14.2 美丽中国 共建共享 课件-2023-2024学年中职北师大版经济政治与社会

《经济政治与社会》 单元名：共建文明社会 共享美好生活 课名：《建设美丽中国》第二课时 《美丽中国，共建共享》 1 1 目 录 1 教学目标 2 第二课时 3 4 总结提升 学习检测 2 2 1.认知目标：了解美丽中国提出的背景和内涵，理解人人参与的重要性。 2.情感态度观念：树立尊重自然，顺应自然，保护自然的生态文明理念 3.运用：从自己做起，从小事做起，在学习工作中为美丽中国建设做出自己的贡献。 3 3 导入新课：情景导入 中职生小于在一次班会上谈起了她向往的美好生活：她希望能继续升学深造，步入社会后，能利用学校所学的知识找到一份稳定的工作，这份工作能给她满意的收入和社保，打拼几年后能靠自己的努力买一套环境优美小区里的套房，夏日假期能再次到老家的那条小溪里戏水……. 【思考】请描绘你所向往的美好生活。 说一说你对“美好生活”与“美丽中国”关系的认识。 4 5 【观看微视频】《美丽中国说》思考党中央为什么要提出“美丽中国”？ 美丽中国，共建共享 5 6 【党的十八大报告】必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。 【党的十九大报告】首次将“美丽作为社会主义现代化强国的限定词之一，提出”为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗“。 一 美丽中国的提出 6 7 一 美丽中国的提出 【探究活动】请小组讨论，面对这些污染问题，我们应该树立什么样的理念才能建设美丽中国？ 7 8 二 树立生态文明理念 1、必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念 2、必须坚持节约资源和保护环境的基本国策 8 生态文明建设的途径（学习141-142） 1，形成绿色发展方式和生活方式 2、坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路 9 10 三 人人参与筑美丽 情境二：小于正在上课，课堂上老师讲到建设美丽中国，重点是改善生态环境，转变经济的发展方式，呼吁大家要积极参与生态文明建设，同桌小王转头对小于小声嘀咕道：“这是党和国家的事情，跟我们中职生有啥关系？“ 你们同意小王的说法吗？为什么？ 10 11 三 人人参与筑美丽 建设美丽中国人人有责，需要全体人民共同参与，公民是国家的主人，应自觉履行保护环境的义务，积极参与建设美丽中国. 11 建设美丽中国，始于校园内，作为中学生我们应当有哪些担当？ 1，首先坚持绿色发展的价值取向 2，其次要树立和践行绿色生活方式 12 13 三 人人参与筑美丽 【探究活动】践行绿色生活方式，时时可做、处处可为。大家来交流交流自己学校我们都是怎么践行绿色生活方式的吧。 13 14 三 人人参与筑美丽 这是一张我们每天消耗的碳足迹数量 树立和践行绿色生活方式 14 15 三 人人参与筑美丽 树立和践行绿色生活方式 15 16 三 人人参与筑美丽 树立和践行绿色生活方式 16 17 三 人人参与筑美丽 树立和践行绿色生活方式 人人参与构筑美丽中国，人人共享美丽中国，是理念，更是实践，需要我们每个人行动起来！ 17 18 三 人人参与筑美丽 树立和践行绿色生活方式 18 3 学习检测 19 19 20 1、党的十九大报告首次将“（ ）”作为社会主义现代化强国的限定词之一，提出为把我国建设成为富强民主文明和谐（ ）的社会主义现代化强国而奋斗“。 A.美丽 B.富饶 C.平等 D.有序 20 4 总结提升 21 21 感谢观看! 22 22 FormatFactory : www.pcfreetime.com $$