在怪他们太狠心，扔下你一个人不管吗？不，女孩，是那一颗颗罪恶的子弹，夺走了你亲爱的爸爸妈妈，他们是多么希望能留下来陪伴你长大的每一天！ 你是在想那只可爱的小猫吗？小猫多温驯啊，它才出生没多久，全身雪白，好可爱啊！可是，小猫呢？那只洁白可爱的小猫呢？它已经成了硝烟的殉葬品。 你是在回想那美丽的故乡吗？亲人们过着丰衣足食的生活，没有战争，到处是一片繁华的景象……可是现在，展现在你眼前的却是一片片废墟，一幢幢摇摇欲坠的房子，一棵棵烧焦的树木。这不是那美丽宁静的家园吗？溪水呢？小鸟呢？花儿呢？ 你哭了，哭得好伤心，哭得令人心痛！ 哦，巴勒斯坦女孩，别哭了。看，世界上那么多爸爸妈妈、哥哥姐姐都关注着你，他们无时无刻不在为你祈祷，祝你平安。他们是那么热爱和平！ 哦，巴勒斯坦女孩，别哭了。你知道吗？我一个十四岁的中国女孩，连同我的同胞——无数热爱和平的人们在牵挂着你。他们是那么热爱和平，憎恨战争！ 哦，巴勒斯坦女孩，别哭了。抬头看看星空吧。今夜，星光灿烂！浩瀚的天际划过一颗流星，我默默地许下一个心愿：愿世界永远和平安宁！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目只有一个关键词，“愿”是动词，是希望、期望或愿望的意思。因此，这个题目要求我们表达出自己内心最真挚、最强烈的愿望。在立意上，我们可以从个人、社会、自然等多个角度出发，选择一个与自己紧密相关或者具有深刻意义的主题。比如，可以写“愿世界和平”，表达对和谐共处、减少冲突的美好期望；或者写“愿父母安康”，体现对家人深深的关爱和祝福。通过立意，我们可以将自己的情感和思考融入到作文中，使文章具有感染力和深度。 第二，选材构思。本题适宜写成记叙抒情性散文。根据确定的立意来选择合适的内容。以“愿世界和平”为例，我们可以从历史上的战争事件入手，分析战争给人类带来的灾难和痛苦；然后结合当今世界的形势，探讨如何通过对话、合作和包容来减少冲突、实现和平；也可以从战争受害者的角度以对比手法表达对和平安宁的渴望。在构思上，我们可以采用时间顺序或者逻辑顺序来组织文章，先提出问题，然后分析问题产生的原因和背景，最后提出解决方案或表达愿望。通过合理的选材和构思，我们可以使文章内容丰富、结构清晰、条理分明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 丰城中学2023—2024学年下学期初二第三次阶段测试试卷语文 总分：120 分 时间：150 分钟 一、语言文字运用（本大题共6小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 抬头往仙女峰方向看，只见那穿破云层显露出来的山峰，峻峭尖削，尤其是远处雄伟的山峰露出① 的山脊，每一座山脊上又耸立着很多小山峰。远山近峦，层层 ② ，隐隐约约，漂浮在银白的云海里。 1. 文中加点字“脊”的读音和横线②处填空正确的是（ ） A. jǐ 迭迭 B. jí 叠叠 C. jí 迭迭 D. jǐ 叠叠 2. 在文中横线①处填入词语，恰当的是（ ） A. 豁然开朗 B. 参差不齐 C. 永垂不朽 D. 浮光掠影 阅读下面的文字，完成下面小题。 书院的历史，可以追溯到唐代，但兴盛于宋明。当时，与白鹭洲书院齐名的江西书院还有白鹿洞书院、鹅湖书院、豫章书院。书院在过去，是有别于官学的一种民间教育机构（ ）是私人或官府聚众讲学（ ）切碰学问之所。宋代讲学的兴起，带来了书院的繁荣。 。因而书院多、理学发达，也成为吉州乃至整个江西历史文化的重要标志。南宋和明代，江西书院总数位居全国前列，而吉州书院数量又为全省之最。 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 与白鹭洲书院齐名的书院还有白鹿洞书院、鹅湖书院、豫章书院。 B. 与白鹭洲书院齐名的江西书院有白鹿洞书院、鹅湖书院、豫章书院。 C. 与白鹭洲书院齐名的江西书院还有白鹿洞、鹅湖、豫章。 D. 与白鹭洲书院齐名的江西书院有白鹿洞、鹅湖、豫章等地。 4. 在文中两处括号内填人标点符号，正确的一项是（ ） A. ， 、 B. ； 、 C. ， 。 D. ； 、 5. 下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（ ） A. 在宋明，书院往往又是传播理学的场所 B. 在宋明，吉州乃至江西是全国的文化重镇 C. 可以毫不夸张地说，书院是文化的聚集地 D. 可以毫不夸张地说，白鹭洲书院是文人心中的圣地 6. 下面几种情境话语，恰当、得体的一项是（ ） A. 燃烧的岁月，已将您生命焚尽，但那坚强的信念，仍在您额头闪光。您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。（发给父亲的短信） B. 学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。 C. 同桌张山学习上得过且过，不求甚解，李水意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！” D. 和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，王强情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’。” 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） （一）（每小题2分，共4分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 舟过安仁 [宋]杨万里 一叶渔船两小童，收篱停掉坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 7. 下列对本诗内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗记叙了诗人经过仁安时的所见，从中也可以看出诗人的童心不泯。 B. 诗人对两个孩子的行为感到不解，原因在于他们“收篙停棹”。 C. 诗中表现了诗人由好奇到豁然开朗的心理变化。 D. 这首诗语言浅显易懂、充满情趣。 8. 简述这两个孩子具有怎样的特征，说说理由。 （二）（10分） 阅读下面文言语段，完成下面小题。 节度使王忠嗣，少以勇敢自负，及守一方，专以持重①安边为务。常曰：“太平之将，但当抚循②训练士卒而已，不可疲中国之力以邀功名。”军中日夜思战，忠嗣多遣谍人伺其间隙③，见可胜，然后兴师，故出必有功。既兼两道节制④，自朔方至云中⑤，边陲数千里，要害之地，悉列置城堡，斥⑥地各数百里。边人以为自张仁愿⑦之后，将帅皆不及。忠嗣始在朔方、河东，每互市⑧，高估马价，诸胡闻之，争卖马于唐，忠嗣皆买之。由是胡马少，唐兵益壮。与吐蕃战，皆大捷。 （选自《资治通鉴·唐纪》，有改动） 【注】①持重：谨慎，稳重。②抚循：安抚，慰问。③间隙：空隙，引申为可乘的机会。④两道节制：两地节度使。⑤朔方、云中：朔方，唐西北地区；云中，即云中郡，今山西大同。⑥斥：开拓，扩大。⑦张仁愿：唐朝政治家、军事家，曾任朔方军大总管。⑧互市：中国历史上与异族贸易的通称。 9. 解释文中加点词含义。 （1）兴（ ） （2）悉（ ） （3）益（ ） 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）太平之将，但当抚循训练士卒而已，不可疲中国之力以邀功名。 （2）边人以为自张仁愿之后，将帅皆不及。 11. 文章使用了对比或衬托的写法来突出人物形象，请举一例并加以说明。 （三）默写。（6分） 12. 补写出下列句子中空缺部分。 （1）《左迁至蓝关示侄孙湘》中直抒自己获罪被贬的原因的句子是，“_________________， ___________”。 （2）《岳阳楼记》中体现范仲淹远大抱负的句子是“___________， ___________”。 （3）《行路难（其一）》中用典故表达诗人渴望得到明君重用成就功名的愿望的诗句是“__________， ___________。” 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）（8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “二氧化碳十飞轮”中的储能密码 肖溪树 ①减碳路上，储能产业十分火爆。诞生于四川德阳的全球首个“二氧化碳+飞轮储能示范项目”，无疑是我国实施“双碳战略”的一道亮丽风景。“温室气体”如何储能？“代步的轮子”也能储能？这其中有什么秘密？ ②一说到储能，我们往往会想到电池。没错，电池就是一种储能装置，通过充放电来完成能量的存与取。储能的方法有很多，用电池储能通常被称为电化学储能；利用二氧化碳储能属于压缩气体储能中的一种，与压缩空气储能同属于一个大类。 ③也许，你听说过压缩空气储能，但没有听说过压缩二氧化碳储能。因为将二氧化碳应用于储能行业的案例并不多见，东方汽轮机公司启动的新型二氧化碳储能示范项目在全球尚属首例，2023年4月，我国发布的《碳达峰碳中和标准体系建设指南》正式将二氧化碳储能列入其中， ④那么，什么是二氧化碳储能呢？所谓二氧化碳储能，是利用二氧化碳作为循环工质进行充放电操作的储能方式。也许有人会问，与压缩空气储能相比，压缩二氧化碳储能有哪些优势呢？ ⑤储能的意义在于吸纳电网低谷时的“弃能”，在用电高峰时回馈给电网或者供给用户使用。对于压缩气体储能来说，储能介质在整个过程中只存在温度、压强等状态的变化，而不会发生化学方面的变化。 ⑥这里所说的状态变化，一般是指气液状态的变化。我们知道，二氧化碳的临界点为7.39 MPa和31.4℃，空气的临界点为3.77MPa和-140.5℃。这说明二氧化碳到达临界点要比空气容易得多，并且超临界状态的二氧化碳具有许多优良的特质，如黏度小、密度大、导热好等。在相同状态下，二氧化碳的储存密度要比空气高。因此，二氧化碳储能就被提上了日程。 ⑦那么，二氧化碳储能的原理是什么呢？二氧化碳储能作为一种物理储能方式，就是将低谷电、弃风电、弃光电等不易储藏的电力储存在压缩二氧化碳中，将其转化为二氧化碳分子的内势能。当用电高峰到来时，再把高压二氧化碳的分子势能释放出来做功发电，从而改善电力的供求关系。 ⑧在德阳“二氧化碳+飞轮储能示范项目”现场，一个巨大的柔性气仓十分引人注目。这个气仓可以容纳25 万立方米的二氧化碳气体。这些气态二氧化碳一旦被压缩为液态二氧化碳，体积就会缩小到原来的1/300，被储存在耐压的储罐里。具体的循环操作可以分为两个过程，即储能过程和释能过程。 ⑨这里所说的“飞轮”，是指飞轮储能中的“飞轮”。它要比传统的“车轮”结构更复杂，技术含量也更高。飞轮储能也叫“飞轮电池”，其原理是利用高速旋转的飞轮所拥有的惯性来储存能量。飞轮储能装置实际上是一套“电能一动能一电能”高效转换的技术系统，主要由转子系统、电机系统和电力电子装置三大部分构成。转子系统的作用就是储存能量，电机系统的作用就是进行能量转换，电力电子装置的作用就是提高飞轮储能系统的灵活性和可控性。 ⑩转子系统作为飞轮储能装置的核心部分，一般采用磁悬浮的结构设计，让飞轮辆子在真空腔体内工作。这样可以减少运行中的能量损耗，以保证飞轮的转速。那么，飞轮储能装置是如何进行储能和释能的呢？ ⑪简单来说，飞轮转子在储能时提速，在释能时减速，从而完成机械能与电能的相互转换。具体来说，充电时，电机相当于电动机，可将电能转换为动能储存起来，表现形式就是提速；放电时，电机相当于发电机，可将动能转换为电能对负载进行释放，表现形式就是减速。 ⑫飞轮储能作为一种物理储能技术，对环境极为友好，其能源效率高达 85%～95%，这是难能可贵的，可以说“飞轮电池”是一个靠谱的“能量银行”。 ⑬“二氧化碳十飞轮储能示范项目”的启动，标志着我国的二氧化碳储能和飞轮储能技术已经进入工程化应用的新阶段，具有十分重要的现实意义。 ⑭无论是二氧化碳储能，还是飞轮储能，都属于绿色环保的物理储能技术，其本身不消耗化石燃料，也不会产生有害废物，因此是名副其实的清洁储能技术。 （选自《百科知识》2024年第2期） 13. 下列对本文内容理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 本文的说明对象是二氧化碳储能与飞轮储能。 B. 文中有很多问句，一目了然地呈现了本文的说明内容，如二氧化碳储能的概念、优势、原理等。 C. 文中第⑨段运用了举例子的说明方法，介绍了飞轮储能的原理。 D. 第⑥段中的加点词语“一般”体现说明文语言的准确性，表明储能介质的状态变化可能还有特殊情况。 14. 下列与本文内容不符合的一项是（ ） A. 二氧化碳储能是一种新型的储能方法，属于压缩空气储能的一种。 B. 利用二氧化碳储能，二氧化碳不会发生化学方面的变化，但是二氧化碳的温度、受到的压强等会变化。 C. 在二氧化碳储能方法中，气态二氧化碳会被压缩为液态二氧化碳。 D. 二氧化碳储能方法中，是将电能转化为二氧化碳分子的内势能。 15. 飞轮储能有哪些优势？ （二）（每小题3分，共6分） 阅读下面文字，完成下面小题。 材料一： ①让更多孩子接触科学，既可以把学校课堂搬进来，也可以让科普资源“走出去”。推动科普资源沉下去，让更多孩子近距离接触科学成果、感受科学魅力，是做好科普工作的应有之义。 ②科普要引人入胜，就不能止步于简单的展示讲解，而要让有意义的内容变得有意思。实践中，我们的科普辅导员结合展品类型和孩子们的兴趣，精心设计研学课程。妙趣横生的科学实验、寓教于乐的互动体验，让馆里的科学课成了孩子们最爱的课程之一。同时我们承办全县青少年机器人大赛、科学运动会和科普剧大赛等，引导孩子们参与进来。书本里的知识“活起来”，科学教育“动起来”，极大地激发了孩子们讲科学、爱科学、学科学、用科学的兴趣。科普场馆在优化内容上下功夫，在创新形式上做文章，增强互动性、提升趣味性，就能吸引更多青少年走近科学学到知识。 ③科技馆是科普的重要阵地，是激发广大中小学生科学兴趣的“第二课堂”。有关方面要立足实际，盘活用好资源、壮大科普队伍，努力在更多孩子心中播种，为加快建设科技强国、人才强国贡献力量。 （选自《人民日报》2024年1月22日） 材料二： ①加快建设法治社会，增强全民法治观念，使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风，加强青少年法治教育是重要环节。要坚持以习近平法治思想为指导，不断推进青少年法治教育实践创新、制度创新、理论创新，推动青少年法治教育提质增效。 ②在教育过程中，只有考虑青少年的学龄阶段、知识结构和社会化程度等多种因素，才能合理设计教学内容，确定相应的教学方式，做到循序渐进，逐步提高青少年法治素养。比如，在义务教育阶段可侧重对法治观念、法治意识的培育，在高中阶段可注重教育引导学生增强走中国特色社会主义法治道路的自信和自觉，在高等教育阶段可加强对学生学习法律、运用法律解决问题等法治实践能力的培养。 ③新时代生动鲜活的法治实践为加强青少年法治教育提供了丰富的教学资源。我们要把法治建设的实践成果充分运用到各种形式的青少年法治教育之中，助推提升法治教育的吸引力、说服力、感染力。比如，在开展学生“学宪法讲宪法”等活动时，运用好实施宪法宣誓制度、落实宪法规定授予国家勋章和国家荣誉称号等新时代宪法实践创新成果，展现我国宪法全面贯彻实施的新鲜经验，更好引导青少年坚定宪法自信、增强宪法自觉、树立宪法意识。 （选自《人民日报》2023年12月28日09版） 材料三： ①为了点燃孩子们的阅读热情，首先要为他们提供能够打动人心、既有意义又有意思的书籍。一些孩子随着年龄增长阅读兴趣下降，除了学业负担加重、没有时间阅读，还有一个重要原因是大人选的书不契合孩子的兴趣。从儿童青少年的视角出发，提供更多“对胃口”的书，他们才会愿意读，才读得进去。尊重孩子的阅读兴趣，让他们爱上阅读，才谈得上丰盈精神世界、塑造美好人格等更高的目标。 ②教育应该由浅入深，阅读也要循序渐进，应根据青少年学生认知规律和身心发展特点，给不同年龄段的孩子提供有针对性的内容。有的地方制定中小学生阅读能力分级标准指南，为学校选择阅读素材、改进教学等提供参考，这是有益尝试。此外，应加强对阅读方法的研究。阅读方法的不足，不仅增加了孩子们的阅读障碍，也困扰着广大家长和教师。有数据显示，近七成家长报告自己在指导孩子阅读方面存在困难，许多中小学语文教师也希望在“有效提高学生阅读能力的方法”方面获得支持。加快分级阅读标准研制和应用研究，探索指导阅读的有效策略。有助于提高儿童青少年阅读整体质量。 《人民日报》（2024年02月21日05版） 16. 下列对上述材料的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一的观点是科普教育。 B. 材料二在阐述如何对青少年加强法治教育时运用了举例论证的论证方法。 C. 材料三从不同的角度为点燃孩子们的阅读热情提出了建议。 D. 上述三则材料都与青少年成长有关，表明我们的社会关注青少年成长。 17. 下列不能作为材料三的论据的一项是（ ） A. 读书不知要领，劳而无功。——张之洞 B. 坏书如同坏朋友，能使我们堕落。——菲尔丁 C. 书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——高尔基 D. 某市图书馆开展“你开单，我买单”读书活动，根据读者需求购买读物，吸引了更多孩子走进图书馆。 （三）（16分） 阅读下面的文字，完成小题。 远行 李森祥 ①一走进大溪滩，就能望见我家的屋，望见那扇开启着的门。门像掉光了牙齿的老人之口，像是要说什么，又像是什么也不想说。有时，我觉得门总是在等。 ②我去县城参加征兵体检，合格了。该怎么向父亲母亲说呢？他们愿意儿子离开那么长久吗？ ③母亲坐在门槛上，两手抵在下巴上，神情恍惚。听我叫她一声，眼睛就有些红了，扯起围裙揩眼角，叹了一口气说：你一定验上了。母亲说完就离开门槛去烧夜饭。 ④我就坐在母亲坐过的地方，屁股下面热烘烘的。父亲声音很低地说：你娘等你半天了。 ⑤第二天起，我就发觉，芋艿、薯丝炒辣椒、大白菜，这些平日里最爱吃的菜，几乎每顿都有。我对母亲说：你不用搞这搞那了，我又不是客人，我是你儿子。母亲说：儿子出门就是客。娘对不住你。人家儿子上大学出远门，都要办一桌酒肉饭的。娘办不起，你别怪。 ⑥母亲杀了一只鸡，这是我们家唯一的鸡。这鸡过年要派大用，母亲却将它杀了。她像是早有准备，把弟弟妹妹都支开，才端出鸡让我吃。我怎么咽得下？我坚持全家人一起吃，不然，我一口也不吃。母亲只好让步。吃的时候，弟弟妹妹们却都不肯往鸡肉里动筷子。后来我发现母亲的眼睛都在往弟弟妹妹的脸上瞟。 ⑦我离家的日子快到了，母亲愈发忙，门槛上跨进跨出的，忙得她平日里最喜欢坐的门槛也不坐了。 ⑧终于到了这天。早晨，我睁开眼时，看到我脑袋旁摆着一套崭新的蓝咔叽布中山装。这是母亲的习惯。每年过年时，母亲总是在年夜里悄悄放上一套新衣在我枕头旁，让我能穿着新衣去和村里的小伙伴们比谁的衣服做得好。比过了，就疯玩。常常是，新衣服穿一天就弄得很脏或把扣子绷掉了。晚上，母亲一边给我钉扣子，一边埋怨我：你这孩子，娘给你做套衣服不容易，你怎么一点都不爱惜……今天，我又穿上新衣服了。我知道该怎么爱惜，却要走了。 ⑨村子里的人知道我要走，都来看。屋子里，屋门口，有不少人。房里只有母亲。母亲坐在一只旧的箱柜前，箱柜上翻开一只梳妆盒。梳妆盒是母亲的陪嫁，这几年不大见到她用，梳妆盒很旧了，镜子已经氧化得斑斑点点。母亲的脸映在镜子里，我看到母亲的脸也斑斑点点。母亲很耐心很仔细地梳着头，头发滋滋的。母亲将扑了水的头发梳得很光鲜。 ⑩母亲见我很仔细地看她，就不好意思地一笑说：娘老了。我连忙说：娘不老。 ⑪娘就笑笑。结果一笑笑出满脸皱纹。 ⑫我见了，心里怦然一动，眼眶里热热的，便连忙退出房门。 ⑬该上路了，门外有很多人送我。当我一脚跨出门槛的时候，无意之中碰了一下我家的木门，木门“吱——嘎”叫了一长声。后来，这一声也很深地刻进我心里。 ⑭突然，有个女人叫了一声，说：你们家今天跟过年一样。我发现，我们家人人都穿着新衣服，的确跟过年一样。 ⑮我走到母亲与父亲面前，想唤他们一声，结果喉咙里像堵着什么，只是低低说一声，我去了。我点点头，父母亲也就点点头。 ⑯我在大溪滩的旷野里，再一次回头，再一次遥望我家的门。我母亲穿着新衣，梳着很光鲜的头，倚在木门上。父亲坐在门口，猛抽旱烟。 ⑰从这时起，我不知道，父母以及那扇我走进走出的门是离我近了还是开始遥远了…… 18. 从“我”征兵体检合格到出发参军，母亲做了哪些事情？请用简洁的语言概括。 19. 文章第⑧段写了“儿时的我”和“现在的我”，这两个“我”有何不同？作者这样写有何用意？ 20. 本文主要写人物，却多次写到“门”，其作用是什么？请你结合相关语句进行分析。 21. 请你简要说说对末尾段加点字“远”和“近”的理解。 四、名著阅读（本大题共3小题，10分） 小文准备参加学校组织的“《艾青诗选》阅读大赛”活动，请与他一起完成下列任务。 22. 请你帮他选出下列诗句与其他三项不属于同一时代的一项（ ） A. 雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀…… B. 我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类 C. 离开了运动/就没有生命/活着就要斗争/在斗争中前进 D. 大堰河/我是吃了你的奶而长大了的/你的儿子/我敬你/爱你 23. 《艾青诗选》中，绘画出身的艾青对大自然的色彩有着得天独厚的敏感力，善于通过对色彩的巧妙运用来准确揭示事物的特点和表情达意。他在《北方》中用绿色表现生命，在《火把》中用红色表现________，在《手推车》中用黄色表现_____________，在《向太阳》中用紫色表现__________。（供选择的词语：快乐、悲痛、荒凉、希望、忧伤） 24. 学完名著导读《艾青诗选》后，请你简要谈谈读现代诗歌（包括汉译外国诗）要注意哪几方面？ 五、写作（50分） 25. 请以“愿 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）补全题目；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；（4）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$